教书必先育人论文
全国教书育人活动作文
全国教书育人活动作文争做人民满意的“四有好老师”，在全社会进一步营造尊师重教浓厚氛围，那我们知道全国教书育人活动作文怎么写吗?下面是整理的全国教书育人活动作文，希望能够帮助到大家。
全国教书育人活动作文篇1从教已经十多年来。
回头想想，这么多年居然就这么过来了。
真是感慨万千。
回顾自己最初的那些愿望，其中并不包含教师这个职业。
因为似乎觉得那份工作太烦，每一天要应对那么多叽叽喳喳的小孩子，头都大了。
之后进入了这一行，才发觉这个世界的精彩之处，它远比我想象的要有意思得多。
于是才开始安下心来，本分工作。
从教师的角度来说，首先教师要尊重这样的学生，帮忙他们创造一个安全、温暖的氛围，使其最大程度的表现自己。
教师应充分发挥他们的优点，使他们和同学都能正确看待自己，看到自己身上的闪光点。
这样做的目的是使问题学生感到自己受尊重、被接纳，获得一种自我价值感。
其次，教师要多与学生多交流，成为他们生活中无话不谈的知心朋友。
学生有烦恼愿意与教师倾诉。
教师尽自己所能帮忙他们排忧解难，帮忙他们走出迷茫和困惑。
教书育人是教师的首要任务，传道、守业是教师最基本的职业要求，指导学生学习、教会学生学习是21世纪教师素质的重要体现。
当教师让我变成了一个更有耐心的人。
和孩子打交道是件很有意思的事情。
他们很可爱尽管无知。
他们屡错屡犯却并非因为他们故意而是因为他们容易遗忘。
所以，我就经常告诉自己要放下急噪的情绪低下头、弯下腰和他们说话，毕竟教育是件循序渐进的事情也是件反复的事情。
当教师让我变成了一个更有爱心的人。
当初实在不认为教书是一件让我感兴趣的事情，也并不认为它有任何伟大之处。
而我却依然能沉下心来工作，最大的原因可能就是我喜欢孩子。
最初喜欢孩子是因为刚毕业自己是个孩子性情的人，和他们打成一片是件最自然但是的事情;之后喜欢孩子是因为我喜欢孩子丰富而纯净的内心世界，他们使我觉得我能够活在他们充满真、善、美的天地里。
而且我和孩子们相处的时间越久便让我对他们的喜欢越发深沉。
教书育人论文
教书育人是教师的天职。
教书和育人是一个相辅相成的有机整体，教书是育人的前提，教书的过程就是育人的过程。
所谓只教书不育人的教师是不存在的。
教书与育人即该如此。
教书育人是教师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求。
如果想从事教师这个职业，那么我们必须是以情感、热爱为教师育人的源头水。
情感是教书育人的催化剂，教师的情感是教育影响学生的重要因素。
俄国着名作家托尔斯泰说得好, " 一个教师如果只爱事业, 他是一个好教师; 一个教师如果只像父母那样爱孩子, 他是一个比那种虽读万卷书但既不爱事业也不爱孩子的教师好一些; 而如果教师把对事业和对学生的爱兼备于一身, 他就是一个完美的教师了。
"教师对学生的热爱，是教育学生的前提，是党和人民赋予教师的重任，体现社会主义的教育本质。
教育是一个良心活，是一个凭良心的工作，教育需要有爱的参与，学会要热爱学生，关心学生。
“热爱学生不仅仅是给学生上好课，它既包含着教师对学生的关心、爱护、尊重、信任，也包含这教师对学生正当的严格要求。
常有人戏称教师为穷“教书匠”，相比来看想靠教师这个行业来发家致富是痴人说梦，因此我们必须以高度的热情，喜欢与学生打交道，并对教学活动乐此不疲的话，才有可能当好一名教师。
对于那些伟大的教育家来说，教师既是一种职业，更是一种人生理想，是一个需要以整个生命去拥抱的伟大事业。
李灵，2009年感动中国人物之一。
她就是一名普通的教师，为关注留守儿童，2002年师范毕业后，在家乡周口淮阳许湾乡创办希望小学，任校长兼思想品德老师，目前以救助5000多名儿童，她是一名时的尊敬的教师。
可想而知，正是对于教育的热爱，对于儿童的同情与关爱，才使得她能够不为利益所动而全身心的投入到教育事业中。
这种无私奉献的精神和对教育的热爱真正的体现了她自己的人生观和价值观，她不但感动了中国，也感动了世界。
教书育人作文议论文优质
教书育人作文议论文优质教育，即教书育人。
作为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢?法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
一、爱岗敬业，对教育事业高度负责，乐于奉献。
教师要贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性，增强社会责任感和使命感。
要认识到，在科技迅猛发展的今天，综合国力的竞争实质上是人才的竞争。
培养具有创新精神和实践能力的人才是实施素质教育的重要目标，教育是知识创新、传播和应用的主要阵地，是培养创新和创新人才的重要阵地;还要认识到，教育的发展，关系于国家的富强和民族的兴衰。
教师从事的是光辉而神圣的事业，在推进社会进步和提高民族素质的伟大事业中扮演着越来越重要的角色，我们应该全身心地投入，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教育观念，为学生的持续发展、为社会发展而努力、自觉、主动工作。
在计划经济向市场经济转变，人们的道德观念及价值取向发生深刻变化，商品经济的一些负面效应冲击着社会、波及到校园的时刻，作为一名教师，我们要摆正自己的心态，才能克服物欲横流的纷扰，还自己内心一份清净，才能做一个纯粹的人，一个高尚的人，从而才能萌发“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神，甘于清贫，甘于寂寞，爱岗敬业，乐于奉献。
教师被称为“人类灵魂的工程师”，平凡而又伟大，要无愧于本职工作，应当有强烈的责任意识，时刻牢记重任在肩。
“我是人民教师”，一句普普通通的话，却应当掷地有声。
没有责任就当不好教师。
人民教师使命崇高，责任重大。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
教师是园丁，无论是高贵的牡丹，还是艳丽的玫瑰;无论是香冷的寒梅，还是娇媚的桃蕾;甚至是那名不见经传的卑微的小草，教师皆以自己相同的爱心去精心栽种，精心呵护，精心浇灌，精心栽培，这既是一种责任，也是一种使命。
申论范文精选：教书为本 育人为真1500字
申论范文精选：教书为本育人为真1500字教书育人是教育工作者的使命所在，也是教育事业健康发展的关键所在。
作为一位教师，应该把教书育人作为工作的核心，始终坚持以教书为本，以育人为真。
教书作为教师的首要任务，是向学生传授知识，培养学生的才能和技能。
教师要具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，通过讲解、演示、实践等多种方式，使学生掌握并运用所学知识，培养学生的学术能力。
同时，教师还要注重针对学生的不同特点和需求，采用差异化教学方法，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的创新思维和问题解决能力。
只有通过扎实的教学工作，教师才能真正做到以教书为本，为学生的学业发展提供坚实的基础。
然而，教书只是教育工作的一个方面，更重要的是育人。
教育的目的不仅仅是培养学生的学术能力，更是培养学生的品德和人格。
教师应该扮演着学生成长中的引路人和榜样，通过言传身教，培养学生正确的价值观、道德观和人生观。
教师要以身作则，诚实守信，讲究纪律，为学生树立榜样。
同时，教师还要关心学生的身心健康，帮助学生解决成长过程中遇到的问题和困惑，引导学生树立正确的人生目标和生活态度。
只有通过育人工作，教师才能真正做到以育人为真，为学生的全面发展提供良好的环境和条件。
在实际工作中，教师要注重教书与育人的有机结合。
只有教书育人相得益彰，才能真正实现教育的目标。
在教学过程中，教师应该注重培养学生的学习能力和思维能力，同时也要注重培养学生的综合素质和社会能力。
教师要注重学生的自主学习和创造性思维，通过开展讨论、研究等活动，激发学生的思考和探究精神。
同时，教师要注重培养学生的合作能力和社会责任感，鼓励学生参与社会实践和公益活动，培养学生的社会关系和社会交往能力。
只有在教书与育人相结合的过程中，才能真正培养出具有创新精神和社会责任感的优秀人才。
总之，教书与育人是教育工作者的使命所在，也是推动教育事业健康发展的关键所在。
教师要把教书育人作为工作的核心，始终坚持以教书为本，以育人为真。
教师德育论文 用心教书用爱育人
教师德育论文用心教书用爱育人如果说底董小学是一首优美的诗,那么她就是这首诗中最美丽的诗句;如果说底董小学是一首动听的歌,那么她就是这首歌中最优美的旋律。
她就是从教13年的杜香爱老师,名中有爱,心中更有爱。
三尺讲台辛勤耕耘,点滴生活悉心照料,事事处处为人师表。
她用平常工作中的点点滴滴,谱写了用心教书,用爱育人的交响曲,她用教书育人的分分秒秒,诠释了随风潜入夜,润物细无声的至高教育境界。
用心经营关爱孩子作为小学教师,尤其是作为小学一年级老师,她更明白教书育人的责任,更懂得习惯养成的重要。
她认真学习党的方针政策,学习法律法规,学习有关师德的书籍,不断提高修养。
她用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的质朴与忠诚,她以母爱的柔情编织着师者的大爱,她以勇士的刚强绽放着女性的魅力。
在她心里,装着的总是学生,每天清晨,她总是早早起床,做好个人洗漱后,踏着起床的铃声来到学生宿舍,用微笑迎接每一位学生,帮孩子穿衣叠被,督促孩子洗漱。
她所教的学生每天坚持早上洗脸刷牙,即使她不在跟前,孩子也会自觉坚持,养成了良好的洗漱习惯,这在全校是有目共睹的。
在黄昏的拂晓中和孩子们一起踏着轻快地步伐,享受着晨练情趣。
在这样天天晨跑锻炼的坚持下,冬天孩子的手、脚、脸不冻了,身体素质也增强了,得感冒发烧的人也少了。
每天晚上,她都会亲自带着孩子洗脸刷牙、洗脚。
每天就寝前她都会进到宿舍,关心孩子的就寝:天热了,谁的被子该换了;天冷了,谁该更换厚被子添加衣服了。
冬天学校会给孩子烧热水灌暖脚壶,由于孩子年龄小,每天她都会为孩子灌好热水,拧好壶盖,以防水洒出来。
寄宿生的在校生活,融入了她辛勤的汗水,她的汗水背后是开心的笑容,她的笑容背后是永不疲惫的爱心。
育人者先正己要求我们的教师首先是一个堂堂正正的人。
杜老师就是一个正直善良、充满爱心、富有责任感的人。
教师德育论文她用自己的言行去感染学生教育学生如何做人。
她要求学生去做的,自己就必须做到,她与学生共进一日三餐,她要求孩子饭前便后洗手,让孩子不挑食,均衡用餐,吃饭不剩饭菜。
教书要先育人
教书要先育人漫步田野在学习《新课程课堂教学新技能》这一课时，当我看到这一段话：“传统教学论认为，教学目的主要是为了让学生获得基础知识和基本技能。
“知识就是力量”，学生掌握了“双基”似乎就能自然而然地形成各种能力，就能满足社会的需求。
然而，在为了“选拔适合教育的儿童”的年代里，教学的真正目的早已转移到为了各级各类升学、为了各种形式的考试方面。
几乎课堂上的全部教学行为都是为升学、为考试服务的。
因此，培养出来的大多数学生只能是仅有书本知识而缺乏各种技能，仅有个人奋斗而缺乏思想品德修养的“高分低能”或“低分低能”的人。
”很有同感，现在的教学只注重学生的学习成绩，而很少或者说几乎不注重学生的思想品德教育，把素质教育再一次放在一边，应试教育愈演愈烈而忽视了学生的思想教育、心理教育和品德教育。
思想是一个人的灵魂。
缺少思想教育的学生不能正确看待学习和人生，学习的目的不明确，也不能正确对待学习。
有的只是想通过学习改变自己的命运，一旦考上大学认为一切“万事大吉”，不思进取，也不再努力学习。
有的上了四年本科的师范生，毕业之后连一个小学老师都考不上，可见他大学的学习是多么糟糕。
还有的学生考试成绩不好就想不开，跳楼、服毒的学生越来越多。
据统计自杀的学生越来越低龄化。
这是我们每一个教育者不得不考虑的问题。
现代教学论主张，教育不仅培养未来社会的劳动者，而且要培养文明幸福的人。
即在培养和训练学生的劳动本领，提高他们的智慧水平，形成较高的政治素质，为未来社会服务的同时，还要使学生获得生活经验和生活能力，为将来的幸福生活奠定基础。
所以我们老师在备课时制定教学目标，首先要制定德育目标，而不能只考虑单纯的教学目标，教好书首先要育好人，才能为学生幸福的未来奠定坚实的基础。
同时，更要注重学生的品德教育，一个人的道德品质比他的才能更重要。
否则踏入社会他就有可能成为一个“危险品”。
一位清华大学的高材生拿着硫酸泼大熊猫的事例还在我们的眼前浮现，我们为这位大学生感到痛失的同时，也一定感到气愤。
老师应该如何教书育人作文
老师应该如何教书育人作文教书育人,这是老师最神圣的职责。
可是,要如何才能把这两者很好地结合呢?我想这需要老师们从以下几个方面着手:老师要用爱心呵护学生。
爱是教育的基石。
只有老师怀着一颗充满爱意的心,才能真正体谅和理解学生的需求,用耐心和智慧引导他们健康成长。
就像一棵小树苗,只有在阳光雨露的滋养下,才能茁壮成长。
老师就是学生生命中的那缕阳光。
言传身教,潜移默化。
老师不仅要教给学生知识,更要用自己的人格力量感染学生,培养他们高尚的品德情操。
作为人生导师,老师自身就应该是学生的楷模。
举止言谈、为人处事,处处影响着学生的成长。
所以老师平时要注意自己的言行举止,时时表现出良好的品质,这样才能潜移默化地影响学生。
再者,因材施教,启发思维。
每个学生都是一个独立的个体,有着不同的个性特点和学习基础。
因此,教学不能"一刀切",而要根据学生的实际情况,灵活采取恰当的教学方式。
循循善诱,启发学生主动思考,引导他们树立正确的人生观和价值观,这比简单的知识传授更为重要。
要以开放包容的心态对待学生。
老师与学生之间不应存在一种严格的等级观念,而应该建立一种平等、和谐、互相尊重的关系。
用爱心对待学生,真诚倾听他们的心声,以开放、宽容的胸怀理解和接纳学生的不同观点。
这样,学生才会全心全意地信任老师,积极主动地学习和成长。
要做一名合格的教书育人者,不仅需要扎实的专业知识,更需要一颗充满爱心、富有智慧的教师之心。
只有将知识与德行完美结合,老师才能成为学生人生路上的引路人,把教书育人的神圣职责发挥到极致。
浅谈教师如何教书育人的论文
浅谈教师如何教书育人的论文浅谈教师如何教书育人的论文在日常学习、工作生活中，大家对论文都再熟悉不过了吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。
那么一般论文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的浅谈教师如何教书育人的论文，希望对大家有所帮助。
浅谈教师如何教书育人的论文1我是一名小学老师，我很喜欢和孩子们在一起，在感受到孩子天真、可爱、活泼的同时，也发现了孩子身上存在的许多问题，有的孩子性格十分内向，自卑、懦弱、倔强;有的爱动、喜欢打闹、注意力不集中等等。
听了吴金林老师“立德树人家校共育”大型教育演讲《穷养，富养，都不如教养》之后，我深深地领悟到了，无论是作为一名教师还是一位家长，都应该关心、关注孩子的成长，尤其是精神上的喂养，注重环境的熏陶教育。
目前儿童图书市场鱼龙混杂，儿童读物的内容令人堪忧，暴力，色情充斥其中，与儿童的纯净的心灵相悖，与我国宣扬的优秀传统观念相悖。
学校、家庭和社会应该给孩子一个好的教育环境，给孩子一些高尚的教育，应当深入挖掘我国的经典国学，把我国优秀的传统文化发扬光大，使用优秀的精神主食熏陶和影响孩子，当孩子喜欢国学和古典音乐的时候，孩子就会远离低俗和肤浅了。
学习国学经典16字方针——直面经典，不求甚解，但求背熟，终身受益，对我的触动很大，当吴金林老师问“是先理解再背诵，还是先背诵再理解”时，我还很坚定地认为是前者对。
经过吴老师的提点，我才意识到我错了。
其实我们是在实践中感悟和体会真理的，只有我们掌握了真理，才能够指导我们的行动。
我们应当让孩子们在潜移默化中熟悉国学经典，让孩子们茁壮地成长。
在此我真诚地向吴金林老师以及为本次讲座付出努力的工作人员们说一声“你们辛苦了”。
真心希望这样好的经典教育方法能够得到广泛的推广，让更多的孩子和家庭受益!!浅谈教师如何教书育人的论文2尊敬的各位领导，老师:大家好!作为教师队伍里的一个新人，站在这里，我感到难以抑制的激动和兴奋。
短短二年的教师经历，让我重新思索认识了教师的真正意义。
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教书必先育人
摘要：职校学生管理难度较大，重点在班级管理。
所以，提高班主任管理能力，将会为学生的成长提供一个良好的学习氛围。
关键词：班主任；中专校；班级管理
从教将近十载，一直担任班主任一职。
曾有人说过：“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。
”因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生与你的性格、行为做法、言行举止以及看问题的方式方法，都越来越相近。
我作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我不能失败。
“教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。
”言传不如身教，我在班级管理中尤其注意加强理论学习，并结合班级具体情况进行创新工作。
践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班级管理与建设上。
我主要从以下几方面做起：
一、转变教育观念，健全学生人格
作为一名教育者，我明白自己应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的学生。
学生是有血有肉的人，他们不仅属于学校，还属于家庭、社会和将来。
我们对学生的教育不仅要完成升学任务，还要塑造学生的人格。
在班级的日常管理中，我非常注意教育学生热爱生活，树立自
信心，帮助他们描绘未来生活的美好蓝图。
对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们思想品质的塑造；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。
对待学生，尤其是后进生，特别注意用自己的满腔热情和一片真情去感召他们、帮助他们，而没有因为他们成绩差，就对他们予以歧视或忽视。
没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。
无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。
也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点。
我想，我之所以能在前些年被学校评为“校十佳班主任”，恐怕与此有着密切的关系。
二、尊重学生，关爱学生
冰心说：“有了爱便有了一切。
”教书育人是教师的天职，更是班主任义不容辞的职责，那么如何育人呢？我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。
作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
教育专家常说：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。
”参照自己的自身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
班级夏海
燕同学学习成绩不好，可是她一直都在努力。
她说“我只有严格要求自己，我才有可能取得进步；我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮助我的人”。
三、教师要多给予学生肯定与表扬
哲学家詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。
”班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感受到自己的进步。
例如，班级傅琴英同学刚开始的时候，班级工作做的不怎么好。
可是，当她在班级主持主题班会课时，受到表扬，从此更加严格要求自己。
如今，她的班级工作做得十分出色，她负责的班级文娱活动，在学校组织的歌颂建党90周年大合唱比赛中荣获二等奖。
四、经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系
班主任要经常向家长汇报学生在校的情况，这样家长能感觉到你对孩子的关注。
班级孔学的爸爸经常和我在网上交流，他说：“卢老师，我在云鹤中学工作，但是女儿我们的话就听不进去，而你班主任的话很中听，她的英语不好，自从上次你和她谈了如何学好英语，不能出现偏科现象，她现在在英语上很用功。
我们说她的时候，她直接就想放弃英语，我很感谢你对我孩子的关注和教育。
”可见，我们与家长的联系有多么重要。
活到老，学到老，教师应该树立终身学习观。
时代在发展，社会在进步，作为年轻的教育工作者，我们必须加强学习，使自己成为
一名德育管理的学习者。
我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信学生在我们的无限热爱中就会取得不同凡响的成绩。
（作者单位江苏省溧水中等专业学校）。