青岛版数学二下有余数的除法2.ppt
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2021年青岛版二年级数学下册《有余数的除法的笔算》公开课课件.ppt
余数是1的 算式
蚂蚁躲雨
36÷6
48÷9
48÷8
22÷7
33÷5
49÷7
27÷8 37÷4
拓展探索
6 6 36
36 0
36÷6
小蚂蚁应该到没有余数的算 式的荷叶底下躲雨。
拓展探索
没有余数 的算式
余数是3的 算式
余数是1的 算式
蚂蚁躲雨
36÷6
48÷8
48÷9 22÷7
33÷5
49÷7
27÷8 37÷4
注意：3人1顶帐篷，剩下的2个人虽然不 够1顶帐篷，但也是野营小队成员，需要 住下，所以还需要1顶帐篷。
议一议
生活中还有这样的问题，大 家想一想，有哪些？
巩固练习
一本书50页，东东每天看7页，他至少几天 才能看完？
50÷7=7（天）……1（页）
剩下的1页，也需要看完。所以他需要看8天。
练习：用竖式计算
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/92021/1/9January 9, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/9
谢谢观看
余数一定比 除数小。
写除法竖式 时一定要对 其数位。
蚂蚁躲雨
36÷6
48÷9
48÷8
22÷7
33÷5
49÷7
27÷8 37÷4
拓展探索
6 6 36
36 0
36÷6
小蚂蚁应该到没有余数的算 式的荷叶底下躲雨。
拓展探索
没有余数 的算式
余数是3的 算式
余数是1的 算式
蚂蚁躲雨
36÷6
48÷8
48÷9 22÷7
33÷5
49÷7
27÷8 37÷4
注意：3人1顶帐篷，剩下的2个人虽然不 够1顶帐篷，但也是野营小队成员，需要 住下，所以还需要1顶帐篷。
议一议
生活中还有这样的问题，大 家想一想，有哪些？
巩固练习
一本书50页，东东每天看7页，他至少几天 才能看完？
50÷7=7（天）……1（页）
剩下的1页，也需要看完。所以他需要看8天。
练习：用竖式计算
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/92021/1/9January 9, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/9
谢谢观看
余数一定比 除数小。
写除法竖式 时一定要对 其数位。
青岛版二年级下册数学课件1《有余数的除法》2 (共10张PPT)
48÷9= 5 （个）…… 3 （个） 5
94 8 45 3
需要搭多少顶帐篷？
17÷3=5（顶）…… 2（人）
5 3 17
15
余下的2人， 也需要1顶帐 篷。
2
答：需要搭6顶帐篷。
摆一摆，算一算。
8个 ，每3个一 份，分了（ 2 ）份 ，还剩（ 2 ）个。
把13个 平均分成5 份，每份（2 ）个， 还剩（ 3）个。
22个野果，平均分 给4人。每人分几 个，还剩几个？
48个蘑菇，平 均分给9人。
野营小队共 17人。
ห้องสมุดไป่ตู้
每顶帐篷 住3人。
有13个玉米， 每人分4个。
每人分几个野果？还剩几个？ 22÷4= 5 （个）…… 2 （个）
用竖式可以这样算。
除数…… 4
5 …… 商
22 …… 被除数 20 2 ……余数
48个蘑菇平均分给9人， 每人分几个？还剩几个？
8÷3= 2 …… 2
13÷5= 2 …… 3
28罐
15盒
每箱装8罐，
每箱装6盒，至少
至少需要多少个箱子？ 需要多少个箱子？
答：28÷8＝3……4（罐）， 所以至少需要4个箱子。 答：15÷6＝2……3（罐），
所以至少需要3个箱子。
填一填。
（1）25÷□4 ＝□6 ……□1 （2）□22 ÷6＝□3 ……□4
做一件小风衣用2米布，11米布最多 可以做几件？
11÷2＝□5 ……□1 （米）
答:所以最多可以做5件。
巧克力每块6元。李阿姨带了50元， 她最多可以买多少块？剩下多少元？
如果李阿姨想多买 一块呢？还差多少元？
答：（1）50÷6＝8……2（元） 答：（2）8－2＝6（元）所以还差6元。
94 8 45 3
需要搭多少顶帐篷？
17÷3=5（顶）…… 2（人）
5 3 17
15
余下的2人， 也需要1顶帐 篷。
2
答：需要搭6顶帐篷。
摆一摆，算一算。
8个 ，每3个一 份，分了（ 2 ）份 ，还剩（ 2 ）个。
把13个 平均分成5 份，每份（2 ）个， 还剩（ 3）个。
22个野果，平均分 给4人。每人分几 个，还剩几个？
48个蘑菇，平 均分给9人。
野营小队共 17人。
ห้องสมุดไป่ตู้
每顶帐篷 住3人。
有13个玉米， 每人分4个。
每人分几个野果？还剩几个？ 22÷4= 5 （个）…… 2 （个）
用竖式可以这样算。
除数…… 4
5 …… 商
22 …… 被除数 20 2 ……余数
48个蘑菇平均分给9人， 每人分几个？还剩几个？
8÷3= 2 …… 2
13÷5= 2 …… 3
28罐
15盒
每箱装8罐，
每箱装6盒，至少
至少需要多少个箱子？ 需要多少个箱子？
答：28÷8＝3……4（罐）， 所以至少需要4个箱子。 答：15÷6＝2……3（罐），
所以至少需要3个箱子。
填一填。
（1）25÷□4 ＝□6 ……□1 （2）□22 ÷6＝□3 ……□4
做一件小风衣用2米布，11米布最多 可以做几件？
11÷2＝□5 ……□1 （米）
答:所以最多可以做5件。
巧克力每块6元。李阿姨带了50元， 她最多可以买多少块？剩下多少元？
如果李阿姨想多买 一块呢？还差多少元？
答：（1）50÷6＝8……2（元） 答：（2）8－2＝6（元）所以还差6元。
2021年青岛版二年级数学下册《有余数的除法的笔算》公开课课件.ppt
注意：3人1顶帐篷，剩下的2个人虽然不 够1顶帐篷，但也是野营小队成员，需要 住下，所以还需要1顶帐篷。
议一议
生活中还有这样的问题，大 家想一想，有哪些？
巩固练习
一本书50页，东东每天看7页，他至少几天 才能看完？
50÷7=7（天）……1（页）
剩下的1页，也需要看完。所以他需要看8天。
练习：用竖式计算
余数一定比 除数小。
写除法竖式 时一定要对 其数位。
复习
2
3
4
1
16÷3=5……（ ） 8÷5=1……（ ） 14÷4=3……（ ） 14÷5=2……（ ）
情境图
问题
我们野营小队17人，每3人住1顶帐篷，需要 多少顶帐篷？
做Hale Waihona Puke 做算式：17÷3=5（顶）……2（人）
竖式：
5
3 17
15 2
答：需要6顶帐篷。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月9日星期六2021/1/92021/1/92021/1/9
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
有余数的除法的笔算
青岛版二年级数学下册
学习目标
1、灵活掌握有余数除法的意义，能熟练 的进行有关计算。
2、能运用有余数的除法解决一些简单的 实际问题，发展应用意识。
3、学会与人合作，并在获取知识的过程 中，积累观察、操作、讨论、交流、概括 等数学活动经验。
-有余数的除法PPT(青岛版)PPT课件
有余数的除法ppt有余数的除法练习题有余数的除法有余数除法除法余数有余数的除法教案有余数的除法说课稿excel除法余数有余数的小数除法除法取余数
学习目标
掌握有余数的除法计算； 掌握有余数除法的意义； 应用有余数除法运算。
24 ÷3 33 ÷6
63 ÷7 38 ÷2
12 ÷ 5 184 ÷12
下面的每组数中,谁能被谁整除?
6和36 5和0 9和9 180和1 ( )和12 ( )和( )
24 ÷3 33 ÷6
63 ÷7 38 ÷2
12 ÷5 184 ÷12
24 ÷8=3 12 ÷ 5= 2……2 63 ÷7=9 33 ÷ 6= 5……3 38 ÷2=19 184 ÷12=15……4
商没有余数
商有余数
一个整数除以另一个不为0 的整数,得到整数的商以后 还有余数,这样的除法叫做 有余数的除法。
被除数=商×除数+余数
12 ÷ 5= 2……2
2×5+2=12
33 ÷ 6= 4……9
4 ×6+9=33
184 ÷12=15……4
15 ×12+4=184
总结
通过本节课学习，我们应能解决除不尽的除 法运算，同学们多多体验，掌握有余数的除 法运算。
24 ÷3=8 12 ÷ 5= 2……2 63 ÷7=9 33 ÷ 6= 5……3 38 ÷2=19 184 ÷12=15……4
商没有余数
商有余数
一个整数除以另一个不为0 的 整数, 商是整数而没有余数, 我们 就说第一个整数能被第二个整数 整除。
下面哪个除法中的第一个数能被第二 个数整除? 84 ÷4 √ 91 ÷17 25 ÷8 48 ÷6 √ 80 ÷16√ 16 ÷3
学习目标
掌握有余数的除法计算； 掌握有余数除法的意义； 应用有余数除法运算。
24 ÷3 33 ÷6
63 ÷7 38 ÷2
12 ÷ 5 184 ÷12
下面的每组数中,谁能被谁整除?
6和36 5和0 9和9 180和1 ( )和12 ( )和( )
24 ÷3 33 ÷6
63 ÷7 38 ÷2
12 ÷5 184 ÷12
24 ÷8=3 12 ÷ 5= 2……2 63 ÷7=9 33 ÷ 6= 5……3 38 ÷2=19 184 ÷12=15……4
商没有余数
商有余数
一个整数除以另一个不为0 的整数,得到整数的商以后 还有余数,这样的除法叫做 有余数的除法。
被除数=商×除数+余数
12 ÷ 5= 2……2
2×5+2=12
33 ÷ 6= 4……9
4 ×6+9=33
184 ÷12=15……4
15 ×12+4=184
总结
通过本节课学习，我们应能解决除不尽的除 法运算，同学们多多体验，掌握有余数的除 法运算。
24 ÷3=8 12 ÷ 5= 2……2 63 ÷7=9 33 ÷ 6= 5……3 38 ÷2=19 184 ÷12=15……4
商没有余数
商有余数
一个整数除以另一个不为0 的 整数, 商是整数而没有余数, 我们 就说第一个整数能被第二个整数 整除。
下面哪个除法中的第一个数能被第二 个数整除? 84 ÷4 √ 91 ÷17 25 ÷8 48 ÷6 √ 80 ÷16√ 16 ÷3
青岛版二年级数学下册第1单元有余数的除法PPT课件全套
线的下面。余数要比除数小。
（源于《点拨》）
三、自主练习
1.摆一摆，算一算。
2
2 3 2 2
2 2
3
三、自主练习
2.在
3 9 1
里填上合适的数。
3 1 2 1 4 2 4 3 5 3 5 4
三、自主练习
3.火眼金睛辨对错。 （1）16÷5=3· · · · · · 1 （√ ） （× ） （×）
25个图形也是( ○ )。
二、合作探索
2．按照规律，在( (1) △ (2) )里画出每组中的第39个图形。
△
(3)
三、自主练习
1.动动手，动动脑。 （1）照这样摆下去，第24个是什么？
1 2 3
24÷3＝8（组）
第24个是 。
三、自主练习
（2）照这样摆下去，第28个是什么？
1 2 3
28÷3＝9（组）……1（个）
7
8
9
10
11 12
13
14 15 16
17
第17面小旗是黄色的。
返回
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
画一画
每3面一组（红黄绿）
3
6
9
12
15
16
17
第17面小旗是黄色的。
返回
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
找规律 小旗的排列规律是每3面一组（红黄绿）。
算一算 看余数 17÷3＝5（组）……2（面） 第17面小旗是第6组的第2面，每组的第2面
2．圈一圈，填一填。
每2个装一盘，可以装( 6 )盘，还剩( 1 )个。 13 ÷ 2 ＝ 6 (盘)…… 1 (个)
二、合作探索
（源于《点拨》）
三、自主练习
1.摆一摆，算一算。
2
2 3 2 2
2 2
3
三、自主练习
2.在
3 9 1
里填上合适的数。
3 1 2 1 4 2 4 3 5 3 5 4
三、自主练习
3.火眼金睛辨对错。 （1）16÷5=3· · · · · · 1 （√ ） （× ） （×）
25个图形也是( ○ )。
二、合作探索
2．按照规律，在( (1) △ (2) )里画出每组中的第39个图形。
△
(3)
三、自主练习
1.动动手，动动脑。 （1）照这样摆下去，第24个是什么？
1 2 3
24÷3＝8（组）
第24个是 。
三、自主练习
（2）照这样摆下去，第28个是什么？
1 2 3
28÷3＝9（组）……1（个）
7
8
9
10
11 12
13
14 15 16
17
第17面小旗是黄色的。
返回
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
画一画
每3面一组（红黄绿）
3
6
9
12
15
16
17
第17面小旗是黄色的。
返回
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
找规律 小旗的排列规律是每3面一组（红黄绿）。
算一算 看余数 17÷3＝5（组）……2（面） 第17面小旗是第6组的第2面，每组的第2面
2．圈一圈，填一填。
每2个装一盘，可以装( 6 )盘，还剩( 1 )个。 13 ÷ 2 ＝ 6 (盘)…… 1 (个)
二、合作探索
青岛版二年级数学下册第1单元有余数的除法PPT课件全套
16÷4=4（人）
二、你问我说
有12个草莓，每人分4个，可以分给几人? 如果有13个、14个、15个或16个呢？
我发现余数都 比除数小…… 为什么余数都 比除数小呢？
二、你问我说
有余数的除法 有剩余
12÷4=3（人） 13÷4=3（人）……1（个） 14÷4=3（人）……2（个） 15÷4=3（人）……3（个） 16÷4=4（人） 问题：观察这些算式，你有什么发现？
一份，分成了( 2 )份，还剩( 2 )个。
(3)当平均分后，还有剩余，且不够再分时，我们就把剩 余的数叫作( 余数 )。
二、合作探索
2．圈一圈，填一填。
每2个装一盘，可以装( 6 )盘，还剩( 1 )个。 13 ÷ 2 ＝ 6 (盘)…… 1 (个)
二、合作探索
3．画一画，填一填。 (1)11个○，平均分成2份，每份( 5 )个，还剩( 1 )个。
(2)36÷7＝4……8
( )
辨析：计算时，余数大于或等于除数。
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第3~5页“自主练习”第3、6、 7、8、9、10、11、12、13、14、15题。 补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习
题课件。
QD
二年级下册
商
被除数 5 7 余数
二、合作探索
2．竖式计算。
14÷3＝ 4……2 4 20÷6＝ 3……2 3
3 14
12 2
6 20
18
2
二、合作探索
63÷8＝ 7……7
7
59÷9＝ 6……5
6
8 63
56
9 59
54 5
7
二、你问我说
有12个草莓，每人分4个，可以分给几人? 如果有13个、14个、15个或16个呢？
我发现余数都 比除数小…… 为什么余数都 比除数小呢？
二、你问我说
有余数的除法 有剩余
12÷4=3（人） 13÷4=3（人）……1（个） 14÷4=3（人）……2（个） 15÷4=3（人）……3（个） 16÷4=4（人） 问题：观察这些算式，你有什么发现？
一份，分成了( 2 )份，还剩( 2 )个。
(3)当平均分后，还有剩余，且不够再分时，我们就把剩 余的数叫作( 余数 )。
二、合作探索
2．圈一圈，填一填。
每2个装一盘，可以装( 6 )盘，还剩( 1 )个。 13 ÷ 2 ＝ 6 (盘)…… 1 (个)
二、合作探索
3．画一画，填一填。 (1)11个○，平均分成2份，每份( 5 )个，还剩( 1 )个。
(2)36÷7＝4……8
( )
辨析：计算时，余数大于或等于除数。
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第3~5页“自主练习”第3、6、 7、8、9、10、11、12、13、14、15题。 补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习
题课件。
QD
二年级下册
商
被除数 5 7 余数
二、合作探索
2．竖式计算。
14÷3＝ 4……2 4 20÷6＝ 3……2 3
3 14
12 2
6 20
18
2
二、合作探索
63÷8＝ 7……7
7
59÷9＝ 6……5
6
8 63
56
9 59
54 5
7
青岛版二年级下册数学课件-有余数的除法 .pptx
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:34:5117:34:5117:346/20/2020 5:34:51 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2017:34:5117:34Jun-2020-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:34:5117:34:5117:34Saturday, June 20, 2020
17÷3= （顶） ……
（个） （人）
5 ……商 除数…… 4 22 ……被除数
20 ……4乘5的积
2 ……余数
22÷4= 5 （个） … 吧！
48÷9= 5 （个） ……3 （个）
5 45
3
3
3
4
5
9
12
24
35
1
1
3
4
你学会了吗？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2020.6.20Saturday, June 20, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午5时34分51秒下午5时34分17:34:5120.6.20
谢谢观看
。2020年6月20日星期六下午5时34分51秒17:34:5120.6.20
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午5时34分20.6.2017:34June 20, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月20日星期六5时34分51秒17:34:5120 June 2020
青岛版小学数学二年级下册《有余数的除法》课件
1 2 34 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
四、课堂总结
用 代替饼干分一分。
剩1片 写成除法算式是：10÷3＝3（人）‥‥‥1（片） 10片饼干，每人分3片，可以分给3人，还剩1片。 读作：10除以3等于3余1。
二、你问我说
12个草莓，每人分4个，可以分给几人？ 如果有13个、14个、15个或16个呢？
12÷4＝3（人） 13÷4＝3（人）……1（个） 14÷4＝3（人）……2（个） 15÷4＝3（人）……3（个）
有余数的除法
1 2 34 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
回顾旧知
8个 ，每人分2个，可以分给几人？
８ ÷ 2 ＝ 4 (人)
↓
↓
↓
被除数 除数 商
读作：8除以2等于4。
一、情境导入
10片饼干 每人分3片 可以分给几人？
三、闯关游戏
第二关：连一连，填一填。
（1）把11个 平均放到3个篮子里。
每篮放（ 3）个，还剩（ ）2 个。
□ □ □ □ ○ 11 ÷ 3 ＝ 3（个）…… 2（个）
三、闯关游戏
第二关：连一连，填一填。
（2）把21块 平均放在4个盘子里。
每盘放（ 5）块，还剩（ ）1块。
□ □ □ □ ○ 21 ÷ 4 ＝ 5（个）…… 1（个）
16÷4＝4（人）
二、你问我说
仔细观察，你发现了什么？ 余数一定比除数小。 想一想，为什么余数要比除数小呢？
三、闯关游戏
第一关： 圈一圈，填一填。
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9 )4 8 45 3
聪 明 小 博 士
方框里最大能填几？
9 ×6＜57 7 ×5＜38
6 ×7＜43 7 ×4＜31 6 ×9＜60
3 ×8＜26
你真棒!
有13个玉 米，每人 分4个。
玉米13个
这节课你听懂了吗？
小结有余除法，请紧记！
• • • • • 1.想乘法，算除法，口诀缺谁，商是谁！ 2.除号前是被除数，除数躲在除号后！ 3.计算结果叫作商，六点之后是余数！ 4.余数总比除数小！ 5.我棒，我棒，我最棒！
5
4 2 3 2 0 ?
22 4
48 9
有13个玉米，每 人分4个。
玉米13个
13÷4 =
3
（人）……
1
（个）
列除法竖式
列除法竖式要注 意什么？
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数
4
1 1
3 3 2 1
商
被除数
3和4的积 余数
努 力 吧 ！
Байду номын сангаас
5 2 )1 1 10 1
7 4 )2 9 28 1
火眼金睛
先找出错在哪里，再改正过来。
4 5 )2 6 20 6
6 3 )1 4 18 4
（1）22个野果平均分给4个同学，每人分几个？
22
÷ 4 = 5 (个) …… 2 (个)
5 ) 4 22 20 2
（2）48个蘑菇平均分给9个同学，每人分几个？
48
÷
9 = 5 (个) …… 3 (个)
5
快乐学数学！
Byebye !