学生网络道德教育活动方案
学生信息道德教育的活动组织方案
学生信息道德教育的活动组织方案1. 活动背景随着信息技术的迅速发展，信息道德教育已成为学校教育的重要组成部分。
通过本次活动，旨在加强学生的信息道德观念，提高信息安全意识，培养良好的信息素养和健康的信息行为习惯。
2. 活动目标- 增强学生对信息道德的认识，提升信息安全意识。
- 培养学生正确的信息使用习惯，促进信息技术的健康发展。
- 提高学生的信息素养，使他们在信息社会中更好地学习、工作和生活。
3. 活动对象全校学生，分阶段进行，包括小学、初中和高中。
4. 活动时间2023年9月至2023年12月5. 活动内容5.1 主题讲座邀请专家进行主题讲座，包括信息道德、信息安全、信息技术等方面的知识。
5.2 知识竞赛组织信息道德知识竞赛，包括选择题、填空题、案例分析等，以检验学生对信息道德知识的掌握程度。
5.3 实践活动开展信息道德实践活动，如网络安全实验、信息伦理讨论等，让学生在实践中提高信息道德素养。
5.4 优秀作品展示鼓励学生创作与信息道德相关的作品，如海报、征文、视频等，并进行优秀作品展示。
6. 活动组织6.1 活动策划由学校教育处、团委、计算机教研组等相关部门共同策划活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
6.2 活动宣传通过校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度。
6.3 活动实施各阶段活动由相关部门负责组织实施，确保活动顺利进行。
6.4 活动评价活动结束后，对学生的参与度、竞赛成绩、实践活动成果等方面进行评价，总结活动效果。
7. 活动预算根据活动内容、场地租赁、物资购置等因素，制定合理的活动预算。
8. 活动风险评估评估活动过程中可能出现的风险，如活动取消、突发事件等，并制定相应的应对措施。
9. 活动时间表制定详细的活动时间表，明确各阶段活动的具体时间，确保活动按计划进行。
10. 活动分工明确各部门、各人员的职责分工，确保活动各项工作落实到位。
通过本次活动，我们希望学生能够增强信息道德观念，提高信息安全意识，培养良好的信息素养和健康的信息行为习惯，为他们在信息社会中的成长奠定坚实基础。
学生信息道德活动方案
学生信息道德活动方案一、活动背景和目的近年来，随着信息技术的飞速发展，互联网已经成为人们获取信息的重要渠道。
然而，信息化的便利也带来了一些问题，特别是在学生群体中，存在着信息泛滥、违法传播以及个人隐私泄露等一系列问题。
为了提高学生的信息道德意识，培养他们正确使用信息的能力，制定了以下的学生信息道德活动方案。
二、活动内容和形式1.主题讲座：邀请相关专家、媒体从业人员等进行主题讲座，介绍信息道德的重要性，引导学生正确对待信息，同时提醒他们在网络上发布信息时要注意合法性和真实性。
2.情景剧演出：组织学生团队编排情景剧，通过生动的表演形式展现信息道德方面的案例，让学生从他人的经历中认识到侵犯信息道德的严重性，激发他们自觉抵制不良信息的意识。
3.信息道德教育课：在学校课程中增设信息道德教育课，内容包括信息的获取与发布原则、网络安全等相关知识。
通过系统的教育，加强学生的信息道德意识。
4.学生论坛：组织学生开展信息道德论坛，可以讨论信息伦理、信息权益等方面的议题，通过学生间的交流，互相促进，明确自己使用信息的原则和底线。
三、活动的组织和实施1.组织者：由学校的信息技术部门、学生会、辅导员和老师共同合作组织此次活动。
3.时间安排：将活动时间安排在放学后或周末，以确保尽可能多的学生能够参与其中。
4.讲座和演出的筹备：与专家、媒体从业人员预约时间，邀请学生团队进行情景剧的编排和表演。
5.论坛的组织：确定论坛的主题和时间，鼓励学生积极报名参加，并提前做好相关准备工作，包括主持人的选定以及论坛议题的准备等。
6.课程设计：制定信息道德教育课的教学计划，选择相关教材和教学资源，合理安排课程的内容和形式。
四、预期效果和评估1.提高学生的信息道德意识和能力，让他们能正确辨别信息的真伪和合法性，避免在信息获取和发布中违法行为的发生。
2.增强学生对信息安全的重视，强化信息安全防护意识，减少个人隐私泄露和网络身份被盗等问题的发生。
3.培养学生的信息共享和互助意识，通过论坛等活动促进学生之间的交流和合作，共同提高信息能力，推动信息化教育的进步。
XX镇XX小学未成年人网络素养宣传教育
XX县XX镇XX小学关于加强未成年人网络素养宣传教育实施方案为了营造未成年人健康、快乐成长的良好环境，扎实、有效地推进未成年人思想道德建设，深入开展未成年人网络素养宣传教育活动，特制定实施方案如下。
一、指导思想为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，开展加强未成年人网络素养宣传教育，从提高学生认识着手，通过各种形式教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，引导学生辩证地认识网络、真实地面对网络、科学地使用网络，树立文明上网意识，拒绝“网络毒品”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范学生的网络行为，努力为学生构筑健康文明的网络空间。
二、活动目标通过本次未成年人网络素养宣传教育活动使学生真正认识网络的利与弊和沉溺于网吧的严重后果，增强学生的是非观念和自律意识、自控能力。
三、活动时间2021年6月10日开始实施四、活动对象XX镇XX小学全体学生五、方法步骤第一阶段，宣传发动。
学校要组织召开“远离网吧健康成长”主题教育活动启动大会，制定主题教育活动方案。
成立主题教育活动领导小组，举行全校性学生签字仪式;组织学生学习《全国青少年网络文明公约》和相关的教育材料;多渠道广泛宣传、大造声势，形成良好的教育氛围。
第二阶段，调查摸底。
教育的前提是了解学生，了解学生教育才能有的放矢，才能具有针对性。
因此，此阶段各学校要通过多种方式对本校学生逐一调查，班主任要对学生进入网吧情况做到底数清、情况明，为下阶段普遍教育和重点突破作好铺垫。
第三阶段，集中教育。
要突出做好以下几方面工作:(一）采取多种形式，加强对学生的教育。
学校要把此次主题教育活动作为关工委工作重要内容抓实、抓好、抓出成效。
一是寓教育与各项活动之中。
各校要集思广益，精心设计教育方案，恰当选择教育载体，开展丰富多彩的教育活动一—如:主题班团会、国旗下讲话、演讲等形式的教育活动，使学生在喜闻乐见的活动中受到教育。
二是发挥课堂教学主渠道教育作用。
对学生信息道德培养的活动设计方案
对学生信息道德培养的活动设计方案随着信息技术的迅速发展，人们获取信息的途径和方式愈来愈多样化和便捷化。
但同时也带来了一些问题，如网络暴力、虚假信息、隐私泄露等，给个人和社会带来了很多不良影响。
作为未来的栋梁之才，学生信息道德素养的提高是很有必要的。
下面，我们就对学生信息道德培养的活动设计方案进行探讨。
活动目标通过一系列的活动，培养学生信息伦理道德意识，传递信息安全与保护的重要性，让学生能够具备正确的信息道德观念，规范自己的网络行为，自觉抵制信息伦理道德方面的不良行为。
活动内容1.课堂讲座组织信息道德方面的专家前来学校进行讲座，向学生传授信息伦理道德知识，使学生认识到自己的行为对于网络社会的影响，正面引导学生树立正确的网络伦理意识。
2.素材分享邀请有关信息保护方面的机构或相关学科的教师，向学生分享一些案例研究，警惕危险，提高对信息保护的意识。
同时，也可以引导学生分享自身存在的问题和可交换分享的优秀资料。
3.活动策划请同学们研发一个应用软件或社交平台，通过解决用户隐私泄露，淫秽色情等方面的问题，加快用户的信息持续环保率和安全性。
同时也可以让大家欣赏和分享好的活动组织策划经验，通过安全规范和资源节俭的设计，提高学生信息安全保护方面的素养。
4.创意作品设计一个资讯的小组活动，省略了信息传递的中间再现情况，通过创意作品来展示自己传达的信息，让其他的小组将收到并重组的信息缔造成支持网站的一张背景图片。
这样不仅增强了学生信息交流运用的技巧，也要求有团队意识，协作意识，学生信息素质和对于信息好坏的辨别及对于不适合信息拒绝，有了进一步的提高。
活动效果组织这些活动，将学生分为不同的小组，主要起到了以下的作用：1.提高学生信息安全及信息保护方面的素养，引导正确的网络伦理观念；2.通过多种形式的信息分享和交流，增强了团队协作意识；3.鼓励学生在实践中发现问题，解决问题，增强了学生信息应用技能，并提高了学生信息素质；4.加强学校对信息保护方面的教育，从源头上预防社会信息伦理道德问题发生。
线上德育心理活动方案
线上德育心理活动方案1. 简介线上德育心理活动是在互联网环境下进行的一种德育教育活动形式。
由于现代社会发展的快速，线上德育心理活动的出现为学校和教育机构提供了更加便捷和灵活的德育课程开展方式。
本方案旨在通过线上平台，为学生提供高质量的德育心理培养与指导，以促进学生的全面发展。
2. 活动目标2.1 培养学生良好的心理素质，提升情商和智商的综合素养。
2.2 增进学生德育知识的学习和理解，提高道德品质和价值观念。
2.3 培养学生的自控力和解决问题的能力，促进个人成长和发展。
3. 活动内容3.1 德育知识学习：通过线上课程，学生将学习到关于德育的相关知识，包括品德的培养、人际关系的处理、道德规范的理解等。
3.2 心理素质培养：通过线上心理测试、心理测评和心理辅导等环节，帮助学生了解自己的心理特点，并掌握一些调节心理状态的方法和技巧。
3.3 个性发展辅导：通过线上互动讨论、个别指导等方式，帮助学生认清自己的优势和不足，并针对性地提供发展建议和指导。
3.4 情感交流活动：通过线上社交平台，组织学生进行情感交流和分享，增进同学之间的互动和沟通，建立良好的人际关系。
3.5 德育项目实践：通过线上社区活动、志愿者服务等形式，引导学生积极参与社会实践活动，培养社会责任感和公民意识。
4. 活动方式4.1 线上课堂：通过网络直播的方式，为学生提供德育知识的讲解和学习资料的分享。
学生可以根据自己的兴趣和需求选择参与课堂，并进行在线讨论和互动。
4.2 心理测试与辅导：学生可以通过线上平台进行心理测试，并获取个性化的心理辅导，包括情绪管理、压力释放等方面的指导。
4.3 互动讨论与分享：学生可以在线上社交平台上与同学和老师进行互动讨论，分享自己的思考和感受，从中获取心灵的满足和成长。
4.4 德育项目实践：通过线上社区活动和线上志愿者服务等形式，学生可以参与各种德育项目实践，提升社会责任感和实践能力。
5. 活动管理5.1 活动组织：由学校或教育机构组织专业德育教师和心理专家，负责活动的策划和组织。
线上德育活动实施方案模板
线上德育活动实施方案模板一、活动目的通过开展线上德育活动，促进学生思想道德素质的提高，加强学生的道德修养，培养学生健康向上的人生观和价值观。
二、活动时间活动时间为每周三下午2点至4点。
三、活动内容1. 德育讲座：邀请学校德育老师或专家学者进行在线德育讲座，内容围绕感恩、诚信、友爱等主题展开，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。
2. 德育故事分享：鼓励学生分享与德育相关的真实故事或事件，引导学生思考其中的道德意义，激发学生的思想共鸣和情感共鸣。
3. 德育主题讨论：选择一个具体的道德主题，在线上平台上展开学生之间的讨论和互动，引导学生思考道德问题，并就如何正确处理道德困境进行讨论。
4. 德育知识竞赛：组织德育知识竞赛，通过问答方式让学生巩固德育知识，增强道德修养。
四、参与方式学生通过线上平台参与活动，可以在家中使用电脑或手机参与活动。
五、活动评估每次活动结束后，进行学生参与度及效果评估，形成反馈报告，为下一次活动提供改进和完善方案。
六、其他注意事项1. 活动组织者需提前发布活动通知，包括活动内容、参与方式等。
2. 活动期间需加强学生的网络安全教育，提醒学生注意个人隐私及信息保护。
3. 活动结束后，组织者需及时总结活动经验，不断改进活动方案，提升活动质量。
七、活动推广组织者可以利用校园公众号、班级微信群等平台进行活动推广，吸引更多学生参与。
同时，可以邀请学校领导或老师在校园广播或官方通知上发布活动信息，提高活动知名度。
八、活动效果监测为了评估活动的实际效果，组织者可以设计问卷调查或开展小范围的访谈，收集学生对活动的真实反馈和意见，了解学生的参与度和活动中存在的问题，以便于更好地改进和调整活动方案。
九、师生互动在线上德育活动开展期间，鼓励老师参与到活动中，可以在讲座、讨论环节提供引导和点评，促进学生思想情感的共鸣和深度交流，进一步加强学生对德育主题的理解和认识。
十、活动后续在线上德育活动结束后，可以将学生分享的优秀德育故事整理成文章或视频进行发布，形成德育活动的传播和延伸，激发更多学生关注和参与德育主题。
学校学生网络道德教育方案
学校学生网络道德教育方案一、指导思想：加强小学生网络道德教育，鼓励小学生在使用互联网和手机过程中，及时举报不良信息。
二、活动内容及方式：1、组织学生通过开展绿色上网承诺等活动，树立网络责任意识和道德意识。
引导学生正确对待网络虚拟世界，增强对不良信息的辨别能力,主动拒绝不良信息。
教育学生不浏览、不制作、不传播不良信息，不进入营业性网吧，不登录不健康网站,不玩不良网络游戏，防止网络沉迷和受到不良影响，努力在校园内和学生中形成自觉抵制网络不良信息的风气。
2、要增强学校网络道德教育的针对性和实效性。
要把网络道德教育作为学校德育工作的一项重要内容来抓，通过德育课程和各种实践活动对学生进行网络道德教育；要把网络道德教育与学校经常性教育结合起来，突显实效性和日常性。
3、要提高教师的网络道德教育水平。
每一个教育工作者都应该了解网络知识，能有效指导学生使用网络获取信息，正确运用网络进行交流，正面引导，提高分辨是非的能力，提高青少年网络道德水平和自律意识。
通过课内外活动，引导学生利用网络进行科学研究，培养学生的动手能力和创新思维，教育学生遵守网络道德和网络法规，有针对性地对学生进行网络道德教育，使学生健康文明上网。
4、要集中开展网络法规教育。
学校要安排一次法制教育课，教育学生不得进入营业性的网吧。
指派教师对学生上网进行指导，教育学生在家庭或学校上网时，不登录、不游览未成年人不宜的网站，自觉抵制不良信息的侵害。
要通过家长学校、家长会、致家长的一封信等多种形式，向家长宣传未成年人不得进入网吧的法规内容，教育子女不进营业性网吧，不浏览不良信息，切实承担起监护的责任。
5、要做好网络道德教育的广泛宣传。
要充分利用校园广播、主题班会、网络、报刊、黑板报等多种形式，根据《公民道德建设实施纲要》的总要求，向学生广泛宣传《全国青少年网络文明公约》的意义、内容，宣传广大师生信守公约的事例和体会，营造推进全员恪守公约的良好氛围。
要结合近期开展弘扬和培育民族精神月活动，组织学生开展“远离网吧，文明上网”系列活动，教育学生自觉远离营业性网吧。
学生信息道德培养的活动设计方案
学生信息道德培养的活动设计方案
一、主题：增强学生的网络道德意识
二、活动目标和内容
1、正确认识网络文化的利与弊，学会健康上网，规范上网行为。
2、增强上网的文明意识，尊重知识产权，合理利用数字资源。
3、提高学生的道德文化素质和水平。
三、活动对象
全体学生
四、活动形式
以做好的“课件”为依托，加入日堂生活中的事件，与学生开展交流，并目以教师的日堂规范为学生起到榜样引导作用。
五、活动内容
(一)以班级为单位宣传本次活动的目标和意义：（课件展示)
1、讲解《全国青少年网络文明公约》《中小学法制教育指导纲要》等法律文件，使学生明白文明上网、信息道德培养的内涵和必要性
2、了解知识产权相关知识，维护知识产权，是尊重别人劳动成果的体现。
3、日常生活中遇到的缺乏网络信息道德的事例。
不文明上网、没有信息道德的危害。
4、培养学生信息道德的方法措施。
5、讨论并明确学生应该培养什么样的信息道德，如何尊重知识产权，如何文明上网。
(二)利用班会、板报、宣传园地等场合和
阵地进行宣传。
(三)进行以“培养信息道德、做文明学生”为主题的演讲比赛，让学生深切明白信息道德培养的必要性。
(四)进行小组讨论，总结活动经验，形成班级信息道德的倡议书,并在班内公示。
学生网络道德教育方案
学生网络道德教育方案随着互联网的普及和发展，学生们在网络上的活动日益频繁。
而这些活动带来的同时，也存在着一些道德问题。
为了培养学生正确的网络道德意识，构建和谐的网络环境，需要制定一套科学有效的学生网络道德教育方案。
一、了解网络道德的重要性网络道德是网络时代的道德规范，它指导着学生在网络空间中的行为和态度。
在信息爆炸的时代，学生应该明白网络道德的重要性，并清楚自己应该遵守哪些规则。
二、引导学生正确使用网络学生应该正确使用网络资源，切实提高信息获取的能力。
在学校设置相关课程，教授学生如何利用网络进行学习和研究，以及如何辨别网络信息的真伪，避免被混淆和误导。
三、防止学生沉迷网络学生沉迷于网络是一个十分严重的问题，对其身心发展都会造成巨大的负面影响。
学校应该通过宣传教育的形式，引导学生合理分配时间，建立正确的上网习惯，并向他们普及网络沉迷的危害。
四、培养学生的信息安全意识随着网络的普及，信息安全问题也越来越突出。
学校应该加强对学生的信息安全教育，普及网络诈骗、网络钓鱼等常见的网络安全常识，并教导学生使用强密码、保护个人隐私等基本的安全措施。
五、引导学生关注他人隐私权在网络中，学生应该尊重他人的隐私权，不以获取和传播他人隐私为乐。
学校可以通过开展隐私保护的活动，告诉学生保护他人隐私的重要性，并提醒他们不要随意传播他人的个人信息。
六、教育学生遵守网络道德规范学校应该制定和宣传网络道德规范，告诉学生哪些行为是不可接受的，如网络诽谤、恶意造谣等，同时也要教育学生积极参与网络公益事业，促使他们树立正确的网络行为观念。
七、倡导网络友善和谐学校可以组织网络友善和谐的活动，鼓励学生多交流、多合作，提倡网络互助和共享，让他们深刻感受到网络的正能量，形成积极向上的网络社交习惯。
八、加强家庭教育的力度除了学校的教育，家庭教育在培养学生正确网络道德意识中扮演着重要角色。
家长应该积极引导孩子正确使用网络，建立健康的网络生活习惯，向他们传递正确的价值观和道德观。
网络教育活动方案
网络教育活动方案网络教育活动方案(3篇)为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家整理的网络教育活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
网络教育活动方案1一、指导思想在市区教育行政部门的指导下，根据我校实际开展各种形式的网络道德教育活动。
通过活动，使学生正确认识网络虚拟世界，合理使用互联网，增强对不良信息的识别能力并拒绝不良信息。
二、活动组织组长：汤正和副组长：徐庆华、段韬组员：黎鹏程、皮庆军、彭超、陈太平、黄生林、滕宇宙、龚敏周群、钟鸣、徐科、周邓龙、邓发利、杨啸、彭博刘宇民、陆文、胡烨三、活动安排（一）宣传发动阶段（20xx年3月28日—20xx年5月15日）1、各部德育办根据本部实际制定网络道德教育活动方案；确定本部开展网络道德教育的内容、措施、方法等；2、各部、各班利用思品课、黑板报、橱窗、校园广播站、校园电视台、班会、团队活动等形式广泛进行宣传、发动；3、团委、技术中心、心理咨询室、电视台、广播站根据部门实际，结合网络道德教育内容，采取有效的教育活动；4、各部利用家校联系网平台，发布致家长一封信，宣传网络道德教育的重要性；5、举行网络道德教育讲座。
（二）实施阶段（20xx年5月16日—20xx年11月30日）1、加强网络法制教育。
（1）各班利用班队会，组织学习《中小学法制教育指导纲要》、《全国青少年网络文明公约》，树立网络责任意识和道德意识，自觉抵制网络不法行为；并结合班级实际举行网络道德教育主题班队会；（2）学校电视台、校园广播站制作网络法制教育专题片，团委、德育办组织专题座谈会、撰写观后感等；（3）组织学生观看网络道德教育系列影片《网络妈妈》、《网络少年》等。
让学生深刻认识沉迷网络的危害，自觉远离网络垃圾，抵制不良的用网行为；2、加强绿色网络建设。
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南安市诗溪小学学生网络道德教育活动方案一、指导思想通过开展网络道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。
二、活动安排（一）广泛深入开展宣传。
结合本校实际，充分利用品德课、信息课及黑板报、宣传橱窗、校园网、校园电视台、广播站、班队会、团队活动等广泛开展宣传动员，使广大师生充分认识网络道德教育的必要性和重要性。
（二）努力营造健康网络环境。
加强对校园网络的监管，学校内计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。
要密切社区、家庭的联系，通过家长会、手机短信（家校通）、致家长一封信等形式，争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持青少年学生网络道德教育的良好氛围。
（三）切实加强网络法制和道德教育。
认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，引导广大学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络责任意识和道德意识，自觉抵制网络不良行为。
要将网络法制教育、网络道德教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中，制定工作计划，有目的、有步骤地开展好此项活动。
（四）突出重点。
要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要，有针对性地开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导，让学生形成对网络道德的正确认知，增强道德判断能力，自觉形成文明上网的良好习惯。
（五）注重总结，形成长效机制。
及时对此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结，注意树立典型，以典型促发展，增强网络道德教育工作的实效性，并逐步建立健全相关规章制度，形成网络道德教育的长效机制。
三、活动内容及方式（一）积极开展“文明网上行”主题班队会活动。
通过灵活多样的形式，引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。
（二）以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。
通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。
（三）开展“文明上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。
（四）通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
我校将充分认识此项工作的重要意义，高度重视网络道德教育活动，结合实际成立相应组织机构，加强活动领导，精心安排，周密部署，注重实效，认真制定适合本校实际的操作性强的实施方案，组织好网络道德教育活动。
南安市诗溪小学加强小学生网络道德教育工作总结“计算机要从娃娃抓起！”这是邓小平同志在信息时代来临时，向全体青少年发出的倡议与号召。
随着信息技术的普及，人们通过计算机、互联网、电子邮件、网络游戏、网络聊天……，充分享受到了信息时代的快捷与便利。
但是，任何事物都有正反两个方面，诚然，互联网的发展一方面为我们的学习、交流以及娱乐提供了更为宽广的天地，但是另一方面，由于互联网资源鱼龙混杂、良莠不齐，致使缺乏自律能力的青少年通宵达旦沉湎其中，让他们顾不得学习、吃饭和休息，以致出现逃课、旷课现象，个别学生甚至昼夜不归，整天迷恋于网吧，丧失了人生的追求。
对学业和身心都造成了巨大的危害。
所以,对于未成年人来说，互联网是一把锋利的“双刃剑”。
随着电脑在城市家庭的普及，以及青少年上网人群的增加，网络对青少年的影响日益受到社会的关注。
网络的开放性及内容的多元性，决定了网上既有大量健康有益的信息，也有不少负面有害的东西，可谓是泥沙俱下，精华与糟粕同在。
而正处于心理、生理发育不成熟期的青少年，是非美丑辨别力较弱，自控能力不强，他们更容易受到网上不文明，不道德信息的影响，甚至误入歧途。
正因为如此，广泛动员社会各方力量，在青少年中加强网络文明意识、法制观念、道德规范教育，为青少年营造健康成长的良好环境。
成为当前青少年网络道德教育的一项重要内容。
我校通过调查研究认为如果等到中学或是大学才开展网络道德教育，那必然会费时费力，甚至收效甚微。
如果我们在青少年刚接触电脑的同时就开展有效的网络道德教育，让青少年从一开始就树立正确的网络道德观念，效果将事半功倍。
也就是说不仅“计算机要从娃娃抓起！”，网络道德教育也要从娃娃抓起。
以下是我校就如何加强小学生网络道德教育的做法。
一、学校是培养青少年形成良好网络道德修养的重要阵地，要从养成良好行为习惯入手帮助青少年养成网络文明素养。
1、要把网络道德教育内容列入学校德育和管理的常规工作之中网络道德教育的目的是使小学生能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术，这与全面实施素质教育的要求是相一致的，是实现小学学校教育目标的必然要求，小学学校要站在教育面向未来的时代高度，规划、设计并切实开展旨在实现网络道德教育目标的一系列形式多样的教育教学活动。
（1）策划主题活动。
小学校把以信息安全、网络道德等内容为主题的德育系列活动与其他主题活动结合起来，开展诸如角色扮演与讨论、辩论会、案例讨论、综合实践、宣传活动等使学生在各种感性认识的基础上逐步澄清认识，在判断中学会判断、在选择中学会选择，使网络道德自律行为成为小学生的必备素质。
（2）课堂是是学校德育工作的主渠道。
要在信息技术课上加大力度做好具体引导工作，要通过学科教学开展丰富多彩、内容健康、技术含量高的网上活动，从而激发学生的求知识欲望，让学生获得强烈的成就感，感受成功的乐趣。
还要在信息技术与其他学科整合的过程中从多个学科的角度，在不同学科教学中有机地渗透。
要将学生难以直观认识的网络伦理知识引入课堂，以科学的态度和人文情怀，引导学生从科技理性与伦理理性的结合上获得相关的网络道德知识，让学生认识到，个人的网络行为不仅存在“能不能”的技术操作规定，更存在“该不该”的伦理道德要求，从而培养他们内在的网络责任感、道德自主和自律，在道德实践基础上提高道德的选择与评价能力，使其承担起维护“网络社会”秩序的重任。
（3）学校要从管理和技术上进行必要的约束。
在管理方面，学校和班级都要制定网络使用管理制度，对学生在校的上网等活动，要如同检查作业一样，定时检查他们的使用记录，发现学生问题及时矫正。
家庭要与学校密切配合，让学生的网上行为在老师或家长的陪同、指引下进行，让学生们养成正确地、负责任地使用网络的习惯。
在技术方面，应安装防护软件，对不适合青少年观看的内容进行过滤阻拦，减少不良信息的传播、污染。
建设一个规范、开放、理智的校园网络氛围。
（4）做好上网学生的心理辅导，提高学生的免疫力。
要发挥网络技术在育人方面的优势，还要真正做到使学生在网上接收的信息有“利”无“弊”，这就要求教师预先设定“防御程序”，即做好上网学生的心理辅导工作，提高学生对网络信息的选择能力、对不良信息的免疫力。
Internet是一个既现代又脆弱的虚拟世界。
它在带给人们快捷的信息和商机的同时，诽谤、色情、偷窃和欺骗在网上也时有发生，在某些情况下，网络甚至成了一些“心术不正”的人“大显身手”的理想空间。
因此在学校德育工作中和信息技术教学中加强网络道德教育是非常必要的。
应该说，大部分的小学生（尤其城区）都上过网，他们中的大多数并未完全荒毁学业，陷于其中。
在网环境中，首先陷落的是那些意志薄弱、信念不坚的懦弱者。
这种现象小学比初中严重，初中比高中严重，这是心理发育的规律决定的。
我们广大的教育工作者、家长要帮助学生提抵制诱惑的能力，告诉他们，我们如果抵制不了一点诱惑，我们漫长的人生道路上会摔很多很多跟头。
我们也高兴地看到，有不少同学都曾经深受网吧之害，他们在老师、家长的帮助下，靠自己坚强的意志、坚贞不渝的信念在思想上筑起一道长城，他们走出了网吧的漩涡，获得了新生，他们的成绩进步了，重新找回了人生价值。
为了做好这方面的工作，我们需要经常利用学生课内外的上机时间与学生促膝聊一些有关网络方面的话题，及时了解他们上网的心态。
此外，还可以问卷调查的方式对经常上网的学生进行调查，从而获得进行学生上网心理辅导的第一手资料。
教师对所收集的回答进行分析，然后召集“问题网民”进行辅导，引导学生不盲目地花很多时间泡在网上，在有合适的机会上网时一定要有目标(比如：查找与学习有关的知识、素材、获取有价值的最新信息，或进入一些健康的聊天室参与一些与学生有关的论坛)，以提高自己看待问题和分析问题的能力。
我们还提醒学生由于对网络这个“虚拟社会”的管理上存在法律法规的空白与有效监管，因此网络陷阱数不胜数，防不胜防，不要掉入网上一些美丽的“陷阱”里。
并向他们介绍我们日常收集的有关网上诈骗、网上跟踪骚扰、少数网站倒卖用户隐私、无聊的“聊天”等方面的典型实例，起到了很好的警示作用，对于提高学生对网络庞杂信息的选择能力与免疫力很有帮助。
2、学校德育要主动出击，抢占网络阵地，构建学校网络德育体系（1）构建校园网络德育基地。
学校在规划本校网站时，首先应将德育纳入其中，并配备专、兼职教师开发、建设，如网上少先队乐园、学生社区、心理咨询室、师生各种论坛、法律常识、健康之友、网络环保等，将网络德育基地作为校园网建设的重点工作来抓。
（2）以网络为载体开展多种形式的德育活动。
通过吸引广大师生广泛参与校园网网上德育主题活动，增强学生的道德判断能力，增强自我控制、自我约束能力，从小培育正直、真诚、宽容、仁爱等基本的人格素养和追求真善美的道德素养。
（3）加强网络文化建设，优化网络育人环境。
学校要校园网上建立体现本校特色的文化园地，如电子刊物、有奖问答等，还要给学生推荐一些优秀的网站，使学生在互联网上接受优秀文化的熏陶。
同时必须调动学生的积极性，通过学生班级、个人网站建设等使学生成为校园网络文化建设的主体。
（4）建立家校联系电子信箱以及学校与社会的沟通渠道。
学校应通过网络扩大对社区的辐射和影响力度，使网络德育渗透到社区。
此外，小学校网络道德教育能否具有实效，还有赖于在国内形成一种互相协作的“全员德育”格局，结成网络德育战略的“统一战线”。
相信在中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导下，随着教育工作者对网络的不断的学习、了解、认识，网络德育终将成为学校德育的大好舞台。
二、加强小学生网络道德教育，家庭承担着重要的、难以替代的责任和作用。
引导小学生养成良好的网络道德，每一个家庭、每一位父母都责无旁贷。
构筑信息时代的网络文明，要从家庭做起，从父母做起。
为了下一代，为了新世纪，家庭要成为网络文明教育的“课堂”；家长要做孩子网络文明的“引路人”。