四个问题助你找到数据人才
人才培养问题几点建议及对策
人才培养问题几点建议及对策对于人才的培养，你有什么见解，有什么好的建议呢?以下是店铺给大家带来人才培养的建议与意见，以供参阅。
人才培养问题几点建议及对策1一、树立科学的人才观，把好进人关把“人才强队”作为地勘经济发展的基本战略。
各级领导要重视人才的引进及培养，牢固树立起以人为本的科学人才观，从战略和全局的高度，深刻认识人才在地勘经济发展中的关键性、基础性和决定性作用，把人才工作纳入单位总体工作之中，把人才强队战略作为加快地勘事业发展的基本战略。
把有限的编制用来招收主专业的人才。
每年都要少量连续的从不同的学院招收学生，保持人才的层次性和多样性。
二、培训应该成为一种重要的激励方式从马斯洛的“需求层次理论”我们知道，当劳动者的收入水平达到一定程度时，需要的层次会随之提高。
在物质利益基本满足的情况下，与物质奖励相比，大家更愿意选择参加一定量培训的形式来作为应得的奖励，提高自身的含金量，以求在未来的竞争中占有一席之地。
可以说，培训已成为最大的奖励。
第一我们要将培训本身作为激励职工积极向上的一种必要手段。
给职工“充电”的机会，会使他们感觉单位对自己的发展是很重视的，而且在单位培训机会的分配上，必须本着“公平竞争，择优培训”的原则，使真正有能力、有潜能的人获得应有的培训机会。
第二要改变过去重学历培训轻技能培训的旧观念，近几年毕业的学生并不缺少学校的专业知识，最缺的应该是实践和新的方法手段，特别地质专业人才最需要的是野外的实践经验，这需要大量工作的积累和师傅的引导，因此我们每年都到二级单位了解职工工作中有什么技术、技能上的需求?是否有新技术新方法需要推广?是否有新的规范要学习?如果是普遍性的就汇同人事、工会、总工办三家在职工集中的雨季举办培训班，这种培训班特别有针对性，对于新来的学生提高技能特别有效，而且最廉价。
个别性问题就单独为他们请师傅，或外派培训。
第三要把学历培训做为一种奖励，那些对单位发展有重大贡献的技术骨干需要加强科研能力提升，此时送他们参加学历培训就等于从实践又回到理论，会更有实效。
每天四问演讲稿
每天四问演讲稿每天四问演讲稿1 亲爱的同学们：今天，我想和大家谈论四个问题，叫做“每天四问”。
第一问，自己每天有没有锻炼？有，锻炼了多长时间？为什么要这样问？因为锻炼能让少年儿童身体强壮。
就我们自身来说，有了强壮的身体，才有本钱去寻求美好的幸福，实现崇高的理想。
而且，只有少年强，国家才会强，否则，一切都只是遥远的梦想。
所以希望大家从小就树立“锻炼很重要”的思想，坚持不懈地运动，人人拥有健壮的体魄。
第二问，自己每天有没有读书？有，读了多少？为什么要这样问？因为书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉。
我们是学生，能在知识海洋里遨游是一件多么幸福的.事！而且还能从书中汲取的知识，开阔眼界，学到本领，将来造福于社会。
所以我们要博览群书，善于选择，有效精读，坚持积累，就一定可以达到胜利的彼岸。
第三问，自己每天有没有负责任？有，对哪些事负起了责任？为什么要这样问？因为责任心是我们将来步入社会做大事的“地基”。
只有养成自己的事自己负责，不依赖别人的好习惯，我们将来才能在工作中取得成绩。
从现在起，认真用心做好自己手上的事，比如值日、作业、班级管理、做家务等等，从身边的小事中得到锻炼，进行学习，从小养成负责任的好习惯。
第四问，自己每天有没有讲究礼仪？有，怎样做的？为什么要这样问？因为讲究礼仪是中华民族的传统美德，也是做人的根本。
根本一坏，本领就算再大，能力再强，也不会对社会有巨大的帮助。
现代和谐社会，更需要人人讲究礼仪，俗话说“礼到人心暖，无理讨人嫌。
”我们不仅要学习文化知识，更要学习文明礼仪，做个“礼仪小标兵”。
以上我的谈的就是“每天四问”。
只要我们每天这样问问自己，这样激励自己，就一定能在锻炼身体，用心读书，认真负责，讲究礼仪等方面有长足的进步。
每天四问演讲稿2 各位同学：今天我想和大家谈四个问题，这四个问题简称每天四问。
第一问，你今天在学校快乐吗？为什么要快乐，快乐了，是因为什么快乐的。
为什么要这样问，因为常常觉的很不开心的那一些人，就要问一问那些很快乐的人，你们快乐的.秘诀是什么？让自己快乐有什么样的方法吗？我觉得快乐很简单，只要自己做一些帮助别人的事情，你顿时就会觉着自己很快乐。
四个合格方面存在问题及整改措施
人员资质不合格现象
无证上岗
部分员工在没有取得相应资格证 书的情况下，从事需要专业资质
的工作。
证书过期
有些员工的资格证书已经过期，没 有及时更新，仍继续从事相关工作 。
资质不符
有些员工的资质与实际从事的工作 内容不符，导致工作不能顺利进行 。
整改措施
严格招聘流程
在招聘过程中，确保应聘者具 备所需的资格证书，杜绝无证
日期:
四个合格方面存在问题及整改措施
汇报人：
目录
• 合格方面存在问题概述 • 合格方面一：人员资质 • 合格方面二：设备设施 • 合格方面三：产品质量 • 合格方面四：服务水平 • 总结与展望
01
合格方面存在问题概述
问题背景介绍
历史遗留问题
一些企业或组织在发展过程中， 由于历史原因，可能存在着一些 长期积累的问题，影响四个合格 的实现。
产品质量不合格现象
现象一
产品性能不达标。产品的性能参数未能满足设计 要求，可能影响到用户的正常使用。
现象二
产品外观缺陷。产品的外观存在瑕疵，如划痕、 颜色不均等，影响整体美观。
现象三
产品可靠性不足。在长时间使用过程中，产品容 易出现故障或性能下降。
整改措施
措施一
加强原
服务人员能够热情、耐 心地对待客户，关注客 户需求，提供个性化服 务。
服务响应速度提升
客户在寻求服务时，服 务人员能够迅速作出反 应，及时处理客户请求 。
服务质量显著提高
通过整改措施的实施， 服务人员提供的服务质 量将更加符合客户期望 和要求，客户满意度得 到明显提升。
06
总结与展望
整改措施总体评价
强化监督检查
加强对四个合格方面的监督检查，发现问题及时整改，确保企业运营规范有序。
企业人才盘点提问经典问题
企业人才盘点提问经典问题
企业进行人才盘点时，提问的问题需要根据具体的盘点目标和对象来制定。
但以下是一些通用的、经典的提问问题，这些问题可以帮助企业更全面地了解员工的能力、绩效、潜力、以及可能存在的改进空间。
1. 你对目前的工作满意吗？
2. 你认为自己的优点是什么？
3. 你认为自己的不足是什么？
4. 你认为自己在哪些方面可以进一步提高？
5. 你认为自己的工作表现如何？
6. 你认为自己的团队合作能力如何？
7. 你认为自己的领导能力如何？
8. 你认为自己的学习和发展潜力如何？
9. 你认为自己的职业发展方向是什么？
10. 你对公司的文化和价值观有何理解？
11. 你对公司的人才培养和发展有何建议？
12. 你对公司的绩效评估和激励机制有何建议？
13. 你对公司的团队建设和协作有何建议？
14. 你对公司的职业发展和晋升机制有何建议？
15. 你认为公司应该如何提高员工的工作满意度和忠诚度？
以上问题可以根据实际情况进行调整，通过这些问题的回答，可以对员工的个人能力、工作表现、职业发展意愿等有更深入的了解，为后续的人才培养、绩效评估、职业发展等提供依据。
阅读中的四个关键问题
阅读中的四个关键问题阅读是我们获取知识和信息的重要渠道之一。
然而，阅读不仅仅是理解文字的表面意思，还需要我们思考和分析。
在阅读过程中，我们常常会遇到一些关键问题，解决这些问题可以帮助我们更好地理解和应用所读的内容。
本文将探讨阅读中的四个关键问题，并提供相应的解决方法。
问题一：理解作者的意图在阅读一篇文章时，我们首先要弄清楚作者的意图。
这有助于我们深入理解文章的核心思想，并判断作者对待问题的态度。
为了解决这个问题，我们可以采用以下方法：1. 注意文章的标题和开头，它们通常会暗示出作者的意图；2. 分析作者使用的语气和词汇，在文章中寻找描述事物的方式和态度；3. 关注作者在文章中提出的问题，并思考作者想要回答或引起读者思考的问题。
通过上述方法，我们可以更好地理解作者的意图，从而更深入地理解文章的内容。
问题二：识别关键信息在大部分文章中，存在一些关键信息，这些信息对于整篇文章的理解至关重要。
为了成功识别关键信息，我们可以采用以下方法：1. 注意文章中的关键词和关键短语，它们通常是作者要表达的重点；2. 关注文章中的数字、数据和例子，它们可以提供具体的支持和解释；3. 注意段落中的主题句和结论句，它们通常包含文章的核心观点。
通过识别关键信息，我们可以更好地抓住文章的重点和要点，有助于我们更好地理解文章。
问题三：分析论证过程大部分文章都会采用逻辑推理和论证来支持作者的观点。
要理解和评估这些论证过程，我们可以采用以下方法：1. 分析作者使用的证据和例子，看它们是否合理和可信；2. 查找作者使用的逻辑关系和连接词，理解论证的结构和过程；3. 思考作者表达的观点和论证是否有漏洞或逻辑错误。
通过分析论证过程，我们可以更好地判断作者的观点的可信度和合理性。
问题四：实际运用与扩展思考阅读不能仅仅停留在理解文章的层面，我们还需要思考如何将所读的内容运用到实际生活中，并进一步扩展思考。
为了解决这个问题，我们可以采用以下方法：1. 将所读的内容与自己的经验和知识联系起来，思考如何应用到实际情境中；2. 提出自己的问题并进行深入探究，扩展思考的广度和深度；3. 与他人进行讨论和交流，分享对于所读内容的理解和观点。
泰勒——四个基本问题
現代課程 理論之父
學校應該達到 哪些教育目標？
提供哪些教育 經驗才能實現 這些目標？
怎樣才能有效 的組織這些教 育經驗？
怎樣才能確定 這些目標正在 被實現？
確定教學目標 從哪些方面 獲得目標？
有效信息和 數據的來源
教育目標是一個主觀、 能動、意識主導的概念，主 要反應學校校長和老師的意 願，且因個人或團體的想法 不同而不同。 不同的選擇會得到不同 的教育目標，調查、收集一 些具體的信息和數據，可以 為選擇教育目標提供很多的 1、progressives：兒童的 基礎支持。 興趣，兒童面對的問題， 兒童心裡的目的； essentialists：巨大的文化 遺產。 2、對當今社會重大問題的 研究 3、綜合的哲學研究
科學如何滿 足人們參與 社會重要活 動、獲得社 會認同感的 需求等
科學如何滿 足求職指導 和職業準備 的需求、明 智選擇和使 用商品及服 務的需求、 有效解決基 本經濟問題 的需求等
鼓勵反思性 思維，發展 個人的其他 品質，如創 造性思維、 審美、寬容、 社會敏感性、 自我嚮導等
Tyler建議，為了從那些報告中獲得對某一學科的獨 特品味，可以選取至少一個在我們能力範圍內並且 感興趣的學科報告來讀，然後記下這些委員會提出
科學出現 工業革命
• 產生了極其龐大的知識 • 如何從當代生活中選取最重 要的知識、技能或能力來教 學
在分析當代生活時存在兩大常見的爭議：
社會複雜且 持續變化
不應該浪費時間
學習以前重要而 再不重要的知識。 忽略了現在重要 而學校卻沒有做
有關訓練轉 變的發現
讓學生訓練他們
的思維並培養一 般能力。 當現狀和所學的 狀況相似時，才
Tyler認為，教育目標沒有單一的來源，所 有這些來源都有一定的價值，都應該被考 慮。 總的來說，Tyler認為教育目標的來源主要 為以下三個方面： （1）對學習者自身的研究 （2）對校外當代生活的研究 （3）學科專家的建議
4招助你成为切问题高手心得
4招助你成为切问题高手心得作为一个积极进取、喜欢学习的人，我一直都在追求提升自己的问题解决能力。
在这个信息爆炸、竞争激烈的社会，能够迅速解决问题并作出明智决策，是我们在工作和生活中都必不可少的能力。
经过一段时间的摸索和实践，我总结出了四招助我成为切问题高手的心得体会。
第一招：冷静思考问题根源在解决问题之前，我们首先要做的是不慌不忙地冷静思考问题的根源。
问题通常只是表层现象，真正的根源往往隐藏在背后。
我们应该挖掘问题的本质，寻找到问题的根源，才能更好地解决。
在思考问题根源时，可以借助五为法，即从“为什么”、“为何如此”、“为何必选”、“为何而求”、“为何不然”这五个维度去逐步深入思考。
通过这样的思考方式，我们可以一步一步地找到问题的真正原因，从而制定更有效的解决方案。
第二招：多角度分析问题因果在解决问题时，我们不能只顾眼前，而应该从多个角度去分析问题的因果关系。
问题往往是复杂多样的，涉及到的因素也是错综复杂的。
我们需要将问题拆解，分析问题中的各个因素，找出它们之间的关系，并思考是否存在相互作用。
在多角度分析问题因果的过程中，我们可以使用鱼骨图、因果图等工具，以便更好地理清各个因素之间的联系。
这样一来，我们就能更加准确地在问题发生后找到根本原因，并有针对性地解决问题。
第三招：积极寻找解决方案拥有一个积极寻找解决方案的心态是成为切问题高手的重要前提。
当问题出现时，我们不应沉沦于困境，而是要积极主动地去找解决办法。
可以尝试不同的思路和方法，寻找不同的解决方案，甚至可以借鉴他人的经验和建议。
同时，我们也要有足够的耐心和毅力，因为解决问题并不是一蹴而就的，可能需要多次尝试和调整。
只有积极寻找解决方案，我们才能更好地解决问题，提升自己的问题解决能力。
第四招：持续学习与反思作为切问题高手，我们不能止步于现有的知识和经验，而应该不断学习与反思，以提升自己的问题解决能力。
我们可以通过阅读书籍、参加培训、与他人交流等方式来获取新的知识和技能。
心得体会：新时代全面深化改革开放的四个问题
心得体会：新时代全面深化改革开放的四个问题中国特色社会主义已经进入新时代，中国改革开放要在新的历史起点上推进，需要我们在总结改革实践的基础上梳理改革的大逻辑，形成更为系统的改革哲学，回答到底该怎么理解改革，什么才是正确的改革方向，今天改革遭遇的难题是什么，该如何推进接下来的改革等问题，以助推新一轮的全面深化改革。
一、如何理解改革是新的伟大革命改革是中国的第二次革命，是在新的历史条件下进行的新的伟大革命，这个对改革性质、对改革与革命关系的界定，其中的深意值得我们深刻领会。
中国共产党通过政治革命成为执政党，但这绝不是说要“告别革命”，改革依然是革命事业，只不过革命有政治革命与社会革命之分，政治革命是通往社会革命的手段。
改革是一场社会革命，它要实现政治革命追求的理想。
如此定位既扩展了革命的含义，又赋予了改革正当性，既保证了事业的连续性、传承性，又有利于实现工作重心的转移。
改革上升到革命的层次，也说明改革不只是某个要素的改变、某个方面的改变，而是全方位的变革，是社会结构各个要素、社会生活各个方面的根本变革，意味着经济生活、政治环境、文化模式、社会秩序以及人的观念、思维方式、心理习惯等方面的深刻变化。
改革是一场革命，还说明了改革的彻底性、艰巨性、复杂性、长远性。
发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的“伟大斗争”，用“斗争”这个词，同样是要强调事业的艰巨性、复杂性。
中国的改革也绝对不是修修补补就能实现的。
我们应该对推进改革的难度保持必要的清醒，改革一开始就不是一件容易的事，到现在更是难上加难，越往纵深发展，问题和矛盾越多，挑战就越大，有待完成的任务和新提出的任务越复杂。
没有自我革命和社会革命的勇气和精神是难以推动全面深化改革进程的。
二、如何正确对待改革中的不同声音思想是行动的先导，解放思想是中国改革开放的先导。
只要是改革，就要打破原有观念的束缚，变革陈规旧制，去做以前未做的事情。
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四个问题助你找到数据人才
数据分析的人才不仅要懂得深度的倾听和表达，而且要对数据与商业间的感觉有足够的敏感度，懂得问问题，并能够在没有足够数据的情况下运用逻辑推演来分析现实问题。
今天我想讲一个似乎跟大数据没有关系的题目。
很多时候我们想做成一件事，要先看人。
大数据这个行业方兴未艾，人才短缺，故我们招聘时的面试就变得很重要。
亦因如此，近年我面试候选人时，都设计一些问题，能让我一听答案，就知道对方是否具备这个岗位的基本能力，是不是我想要的人。
就拿数据分析师作为例子吧。
一般来说，面试一开始我会让候选人先自我介绍。
很多分析师可能会想，又要让我介绍自己啊，可能会有点不耐烦，但他们不知道，我这么做是有特别原因的。
介绍自己观察表达能力
其实这是面试的第一关，如果一个数据分析师连最熟悉的「自己」都不知道怎么表达，那他怎么向别人展示数据分析的结果或想法呢？在深不可测的商业场景中，做数据分析并服务业务部门毫不容易，若一
个分析师无法在短短5分钟内让我知道他的背景、他有什么优势能让他得到这份工作，这第一关就过不了。
第二个问题我通常会问：你过去做过什么数据分析或数据挖掘的项目，这个项目让你感觉最兴奋的是什么？因为我相信「赢」是一种习惯，若你曾做过很好的东西，将来你会追求做得更好，但如果你做过最好的东西在别人看来都只是一般的话，你就不是个很优秀的人。
在面试中，我发现很多人之所以认为自己的项目做得好，只因他们从没用过数据，只不过抓到一些别人未做过的空白点，因而觉得自己做得很棒。
类似这样的成绩，是很难说服我让他进入团队。
第三个问题，若你是行政总裁的分析师，今天是周一的上午，你要给老板看哪三个指标，让他知道公司上个星期的运营是可靠的？结果很多人连一个问题都没问我，就开始给答案了。
这些答案五花八门，并且很容易推翻。
一般来讲，这种人会让我很失望，因为连问题都没问好，怎么给答案呢？为什么不问一下，上个星期发生了什么事，老板最关心的是什么呢？如果连这些讯息都不知道的话，盲目给出的答案当然不可能是对的。
估算题考逻辑推理
最后，我一般会问一个需要猜的问题。
譬如上个星期，我问一位来面试的分析师，中国的人口有多少？他说其实他不知道，但他猜有14个亿，并且说明了自己是怎么想的。
然后我又问，那你认为5年后中国的人口是多少？他再次给我一个数字以及他考虑的因素是什么，包括中国人口的增长情况、死亡率等等。
为什么问这个问题？我其实是在探寻，这个分析师在完全没有经验和足够数据的情况下，他的逻辑推演是怎样的。
然后，我问他感觉自己的答案有多准确，他说一半。
所以我认为他对自己的认知还是比较客观的，至少没有在面试中因为急于表现而失去了对自己的判断。
总的来说，我认为数据分析的人才不仅要懂得深度的倾听和表达，而且要对数据与商业间的感觉有足够的敏感度，懂得问问题，并能够在没有足够数据的情况下运用逻辑推演来分析现实问题。
当然，若在此基础上还能找到一个已经有「赢的习惯」的好员工，就更锦上添花了。