三年级上册数学、语文学习、生活总结
三年级上册数学学月反思
三年级上册数学学月反思本月的学习已经结束，回顾整个学习过程，我深深感受到了自己的进步和成长。
在这个过程中，我不仅掌握了数学知识，更重要的是学会了如何思考和解决问题。
现在，我想对本月的学习进行反思和总结，以便更好地面对未来的挑战。
首先，从整体上看，我认为自己在数学学习方面表现出了不错的态度和习惯。
我能够认真听讲，积极参与课堂讨论，及时完成作业。
然而，我也发现了自己的不足之处。
在面对复杂的问题时，我常常会感到困惑和无从下手，需要更多的时间去思考和理解。
同时，我也发现自己容易受到他人的影响，需要更好地控制自己的情绪和心态。
在知识点掌握方面，我发现自己在计算方面表现较好，但在应用题和几何图形方面还有待提高。
为了解决这些问题，我决定加强练习和应用，通过做题和实际操作来加深对知识点的理解和掌握。
同时，我也希望能够更加注重数学思维的培养，学会从多个角度思考问题，提高自己的分析能力和解决问题的能力。
在学习方法上，我认为自己需要更加注重总结和反思。
每次完成作业或考试后，我都会认真分析自己的错误和不足，但有时缺乏系统性的总结和归纳。
为了改进这一点，我决定制定一个学习计划，定期对自己的学习情况进行评估和总结，找出自己的问题和不足，并制定相应的改进措施。
针对自己的不足之处，我决定采取以下措施加以改进：1.加强自己的独立思考能力：在面对复杂问题时，尝试从多个角度思考，逐步培养自己的分析能力和解决问题的能力。
2.提高自己的专注力和自控力：减少外界干扰，控制自己的情绪和心态，更好地应对学习中的挑战。
3.注重数学思维的培养：通过做题和实际操作，加深对知识点的理解和掌握，学会从多个角度思考问题，提高自己的思维水平。
此外，我还想感谢老师和同学们对我的支持和帮助。
老师们不仅传授了知识，还教会了我如何思考和解决问题，让我受益匪浅。
同学们也给了我很多帮助和建议，让我更好地了解自己的不足之处。
在未来的学习中，我将继续努力，争取取得更好的成绩。
三年级对在前面的学习生活做一个总结作文
三年级对在前面的学习生活做一个总结作文示例文章篇一：《我的三年级学习生活》哎呀呀，时间过得可真快呀！转眼间，我已经在小学三年级度过了一整个学年啦！这一年里，发生的事情可真是多得像天上的星星，数都数不清呢！还记得刚开学的时候，我心里那叫一个紧张呀！就好像一只小兔子在我心里乱蹦乱跳。
我在想：“三年级的课程会不会很难呀？老师会不会很凶呢？同学们会不会不好相处呢？”结果呀，这些担心都是多余的！我的班主任老师特别温柔，她就像春天里的微风，轻轻拂过我们的心田。
每次我有问题去问她，她总是耐心地给我解答，还会给我一个鼓励的微笑，让我觉得心里暖暖的。
这难道不像冬天里的一杯热奶茶，让人从里到外都舒服吗？再说说我的同学们吧！我们一起学习，一起玩耍，就像一群快乐的小鸟。
有一次，我在数学考试的时候不小心写错了一道题，心里正懊恼呢，同桌小李就悄悄递给我一张纸条，上面写着：“别灰心，下次加油！”这简单的几个字，却让我一下子有了动力，这不就像黑暗中的一束光吗？三年级的课程可比二年级难多啦！特别是数学，那些复杂的算式和应用题，一开始可把我难住了。
我就像在一个迷宫里转来转去，找不到出口。
但是我没有放弃，每天回家认真做作业，复习当天学的知识。
慢慢地，我发现数学也没有那么可怕，就像解开一个个神秘的密码，还挺有趣的呢！语文也很有意思呀！我们读了好多好多有趣的故事，还学会了写作文。
刚开始写作文的时候，我总是不知道该写些什么，脑子一片空白。
后来老师教我们要仔细观察周围的事物，把看到的、听到的、想到的都写下来。
现在我写作文可顺溜啦，就像流水一样，哗啦啦地就写出来了。
英语课也很有趣，我们学会了好多新单词和句子，还能唱英语歌呢！每次上英语课，我都觉得自己像个小外交官。
这一年里，我们还参加了好多活动。
运动会上，大家都拼命地跑呀、跳呀，为班级争光。
我参加了跳绳比赛，一开始我特别紧张，手心里都是汗。
但是听到同学们为我加油的声音，我就像充满了电一样，跳得越来越快。
三年级工作总结上册数学
三年级工作总结上册数学
在三年级上册的数学学习中，我们学习了许多有趣的知识和技能。
通过老师的耐心教导和同学们的共同努力，我们取得了一定的成绩。
现在，让我们来总结一下这一学期的数学学习成果吧。
首先，我们学习了加法和减法运算。
通过掌握了加法和减法的基本运算规则，我们能够快速准确地计算出简单的数字题目。
同时，我们也学会了用竖式进行加减法运算，这让我们的计算更加规范和有序。
其次，我们学习了数的比较和排序。
通过比较大小和排序数字的练习，我们不仅提高了自己的逻辑思维能力，还能够更好地理解数字的大小关系。
另外，我们还学习了分数的概念。
通过将整数进行等分，我们学会了分数的表示和运算。
这让我们对数学的理解更加深入，也为以后学习更复杂的数学知识打下了基础。
最后，我们还学习了图形的认识和性质。
通过学习正方形、长方形、三角形等图形的特点和性质，我们能够更好地理解几何知识，并且能够应用到实际生活中。
总的来说，这一学期的数学学习让我们收获了很多。
我们不仅掌握了基本的数学知识和技能，还培养了自己的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
希望在接下来的学习中，我们能够继续努力，取得更好的成绩。
让我们一起加油，继续向着数学之路前进吧！。
三年级数学第一学期教育总结报告
三年级数学第一学期教育总结报告
1. 学生学习情况总结
在本学期的数学教学中，三年级学生表现出了积极的学习态度和较好的学习能力。
他们在数学知识和技能的掌握上取得了可喜的进步。
2. 教学方法总结
为了提高学生的数学学习效果，我们采用了多种教学方法。
其中，启发式教学方法得到了良好的效果。
通过引导学生思考和解决问题，培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。
此外，我们还结合了游戏和小组合作学习等活动形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的主动参与度。
3. 课程内容总结
在本学期的数学课程中，我们主要涵盖了以下内容：
- 数的认识与比较
- 加法和减法运算
- 二位数的加法和减法
- 三位数的加法和减法
- 数字的顺序与排序
- 分数的认识与比较
- 图形的认识与分类
- 时钟和日历的使用
通过这些内容的学习，学生们对数学的基本概念和运算方法有了初步的了解和掌握。
4. 学生评价总结
根据学生们的学习表现和课堂参与情况，他们对本学期的数学课程普遍给予了积极的评价。
许多学生表示，他们喜欢数学课，并且觉得数学很有趣。
5. 下学期的改进计划
为了进一步提高数学教学的效果，下学期我们计划：
- 继续采用启发式教学方法，培养学生的问题解决能力和创新思维；
- 加强与家长的沟通，增强家校合作，共同关注学生的数学学习进展；
- 组织更多的数学活动和实践，提供更多的数学学习机会。
结论
通过本学期的数学教学，三年级学生在数学学习方面取得了显著的进步。
我们将继续努力，为学生们提供更好的数学教育，帮助他们在数学领域取得更大的成就。
三年级生活学习计划
三年级生活学习计划第一部分：学习计划1. 语文学习在三年级，语文学习将更加深入和系统，主要包括识字、阅读、拼音、听写、语法等方面的知识。
因此，我计划在语文学习方面，要做到以下几点：（1）每周背诵5-10个生字，每天复习巩固。
（2）每周至少阅读一本课外书，提高阅读能力和理解能力。
（3）每天坚持进行语文听写练习，巩固所学知识。
（4）认真学习语文课文，注重理解，勤加练习，提高表达能力。
2. 数学学习数学学习是三年级学习的重点，主要包括加减法的拓展、乘法口诀、二位数的加减法、数学逻辑等方面的知识。
因此，我计划在数学学习方面，要做到以下几点：（1）每天坚持进行数学口算练习，熟练掌握加减法和乘法口诀。
（2）积极参与课堂互动，认真思考问题，多与同学交流。
（3）每周进行一次数学测试，检测所学知识的掌握情况。
（4）每个月进行一次数学赛，提高应试能力和数学解题能力。
3. 英语学习在三年级，英语学习将更加系统和深入，主要包括听说读写等方面的知识。
因此，我计划在英语学习方面，要做到以下几点：（1）每周背诵10-20个单词，每天复习巩固。
（2）坚持进行英语听力练习，提高英语听力水平。
（3）每周至少进行一次英语口语练习，培养英语口语表达能力。
（4）积极参与英语课堂互动，多与同学交流，提高英语交流能力。
第二部分：生活计划1. 锻炼身体身体是革命的本钱，健康才是最重要的。
因此，我计划在日常生活中，要做到以下几点：（1）每天进行30分钟的户外运动，如跑步、游泳、骑自行车等。
（2）每周进行一次体能训练，如仰卧起坐、俯卧撑、深蹲等。
（3）每天注意饮食均衡，少吃垃圾食品，多吃蔬菜水果。
（4）每天保证8小时的睡眠时间，保持良好的生活作息规律。
2. 培养爱好生活不仅仅是学习，还需要有自己的爱好，可以让自己在学习之余放松身心，开阔视野。
因此，我计划在日常生活中，要培养以下几个爱好：（1）每周至少看一次电影，了解世界各地的文化和风景。
（2）每周至少进行一次绘画或手工制作，发挥自己的创造力和想象力。
小学生三年级学习总结
小学生三年级学习总结一、数学在三年级的数学学习中，我学会了很多新知识，包括加减法的进阶、乘法口诀表等。
三年级的数学题目变得更多更复杂，需要我更多的练习和思考，但通过老师的引导和同学们的互相学习，我逐渐掌握了解题的方法。
在数学学习中，我觉得一定要多练习，遇到困难要勇于思考和求助，这样才能提高数学解题能力。
希望在未来的学习中，能够更加深入地理解数学知识。
二、语文三年级的语文学习中，我更多地接触了古诗文和传统文化知识。
通过课堂讲解和课外阅读，我了解了许多古代文学作品和历史故事，这让我对中国文化有了更深入的认识。
在语文学习中，老师还教会我们写作，锻炼我们的文字表达能力。
我觉得语文学习不仅是知识的学习，更是对思维能力、表达能力的锻炼，希望在接下来的学习中，能够继续提升自己的语文水平。
三、英语在三年级的英语学习中，我学会了更多的单词和基本语法知识。
通过老师的讲解和课外练习，我能够比较熟练地进行简单的日常对话和阅读。
英语学习中，我觉得培养兴趣很重要，只有对英语感兴趣，才能更好地提高英语水平。
我希望未来能够多听多说，不断提高英语听说能力，做到运用自如。
四、其他学科除了数学、语文和英语，三年级的学习还包括科学、体育、音乐等多个学科。
在这些学科中，我接触了更多有趣的知识和技能，比如学习了科学实验、体育运动和乐器演奏。
这些学科的学习让我全面发展，培养了我的动手能力和团队合作精神。
我觉得多学科综合发展很重要，希望未来在不同领域都能有所突破。
五、学习感悟三年级的学习让我更加独立和自信，我学会了自己思考问题、解决问题，并且希望在学习中不断进步。
我深深感受到，学习并不只是为了应付考试，更是为了提升自己的能力和素质。
我希望在未来的学习中，能够保持这种积极的学习态度，不断努力，不断进步。
三年级是我成长的一个重要阶段，通过数学、语文、英语等多个学科的学习，我收获了很多知识和技能。
在接下来的学习中，我会继续努力，不断提升自己，追求更好的学习成绩和综合素质。
小学三年级上册所有知识点
小学三年级上册所有知识点一、语文知识点1. 字母与字的区别：字母是构成字的基本单位。
2. 拼音读音与字形：学习拼音的基本发音规则，理解字母与拼音之间的对应关系。
3. 词组与句子：认识和学习基本的词组和句子，了解词组和句子的组成结构。
4. 基础汉字认读：学习识读一些基础汉字，根据字形和拼音正确辨认字词。
5. 识记并默写一些简单的诗歌、儿歌、歇后语和谚语等。
6. 阅读理解：通过阅读短文或图画，回答问题，理解短文的大意。
二、数学知识点1. 数的认识：认识0~100的数，理解数的位数、数的大小关系、数的读法。
2. 加法与减法：学习数的加法和减法计算，掌握加法和减法的运算法则。
3. 数的比较与排序：通过观察数字的大小，学习数字的比较和排序方法。
4. 排列与组合：理解排列和组合的概念，通过实际情境进行排列和组合的实践。
5. 分数的认识：初步了解分数的概念，理解分数的意义和数值大小关系。
6. 时、钟与日历：认识钟表和日历的基本知识，学习时间的读法和简单的日历计算。
三、英语知识点1. 字母表与拼写：学习英文的字母表，掌握字母的拼写和发音规则。
2. 日常用语与问候：学习常用的英语日常用语和问候语，培养简单的口语交流能力。
3. 数字与计数：认识1~100的数字，学习数字的发音和计数方法。
4. 形状与颜色：了解常见的英文形状和颜色，学习形状和颜色的名称。
5. 动物与食物：认识一些常见的动物和食物，学习它们的英文名称。
6. 基本句型和对话：学习常见的英文句型和对话，培养基本的英语表达能力。
四、科学知识点1. 动物与植物认识：认识一些常见的动物和植物，了解它们的特征和生长环境。
2. 天气与季节：学习不同季节和天气的变化，掌握如何观察和描绘天气。
3. 水的性质和变化：了解水的性质和变化，学习水的凝固、融化和蒸发等过程。
4. 食物与营养：了解常见食物对人体的营养作用，培养健康饮食的意识。
5. 光的传播和反射：学习光的传播方式和反射规律，理解光的重要性。
三年级上册所见
三年级上册所见
《语文》
1. 学习了《小蝌蚪找妈妈》、《小猴子偷桃》等寓言故事，培养了对生活的认识和领悟。
2. 学习了汉字笔画、拼音，初步形成了基础的语文能力。
3. 掌握了基础的识字量，如生僻字、成语等。
《数学》
1. 学习了数的认知和数量的运算，如加减乘除等。
2. 学习了简单的排列组合，如顺序、加法原理等。
3. 学习了几何图形的认知，如正方形、长方形等，以及简单的图形变换，如翻转、平移等。
《英语》
1. 学习了基本的英语单词和日常用语。
2. 学习了英语的发音和基础的语法规则。
3. 逐渐掌握了简单的听说读写能力。
《科学》
1. 学习了动植物的认知，如生长发育及基本特征等。
2. 学习了物质的基本属性和相互关系，如固体、液体、气体等。
3. 学习了简单的科学实验和观察方法，如观察花的变化、检验物体的密度等。
《社会》
1. 学习了国旗、国歌和各省市的地理位置等基础知识。
2. 学习了中国的传统文化，如春节、中秋节等。
3. 学习了日常生活中的安全常识，如交通安全、火灾预防等。
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三年级数学、语文学习、生活总结☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第一章：学习要点☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆学习要点：(1)学习要有目标 (2)提前预习(3)认真听讲(4)完成作业(5)及时复习(6)正确使用学习用具 (7)规范书写(8)积极提问和讨论(9)经常阅读(10)针对生字及有疑问的地方要做好记号“？”号，请教家长或上课时请教同学或老师。
(11)做事要按顺序如上下、左右等。
考试做试卷应注意：1.姓名、班级、学校要先写好；2.用手指着认真、仔细、读题至少两遍；遇到难题放到最后多读多思考！3.遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。
（如：“？”）4.做应用题时一定要靠着一边书写，以防止写错时无从下笔；5.写错的地方轻轻划一斜线，在旁边写上正确答案；6.画图、连线时必须用铅笔尺子；7.完成后，盖着答案再做一遍；8.检查时，要注意是否有漏写、少写的情况；一题一题认真再想一遍。
9.问答题，在做完题目后，一定要答题，否则按零分计算。
10.解决问题认真审题，观察单位的变化。
基本符号的认识：＋（加号）－（减号）×（乘号）÷ (除号）＝（等于）＜（小于）＞（大于）≈（约等于）≠(不等于) ≦(小于等于号) ≧(大于等于号)整数数位顺序表：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第二章：三年级上册数学知识☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第1单元测量：1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、千米用（km ）表示，米用（ m ）表示，分米用（ dm ）表示，厘米用字母（ cm ）表示，毫米用（ mm ）表示。
3、1厘米的长度里有（ 10 ）小格，每个小格的长度（相等），都是（ 1 ）毫米。
4、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
5、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
6、小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
7、长度单位的关系式。
（进率是10的关系式）1 米 = 10 分米 1 分米 = 10 厘米 1 厘米 = 10 毫米10 分米=1 米 10 厘米= 1 分米 10 毫米= 1 厘米（进率是100的关系式）1 米 = 100 厘米 1分米=100毫米100 厘米=1 米 100毫米=1分米（进率是1000的关系式）1千米=1000米 1公里= =1000米1000米=1千米 1000米 = 1公里8、手指记忆法：五兄弟亲密无间五兄弟，小指最小表毫米，靠近小指表厘米，中指分米,食指米，大拇指代表千米。
月份毫米到米要牢记，手指叉开表进率，三间相同进率10，最大一间表1000。
9、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
10、克可以用字母( g ) 表示，千克可以用字母( kg ) 表示,吨用字母（ t ）来表示。
11、小技巧：在…吨‟与…千克‟的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
12、质量单位的关系式。
（进率是1000）1 吨 = 1000千克 1千克＝1000克1000千克 = 1 吨 1000克＝1千克第2单元万以内的加法和减法（二）1、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：1）列竖式时相同数位一定要对齐；2）减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1；如果前一位是0，则再从前一位退1。
2、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。
3、公式。
和＝加数＋另一个加数加数＝和－另一个加数被减数＝减数＋差减数＝被减数－差`差＝被减数－减数第3单元四边形1、有4条直直的边，有4个角的平面封闭图形就叫四边形。
2、四边形的特点：1）有四条直的边；2）有四个角。
3、长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，四个直角，对边相等。
4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。
5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
6、平行四边形的特点：1）平行四边形对边相等、对角相等。
有两个钝角，两个锐角。
平行四边形容易变形。
（三角形不容易变形）7、周长就是封闭图形一周的长度。
8、公式。
长方形的和（周长）= （长+宽）×2长方形的长= 周长÷2－宽长方形的宽= 周长÷2－长正方形的周长= 边长×4正方形的边长= 周长÷4第4单元有余数的除法：1、余数和除数之间的关系：进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。
2、公式。
被除数= 除数×商＋余数除数= （被除数－余数）÷商商= （被除数－余数）÷除数第5单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有（ 12 ）个数字，（ 12 ）个大格，（ 60 ）个小格；每两个数间是（ 1 ）个大格，也就是（ 5 ）个小格。
3、时针走1大格是（ 1 ）小时；分针走1大格是（ 5 ）分钟，走1小格是（ 1 ）分钟；秒针走1大格是（ 5 ）秒钟，走1小格是（ 1 ）秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（ 60 ）分，也就是（ 1 ）小时。
时针走1圈，分针要走（ 12 ）圈。
5、分针走1小格，秒针正好走（ 1 ）圈，秒针走1圈是（ 60 ）秒，也就是（ 1 ）分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是（ 1小时）。
分针从一个数走到下一个数是（ 5分钟）。
秒针从一个数走到下一个数是（ 5秒钟）。
7、公式。
1时= 60分1分= 60秒半时= 30 分60分=1时60秒=1分30 分=半时8、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。
1刻＝15分 1小时＝3600秒第6单元多位数乘一位数1、估算。
（先求出多位数的近似数，再进行计算。
如497×7≈3500）2、0和任何数相乘都得0；1和任何不是0的数相乘还得原来的数。
3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。
5、（关于“大约）应用题：①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。
→（＝）②条件中没有，而问题中出现“大约”。
求近似数，用估算。
→（≈）③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。
→（≈）6、一个数和0相加等于这个数。
一个数和0相减等于这个数。
0和一个数相乘等于0。
第7单元分数的初步认识同样大的两个物体, 平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大.1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。
2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。
3、①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
4、①相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。
② 1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。
这节课你学到了那些知识？1.要想得到一个分数必须“平均分”。
2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。
3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。
第8单元可能性1、‘不可能和一定’，都表示确定的现象。
‘可能’，表示不确定的现象。
2、请用“一定、可能、不可能”来说一说。
一定：太阳一定从东边升起。
月亮一定绕着地球转。
地球一定每天都在转动。
每天一定都有人出生。
人一定要喝水。
可能：三天后可能下雨。
花可能是香的。
明天可能有风。
下周可能会考试。
不可能：太阳不可能从西边升起。
地球不可能绕着月亮转。
我不可能从出生到现在没吃过一点东西。
鲤鱼不可能在陆地上生活。
空中不可能盖楼房。
我不可能比姐姐大。
第9单元数学广角搭配按顺序依次联接搭配，就可以做到不重复、不遗漏。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第三章：三年级上册数学知识点归纳学习要点☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆知识点概括总结1.毫米：是长度单位和降雨量单位，英文缩写MM。
1毫米=0.1厘米；=0.01分米；=0.001米；=0.000001千米2.厘米：是一个长度计量单位，等于一米的百分之一。
长度单位，符号为:cm.，1厘米=1/100米。
1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米 .3.分米：是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。
0.0001千米（km）=1分米0.1 米(m) = 1 分米10 厘米(cm) = 1 分米100 毫米(mm) = 1 分米10 分米= 1 米(m)0.1 分米 = 1 厘米(cm)0.01 分米= 1 毫米(mm)4.千米：千米又称公里，是长度单位，通常用于衡量两地之间的距离。
是一个国际标准长度计量单位,符号km。
1 千米（公里）= 1,000 米（公尺）= 100，000厘米（公分） = 1，000，000 毫米（公厘）5.吨：质量单位，公制一吨等于1000公斤6.加法：是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。
表达加法的符号为加号(+)。
进行加法时以加号将各项连接起来。
把和放在等号(=)之后。
例：1、2和3之和是6，就写成︰1+2+3=6。
7.加法各部分名称“+”是加号，加号前面和后面的数是加数，“=”是等于号，等于号后面的数是和。
100（加数）+（加号） 300（加数） =（等于号） 400（和）8.加法性质（1）加法交换律：a+b=b+a（2）加法结合律:a+b+c=a+(b+c)9.减法：是四则运算之一，将一个数或量从另一个数或量中减去的运算叫做减法。
已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
10.减法的性质：减去一个数，等于加这个数的相反数。
11.验算：算题算好以后，再通过逆运算（如减法算题用加法，除法算题用乘法）演算一遍，检验以前运算的结果是否正确。
12.验算的作用：验算能够有效地检查出计算过程中出现的错误，但对解题思维上的错误无太大用处，通过验算（用结果来推导条件）所得的数据与原数据比较来建议运算是否正确。
13.四边形：由不在同一直线上四条线段依次首尾相接围成的封闭的立体图形叫四边形。
由凸四边形和凹四边形组成.14.平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。