新人教版二年级数学下册知识点总结
人教版二年级下数学重点归纳
人教版二年级下数学重点归纳二年级下册数学是学生们接触到的第一个数学教材，它是学生们数学学习的基础。
在这一学期里，学生们将继续学习有关数的加减法运算、形状和图形、时间和金钱等内容。
本文将重点归纳人教版二年级下册数学的重点内容。
一、数的加减法运算数的加减法运算是数学学习的重要内容，也是二年级下册数学的核心。
在这一学期，学生们将学习两位数的加减法运算。
学生们需要掌握两位数的数的读法、数的大小比较和数的加减法运算方法。
同时，学生们还需学会两位数的数的拆分和组合的方法，从而培养学生们的数学思维和计算能力。
二、形状和图形形状和图形的学习是数学学习的重要组成部分。
学生们将学习二维形状的认识和分类，如正方形、长方形、三角形、圆形等。
学生们需要学会形状的辨认和描述，以及形状的特点和属性。
此外，学生们还需学习简单的几何变换，如翻折、对称等，进一步培养学生们的观察和思维能力。
三、时间和金钱时间和金钱的学习是日常生活中不可或缺的一部分。
学生们将学习日常时间的读法和认识，如钟面的认识、整点和半点的读法等。
此外，学生们还需学会简单的时间计算和时间的应用，如时间的前后、时间的长短等。
对于金钱的学习，学生们将学习认识货币的种类和面值，学会货币的认识和计算，以及简单的金钱应用，如购买物品、找零等。
四、图表和数据图表和数据的学习是培养学生们观察和分析能力的重要途径。
学生们将学习图表的认识和分析，如柱状图、折线图等。
学生们需要学会从图表中获取信息，并进行简单的图表的制作和解读。
同时，学生们还需学习简单的数据的整理和分析，如数据的分类、数据的比较等。
五、应用题应用题是数学学习的重要部分，它是将数学知识运用到实际生活中的一种方式。
在二年级下册数学中，学生们将学习一些简单的应用题，如实际问题的解决、日常生活中的计算等。
学生们需要学会理解问题、分析问题、运用适当的数学知识解决问题。
通过对人教版二年级下册数学的重点内容的归纳，我们可以看出，数学学习需要学生们全面发展自己的能力，既要培养学生们的数学思维能力，又要培养学生们的观察、分析和解决问题的能力。
人教版二年级下册数学知识点总结
千里之行，始于足下。
人教版二年级下册数学知识点总结数学知识点总结一、加减法运算1.加法：将两个或多个数的数目加在一起，求它们的和。
2.减法：用一个数减去另一个数，求它们的差。
二、乘法运算1.乘法：将两个或多个数的值进行重复相加或相减，求它们的积。
2.乘法口诀表：掌握乘法口诀表是进行乘法运算的基础，是日常生活中进行快速计算的方法。
三、整数运算1.整数加减法：对于整数的加减法，只要根据正数和负数的原则进行计算即可。
2.整数乘法：乘法的规则同样适用于整数，正数与正数相乘为正，负数与负数相乘为正，正数与负数相乘为负。
3.整数除法：整数除法的结果可能是整数，也可能是小数，需要根据具体的题目进行计算。
四、两位数加减法1.十位数加减法：对于两个十位数的加减法，我们首先对十位数进行计算，然后再计算个位数。
2.个位数加减法：对于加减法中的个位数，可以根据进位和借位进行加减运算。
五、三位数加减法第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1.百位数加减法：对于三个数的百位数进行加减法，如果进位或借位，需要根据具体情况进行进位或借位。
2.十位数加减法：对于三个数的十位数进行加减法，可以根据进位和借位进行运算。
3.个位数加减法：对于三个数的个位数进行加减法，可以根据进位和借位进行运算。
六、小数运算1.小数加减法：对于小数的加减法，首先按照小数点对齐的原则进行计算，然后进行进位或借位。
2.小数乘法：对于小数的乘法，可以先将小数转化为整数进行运算，最后再将结果转化为小数。
3.小数除法：对于小数的除法，可以将被除数除以除数，然后根据要求取小数点后相应位数的数字。
七、长度1.厘米：我们日常生活中常用的长度单位，用cm表示。
2.米：较大的长度单位，用m表示，1m=100cm。
3.公里：较大的长度单位，用km表示，1km=1000m。
八、质数和合数1.质数：大于1且只能被1和自身整除的整数，称为质数。
2.合数：大于1且有除了1和自身之外的其他因数的整数，称为合数。
人教版二年级下册数学知识点汇总
人教版二年级下册数学知识点汇总第一单元数据整理与收集1.简单的统计表：将（统计）的结果用（表格）的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。
2.记录方法：画“正”字法，一个“正”字代表数量（5）。
第二、四单元表内除法1.平均分：把一些物品分成几份，每份分得（同样多），叫做平均分。
（除法）就是用来解决平均分问题的。
2.平均分的类型：（1）把一些物品按指定的份数平均分；(2)把一些物品按每几个一份平均分。
3.除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
4.除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作（除以），“=”读作（等于），其他数字不变。
例如： 6÷3=2读作6除以3等于25.用乘法口诀求商的方法：用乘法口诀求商，思考：除数×商=被除数。
第三单元图形的运动1.轴对称图形：一个图形，沿一条直线对折，对折后能够完全重合的图形是（轴对称）图形。
折痕所在的直线叫（对称轴）。
2.平移：当物体或图形沿水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是（平移）。
形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3.旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是（旋转）。
第五单元混合运算1.混合运算的顺序（1）在没有括号的算式里，只有加、减或只有乘、除法，按照从（左往右）按顺序，依次计算。
（2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），再算（加、减法）。
（3）算式里有括号的，要先算（括号里面的），再算（括号外面的）。
2.把两个算式合并成一个综合算式先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。
当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。
第六单元有余数的除法1.余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。
余数最小是（1），余数最大比（除数小1）。
2.有余数除法的各部分名称：被除数÷除数=商……余数3.有余数的除法的计算方法：“一商，二乘，三减，四比”(1)商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的（上面）。
二年级下数学各单元知识归纳
二年级下数学各单元知识归纳二年级下册数学各单元知识归纳
第一单元：长度单位
1. 认识厘米和米，了解其基本单位换算。
2. 学习如何使用直尺测量线段、物体长度。
3. 掌握比较长度的方法，理解“长度相同”的含义。
第二单元：100以内数的加减法
1. 学习100以内数的加减法运算，理解进位和退位的原理。
2. 掌握竖式加减法的书写格式，理解其运算过程。
3. 学习解决简单的实际问题，如购物找零、计算差值等。
第三单元：角的初步认识
1. 了解角的基本概念，认识直角、锐角、钝角。
2. 学习使用量角器测量角的度数，理解角的大小与边的关系。
3. 学习画角，如直角、锐角、钝角等。
第四单元：表内乘法（一）
1. 学习乘法的意义，理解乘法是加法的简便运算。
2. 掌握2-6的乘法口诀，能够熟练运用口诀进行乘法计算。
3. 学习解决简单的实际问题，如计算拼图、物品组合等。
第五单元：表内除法（一）
1. 学习除法的意义，理解平均分配的概念。
2. 掌握6-9的除法口诀，能够熟练运用口诀进行除法计算。
3. 学习解决简单的实际问题，如分糖果、分配任务等。
新人教版二年级下册数学知识点归纳总结完整版
新人教版二年级下册数学知识点归纳总结 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】新人教版二年级下册数学知识点复习总结第一单元数据收集整理1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商×除数总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
人教版二年级下册数学知识点总结
千里之行，始于足下。
人教版二年级下册数学知识点总结
二年级下册数学知识点总结：
1. 加法和减法运算：掌握两位数以内的加法和减法运算，包括进位和退位。
2. 乘法的认识：了解乘法是多少个相同的数相加，掌握乘法的口诀。
3. 乘法的应用：学会使用乘法进行简单的计算，包括两位数与个位数相乘、两位数相乘。
4. 小数（0.1）的认识：了解小数是整数的一部分，能够用小数表示简单
的物品数量。
5. 分数的认识：认识分数是整体的一部分，能够用分数表示简单的物品数量。
6. 三角形和四边形的认识：认识三角形和四边形，并能够辨认和拼凑出不同的形状。
7. 长短、厚薄、高低的比较：能够用比较的方式描述和判断物体的长短、厚薄、高低等特征。
8. 比较两个数的大小：掌握比较两个数大小的方法，包括使用大小关系符号（大于、小于、等于）进行比较。
9. 解决问题的基本方法：培养解决问题的思维能力，包括找规律、列算式、推理等。
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锲而不舍，金石可镂。
10. 顺时针和逆时针转动：能够按照给定的方向转动物体，包括顺时针和逆时针转动。
11. 时间的认识：认识钟面的构造和指针的作用，学会读取和表达时间。
12. 用标准单位量长度：认识厘米和米，能够用标准单位量物体的长度。
这些是人教版二年级下册数学的主要知识点总结，希望对你有帮助。
二年级下册知识点人教版数学(共4篇)
二年级下册知识点人教版数学〔共4篇〕篇1：二年级人教版数学下册知识点 1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：(1)把一些物品按指定的份数进展平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
教学过程：(一)创设情境，感受“平均分”(1)今天老师给你们带来了一些小礼物。
老师要送给你们。
请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。
(每一组的糖果的数量不一样)(2)各小组动手操作(3)各小组汇报情况，老师板书。
(二)观察问题(1)请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么?(2)学生观察汇报。
(3)从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个适宜的名称吗?(4)学生自己取名。
(三)出示课题(1)小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。
写下板书：平均分(2)小朋友再说说刚刚哪些组是平均分，哪些组不是平均分。
(3)刚刚不是平均分的小组你们有什么方法使它平均分?(4)学生交流、汇报(设计意图)：让学生在分糖果的情境中自主发现平均分。
尊重学生的学习自主性、创造性。
老师引导学生积极思维，通过问题的引申帮助学生认识平均分。
数学学习方法技巧1、数学入门越早越容易如今数学在各种选拔以及小学六年级考试等方面越来越重要，很多家长希望孩子可以学习一些数学。
对于今后希望在小学六年级中选择较好学校的学生，我们的建议是较早的学习相对是较好的。
首先较早学习数学，数学的知识体系比拟完好，不会存在六年级时还要补习三年级数学知识的情况。
其次较早入门有比拟充足的时间激发孩子对数学的兴趣，入门难度相对较低。
2、兴趣最重要，起点是关键不少四五年级希望开场学习数学的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一局部学生其实在低年级时曾经学过数学的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小学六年级形势又不得不学。
人教版二年级下册数学知识点总结
人教版二年级下册数学知识点总结一、数的概念1、数的定义：数是用来表示物体数量的符号，它是一种抽象的概念，可以用来表示物体的数量、长度、重量等。
2、数的分类：数可以分为自然数、整数、分数、小数、百分数等。
3、数的表示：数可以用阿拉伯数字表示，也可以用中文大写数字表示。
二、数的运算1、加法：加法是把两个或多个数相加，得到一个新的数，叫做和。
2、减法：减法是把一个数减去另一个数，得到一个新的数，叫做差。
3、乘法：乘法是把两个或多个数相乘，得到一个新的数，叫做积。
4、除法：除法是把一个数除以另一个数，得到一个新的数，叫做商。
三、数的应用1、计算：数学是一门计算的学科，它可以帮助我们解决实际问题，比如计算面积、体积、距离等。
2、比较：数学可以帮助我们比较两个数的大小，比如比较两个数的平方根、立方根等。
3、分析：数学可以帮助我们分析问题，比如分析函数的变化规律、求解方程等。
四、数的性质1、交换律：加法和乘法的交换律，即a+b=b+a，a×b=b×a。
2、结合律：加法和乘法的结合律，即a+(b+c)=(a+b)+c，a×(b×c)=(a×b)×c。
3、分配律：加法和乘法的分配律，即a×(b+c)=a×b+a×c，a+(b×c)=a+b×c。
五、数的排列组合1、排列：排列是指把n个不同的元素按照一定的顺序排列起来，叫做一个排列。
2、组合：组合是指从n个不同的元素中取出m个元素，按照一定的顺序排列起来，叫做一个组合。
六、数的图形1、线段：线段是由两个点连接而成的，它可以用来表示距离、长度等。
2、圆：圆是由一个点和一个半径组成的，它可以用来表示圆的面积、周长等。
3、三角形：三角形是由三条线段组成的，它可以用来表示三角形的面积、周长等。
七、数的概率1、概率的定义：概率是指某件事情发生的可能性，它是一个介于0到1之间的数字，表示某件事情发生的可能性大小。
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人教版二年级数学下册知识点
第一单元数据收集整理
用画“正”字的方法收集数据。
这样有利于计算总数，防止遗漏。
第二单元表内除法（一）
一、平均分
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法
1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
4、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。
1、把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。
三、用2~6的乘法口诀求商
1、求商的方法：
（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
四、解决问题
1、解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、
被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、
一个因数=积÷另一个因数
2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；
（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
3、在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。
②减法的问题：进行比较。
“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。
③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍？”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。
第三单元图形的运动（一）
1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全
重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：
一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
2、角：锐角、直角、钝角。
锐角比直角小，钝角比直角大。
3、平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时，是直线运动。
自身方向不发生改变。
如：推拉窗。
4、旋转：当物体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时，自身方向会发生改变。
如：方向盘。
5、平移的方法：①先确定平移方向和格子数（也就是距离）。
②找到原图形的
各个顶点。
③把各个点按相同方向平移相同的格子数。
④把新顶点按原图形的顺序连接。
第四单元表内除法（二）
一、用7、8、9的乘法口诀求商
求商方法：想“除数×（）=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。
二、解决问题
求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，
都用除法计算。
第五单元混合计算
一、混合计算
混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。
只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
二、解决两步计算的实际问题
1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。
2、可以画图帮助分析。
3、可以分布计算，也可以列综合算式。
第六单元有余数的除法
一、有余数的除法
1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。
最大的余数小于除数1，最小的余数是1。
3、笔算除法的计算方法：
（1）先写除号“厂”
（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
（3）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。
（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。
（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。
（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。
（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。
（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
二、解决问题
根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，
灵活处理余数。
第七单元万以内数的认识
1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。
相邻两个计数单位之间的进率是10。
10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
2、数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
3、读数和写数都从高位起。
万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
4、万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，
几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。
5、数的组成：就是看每个数位上是几，就有几个这样的计数单位组成。
6、数的大小比较的方法：①位数多的大于位数少的数；②位数相同时，就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大，反之就小；③如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数，依次类推。
7、最大的一位数：9，最小的一位数：1
最大的两位数：99，最小的两位数：10 两位数最高位是十位。
最大的三位数：999，最小的三位数：100 三位数最高位是百位。
最大的四位数：9999，最小的四位数：1000 四位数最高位是千位。
最大的五位数：99999，最小的五位数：10000. 五位数最高位是万位。
他们的最低位都是个位。
7、近似数：与准确数很接近的整十、整百、整千的数。
“大约”“可能”“大概”出现就是近似数。
方法：两位数的看个位上的数估算，三位数及三位数以上的看十位上的数估算。
（四舍五入）
第8单元克和千克
克和千克是国际上通用的质量单位。
计量较轻的物品的质量时，通常用“克”；计量较重的物品质量时，通常用“千克”作单位。
1千克=1000克、1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克、
1斤=10两、1两=50克
估计物品有多重，要结合物品的大小、质地等因素。
一个两分的硬币约是1克，一个鸡蛋大约60克。
计算或者比较大小时，如果单位不同，就需要把单位统一。
一般统一成单位“克”。
第九单元数学广角
推理时，先根据条件确定必然情况，再用排除法确定其他情况。