最后一头战象_PPT课件

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《最后一头战象》课件

《最后一头战象》课件

总结
1 重申影片的主题和寓意
与朋友们一起观看这部影片,分享你的想法和情感,去探索人们和这些神奇的动物之间 难以言明的连接。
2 推荐观众观看的原因
观看这部影片能使你深入思考自然和文化的重要性,并理解保护少数物种和珍贵文化的 可持续性发展。
结语
感谢观看
非常感谢您的关注和您的时间!
提供更多相关资源和讯息
情节梗概
动人的故事情节
影片讲述一头年老的战象和他的训练师一同踏上旅 程,从泰国前往相对遥远的中国。
主要角色和角色设定
主角是一位赛象选手和他的老师。他们在旅途中发 现了那头训练有素的战象,并且他们三个变成了伙 伴。
剧中插曲
1 性格和决定。
如果您有更多的问题,请访问我们的网站,我们将 为您提供更多的关于战象和环境保护的相关信息!
2 角色的成长和决劫
随着情节的深入,你会看到主角及其战象发生重大改变和成长。
角色分析
影片的主题和寓意
影片以战象为主要角色,强调人与动物之间的联系。 它涉及到了关于环境,关于文化,关于尊重,等等。
主角所面临的道德困境
主角面对的道德困境涉及到他的战象什么都可以为 了保护他做出牺牲。在深入分析之后,可以探讨出 明确的结果。
《最后一头战象》PPT课 件
欢迎来到《最后一头战象》的PPT课件。本课件将带你领略这部影片的历史和 文化背景,并深入了解影片的主题和寓意。
引言
历史和文化背景
战象在东南亚的军事历史中扮演着重要的角色,象征着力量和荣耀。
故事情节
《最后一头战象》讲述了一头受过伤的战象和他的训练师的故事,展现了人与动物之间深情 的连接。

最后一头战象精选课件PPT

最后一头战象精选课件PPT

它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟
形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头
来,向着天边那轮火红的朝阳,欧
──欧──发出震耳欲聋的吼叫。这
时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧
绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼
声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇
跳出水面。 2021/3/2
18
它已经好几天没吃东西了,又经过长途跋涉,
体力不济,挖一阵就喘息一阵。嘎羧从早晨一
来,向着天边那轮火红的朝阳,欧
──欧──发出震耳欲聋的吼叫。这
时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧
绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼
声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇
跳出水面。 2021/3/2
14
嘎羧的脖子歪的厉害,象
嘴永远闭不拢,整天滴滴答答
地淌着唾液;一条前腿也没能
完全治好,短了一截,走起路
来踬(zhì)踬颠颠。
2021/3/2
1
公元前三世纪晚期,迦 太基名将汉尼拔率领军队及 受过训练的一百头大象,历 时十五天翻越阿尔卑斯山攻 打并重创了罗马城。
2021/3/2
2
战象
威风凛凛 势不可当 震耳欲聋 浴血搏杀
排山倒海 英武豪迈 炯炯有神 并肩战斗
2021/3/2
3
西双版纳曾经有过威风凛 凛的象兵。士兵骑象杀敌,战 象用长鼻劈敌,用象蹄踩敌, 一大群战象,排山倒海般地扑 向敌人,势不可当。
2021/3/2
4
嘎羧
优哉游哉 泪光闪闪 激越悲壮 体力不济
久久摩挲 久久凝望 长途跋涉 卧在坑底
2021/3/2
5
动物小说写的是动物, 折射的却是人类的情感。
——沈石溪
2021/3/2

最后一头战象PPT课件

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形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头
来,向着天边那轮火红的朝阳,欧
──欧──发出震耳欲聋的吼叫。这
时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧
绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼
声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇
跳出水面。 2020年9月28日
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嘎羧的脖子歪的厉害,象
嘴永远闭不拢,整天滴滴答答
地淌着唾液;一条前腿也没能
2020年9月28日
1
公元前三世纪晚期,迦 太基名将汉尼拔率领军队及 受过训练的一百头大象,历 时十五天翻越阿尔卑斯山攻 打并重创了罗马城。
2020年9月28日
2
战象
威风凛凛 势不可当 震耳欲聋 浴血搏杀
排山倒海 英武豪迈 炯炯有神 并肩战斗
2020年9月28日
3
西双版纳曾经有过威风凛 凛的象兵。士兵骑象杀敌,战 象用长鼻劈敌,用象蹄踩敌, 一大群战象,排山倒海般地扑 向敌人,势不可当。
绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼
声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇
跳出水面。 2020年9月28日
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西双版纳曾经有过威风凛 凛的象兵。士兵骑象杀敌,战 象用长鼻劈敌,用象蹄踩敌, 一大群战象,排山倒海般地扑 向敌人,势不可当。
2020年9月28日
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嘎羧走了整整一夜,天亮时,来
到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
2020年9月28日
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2020年9月28日
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嘎羧见了,一下子安静下 来,用鼻子呼呼吹去上面的灰 尘,鼻尖久久地在上面摩挲着, 眼睛里泪光闪闪,像是见到久 别重逢的老朋友。
2020年9月28日
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嘎羧走了整整一夜,天亮时,来

《最后一头战象》课件PPT(完美版)图文

《最后一头战象》课件PPT(完美版)图文
学习目标
让学生了解战象在历史和文化中的重要地位,培 养学生对战象的敬畏和保护意识。
05
课后作业与延伸阅读
课后作业布置
作业一
写一篇关于《最后一头战象》的 读后感,要求结合自己的生活经
历,表达真实感受。
作业二
选择书中的一段情节,进行角色扮 演,加深对故事情节的理解。
作业三
搜集关于大象的资料,了解大象的 生活习性和保护情况,形成一篇简 短的报告。
04
知识点4
战象的生态环境和保护
学习成果评估
评估1
学生对战象相关知识的掌握程 度
评估2
学生对战象保护意识的理解和 认同
评估3
学生对课程内容的兴趣和参与 度
评估4
学生对课堂互动和讨论的贡献
下节课预告
下节课主题
战象的传奇故事与文化意义
相关内容
介绍战象在历史上的传奇故事,探讨战象在文化 中的象征意义,以及战象对人类社会的贡献。
作品概述
简要概述《最后一头战象》的主 要内容和主题,为后续深入学习 打下基础。
课程目标设定
知识目标
通过本课程的学习,使 学生掌握《最后一头战 象》中的主要人物、情
节和主题。
能力目标
提高学生的阅读理解能 力、文学鉴赏能力和写
作能力。
情感目标
培养学生对动物和自然 的热爱,增强保护生态
环境的意识。
态度目标
成它最后的使命。
故事主题
通过嘎羧的故事,表达了对战争 的反思和对和平的渴望,同时也 展现了人与动物之间深厚的情感
纽带。
人物角色分析
01
嘎羧
故事的主人公,一头忠诚、勇敢、有情有义的战象。它对主人波农丁和
村庄里的居民充满了感激和爱意,在生命的最后时刻,为了完成最后的

《最后一头战象》课件PPT(完美版)图文(精)

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生动描绘
通过细腻的笔触和丰富的 细节描绘,使战争场景和 角色形象栩栩如生。
情感渲染
通过深入挖掘角色内心的 情感世界,使读者产生强 烈的共鸣和感动。
象征手法
通过战象这一具有象征意 义的形象,表达对战争、 忠诚、勇气等主题的深刻 思考。
03
主题思想探讨与价值体现
战争、和平与人性思考
战争残酷性反思
通过描绘战象经历,深刻揭示战争对 生命和自然的摧残,引发观众对战争 残酷性的反思。
分享理由
学生可以分享自己最喜欢的一段话或一幅插图,并阐述自己的理 由和感受。
互动交流,碰 撞思想火花。
教师点评
教师可以对学生的分享进行点评和总结,引导学生深入思考和领 悟故事的主题和意义。
感谢您的观看
THANKS
文化差异与包容性体现
在故事中展现不同文化之间的差异和碰撞,同时强调文化 包容性和相互尊重的重要性,引导观众思考如何在多元文 化背景下实现和谐共处。
跨文化交流的意义与价值
通过故事所传递的跨文化交流信息,探讨跨文化交流在促 进世界和平与发展中的重要作用和意义。
04
艺术手法鉴赏与审美体验
生动描绘技巧运用
05
知识拓展与延伸阅读建议
沈石溪其他作品推荐
《第七条猎狗》
01
讲述老猎人和他的猎狗之间的故事,展现了人与动物之间的深
厚情感。
《再被狐狸骗一次》
02
以狐狸为主角,通过一系列故事情节,揭示了狐狸的聪明才智
和生存智慧。
《狼王梦》
03
描写了一只母狼为了培养自己的孩子成为狼王而付出的艰辛努
力,展现了狼族的生存法则和母爱的伟大。
人与自然和谐共生的表达
在展示战象英勇形象的同时,也呈现了战象与士兵之间的深厚情感,传递出人与 自然和谐共生的理念,引发观众对生态文明的关注。

《最后一头战象》PPT课件

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9
理解品评具体描写嘎羧行为的语句
嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。 它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾 的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走 到一块龟形礁(jiāo)石上亲了又亲,许久, 又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳, 欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。这时, 它身体膨(péng)胀起来,四条腿皮肤紧绷 绷地发亮,一双眼睛炯(jǒng)炯有神,吼 声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
2021/5/9
12
这段话详细地描写了嘎羧什么情景?
作者在这段话描写中重复最多的是那个词语?
作者是怎样描写刻画这个“挖”的,找出来,读一读。 (挖一阵就喘息一阵、从早晨一直挖到下午、 终于挖出了、继续挖……)
嘎羧为什么要这么费力地给自己挖象冢? 它为什么不走到祖先留下的象冢去?
2021/5/9
13
能破城门、毁营垒、折武器、
踏敌军、陷敌阵,常给敌方造
成极大的杀伤。
2021/5/9
3
正确读写
日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、 皮革、凝重、华贵、英武、气概、 伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、 漫不经心、久别重逢、横遭不幸、 震耳欲聋、浴血搏杀
2021/5/9
4
英勇的嘎羧
1943年,日寇侵占我国云南边陲, 抗日战士奋起反击。有一群特殊
的士兵,它们破城门、踏敌军,
勇猛无敌,它们就是“战象”。战
斗结束后,我们的八十头战象也
倒在了血泊之中。在人们清理这
些战象尸体的时候,惊喜地发现
一头受了重伤的公象还活着,这
2021/5/就9 是“最后一头战象”。
5
迅速阅读课文,完成下面的问题
按事情发展顺序补充完成下面的提纲:
(英雄垂暮)——(

最后一头战象优秀ppt课件

最后一头战象优秀ppt课件

课程目标与学习收获
课程目标
通过本课程的学习,学生将了解《最后一头战象》的背景知识、作者及作品风格 ,深入分析嘎羧的形象特点及其所表达的情感与思想意义,提高文学鉴赏能力与 阅读兴趣。
学习收获
通过学习本课程,学生将更加深入地理解动物与人类之间的情感纽带与冲突,培 养对自然与生命的敬畏之情,同时提高自己的文学素养与审美能力。
叙事技巧
倒叙
作者在作品中运用了倒叙的叙事 技巧,通过将故事的结局放在开 头来吸引读者的注意力,增强了 作品的故事性和吸引力。
悬念
作者在作品中设置了许多悬念和 伏笔,使故事情节更加曲折、复 杂,激发了读者的好奇心和探究 欲。
04 主题思想
CHAPTER
友谊与忠诚
战象与村民之间的深厚友谊
在战争中,战象是村民的重要战斗力量,他们之间形成了紧密的友谊和忠诚。
02 故事情节
CHAPTER
主要人物及关系
主要角色
嘎羧、波农丁、寨子里的人们
关系
嘎羧和波农丁之间有着深厚的友谊,寨子里的人们对嘎羧充满敬意和感激。
故事发展脉络
01
02
03
04
1. 引子
介绍嘎羧的身份和背景,它是 一头战象,曾经参加过许多战
斗。
2. 发展
嘎羧与波农丁相遇,他们一起 生活,波农丁负责照顾嘎羧。
叙事生动
故事情节生动有趣,能够吸引读者的注意力 。
07 课程总结与反思
CHAPTER
主要内容回顾与总结
修辞手法
比喻
作者善于运用比喻这种修辞手法 ,通过形象的比喻来表达抽象的 概念和情感,使作品更加生动有
趣。
拟人
拟人是作者常用的修辞手法之一, 通过赋予动物、植物等非人类事物 人类的特征和情感,来增强作品的 形象感和感染力。
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课文运用了____和____ 描写写出了嘎羧对辉煌过去的深情留 恋与回味。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想 看个究竟。嘎羧走了整整一夜,天亮时, 来到打洛江畔。他站在江滩的卵石上, 久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它 踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁 石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向 着天边那轮火红的朝阳,……发出震耳 欲聋的吼叫。这时,它身体膨胀起来, 四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯 炯有神,吼叫声激越悲壮,惊得江里的 鱼儿扑喇喇跳出水面。
这是一篇悲壮、感人、发人深省的 动物小说 。 课文以时间为序,紧扣四个感人的片段: “ 、 、 、 ”,把嘎羧生命里 最后的辉煌与庄严记叙下来。
• 英雄垂暮 • 重披战甲 • 重回战场 • 庄严归去
没想到,嘎羧见了,一下子 安静下来,用鼻子呼呼吹去上面 的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲 着,眼睛里泪光闪闪,像是见到 久别重逢的老朋友。
沈石溪的《斑羚飞渡》《第七条 猎狗》《红奶羊》《虎女蒲公英》
美好的情感并非人类专有, 在特定的环境下,许多动物也 会表现出可歌可泣的高尚情怀, 这种情怀震撼心灵,荡涤灵魂。
可以将文 语言描写
心理描写
环境描写 神态描写 ……
嘎羧要走的消息长了翅膀似的 传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送 行。许多人泣不成声。村长在嘎羧 脖子上系了一条洁白的纱巾,四条 象腿上绑了四块黑布。老人和孩子 捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到 嘎羧嘴边,它什么也没吃,只喝了 一点水,绕着寨子走了三圈。 嘎羧为什么要绕着寨子走三圈? 如果它会说话,此时此刻会说些什 么?
士兵骑象杀敌,战象用长鼻劈敌, 用象蹄踩敌,一大群战象,排山倒海 般地扑向敌人,势不可当。
“没想到,嘎羧见了,一下子安静 下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻 尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪 闪,像是见到久别重逢的老朋友。” 运用了__和__描写 “他站在江滩的卵石上,久久凝望 着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗 流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了 又亲,许久,又昂起头来,向着天边那 轮火红的朝阳,……发出震耳欲聋的吼 叫。”运用了__和__描写。
据克罗地亚“24小时”网站4月28日报道, 这一组让人难以置信的画面展现出了动物们的 团结一心,甚至让人类都感到羞愧难当。一只 流浪猫在土耳其当地的一个停车场被汽车撞倒 后,无助地躺在地上。它的同伴随后跑来,试 图对它进行抢救,它还用爪子对同伴进行了 “心脏按压”,在整整2个小时的时间里,它就 这样断 断续续地竭力抢救着同伴。在进行“心 脏按压”的间歇,小猫还用头轻轻拱一拱倒地 的同伴,希望对方能有反应,偶尔它也用舌头 舔一舔同伴的嘴巴和鼻子。感人至 深的场面引 来很多行人驻足观看,但小猫始终不允许有人 靠近受伤的同伴。2个小时后,一名当地的兽医 闻讯赶来,但是已经太晚了,受伤的小猫最终 还是离开了这个世界。
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