社交魅力大课堂
学习社交礼仪心得体会(通用8篇)
学习社交礼仪心得体会（通用8篇）学习社交礼仪心得体会篇1中国一向是礼仪之邦，礼仪对每个中国人来说是非常重要的，作为一名大学生，如何使自己的气质高雅、形象更出众；如何使自己充满自信地出现在同学老师、上级下属和客户面前；如何使自己得体而又自如的参加会议、出席社交活动？除了提高成绩锻炼智商外，还应该提高文化修养来培养自己的情商。
这就是我选择学习王涛老师的礼仪课的原因。
曾不经意看过一则新闻，却让我现在还感到羞愧：拥挤的公车里，给一位老人让座的，竟是一名外国的游宾…...中国是礼仪之邦，礼仪是我们世代繁衍值得骄傲的传承文明，但在此时，我很羞愧,羞愧到不知该说什么？有人说，大学是象牙塔，可是走出这片浮华，等待着我们的是什么？有人说大学是智慧城，可是离开这个堡垒，直面着我们的是什么？现在的大学不再是与世隔绝的梦幻境地，已成为社会的一个缩影，在这里我们不仅要学习专业知识，更重要的是要学习怎样做人。
在课程学习中我发觉，注意礼节仿佛是春雨润物，无声却意义重大；更让我深刻的体会了在交往与合作过程中，人们的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功与否。
同时，也是在学习了礼仪课之后我才真正的明白：良好的仪表也是礼仪的一部分，一个容忍自己仪表邋遢的人是不可能受人欢迎的，衣着妆容首饰等都要符合场合。
单单一句“符合场合”就包含多少需要注意的细节，需要学习的知识，更遑论搭配的技巧、装饰的尺度…时代在发展，中国在富强，中国日益融入到世界的大环境中去，与世界接轨也在各个方面逐步实现。
在这种环境下，在温饱问题已经解决之时，人们的精神要求日益发展，我们渴望寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的和谐生存环境，寻求充满文明与友善、真诚与安宁的温馨空间。
“文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。
社交礼仪的论文
社交礼仪的论⽂社交礼仪的论⽂（通⽤5篇） 在学习、⼯作⽣活中，⼤家总免不了要接触或使⽤论⽂吧，借助论⽂可以有效训练我们运⽤理论和技能解决实际问题的的能⼒。
那么，怎么去写论⽂呢？下⾯是⼩编精⼼整理的社交礼仪的论⽂（通⽤5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
社交礼仪的论⽂篇1 在当今时代中，⼤学⽣是社会中⼀个特殊的群体，他们个性突出、有着充沛的精⼒，有着良好的⽂化知识，有着敢做敢为的⽆畏精神，有着强烈的求知欲望，是社会上的精英，是祖国的接班⼈。
可是很多⼤学⽣缺乏礼仪意识，缺乏交际礼仪的能⼒，这⼀点会让⼤学⽣难以在社会上⽴⾜，因此，关于培养⼤学⽣交际礼仪的问题值得⼤家深思，⼤学更应当将⼤学⽣的礼仪教育纳⼊培养过程。
1、礼仪的定义 礼仪泛指⼈们在社会交往活动过程中形成的应共同遵守的⾏为规范和准则。
具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。
礼仪作为⼀种⽂化，是⼈们在社会⽣活中处理⼈际关系，⽤来对他⼈表达友谊和好感的符号。
讲礼仪可以使⼀个⼈变得有道德，讲礼仪可以塑造⼀个理想的个⼈形象，讲礼仪可以使你的事业成功，讲礼仪可以使得社会更加安定。
礼仪是个⼈乃⾄⼀个民族素质的重要组成。
2、⼤学⽣礼仪的重要性 2.1是⼤学⽣适应现代信息社会的需要 现代信息社会飞速发展的传播沟通技术和⼿段逐渐改变着⼈们传统的交往观念和交往⾏为，尤其是⼈的交往范围已逐步从⼈际沟通扩展为公众沟通，从⾯对⾯的近距离沟通发展到远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、⾼频率的沟通。
这种现代信息社会的⼈际沟通变化，对⼤学⽣社会交往的内容和⽅式提出了更⾼要求。
2.2是⼤学⽣提⾼思想政治素质的需要 ⼀个知书不达礼，知识⽔准和道德⽔准严重不协调的学⽣，不可能成为⼀个优秀⼈才。
⼀个优秀⼈才，⾼⽔平的专业知识是必须的，但更重要的是良好的道德品质修养和礼仪修养。
良好的道德品质需⽤彬彬有礼的⽅式去体现，因为礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之⼀。
“小课堂”与“大社会”
“小课堂”与“大社会”作者：娄伟元来源：《小学教学参考(语文)》2011年第01期陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死的教育，没有生活做中心的学校是死的学校，没有生活做中心的书本是死的书本。
”我们进而认为没有生活味的课堂则是死的课堂。
语文的外延与生活的外延相等，离开生活谈语文，或是离开语文谈生活，都是片面的。
因此，我们要将教学小课堂与社会大课堂紧密结合起来，引导学生从生活中获得语文的经验与知识，在生活中发展学生的语言能力。
一、走进文本，与教材对话小学语文教材内容浅显，语言比较直白，要想提高常态下的语文课堂教学的有效性，教师就必须走进文本，潜心研究教材的每一篇课文，揣摩编者的意图和教材的体系结构，做到与教材真心对话。
1.开展研究性阅读，扩大学生阅读面研究性阅读着力于培养学生的自主阅读能力，因此，对于不同学习层次的学生要求也有所不同。
例如，在教学《景阳冈》一课时，教师可以引导学生走进文本，从武松人手，开展研究性阅读。
学生带着“武松是何许人?”的问题去阅读文本，并进行小组讨论。
有的学生用教材上浅显的语言叙述了武松是哪里人，他在景阳冈做了什么事情等；有的学生则通过具体的语言文字，对武松的豪迈个性进行了一番评述。
由此，学困生在获取了浅显的文本信息后有了成就感，学优生则对文本的解读更加有深度，调动了所有学生学习的积极性和阅读的主动性。
2.多元解读文本“生成”问题一千个读者就有一千个哈姆雷特。
文本解读多元化、生活化可以引发学生不同观点的碰撞，教师要善于分辨对错，分清认识水平的高低，察觉出学生独特新颖的见解，让语文课堂因生成而精彩纷呈。
例如，一位教师教学《坐井观天》的课堂情景：师：读了这篇课文后，你觉得小鸟和青蛙谁说得对?生1：小鸟说得对。
生2：小鸟和青蛙都说得对!(众生笑)师：(走近学生，面露疑惑，随即微笑)你这样说，肯定有你的理由，请说一说你认为青蛙说得对的依据是什么?生一时兴奋起来……这位教师在课堂教学中灵活把握了这一美丽的“生成”，由“愕然”到会心的“微笑”，进而引导学生思考：青蛙说得对的依据是什么?再让学生又一次进入文本，探究青蛙的生活环境和生活经历，青蛙究竟错在哪。
社会大课堂活动总结：新体验,新共识,新成长
社会大课堂活动总结：新体验，新共识，新成长。
首先是新体验。
这次活动给我们带来的新体验是不可估量的。
我们了解到了很多平时不会接触到的东西，也学会了如何去观察周围的环境、去发现生活的各种现象。
我记得我们去了一个垃圾处理站，了解到了废旧物品的回收利用过程，这个过程是如此复杂且被人所忽略，这让我意识到我们每个人都应当对环保和可持续性发展做好自己的一份责任。
同时，我们还去了社区医院，那里有着各种各样的医疗设备，同时也有着医务人员的辛勤付出。
我们从中体会到了医疗人员不容易的工作过程，并且学会了如何保护自己的健康。
其次是新共识。
这次活动不仅是去观察了社会，也让我们有机会与其他人进行交流。
在这个过程中，我们也分享了自己的想法，发现了彼此的共性和不同，也进一步加深了对社会的认识。
例如，在一个有关教育的座谈会上，我们学习到了很多教育理念和方法，同时和老师、学生、家长进行交流，我们不仅仅分享了自己的看法，也同时从他们身上获得了新的思路和启示。
最后是新成长。
这次活动让我们从各个方面进行成长。
我们学会了如何保护环境，如何保护自己的健康，同时也学会了如何与他人进行沟通和交流。
在这个过程中，我们不仅仅是学到了知识，同时也提高了自己的素质。
例如，在一个社交场合中，我们学会了如何在人群中融入，并与人进行交流。
这些技巧对于我们日后的发展都有着不可估量的影响。
这次社会大课堂活动让我们获得了很多的成长和收获。
我们从中体验到了社会的多样性，认识到了社会的重要性，同时也更加了解了自己。
我们相信，在未来的日子里，这些经历将会成为我们人生中宝贵的财富，为我们的成长之路助力。
《和谐交往,快乐生活》教案
思考：
（1）你认为王刚人际关系好的重要因素有哪些？
（2）王刚的真诚和真实为什么两面不讨好，既得罪了老师，又疏远了同学以既拥有自己真诚的特质，又在不同的交往情景中扮演好角色？
重点内容：
每个人在社会生活中都有不同的角色和不同的人际关系，想要处理好各种关系，需要不断学习和不断成长。
第二，同学对老师要求过高。
第三，我们与老师对事物的评价尺度不同。对事物的是非、善恶、美丑、好坏等评价标准可能不一样。
第四，师生之间产生误会。
第五，老师是人，不是神，老师也会犯错。人非圣贤，孰能无过。不管多么优秀的老师，总有其不足的一面，甚至有时候在某些方面还要不如学生。
二、我们应该怎样与老师相处
1.尊敬老师，尊重老师的劳动
第四，寻求帮助。当我们与老师的误会很深，无法心平气和地与老师解释或沟通时，可以向第三人寻求帮助。
5.理解老师，支持老师
6.多与老师沟通交流
学以致用：
活动1：做一个师生互动的活动
（1）师生握手，时间以10～20 s为宜，握手后，学生说出自己的心声：“老师，我想对你说。”
（2）学生对老师说：“老师，请让我来了解你，请让我来帮助你。”
首先，我们需要认识我们所扮演的角色。有人说“人生如戏，戏如人生”，这句话虽然有些片面，但也揭示了生活中的现实存在，也就是说每一个人在不同的情景、关系中需要扮演不同的角色。
其次，我们需要了解每个人的主要关系。
一、家庭关系
家庭关系包括夫妻关系和亲子关系。每个人出生后，先看到的是父母的世界，然后才是自己的世界。
（可以是为老师做一件有意义的小事）
（3）老师对学生说：“同学们，我爱你们，你们需要我做点什么呢？”
活动2：假如你是老师，如何处理下列问题。
五年级上册心理健康教育教案-社会大课堂全国通用
五年级上册心理健康教育教案社会大课堂全国通用一、教学目标1. 让学生认识到自己在社会中的角色和责任，培养学生的社会责任感。
2. 帮助学生理解和尊重不同的社会文化和生活方式，培养学生的包容性和开放性。
3. 培养学生的人际交往能力，提高学生的社会适应能力。
4. 培养学生的自我认知和自我调节能力，提高学生的心理素质。
二、教学内容1. 社会角色和责任：介绍不同的社会角色和责任，让学生认识到自己在社会中的角色和责任。
2. 社会文化和生活方式：介绍不同的社会文化和生活方式，让学生理解和尊重不同的文化和生活方式。
3. 人际交往：教授学生如何与他人交往，提高学生的人际交往能力。
4. 自我认知和自我调节：教授学生如何认识自己，如何调节自己的情绪和行为。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的社会责任感、包容性和开放性、人际交往能力和心理素质。
2. 教学难点：让学生理解和尊重不同的社会文化和生活方式，培养学生的自我认知和自我调节能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、教学图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT、教学视频等方式，引起学生的兴趣，让学生了解本节课的内容。
2. 讲解：通过讲解、讨论等方式，让学生了解社会角色和责任、社会文化和生活方式、人际交往、自我认知和自我调节等方面的知识。
3. 实践：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生实践所学知识，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 社会角色和责任2. 社会文化和生活方式3. 人际交往4. 自我认知和自我调节七、作业设计1. 让学生写一篇关于自己在社会中的角色和责任的文章。
2. 让学生调查不同的社会文化和生活方式，并写一篇调查报告。
3. 让学生练习与他人交往，并记录下自己的感受和体会。
4. 让学生反思自己的自我认知和自我调节能力，并制定提高的计划。
八、课后反思1. 教师应反思自己的教学方法和教学效果，及时调整教学策略，提高教学质量。
20xx小学社会大课堂活动工作方案
将学生分成若干小组，每组配备指导老师或志愿 者，负责维护现场秩序。
设立警示标识
在关键位置设立警示标识，引导学生和家长遵守 活动规则。
紧急情况处理预案
制定应急预案
针对可能出现的意外情况，如火灾、地震等，制定紧急疏散和救 援预案。
配备急救设施
在现场配备急救箱和AED等设施，确保在紧急情况下能够及时处理 。
对本次社会大课堂活动进行全面总结，梳理优秀经验和不足之处 。
融入日常教学
将活动中的优秀经验和成果融入日常教学中，丰富教学内容和方法 。
推广优秀案例
将活动中涌现出的优秀案例进行整理和推广，供其他学校和班级借 鉴学习。
定期举办类似活动，形成品牌效应
制定活动计划
结合学校实际和学生需求，制定定期举办社会大课堂活动 的计划。
负责制定活动总体方案，协调 各方资源，确保活动顺利进行
。
执行导演
负责活动现场的组织和实施， 包括活动流程安排、节目编排 等。
安全保障组
负责制定安全预案，确保活动 现场的安全秩序，处理突发情 况。
宣传报道组
负责活动的现场宣传和媒体报 道，包括拍照、录像、撰写新
闻稿等。
03
活动内容设计
体验式学习环节设置
扩大活动影响力
通过媒体宣传、网络推广等方式，提高活动的知名度和影 响力。
形成品牌效应
将社会大课堂活动打造成学校的特色品牌，提升学校的整 体形象和声誉。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
社会效益评价
采用问卷调查、访谈等方法，了解学生对 活动的感受、态度和价值观等方面的变化 。
从社会影响、文化传播等角度评价活动效 益，如活动对社会的贡献度、对文化传承 的推动等。
学习社交礼仪心得体会(精选17篇)
学习社交礼仪心得体会〔精选17篇〕学习社交礼仪心得体会〔精选17篇〕学习社交礼仪心得体会篇1社交礼仪是一种无声的人际交往语言，它不仅能表达出一个人的修养、修养、教养和素质程度，而且有利于我们的身心安康，它是我们个人开展、事业进步的需要，是社会时代的需要，是一门必修课，每个人都应该学习社交礼仪。
作为一个刚刚学习过社交礼仪的大学生，我觉得受益匪浅。
社交礼仪使我懂得了如何与别人建立良好的人际关系，形成和谐的心理气氛，促使我的身心安康。
任何社会交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。
礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。
作为一名大学生，随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的开展，每个人都非常渴望获得真正的友谊，进而更多的情感交流。
如今的大学生都远离父母，过着集体生活，与别人处在平等位置，以前那种对父母的依赖已经不存在。
通过人际交往活动，并在交往中获得友谊，是适应大学生活环境的需要，是开展成“独立”的人的需要，也是我们成功走上社会的需要。
事实上，在大学期间，能否与别人建立良好的人际关系，对每一个人的成长和学习有着非常重要的影响。
渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。
所以，社交礼仪的根本标准和知识，帮助我掌握交际技巧，积累交流经历，在交往过程中学会遵循互相尊重，诚信真挚，言行适度的原那么，就能很快与交往对象接近，使他们觉得我是熟悉他们，理解他们，尊重他们的。
因此我们之间建立真挚深沉的友谊。
事实说明，在日常生活中，良好的人际交往有助于进步我们的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷、烦恼，宣泄愤怒，压抑和痛苦，减少孤独，寂寞，空虚。
这些都是非常有益于我们身心安康，而且也会使我们最大限度地防止不良情绪的产生，即使产生也可以得到有效的排遣。
学习社交礼仪心得体会篇2社员干部培训如期举行，本次培训的主题是情绪管理及社交礼仪，主讲是心理咨询室的潘子彦老师。
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社交魅力大课堂：7个好习惯让你更有魅力2014-12-17 07:27:00 来源：沪江英语编辑：guoyafei 点击：332次不背单词和语法，照样流利说英语这样练英语，独自出国没问题There's no question that charismatic people are some of the most successful individuals out there. Professor Wiseman at the University of Hertfordshire in the UK estimates charisma is 50% innate and 50% trained. The key ingredients of charisma are simple actions that, with practice, become a part of your personality and improve your interactions with everyone around you, increasing your overall satisfaction with life. Here are 7 qualities of charismatic people that you can incorporate into your life.毫无疑问，你身边有魅力的人都基本上都属于最成功的人士。
英国赫特福德郡大学怀斯曼教授证实，魅力一半源于天生，一半来自后天。
他们列举了提升魅力值的行为，通过练习，使这些行为融入到性格里，来提升与周围人交际的能力，从而提高你整体的魅力值。
下面是提升魅力的七个好习惯。
1. Listen Actively做一个积极的听众When you listen, give them your undivided attention and ask questions. Do NOT check your phone more than once in a conversation – better yet, don't check it at all! A study by the University of Colorado found that active listening helps avoid misunderstandings and opens people up to get them to say more. Actively listening will improve communication with those around you, whether you're working with them or living with them. People tend to remember good listeners as positive people.当你是个听众时，一定要全神贯注，别忘了问点问题。
不要在谈话过程中超过一次查看手机——最好的是，压根就不要看手机!科罗拉多大学的研究表明，做一名积极的听众可以避免误会，同时使说话人说得更多，增强你与周围人的联系，不管是同事或是室友。
人们总是能会把好的听众看成积极正面的人。
2. Speak Clearly语言表达清晰Take your time and think about each sentence. The more you speak with unnecessary filler, the less clear you are. Especially when speaking to more than one person at once, or to a new group of people, practice your approach beforehand. Am I saying everything I need to say? Is everything I'm saying necessary? Is there a clear objective and purpose to what I am saying?花点时间想想你要说的每句话。
你说的废话越多，语言表达就越不清晰。
尤其是在和不止一个人或一群人对话时，一定要先练习一下你的说话技巧。
我说的都面面俱到了吗？我说的都是有必要说的嘛？我说的这些话里有明确的主题思想吗？3. Smile from Within发自内心的微笑A genuine smile from within shows on the outside: you smile with your eyes and mouth. Not to say you have to walk around with a grin all the time! But when you smile on the inside, people are more receptive when you approach them. The women with a Duchenne smile were more likely to be married and stay married than those who had a fake smile, and were more likely to experience greater sense of personal well-being. When you smile from the heart and follow up with a kind personality, you will get more and give more to the world than you ever thought possible.真正的微笑是从内到外散发出来的：你的眼睛和嘴都在笑。
这不是说你要一直咧着嘴笑!而是当你微笑的时候，要发自内心，这样人们才更能接受你。
相对于比起经常假笑的人，有着杜乡式真正微笑的女人更容易嫁出去，婚姻也可以保持更久，还更能体验到一种独属于自己的幸福。
当你发自内心的微笑，你会向外界给予更多，同时也得到更多，这会完全超乎你的想象哦。
4. Stand Up Tall站直点Imagine there's a string running from your navel, through your head and up into the ceiling. It's an old dancer's trick, and works for the rest of us to maintain great posture throughout the day. Good posture makes you appear secure and confident; if you're not feeling that confident today, fake it until you make it! Remember to keep your shoulders down.想象一下，从你的头沿着背部到天花板，一直有根棍子在支撑着。
这是舞者训练的老方法，也可以帮助我们来纠正自己的站姿。
好的站姿让你更加自信，如果今天感觉底气不足，那么就站直了直到你成功!当然千万不要耸肩哦。
5. Spread Praise & Phrase不吝惜赞美Ever hear "it's not what you say, but how you say it?" If you have to critique someone, before you do, think of how you would want to be critiqued. Be direct and address the problem at hand, propose a solution, get feedback and establish a timeframe. At the same time, give credit & compliments where they are due. Building confidence in yourself is important, but being able to build confidence in others –that’s charisma.听没听过―你说什么不重要，重要的是你用什么方式说‖这句话？所以当你批评什么人之前，想象你自己是否能接受这样的批评。
你应该事先直接指出问题，提出解决方案，给予一定的回馈然后确定一个时间表。
同时要不断给予他们信心和赞美。
自信很重要，但是给予别人信心——这就是魅力所在了。
6. Remember Names记住别人的名字A legendarily successful writer known as "Mr. Charisma" himself, once said that "a person's name is to him or her the sweetest and most important sound in any language." It's simple but effective. When you first learn someone's name, repeat it back to them by saying "Hi Amanda" or "It's a pleasure to meet you Amanda." Also use their name when you end the conversation, it'll help immensely. You can also visualize the person's name on their forehead, or associate that person's name with a facial feature, like "Joe's Eyebrows." If all else fails, after meeting someone new, type their name into your phone with a short descriptive word.被称为―魅力先生‖的传奇成功作家戴尔卡耐基曾说过：―无论在什么语言中，对于一个人来说，他的名字永远是最好听和最重要的。