星球版八下地理第七章第一节教学案1
八年级地理下册教案(商务星球版)
八年级地理下册教案(商务星球版)第一章：亚洲的自然环境1.1 亚洲的地形让学生了解亚洲的地形特点，包括高山、平原、盆地等。
让学生通过地图和图片，了解亚洲的主要山脉、高原和河流。
1.2 亚洲的气候让学生了解亚洲的气候特点，包括多样性、季风气候和大陆性气候等。
让学生通过图表和案例，了解亚洲的主要气候类型和分布情况。
第二章：亚洲的人文环境2.1 亚洲的人口让学生了解亚洲的人口特点，包括人口数量、分布和增长率等。
让学生通过数据和案例，了解亚洲的主要人口大国和人口问题。
2.2 亚洲的城市让学生了解亚洲的城市化进程和城市特点，包括大都市和新兴城市等。
让学生通过地图和案例，了解亚洲的主要城市和城市化问题。
第三章：欧洲的自然环境3.1 欧洲的地形让学生了解欧洲的地形特点，包括山脉、平原和海岸线等。
让学生通过地图和图片，了解欧洲的主要山脉、高原和河流。
3.2 欧洲的气候让学生了解欧洲的气候特点，包括海洋性气候和大陆性气候等。
让学生通过图表和案例，了解欧洲的主要气候类型和分布情况。
第四章：欧洲的人文环境4.1 欧洲的人口让学生了解欧洲的人口特点，包括人口数量、分布和增长率等。
让学生通过数据和案例，了解欧洲的主要人口大国和人口问题。
4.2 欧洲的城市让学生了解欧洲的城市化进程和城市特点，包括历史古城和现代城市等。
让学生通过地图和案例，了解欧洲的主要城市和城市化问题。
第五章：非洲的自然环境5.1 非洲的地形让学生了解非洲的地形特点，包括高原、山脉和平原等。
让学生通过地图和图片，了解非洲的主要山脉、高原和河流。
5.2 非洲的气候让学生了解非洲的气候特点，包括热带雨林气候、热带草原气候和沙漠气候等。
让学生通过图表和案例，了解非洲的主要气候类型和分布情况。
第六章：非洲的人文环境6.1 非洲的人口让学生了解非洲的人口特点，包括人口数量、分布和增长率等。
让学生通过数据和案例，了解非洲的主要人口大国和人口问题。
6.2 非洲的城市让学生了解非洲的城市化进程和城市特点，包括历史古城和现代城市等。
八年级地理下：第七章第1课世界上最大的黄土分布区教案商务星球版
第1课世界上最大的黄土分布区教案【教学目标】
知识与能力
1、了解黄土高原的位置和X围，理解其自然环境的过渡性。
2、了解黄土高原地表景观特征，理解黄土高原的形成原因。
3、了解黄土高原的古代文明，知道这里是我国古代文明的发源地。
情感、态度、价值观
通过对于黄土高原的学习，增强对于祖国大好河山的热爱。
【教学重难点】
1、教学重点：黄土高原的位置和自然环境特点。
2、教学难点：黄土高原的形成原因和证据。
【教学方法】
直观演示，分组讨论学习
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】。
八年级下册地理第七章说课稿汇总(星球版)
八年级下册地理第七章说课稿汇总（星球版）
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
小编给大家准备了八年级下册地理第七章说课稿，欢迎参考!
第七章南方地区
第一节区域特征
教学目标
1.使学生了解南方地区的范围、主要地形区、主要河湖、主要农产品以及南方人民的生活情况。
2.使学生掌握本区优越的气候条件与农林果产的关系、长江中上游营造防护林的目的和效益、沿海和内地两大工业地带、主要矿产和能源基地。
>>>>八年级地理说课稿：南方地区区域特征说课稿
第二节长江中下游平原
一、教材分析
本节课包括“我国第一大河”、“黄金水道”、“开发与治理”三部分内容其目的在于让学生了解长江在我国水系中的地位、水文特征及在我国人民生活中的利与弊并通过对我国第一大河的学习来掌握认识一条河流应了解的几个方面从而在强化忧患意识的同时也掌握了学习的方法
>>>>初二年级下学期地理说课稿之长江中下游平原
第三节珠江三角洲和香港、澳门特别行政区
一、经济发展特点：
1.经济发展速度快
2.外币型经济：①与港澳地区合作模式：“前店后厂”
②由劳动密集型工业向技术密集型工业转移。
八年级地理下册教案(商务星球版)
八年级地理下册教案(商务星球版)第一章：亚洲的自然环境1.1 地形和河流教学目标：了解亚洲的地形特点，掌握亚洲的主要河流及其分布。
教学内容：亚洲的地形特点；亚洲的主要河流及其分布。
教学重点：亚洲的地形特点；亚洲的主要河流。
教学难点：亚洲的地形特点；亚洲的主要河流。
教学方法：地图教学法、案例分析法。
教学步骤：1. 引导学生观察亚洲地形图，了解亚洲的地形特点。
2. 分析亚洲的主要河流，掌握它们的分布情况。
3. 通过案例分析，让学生了解亚洲河流对人类生活的影响。
1.2 气候和植被教学目标：了解亚洲的气候特点，掌握亚洲的主要植被类型及其分布。
教学内容：亚洲的气候特点；亚洲的主要植被类型及其分布。
亚洲的气候特点；亚洲的主要植被类型。
教学难点：亚洲的气候特点；亚洲的主要植被类型。
教学方法：地图教学法、案例分析法。
教学步骤：1. 引导学生观察亚洲气候图，了解亚洲的气候特点。
2. 分析亚洲的主要植被类型，掌握它们的分布情况。
3. 通过案例分析，让学生了解亚洲植被对人类生活的影响。
第二章：亚洲的人口与城市2.1 人口分布与迁移教学目标：了解亚洲的人口分布特点，掌握亚洲的人口迁移规律。
教学内容：亚洲的人口分布特点；亚洲的人口迁移规律。
教学重点：亚洲的人口分布特点；亚洲的人口迁移规律。
教学难点：亚洲的人口分布特点；亚洲的人口迁移规律。
教学方法：地图教学法、案例分析法。
1. 引导学生观察亚洲人口分布图，了解亚洲的人口分布特点。
2. 分析亚洲的人口迁移规律，掌握其主要迁移方向。
3. 通过案例分析，让学生了解亚洲人口迁移对人类生活的影响。
2.2 城市化与城市发展教学目标：了解亚洲的城市化特点，掌握亚洲的主要城市及其发展。
教学内容：亚洲的城市化特点；亚洲的主要城市及其发展。
教学重点：亚洲的城市化特点；亚洲的主要城市。
教学难点：亚洲的城市化特点；亚洲的主要城市。
教学方法：地图教学法、案例分析法。
教学步骤：1. 引导学生观察亚洲城市化图，了解亚洲的城市化特点。
商务星球版地理八下第七章《南方地区》教案
第七章商务星球版地理八下第七章《南方地区》教案教案第一节区域特征教学目标：1、知识与技能掌握南方地区的自然环境和经济发展。
2、过程与方法在学习过程中，通过与北方地区的特点的比较，引导学生探讨南方地区的特点，并更好地掌握南北方地区的特点。
3、情感态度与价值观引导教育学生热爱自己的家乡，进一步引导学生热爱祖国的大好河山。
教学重点、难点：南方地区的主要自然环境特点及经济发展。
教学过程：新课引入：上几节课我们共同学习了北方地区，了解了北方地区的自然地理条件以及人们的生产和生活。
在此基础上，让我们一起来学习了解南方地区。
新课讲授：提问：同学们，我们就居住在南方地区，在你的印象中，南方地区是怎样呢？与北方地区对比，南方地区有什么特点?读图：南方地区地形图。
学生活动：读南方地区地形图，在图上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、海南岛、台湾岛、东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖。
（通过学生的读图活动，进一步引导学生思考在图中找到的这些地理事物可以说明南方地区有什么特点。
）师生总结：南方地区主要位于我国秦岭—淮河以南、青藏高原以东的区域。
地形以丘陵山地为主，平原多分布在河流的中、下游沿岸及入海口处，河湖众多、水网密布。
1、山青水碧物产丰富（1）位置、范围（2）地形：以丘陵、山地为主——红土地（主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、四川盆地。
）学生活动：完成书本P.7活动2，观察图5.9中东南丘陵的土壤与北方地区土壤的不同，认识红壤的特征。
介绍：红壤不同于北方地区的黄土和黑土，它是在高温多雨的环境下发育形成的一种颜色较红的土壤，呈酸性，缺乏肥力，不利于农作物的生长。
耕作时，要适当增施有机肥。
提问：南方地区的气候有什么特点？属于什么气候类型？相对于北方地区，南方地区气候有什么优越性？学生回答：气温一月0℃以上，降水在800毫米之上，气候类型主要是热带季风气候和亚热带季风气候。
水热条件好，具有良好的农业生产条件。
星球版地理八年级下册《第一节 辽阔的海域》教学设计
星球版地理八年级下册《第一节辽阔的海域》教学设计一. 教材分析《辽阔的海域》是星球版地理八年级下册的一节内容。
本节课主要介绍我国海域的分布、海域的特点、海洋资源的利用和保护等知识。
教材通过生动的图片、地图和实例，使学生了解我国海域的广阔和丰富，提高学生对海洋资源的认知，培养学生的海洋意识。
二. 学情分析八年级的学生已经对地理知识有了一定的了解，通过前面的学习，学生对我国的地形、气候、河流等有了初步的认识。
但海域的知识相对较为陌生，学生对海洋的了解主要来源于生活经验和媒体。
因此，在教学过程中，教师需要通过丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立海域的知识体系。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能说出我国海域的分布，了解海域的特点，掌握海洋资源的利用和保护方法。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注海洋资源的情感，提高学生的海洋意识。
四. 教学重难点1.教学重点：我国海域的分布、海域的特点、海洋资源的利用和保护。
2.教学难点：海域的特点、海洋资源的利用和保护方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、实例等教学资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考、讨论，培养学生的分析能力和实践能力。
3.案例教学法：通过具体案例，使学生了解海洋资源的利用和保护方法。
六. 教学准备1.教学资源：准备相关的地图、图片、实例等教学资源。
2.教学工具：准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
3.板书设计：设计简洁明了的教学板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国海域的地图，引导学生关注我国海域的分布，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片和实例，呈现我国海域的特点，如广阔、丰富等。
同时，介绍海域的分类，如内海、领海、专属经济区等。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生分析海域的特点，如为什么我国海域的特点是广阔和丰富？学生通过讨论、思考，得出答案。
八年级地理下册教案(商务星球版)
八年级地理下册教案(商务星球版)一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握八年级地理下册的基本知识，包括各大洲的主要国家、地理特点等。
2. 过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的观察能力、分析能力以及地理思维能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生的地理素养，使学生认识到地理知识在生活中的重要性。
二、教学内容1. 第一章：亚洲的国家教学重点：亚洲的国家分布、特点及其地理位置。
教学难点：亚洲国家的地理差异及其成因。
2. 第二章：非洲的国家教学重点：非洲的国家分布、特点及其地理位置。
教学难点：非洲国家的地理差异及其成因。
3. 第三章：欧洲的国家教学重点：欧洲的国家分布、特点及其地理位置。
教学难点：欧洲国家的地理差异及其成因。
4. 第四章：美洲的国家教学重点：美洲的国家分布、特点及其地理位置。
教学难点：美洲国家的地理差异及其成因。
5. 第五章：大洋洲的国家教学重点：大洋洲的国家分布、特点及其地理位置。
教学难点：大洋洲国家的地理差异及其成因。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究地理知识。
2. 运用地图分析法，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3. 采用案例教学法，使学生了解各国地理特点及其对国家发展的影响。
4. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 考试成绩：定期进行考试，评估学生在各章节的知识掌握情况。
五、教学资源1. 教材：《八年级地理下册》商务星球版。
2. 地图：世界地图、各大洲国家分布图。
3. 图片：各大洲国家的地理特点图片。
4. 多媒体课件：根据教学内容制作的多媒体课件。
5. 教学辅助资料：相关论文、案例等。
六、教学计划1. 第六章：中国的地理特征教学重点：中国的地理位置、地形、气候、资源等特点。
八年级地理下册第七章第一节 东北地区
八年级地理下册第七章第一节东北地区一、教学目标1、知识与技能：通过地图和资料的阅读与分析，让学生认识东北的位置、范围、地形、气候环境等，通过学生的自主学习、合作学习，掌握东北冷湿气候的原因、东北的资源对工农业生产的影响2、过程与方法：通过书本活动，引导学生展开讨论、分析，加强学生的自主学习、合作学习能力，不仅让学生学到了基本知识、基本技能，而且让学生逐步学会分析地理问题，提出解决问题的步骤与方法3、情感态度与价值观:结合学习中的资源开发→环境保护问题，资源枯竭→产业转型问题，环境污染→经济发展等问题，渗透正确的资源观、环境观、可持续发展观和科学发展观的教育，同时使学生认识到他们将来会越来越多地面临和解决这些严峻的现实问题，激发他们努力学习、探究，为承担历史和社会的责任做好准备。
二、教学重点、难点1、重点：东北地区的气候特点，东北农业发展基本概况，东北地区丰富的矿产及工业情况2、难点：引导学生分析和认识有关自然要素之间的相互联系和相互影响。
三、教学过程（一）新课引入1、宁舍一顿饭，不舍“二人转”。
同学们，知道哪里的“二人转”最出名？（东北；近几年，因为赵本山的出名，小沈阳的火爆，几乎地球人都知道了“二人转”。
今天让我们一起走进东北，了解东北）。
2、为什么人们习惯上把东北称为“白山黑水”？3、“东北三宝”又是指什么呢？（二）新课讲解：人人都说，去东北就一定要看“二人转”。
同学们，那你知道东北在哪里呢？1、[展示中国地图] 指导学生在地图上指出“东北”的位置和大致范围；[学生活动]（1）说一说东北地区的地理位置特征和所包括的省级行政区。
（2）说出东北地区主要山脉的名称及走向、平原的名称及位置。
（3）流经东北地区的主要河流有哪些？为什么将其东北角的平原称为三江平原？（4）说一说东北地区气候的主要特点，为什么会形成这样的气候特点？[师生总结]东北位于我国东部，包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，通常被人们称为“东北三省”，主要地形区为东北平原、大兴安岭、长白山、小兴安岭。
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编制：王秀华审核：王美玉、冷湘红编号：09 时间：2015年3月27日八年级地理下册学案
第七章南方地区第一节区域特征
(第1课时)
姓名班级时间__________
【学习目标】
1．运用地图了解南方地区的位置、范围、地形特征
2．结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件。
【重点】
南方地区的自然特征。
【难点】
南方地区的自然特征。
【课时】
1课时
【知识回顾】
1北京的自然环境的特点？
2简要评价北京的地理位置？
【自主学习一】请同学们阅读课本第38页“南方地区地形”图，完成课本第39页读图题。
在图中做标注。
【自主学习二】请同学们阅读课本第39页“南方地区范围”图，完成课本第39页读图题。
【自主学习三】请同学们阅读课本第39-40页图文资料，完成下列问题。
1．范围：南方地区大致位于以南、以东，东临海、______海，南临海.面积约占全国的______，人口约占全国的______.
2．地形：地形以和_____为主，平原多______分布。
素称“_____________”。
主要地形区有__________、____________、_____________、_______________ 3．气候：纬度较低，一月气温在以上，降水量在以上，属于_______、气候，气候特征是。
主要植被是________________。
4．南方地区的耕地类型为，耕作制度为____________。
主要种植的粮食作物是，也种、、、等经济作物，还盛
产、、、、等热带、亚热带水果。
5．区内差异：“鱼米之乡”的__________平原地区的土壤是_______,东南丘陵是______,肥沃的_______造就了四川盆地“_______”的美誉，云贵高原上独特的________地貌。
【小组讨论】南方地区农业发展的有利条件有哪些？
【课堂检测】
1．南方地区东面主要濒临（）
A：渤海 B：东海 C：黄海 D：琼州海峡
2．下列属于南方地区地形区的是（）
A：内蒙古高原 B：四川盆地 C：黄土高原 D ：青藏高原
4下列不属于南方地区主要作物的是（）
A 甘蔗
B 茶叶
C 苹果
D 水稻
5 .冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原地区气候温暖，其主要原因是（）
A.纬度因素
B.海陆因素
C.地形因素
D.洋流影响
6.读图完成。
（1）填出字母所代
表的地理事物：
山脉：A ，
它是江西省与
的分界山脉；
C ；
D__________；
地形区：④ ,有“”之称；⑤ ,有之称；③，其特点是 ____________。
（2）河流⑥是；濒临海洋G ，H ；岛屿①。
（3）本区气候，耕地多为，粮食作物以为主，经济作物有、、。
（例举三种即可）
【作业】《导学》第32页22题
G
H。