zhchshr__拼音课件

一年级拼音教学zhchshr教学课件ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
发音方法：
舌尖翘起，顶住硬腭的前部，然后舌尖稍稍离开，气流从狭缝中挤出来。
记忆口诀：
Z加椅子zh zh zh
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
发音方法：
Ch 的发音方法和zh大体相同，只是发ch音时，吐出的气流较强。
记忆口诀：
c加椅子ch ch ch
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
发音方法：
舌尖翘起，靠近硬腭的前端，气流从狭缝中挤出来，声带不颤动。

拼音zhchshr课件2

02
声母zhchshr的拼音示例
zh的拼音示例
zhā
扎针、zhá：铡刀、zhǎ：眨眼、zhà：炸弹
zhāi
摘桃子、zhái：摘棉花、zhǎi：展开、zhài：掩盖
ch的拼音示例
要点一
chā
拆线、chá：查询、chǎ：产卵、chà：刹那
要点二
chāi
拆毁、chái：招待、chǎi：采购、chài：羞耻
舌尖后、清擦音、闪音
详细描述
发音时，舌尖翘起，靠近软腭，形成一定程度的摩擦发音。这个音在英语中没有直接对应的音，但与英语“sh”在“sheep”中的发音相似。
sh的拼写练习
拼写示例
shū（书）
shī（狮）
sh的拼写练习
shào（少） shì（是）
r的拼写练习
总结词
舌尖后、浊擦音、近音
详细描述
发音部位
zh是翘舌音，发音部位在于舌尖抵住硬腭前部；而z是平舌音，发音部位在于舌尖抵住
下齿背。
声音特点
zh发音时声音紧张，而z发音时声音相对松弛。
代表字
zh常见的代表字有“知”、“中” 、“织”等，而z常见的代表字有 “资”、“子”、“早”等。
ch与c的辨析
01
02
03
发音部位
ch是翘舌音，发音部位在于舌尖抵住硬腭前部；而 c是平舌音，发音部位在于舌尖抵住下齿背。
声音特点
ch发音时声音紧张，而c 发音时声音相对松弛。
代表字
ch常见的代表字有“吃” 、“陈”、“差”等，而 c常见的代表字有“词” 、“村”、“聪”等。
sh与s的辨析
发音部位
sh是翘舌音，发音部位在于舌尖抵住硬腭前部；而 s是平舌音，发音部位在于舌尖抵住下齿背。

一年级上册语文课件汉语拼音《zhchshr》人教部编

zh zh zh
一年级上册语文课件汉语拼音《z hchs hr 》人教部编
Ch
刺猬吃果 ch ch ch ch
一年级上册语文课件汉语拼音《z hchs hr 》人教部编
一年级上册语文课件汉语拼音《z hchs hr 》人教部编
sh
狮子看门 sh sh sh sh
一年级上册语文课件汉语拼音《z hchs hr 》人教部编
一年级上册语文课件汉语拼音《z hchs hr 》人教部编
r
一年级上册语文课件汉语拼音《z hchs hr 》人教部编
r
一轮红日 rrr
一年级上册语文课件汉语拼音《z hchs hr 》人教部编
zh ch sh r 翘舌音
一年级上册语文课件汉语拼音《z hchs hr 》人教部编
一年级上册语文课件汉语拼音《z hchs hr 》人教部编
汉语拼音（zh，ch，sh，r）
一年级上一年级上册语文课件汉语拼音《z hchs hr 》人教部编
zh
zh 妈妈织衣
一年级上册语文课件汉语拼音《z hchs hr 》人教部编
一年级上册语文课件汉语拼音《z hchs hr 》人教部编
比一比
Z zh S sh C ch
一年级上册语文课件汉语拼音《z hchs hr 》人教部编
一年级上册语文课件汉语拼音《z hchs hr 》人教部编
我能把声母宝宝送回家
z zh c ch s sh r
平舌音的家翘舌音的家
平舌音
翘舌音
Zcs
zh ch sh r

一年级上册语文-拼音zhchshr-人教部编版ppt-演示课件

rào kǒu lìnɡ
绕口令
sì shì sì
四是四，
shí shì shí
十是十。
shí sì shì shí sì
十四是十四，
sì shí shì sì shí
四十是四十。
一【年推级荐】上一册年语级文-上拼册音语zh文c-h拼sh音r-人 zh教 ch部 sh r编-版人p教p t部-编精版品课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
r
一【年推级荐】上一册年语级文-上拼册音语zh文c-h拼sh音r-人 zh教 ch部 sh r编-版人p教p t部-编精版品课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
ì
节日
rì
一【年推级荐】上一册年语级文-上拼册音语zh文c-h拼sh音r-人 zh教 ch部 sh r编-版人p教p t部-编精版品课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
刷牙
sh u ā shuā
说话
sh u ō shuō
石狮
sh ī shī
一【年推级荐】上一册年语级文-上拼册音语zh文c-h拼sh音r-人 zh教 ch部 sh r编-版人p教p t部-编精版品课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
最后来学习声母r与其他韵母组成的音节。
zh和i拼写标调时，i上的点要省去。
ch＋i chī chí chǐ chì
ch和i拼写标调时，i上的点也要省去。
sh＋i shī shí shǐ shì
sh和i拼写标调时，i上的点仍要省去。
r＋i rī rí rǐ rì
r和i拼写标调时，i上的点要省去。
刚才我们认识了翘舌音声母“zh、ch、sh、r” 和它们的整体认读音节“zhi、chi、shi、ri”，接下来我们继续学习它们与其他韵母组成的音节吧。

汉语拼音8《zhchshr》优课优质课件

汉语拼音8《zh ch sh r》优课优质课件一、教学内容本节课，我们将在教材第八单元中深入学习汉语拼音中翘舌音：zh、ch、sh、r。

具体内容涉及这些音素发音要领、声母与韵母结合以及相关词语练习。

二、教学目标1. 让学生掌握zh、ch、sh、r四个翘舌音正确发音方法。

2. 培养学生能够准确拼读和书写含有zh、ch、sh、r音节词语。

3. 通过学习，增强学生对汉语拼音认读兴趣，提高自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：zh、ch、sh、r发音方法及相应词语练习。

难点：正确区分zh、ch、sh、r与其他声母发音，避免混淆。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、词语卡片。

学具：学生拼音卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见词语，如“吃饭”、“日子”、“读书”等，让学生尝试读出这些词语，从而自然引入zh、ch、sh、r学习。

2. 新课导入（10分钟）（2）教师示范发音，学生跟读，并相互纠正。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解zh、ch、sh、r与其他声母区分，如“z、c、s”与“zh、ch、sh”区别。

（2）举例说明，如“知道（zhī dào）”与“之间（zhījiān）”。

4. 随堂练习（15分钟）（1）让学生自己拼读含有zh、ch、sh、r词语，如“吃饭（chī fàn）”、“日子（rì zi）”等。

（2）进行小组竞赛，看哪个小组拼读得又快又准。

教师邀请学生上台展示，对他们发音进行评价和指导。

六、板书设计1. 汉语拼音8《zh ch sh r》2. 内容：（1）zh、ch、sh、r发音要领（2）zh、ch、sh、r与其他声母区分（3）含有zh、ch、sh、r词语七、作业设计1. 作业题目：（2）用zh、ch、sh、r组成至少5个词语。

2. 答案：（1）知道（zhī dào）、日子（rì zi）、吃饭（chī fàn）、读书（dú shū）。

汉语拼音zhchshr课件

详细描述
r是一个舌尖后音，发音时舌尖抵住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气从当中挤出来，摩擦发声。r的发音效果与 zh、ch、sh略有不同，它的摩擦感更强一些，声音也更加深沉一些。在发r的音时，舌尖的作用同样很重要，如果舌尖没有抵住上腭，就发不出r的音。
03
声母zhchshr的辨析与对比
zh与z的辨析与对比
shǎi
稍微、市场、省事
shāi
拆毁、山岭、松树
r在词语中的发音实例
rā：扔掉、柔软、容易
rǎ：扰乱、热心、容易
rà：若隐若现、闰年、惹事生非
rāi：扰乱、热心帮助别人
rǎi：扰乱别人、热心肠
rài：热心肠
05
声母zhchshr的练习题与答案
zhchshr的练习题
总结词：巩固练习
问题3：请拼写以下汉字的拼音：招聘启事
问题2：请正确发音以下汉字：吃早餐
详细描述：本部分提供了针对声母 zhchshr的练习题，旨在帮助学习者巩固所学知识，提高拼写能力。
问题1：请拼写以下汉字的拼音：指示牌
zhchshr的答案解析
详细描述：本部分对上述练习题的答案进行了详细解析，帮助学习者更好地理解正确答案的原因。
答案2：吃早餐的正确发音为chī zǎo cān。
发音时，舌尖抵住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气从中挤出来
，摩擦发声。
zh只出现在翘舌音节中，如“中华”的“华”。
在发zh时，舌尖抵住硬腭前部后，要适当加强舌头的动作，使舌尖能够更好地抵住硬腭，同时要
注意双唇不要过于紧张。
ch的发音规则与技巧
发音时，舌尖抵住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气从中有摩擦发声。
在发sh时，舌尖要微微翘起，但不要过于紧张。同时，双唇可以略微向前突出，让气流更加顺畅地通过嘴唇。

2024版zhchshr拼音教学PPT课件

02
以小组为单位进行拼音接龙游戏，每个小组轮流说出含有zh、
ch、sh、r的词语或句子，增强记忆和反应能力。
角色扮演
03
让学生扮演拼音字母，通过互动表演的形式加深对拼音发音的
印象。
利用多媒体资源辅助教学
动画视频
播放有关zh、ch、sh、r拼音发音的动画视频，以直观、生动的方式展示发音要领。
音频资料
针对性纠正策略和方法
针对音节拼读错误，教师可以采用音节拆分与组合的方法，帮助学生理解并掌握正确的拼读方法。
针对r发音不准确的问题，教师可以引导学生进行发音部位的训练，如用舌尖抵住上齿龈等。
示范与模仿音节拆分与组合
绕口令练习发音部位训练
教师可以通过示范正确的发音方法和口型，引导学生模仿练习，逐渐纠正发音错误。
创造性写作或演讲中运用zhchshr
写作练习
鼓励学生在写作中积极运用 zhchshr拼音，如编写故事、日记等，提高拼音在实际运用中的
能力。
演讲表达
在演讲或口头表达中，引导学生使用含有zhchshr的词汇和短语，增强语言表达的丰富性和准确性。
剧场表演
通过组织小剧场、角色扮演等活动，让学生在表演中体验
通过绕口令等有趣的练习形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固正确的发音方法。
巩固提高训练建议
多听多模仿
鼓励学生多听标准普通话的发音，并模仿练习，逐渐培养正确的语音感知能力。
创设语境
创设含有zh、ch、sh、r等音节的语境，让学生在实际交流中运用并巩固所学知识。
01 02 03 04
读写结合
zhchshr拼音在情感表达和角色塑造中的作用。
05

《zhchshr》PPT(完美版)

汽车
《zhchshr》PPT
shā fā
沙发
shī zi
狮子
《zhchshr》PPT
zhí rì
值日
rì lì
日历
《zhchshr》PPT
zhú 竹
chū 出
《zhchshr》PPT
zhuō 桌
shū 书
chē 车
rù 入
戴帽子《zhchshr》PPT
zhú shū chē
rù chū
zhuō
整体认读音节
chī chí chǐ chì 吃迟尺翅
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
整体认读音节
shī shí shǐ shì
师十始是
《zhchshr》PPT
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整体认读音节
rì 日
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
ch
ch—ɑ—chɑ ch—e—che ch—u—chu ch—u—o--chuo
《zhchshr》PPT
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拼一拼
chā chá chǎ chà chē chě chè chū chú chǔ chù chuō chuò
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《zhchshr》PPT
ch
s sh
《zhchshr》PPT
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri
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《zhchshr》PPT
re
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che
ruo shuo