18.雾
带有雾字的四字成语
带有雾字的四字成语1.雾里看花2.雾霾重重3.雾锁楼台4.雾浓云暗5.雾消云散6.雾气腾腾7.雾中仙子8.雾里看月9.雾中日出10.雾中漫步11.雾中行车12.雾中江湖13.雾中仙岛14.雾中仙景15.雾中童话16.雾中世界17.雾中奇观18.雾中之美19.雾中探险20.雾中寻仙21.雾中骑行22.雾中飘渺23.雾中画卷24.雾中梦境25.雾中遐想26.雾中丽人27.雾中少年28.雾中仙子29.雾中舞者30.雾中倩影这些带有“雾”字的四字成语，既展现了雾的神秘、朦胧之美，又体现了人们在雾中探寻、求知的渴望。
雾，作为一种自然现象，自古以来就激发了人们无尽的想象力和审美情趣。
在中国传统文化中，雾常常与仙、道、梦幻等题材相结合，营造出一种如诗如画、亦真亦幻的意境。
在现代社会，雾也成为了艺术家和摄影师们钟爱的创作元素，通过各种艺术手法，将雾的韵味和魅力展现得淋漓尽致。
随着科技的发展，人们对雾的认识和利用也越来越深入。
例如，雾化技术在农业、工业、医疗等领域的应用，为人类带来了诸多便利。
同时，雾霾问题也引起了全社会的高度关注，人们纷纷寻求治理雾霾、改善空气质量的有效途径。
在这个过程中，了解和传承有关雾的成语，有助于我们更好地认识雾的内涵和外延，从而在保护环境、创造美好家园的过程中，发挥出成语的文化力量。
雾，作为一种自然现象，既有美好的一面，也有令人困扰的一面。
在成语中，雾的形象多变，丰富了我们的语言表达。
通过对这些成语的传承和发扬，我们可以更好地把握雾的特点，挖掘雾的韵味，使这些成语在传承文化、教育后人方面发挥更大的作用。
同时，我们也要关注雾带来的环境问题，努力改善空气质量，让人们能够在蓝天白云、清新空气中生活，享受大自然的美好。
在探索雾的成语世界中，我们不仅可以感受到雾的韵味，还可以领略到古人对自然现象的观察和感悟。
这些成语是中华民族智慧的结晶，是我们宝贵的精神财富。
让我们继续挖掘和研究这些带有“雾”字的四字成语，传承和弘扬中华优秀传统文化，为构建和谐社会、推动国家发展贡献力量。
关于雾天在路上的文案
关于雾天在路上的文案1.雾里看花，迷失在路上。
2.行车在雾中，仿佛置身仙境。
3.雾锁山城，道路弯曲蜿蜒。
4.车行云雾中，如入仙境。
5.雾锁山城，路在何方？6.一路云雾，一路风景。
7.雾中行驶，安全第一。
8.雾里走来，风景如画。
9.雾中行车，谨慎驾驶。
10.雾中前行，小心驾驶。
11.雾中路滑，保持安全距离。
12.雾锁山城，道路曲折崎岖。
13.行车如虎，谨慎慢行。
14.雾锁山城，安全行车第一。
15.车行云雾中，保持专注。
16.雾中行车，心中一定。
17.行车在雾中，保持警惕。
18.雾中行车，控制车速。
19.路途未卜，雾里前行。
20.行车如此，行路如归。
21.踏着薄雾，车轮轻盈地滑过湿润的路面。
22.雾气蒙蒙，路灯照亮前行的方向。
23.车窗外，雾气弥漫，模糊了远方的景色。
24.雾中行驶，车头灯光在浓雾中显得渺茫。
25.雾气笼罩着整个道路，让人难以看清前方。
26.透过雾气，路边的树木被勾勒出轮廓。
27.雾中的行车，倍感谨慎，视距被大大降低。
28.雾越来越浓，行驶的速度也需要适当降低。
29.车前的视线被雾气遮挡，需要格外小心驾驶。
30.雾中的路面湿滑，要特别注意行车安全。
31.在雾中驾驶，感觉就像置身于梦境之中。
32.雾气弥漫，整个世界仿佛都被笼罩在薄雾之中。
33.透过雾气，可以看到道路弯曲处的模糊轮廓。
34.雾中行驶，仿佛世界静止，只有车辆在前行。
35.独自行驶在雾中，感觉仿佛在另一个世界里漫步。
36.雾气中传来车辆引擎的低沉轰鸣声。
37.在雾中行驶，时间仿佛变得模糊不清。
38.路灯在雾气中显得格外昏黯。
39.雾气中的行车，让人感觉仿佛置身于仙境。
40.雾中行车，需要极大的耐心和细心。
41.窗外的世界迷蒙如梦，在雾中行走总有一种超脱感42.雾锁山城，道路弯弯，仿佛置身仙境43.雾气蒙蒙，行车谨慎，多一份小心多一份安全44.雾中行车，浓浓的水墨画，别样的风景45.雾气笼罩，迷茫至极，只能看到前方数米路46.雾天路滑，请注意减速行驶，平安重要47.雾里行进，渐行渐冷，心静自然凉48.雾霾弥漫，视距有限，需保持高度警觉49.雾气蒙蒙，寂静优雅，宁静而祥和50.雾中行车，遇见一座座迷失的城池51.雾中行走，时而迷茫，时而清晰，仿佛进入了另一个世界52.雾气森森，宛若仙境，摄人心魄53.雾中行车，道路弯弯，如梦如幻54.雾气轻飘，行车需多加警惕，确保安全55.雾起山城，行车如行仙境，悠然自得56.雾气逐渐浓郁，行车之时需更为小心57.雾中行进，心境渐宁，一切不再那么重要58.雾气弥漫，行车缓慢，静享一份宁静59.雾里走来，树影摇晃，玉藻飘飘60.雾中行车，如行画中，美不胜收61.迎着晨雾，蓦然回首，路上的风景如诗如画62.雾气弥漫的路上，行人如梦幻般飘渺63.雾霭中的路上，灯光在迷雾中若隐若现64.在雾茫茫的天气里，路上的车辆行驶缓慢而安静65.雾天的路上，行人看起来更加神秘66.雾气缭绕中的路上，时而会有一丝不经意的美67.迷雾笼罩的路上，每一条街道都充满了诗意68.行驶在雾中的道路上，仿佛进入了另一个世界69.雾天行驶在路上，仿佛置身仙境一般70.朦胧的路上，隐约可见前方车辆的轮廓71.在雾气萦绕中行驶，感觉世界都安静了下来72.雾气中的路上，带着一种神秘的色彩73.雾天的路上，行人匆匆而过，仿佛梦中的幻影74.雾锁大地，行车谨慎，路上仿佛少了一些喧嚣75.雾气散去，阳光透过云层洒在路上，一切都欢快起来76.雾天的路上，每一个迷失的旅人都在寻找着自己的方向77.迷雾笼罩的路上，仿佛可以听见时间在静静流淌78.雾散之后，路上的景色变得格外清晰和美丽79.雾气随风而去，留下一路追寻的足迹80.在雾天的路上，总是能感受到一丝凉意和静谧81.迷雾笼罩的道路，如梦似幻。
雾文案短句干净
雾文案短句干净
1. 雾中漫步，寻觅无尽之美。
2. 雾色朦胧，宛如梦幻仙境。
3. 雾掩映，若隐若现，引人入胜。
4. 雾漫漫，宛如画卷，诗意盎然。
5. 雾漫山野，宛如天然屏障。
6. 雾遮掩，万物若隐若现。
7. 雾海茫茫，无尽之美尽在其中。
8. 雾锁江面，宛如一幅水墨画。
9. 雾中行舟，宛如漂浮在仙境之中。
10. 雾色朦胧，宛如轻纱覆盖大地。
11. 雾漫山间，宛如一幅天然画卷。
12. 雾掩映，若隐若现，美不胜收。
13. 雾漫漫，宛如诗篇，令人陶醉。
14. 雾锁古镇，宛如时光隧道。
15. 雾漫湖面，宛如天然镜子。
16. 雾海翻腾，宛如巨浪滔天。
17. 雾中漫步，感受大自然的神秘。
18. 雾锁深林，宛如神秘世界。
19. 雾漫江面，宛如一幅水墨画。
20. 雾掩古城，宛如时空交错。
21. 雾色朦胧，宛如梦境般美丽。
22. 雾漫漫，宛如诗行，流淌在心间。
23. 雾锁峰峦，宛如天然屏障。
24. 雾中行船，宛如穿越时空隧道。
25. 雾漫田野，宛如天然绒毯。
26. 雾掩映，若隐若现，令人遐想无限。
27. 雾海之上，无垠之美映入眼帘。
28. 雾漫山谷，宛如梦幻乐园。
29. 雾锁古道，宛如通向仙境的桥梁。
30. 雾中景色，朦胧而神秘，引人入胜。
描写湖上的雾的句子唯美(精选100句)
描写湖上的雾的句子唯美(精选100句)湖上的雾，如一片薄纱飘荡在水面上，轻盈而迷离。
1. 清晨的湖面蒙上一层轻薄的雾霭，犹如一幅迷离的水墨画。
2. 雾气弥漫，使得湖面和天空渐渐融为一体，仿佛置身于仙境之中。
3. 雾纱缥缈，仿佛无边无际的世界被柔和的梦幻色彩所填满。
4. 湖光山色被雾点点缀，如同星星点点的珍珠镶嵌在湖泊的宝石蓝中。
5. 雾气轻盈，湖面蒙上一层柔软的面纱，给人以梦幻般的错觉。
6. 雾气掩映下的湖水，如同镜面般平静无波，宛如置身于另一个世界。
7. 晨雾如细雨般轻柔地滴落在湖面上，湖水泛起涟漪，宛如抚摸着湖的心灵。
8. 雾气缭绕湖岸，宛如一位含蓄的舞者，在水面上翩然起舞。
9. 清晨的湖面被雾气笼罩，宛如神秘的面纱，将湖水装点得更加神秘、超凡脱俗。
10. 雾气隐现，如同湖面上的一片梦幻般的浪花，让人心生向往。
11. 落日余晖透过薄雾，映照在湖泊上，犹如金色的光辉洒满了整片湖面。
12. 雾气弥漫，湖面宛如一条缎带，轻轻地抚过大地。
13. 湖上的雾，如同幕布，将湖面包裹其中，给人以一种神秘的感觉。
14. 雾气逐渐散去，在湖面上落下一层淡淡的水雾，宛如玻璃世界般美丽。
15. 晨雾迷离，湖水倒映天空，仿佛两个世界在湖面上交相辉映。
16. 雾气渐浓，湖面渐渐消失在茫茫白雾中，宛如一幅朦胧的画卷。
17. 湖水和雾气相交融，交错出一幅绚丽多彩的画面，美不胜收。
18. 雾气笼罩的湖泊，宛如一块明净的明信片，柔和而宁静。
19. 湖光映照在雾气之中，如同夜空中的星星，闪烁着美丽的光芒。
20. 雾气如细雨般飘散在湖面上，湖水被雾点点亲吻，柔情似水。
21. 朝阳的光芒透过雾气洒在湖面上，湖泊顿时被照耀得明亮而温暖。
22. 湖上的雾气如同一座迷离的桥梁，将湖水和天空连接在一起。
23. 轻轻地雾气在湖泊之间弥漫，宛如一团团气泡萦绕在水面之上。
24. 雾气散发出清淡的香气，弥漫在空气中，令人心旷神怡。
25. 雾气渐浓，湖泊的景色变得朦胧而神秘，令人感受到无穷的诗意。
早上雾蒙蒙的文案短句
早上雾蒙蒙的文案短句1. 朦胧的早晨，有点诗意。
2. 蒙蒙细雾，如梦如幻。
3. 晨雾弥漫，悄悄掩盖了一切。
4. 雾气中，清晨的味道。
5. 晨曦微霾，让人沉醉。
6. 一缕阳光破雾来，温暖了整个城市。
7. 雾气散去，揭开了新的一天。
8. 淡淡的雾，仿佛世界都散落在其中。
9. 迷迷蒙蒙的早晨，美丽难言。
10. 雾气来袭，世界变得朦胧而神秘。
11. 雾中人迷，心却清澈。
12. 环绕的雾气中，静谧的早晨。
13. 雾蒙蒙，美景混沌中。
14. 暧昧的雾，遮掩了一切。
15. 雾解，世界鲜活起来。
16. 雾，柔和而神秘。
17. 早晨的雾蒙蒙，宛如仙境。
18. 视线模糊间，沉浸在梦幻世界。
19. 朦胧的视线，让人心旷神怡。
20. 雾蒙蒙中，一切都变得美好。
21. 悄悄来袭的雾，给人带来独特的美感。
22. 薄雾萦绕，迷失其中。
23. 雾气轻缭，美丽无比。
24. 雾蒙蒙，走在童话般的世界里。
25. 早晨的雾，是心灵的梦幻。
26. 雾气弥漫，仿佛置身于仙境。
27. 雾中晨曦，宛如水墨画。
28. 迷蒙的早晨，带来无限遐想。
29. 雾笼罩的城市，隐藏着无尽的秘密。
30. 雾中楼阁，宛如童话世界。
31. 雾散，美景尽收眼底。
32. 蒙蒙细雾下，微笑的早晨。
33. 雾中行走，宛如进入了另一个世界。
34. 雾气中，静静地欣赏美丽的一刻。
35. 雾蒙蒙的清晨，似乎有些神秘的力量。
36. 雾迷漫，幻化成美丽的图画。
37. 雾里看花，美景难以细述。
38. 雾蒙蒙，世界因此更加纯粹。
39. 雾中静思，灵感迸发。
40. 雾气舞动，展现出美的魅力。
雾在哪里 任务群设计梁的认读指导
雾在哪里任务群设计梁的认读指导1.雾漫延在江边的小村庄里。
The mist lingers in the small village by the river.2.雾笼罩着静静的湖面。
The mist envelops the calm lake.3.雾弥漫在山谷中，使得整个山谷都变得朦朦胧胧。
The mist pervades the valley, making the whole valley hazy.4.雾在晨曦中悄然升起。
The mist quietly rises in the dawn.5.雾在森林中流动，给人以神秘感。
The mist flows through the forest, giving a sense of mystery.6.雾使得天空朦朦胧胧，看不清楚远处的景色。
The mist makes the sky hazy, making it difficult to see the distant scenery.7.雾在山间飘荡，使得整个山脉显得神秘而壮丽。
The mist drifts through the mountains, making the whole range look mysterious and magnificent.8.雾在早晨的草地上凝结成露珠。
The mist condenses into dew on the morning grass.9.雾在城市中弥漫，挡住了建筑物的轮廓。
The mist pervades the city, obscuring the outlines of the buildings.10.雾在海岸线上翻腾，仿佛是一幅水墨画。
The mist churns on the coastline, as if it were a Chinese ink painting.11.雾使得远处的山峰若隐若现。
The mist makes the distant peaks appear and disappear.12.雾在河流上升腾，形成了一幅优美的画卷。
雾月十八日简介
马克思：《路易，波拿巴的雾月十八日》简介(1851年12月－1852年3月），见《马克思恩格斯选集》第1卷历史背景《路易·波拿巴的雾月十八日》是马克思于1851年12月一1852年3月之间写成，是总结法国1848－1849年大革命经验和分析路易·波拿巴反革命政变事件的著作。
1852年刊于魏德迈的《革命》月刊第一期。
资产阶级革命后共和八年雾月十八日，即1799年11月9日，是拿破仑第一发动政变，改行帝制，实行军事独裁的日子。
1851年12月2日，路易·波拿巴仿效他的伯父举行政变建立军事独裁．1852年12月2日，进而废除共和，改行帝制，号称拿破仑第三。
马克思这篇著作借雾月18日这个日子，作为书名，讽刺和揭露路易·波拿巴，法国1845年2月革命之前的七月王朝，是金融贵族集团和与他们有密切联系的大土地所有者当政，在七月王朝十八年统治期间，执行对金融贵族集团有利的国内外政策，引起了法国工人、农民、小资产者和工业资本家的极端不满，1845年－1846年法国马铃薯病害和农业歉收，为已尖锐的社会矛盾冰上加霜，1847年从英国开始的经济危机波及法国，使法国革命形势一触即发。
1848年2月，法国巴黎人民武装起义，推翻了七月王朝的统治，挫败了资产阶级企图保留君主制的阴谋，建立了资产阶级共和国。
资产阶级窃夺了革命果实。
资产阶级临时政府采取了一些进步措施，但是暗中调集反动力量，实施敌视无产阶级的政策，迫使巴黎无产阶级发动了六月起义，由于敌人力量过于强大，起义被镇压下去。
资产阶级共和派打击无产阶级的同时，削弱了自己的力量，在1848年12月选举中败北，路易·波拿巴当选为总统，他联合大资产阶级的“秩序党”打击资产阶级共和派，成立“秩序党”内阁。
“秩序党”控制的“立法会议”代替了共和派的制宪会议。
“秩序党”执政以后，内部各派争权夺利，自身力量遭到削弱，波拿巴依靠自己的“十二月十日会”，用各种手段同“秩序党”斗争，最后把权利都集中到自己手里，于1851年12月发动政变，成立了法兰西第二帝国。
雾是个淘气又顽皮的孩子仿写句子
雾是个淘气又顽皮的孩子仿写句子1.雾是个淘气又顽皮的孩子，常常隐藏大自然的美景2.雾是个淘气又顽皮的孩子，喜欢在清晨时分出现在山谷间3.雾是个淘气又顽皮的孩子，犹如一道神秘的面纱4.雾是个淘气又顽皮的孩子，总是让清晨变得迷人5.雾是个淘气又顽皮的孩子，舞动着自己的身姿6.雾是个淘气又顽皮的孩子，躲藏在群山之间7.雾是个淘气又顽皮的孩子，给大地披上一层薄纱8.雾是个淘气又顽皮的孩子，带来阵阵清新的气息9.雾是个淘气又顽皮的孩子，让人不禁想要去追逐10.雾是个淘气又顽皮的孩子，给大自然增添了一份神秘色彩11.雾是个淘气又顽皮的孩子，漫步在山间林海12.雾是个淘气又顽皮的孩子，让人感受到大自然的魅力13.雾是个淘气又顽皮的孩子，如同一位迷人的舞者14.雾是个淘气又顽皮的孩子，点缀着天空的蓝15.雾是个淘气又顽皮的孩子，给大地平添了几分神秘16.雾是个淘气又顽皮的孩子，让人感受到大自然的力量17.雾是个淘气又顽皮的孩子，宛如盛开的花朵18.雾是个淘气又顽皮的孩子，给山中增添了一份姿态19.雾是个淘气又顽皮的孩子，缓缓飘过在村庄上空20.雾是个淘气又顽皮的孩子，如梦如幻般美丽21.雾是个淘气又顽皮的孩子，时而轻盈如雾，时而密集如烟。
22.雾是个淘气又顽皮的孩子，常常将大地披上一层神秘的面纱。
23.雾是个淘气又顽皮的孩子，喜欢在清晨和黄昏时分出没不定。
24.雾是个淘气又顽皮的孩子，有时与树木亲密相拥，有时独自飘荡。
25.雾是个淘气又顽皮的孩子，常常让人产生置身仙境的感觉。
26.雾是个淘气又顽皮的孩子，仿佛是大自然的调皮宠儿。
27.雾是个淘气又顽皮的孩子，隐隐约约间透露着神秘的气息。
28.雾是个淘气又顽皮的孩子，散发着淡淡的花香，如沁人心脾。
29.雾是个淘气又顽皮的孩子，时而将万物笼罩于朦胧之中。
30.雾是个淘气又顽皮的孩子，像是一双巧手在大地上轻轻弹奏。
31.雾是个淘气又顽皮的孩子，捉弄着行人的视线，不肯露出真容。
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18．雾
教学目标：
1.能借助汉语拼音正确认读7个生字：淘、周、城、桥、梁、及、躲；学习描写并记忆5个汉字：淘、
周、城、及、躲。
在语言环境中积累8个新词：淘气、四周、城市、桥梁、一切、以及、欢快、消失。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；尝试读出雾说话时淘气，天真的语气。
3.在朗读课文基础上，能展开想像练习说话；练习听写短句。
4.通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解。
教学重点难点：
认识7个生字，并能正确描写其中5个；在朗读课文基础上，展开想像，练习说话。
教学前准备：
教师：生字卡片、多媒体课件
学生：收集有关“雾”的资料
教学设计：
一、猜谜听故事，揭示课题：
1．猜谜：
像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。
（打一自然现象）
2．根据学生回答，出示字：雾，教师解释“什么是雾”
3．揭示课题。
说明：
“雾”是小朋友熟悉的一种自然现象，通过猜谜语、听故事的教学手段揭示课题，能够激发学生学习的兴趣，从而对课文的内容有一个初步的感性认识，为进一步感知、阅读课文做好了铺垫。
二、检查预习情况
1．师述：昨天回家，老师让你们回去预习了课文，现在我们来交流一下。
2．出示生字，带拼音，指名拼读，重点拼读翘舌音和三拼音的字。
3．去掉拼音，开小火车读
4．出示词语，当小老师领读
像云不是云，
像烟不是烟，
风吹轻轻飘，
日出慢慢散。
（打一自然现象）
雾
18.
淘周城
桥梁及躲táo zhōu chéng qiáo liáng jíduǒ
2．交流后出示句子，并学习：雾，是个淘气的孩子。
✧读好句子
✧学习生字“淘”
✧理解“淘气”
3．自由读课文，思考：雾是个淘气的孩子，他把藏了起来。
4．交流，根据回答板书：
大海海水、船只、远方
天空太阳
河岸城市（房屋、街道、树木、桥梁、行人、小黑猫）
自己
5．随机学习生字、新词：城、桥梁
6．小结，读好句子：雾是个淘气的孩子，他把一切都藏了起来。
指导书写“藏”
说明：
这一教学环节的目的在于，培养学生边读边思的阅读习惯，帮助学生理清课文的脉络；同时，不断巩固与提高学生自学生字的能力，并引导学生在语言环境中理解词义。
四、学习第二小节，理清结构
1．出示课文第二小节，指名读，齐读，读好第二小节
2．师生合作读。
3．出示填空问：这一小节主要写了什么？
雾把藏了起来，结果，无论是，还是，都。
4．教师小结后，以问答形式理清段落结构。
雾，是个淘气的孩子。
淘缶缶
（顽皮）
fǒu
淘米淘金淘气
有一天，雾飞到海上，说道：“我要把大海藏起来。
”于是，他把
大海藏了起来。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
师：这一小节，作者先写“雾”说的话——
生：有一天，雾飞到海上，说道：“我要把大海藏起来。
”
师：再写“雾”做的：
生：于是，他把大海藏了起来。
师：最后写结果怎样：
生：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
5
五、仿说，学习三、四小节。
1．师：雾除了把大海藏起来之外，他还把什么藏了起来？（手指板书）天空、太阳河岸、城市
2．谁能用第二小节的句式，说一说。
3．指名读第三小节，说说第三小节与屏幕上的有什么不一样？4．
比较表达的不同：
有一天，雾飞到天空，说道：“我要把天空连同太阳一起藏起来。
”“现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。
”
✧读一读
✧说说有什么不同？
✧为什么第二种表达可以没有提示语？
✧不同形式的表达可以使文章显得更加的生动。
✧师手指板书说：“谁能用第二种表达形式说一说？
“现在，我要把河岸连同城市一起藏起来。
”
“现在，我要把自己藏起来。
”
5．指名读第四小节
（1）结合板书，通过各种形式的朗读（教师引读，指名说，自由说，男女生比赛读）理清小节内容，读熟小节。
（抓住重点句，师适时点拨：房屋、街道、树木、桥梁是大的事物，行人小一些，小黑猫就更小了。
所以作者用上了两个甚至。
）
说明：
通过不同形式的朗读，引导学生理解体会课文的情感。
特别是针对一些
比较难理解的词语或长句，更是通过对学生的朗读点评加以适时的点拨指
导。
这样，既帮助学生理解了词义，又培养了语感。
六、展开想象，练习说话：
1．展开想像，说说雾还会把什么藏起来？
2．学习课文中任意一节的样子，说说雾还把什么藏起来了。
说明：
本环节的目的在于激发学生的想像力，同时能够初步学习运用课文中的
一些语言进行说话，进一步积累了语言，积淀语感。
七、读读词语，写写生字：
1．开火车读词语：淘气、四周、城市、桥梁、一切、以及、欢快、消失
2．指导写生字：重点指导“淘、周、躲”
3．听写句子
说明：
这一环节，旨在帮助学生巩固课内所学生字新词，指导写字时，重点突
出，不平均使用力量。
听写句子是为了培养学生良好的听写习惯，培养边听
边记边写的能力。
附板书：
雾
大海（海水船只）无论是……还是……都……
天空太阳……连同……一起……
18．雾河岸城市房屋、街道、树木、桥梁……同时……
自己……连同……以及……
……连同……
……连同……
……连同……和……。