有心才会用心,有心才会潜心,用心、潜心教书育人—教育论文
静心教书 潜心育人(师德征文)
静心教书潜心育人——读《中国师德手册》的体会师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。
师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
师德是教师的良心。
当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。
从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，教师的身传言教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀，等等，形成了教师职业道德的规范体系，无不包含着何以为善的道德策略。
在大力推进素质教育，倡导更新教育理念的今天，怎样加深对师德的认识和理解，深入地在教育教学生活中加以贯彻，是为师者不得不考虑的问题。
通过学习《中国师德手册》我终于找到了答案，这对于我提高教师职业道德，提升自己的专业水平，更好地为神圣教育事业服务具有重要的引领作用。
一、要有爱国守法、献身教育的精神热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。
人民教师要牢记人民的嘱托，要遵循法律的规范。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，教师只有树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业，对教育工作有“鞠躬尽瘁”的决心，才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
“教师是太阳底下最崇高的事业。
”因此，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除"拜金主义"．把自己的全部心血奉献给教育事业，象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
献身教育，重在实践师德。
怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，师德师风建设的核心应该是提高教师的素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。
教师德育论文 用心教书用爱育人
教师德育论文用心教书用爱育人如果说底董小学是一首优美的诗,那么她就是这首诗中最美丽的诗句;如果说底董小学是一首动听的歌,那么她就是这首歌中最优美的旋律。
她就是从教13年的杜香爱老师,名中有爱,心中更有爱。
三尺讲台辛勤耕耘,点滴生活悉心照料,事事处处为人师表。
她用平常工作中的点点滴滴,谱写了用心教书,用爱育人的交响曲,她用教书育人的分分秒秒,诠释了随风潜入夜,润物细无声的至高教育境界。
用心经营关爱孩子作为小学教师,尤其是作为小学一年级老师,她更明白教书育人的责任,更懂得习惯养成的重要。
她认真学习党的方针政策,学习法律法规,学习有关师德的书籍,不断提高修养。
她用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的质朴与忠诚,她以母爱的柔情编织着师者的大爱,她以勇士的刚强绽放着女性的魅力。
在她心里,装着的总是学生,每天清晨,她总是早早起床,做好个人洗漱后,踏着起床的铃声来到学生宿舍,用微笑迎接每一位学生,帮孩子穿衣叠被,督促孩子洗漱。
她所教的学生每天坚持早上洗脸刷牙,即使她不在跟前,孩子也会自觉坚持,养成了良好的洗漱习惯,这在全校是有目共睹的。
在黄昏的拂晓中和孩子们一起踏着轻快地步伐,享受着晨练情趣。
在这样天天晨跑锻炼的坚持下,冬天孩子的手、脚、脸不冻了,身体素质也增强了,得感冒发烧的人也少了。
每天晚上,她都会亲自带着孩子洗脸刷牙、洗脚。
每天就寝前她都会进到宿舍,关心孩子的就寝:天热了,谁的被子该换了;天冷了,谁该更换厚被子添加衣服了。
冬天学校会给孩子烧热水灌暖脚壶,由于孩子年龄小,每天她都会为孩子灌好热水,拧好壶盖,以防水洒出来。
寄宿生的在校生活,融入了她辛勤的汗水,她的汗水背后是开心的笑容,她的笑容背后是永不疲惫的爱心。
育人者先正己要求我们的教师首先是一个堂堂正正的人。
杜老师就是一个正直善良、充满爱心、富有责任感的人。
教师德育论文她用自己的言行去感染学生教育学生如何做人。
她要求学生去做的,自己就必须做到,她与学生共进一日三餐,她要求孩子饭前便后洗手,让孩子不挑食,均衡用餐,吃饭不剩饭菜。
《静下心来教书,潜下心来育人》高金英心得体会三篇
《静下心来教书，潜下心来育人》高金英心得体会三篇爱心是教育的基础，老师的一举一动，一言一行都会对孩子产生深刻的影响，师德的核心是爱，只要布满爱心，任何人都能在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
下面给大家收集整理的静下心来教书潜下心来育人高金英心得体会范文，便利大家学习。
静下心来教书潜下心来育人高金英心得体会范文一俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步。
老师犹如旗帜，学生会如影随行般地追随。
对于幼儿教师来说这一点便显得尤为重要。
幼儿们很喜爱模仿，而老师的一举一动，一言一行，一思一想，一情一态，举手投足，无不对孩子产生深刻的影响，这是一种无声的引导，这种示范的引导，会在孩子们的心灵中烙下很深的印迹。
所以说，作为幼儿教师，肩上的担子很重，要在许多方面给孩子以正确的引导与指引。
孩子是将来，而我们作为老师，则是为“将来”们指引道路的路标，由此可见，幼儿教师责任之重大，意义之深远。
《静下心来教书，潜下心来育人》，综合概括了幼儿教师工作中两大重中之重，特殊在孩子发展初期，尤为重要。
教书，对于孩子来说，我们幼儿教师是带领孩子们进入学问殿堂的人。
育人，我们幼儿教师则是系统训练，培育，引导教育孩子的人。
这两个“第一”背后的重要意义与责任是我们幼儿教师义不容辞的使命。
对于我一个刚刚踏入教育行业的老师来说，《静下心来教书，潜下心来育人》对我的启迪非常地有意义，它在我教育之路动身之时，点播了我很多如何为人师的精髓，我非常珍惜，我会用我的良心，爱心，诚意，细心，耐心，责任心来教书育人，做到让学校宽心，让家长放心，让孩子们快乐。
静下心来教书潜下心来育人高金英心得体会范文二高金英老师的讲座在2021年7月我已经听过，当时就深深的被她的幽默，智慧、爱心所打动。
现在我又认专心真的听了几次讲座(在上虞教育资源网上)，每一次听她的讲座我都被深深的打动。
高老师不愧是一个优秀的人民教师。
她不仅是学生的老师，他更是千千万教师的老师!从她平凡而伟大的身上，我学习到了她的优秀品德。
潜心读书,用心育人（共5篇）
潜心读书,用心育人（共5篇）第一篇：潜心读书,用心育人潜心读书用心育人长春市153 中学崔文硕作为一名教师，我每天奔波于学校和家之间，除了教学，做家务，似乎读书成了我放松自我的最好方式。
而书则成为我不离不弃的朋友，她时时与我相伴，丰富了我的生活。
我深深知道：当今知识的更新率实在是太快了，我常常有一种恐慌，觉得自己会一不小心就成了文盲。
因为越是读书，越觉得自己贫乏，越觉得自己浅薄和苍白。
我觉得读书可以培养自己的人文素养，提高综合能力。
人文素养不仅会决定我的教学水平高低，还会渗透到我的人格与个性中，影响我的教育世界观与教育方式，读书不是追随，而是要有自己的参与。
我把读书作为一种享受。
作为语文教师，平日里，我除了读一些中外文学名著外，还读一些时文选粹，读《孙子兵法》、《菜根谈》、《史记》、《古文观止》、《庄子》、《孟子》《论语》、、、、、、还读一些名人著作，另外最能提升我的教育思想的是中外教育理论家的著作，给我影响较大的有苏霍姆林斯基、马卡连科、苏格拉底、陶行知、李镇西、、、、最近读了一本张贵勇著的《读书成就名师》，他的生活教育理论成为我教学的指导，也让我受益匪浅。
整本书分为十二个部分，其中的名师名家的读书故事，那样生动，那样贴近我们的生活，尤其我感触最深的是吴非老师的《做一个有思想的读书人》。
书中提到，有人说，读书有三重境界：一为读知识，长学问，从而高雅；二为读智慧，把知识变为觉悟、动力、谋略；三为读人品，就是古人所说的修身养性。
吴非老师的读书经历让人觉得，读书不只是长知识、学谋略，更多的是跳出书本，形成一种明辨是非、独立思考的能力。
他说：“作为一名教师不能不读书，只有多读书，才能始终像儿童那样，睁大眼睛看世界，才能不断有新的发现。
教师应当比学生更善于学习，要让学生有终身学习的意识，就要多读书、多思考。
”他理性的教育思想，求真的教育实践，高尚的师德风范为我们树立了读书的榜样。
我在教学实践中首先要求自己潜心读书，用心育人，成为爱读书的人，成为爱读书的老师，成为真、善、美的人，再教育学生做真人，做大写的人。
静心教书,潜心育人（最终五篇）
静心教书,潜心育人（最终五篇）第一篇：静心教书,潜心育人静心教书，潜心育人尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是《静心教书，潜心育人》。
对于年轻老师来说，我们不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。
所以，今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我们开展群众路线教育实践活动的体会和感悟。
在读小学的时候，我们都学过一首歌，歌名叫《每当我走过老师的窗前》，歌中这样唱到：静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心房；从那时起，我的心里就萌发了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子……中学的时候，我们同样也学习过韩愈的《师说》，他这样为教师定义：“师者，传道授业解惑也；”通过学习，我明白了，教师不仅仅是教知识技能，更要教学生做人的道理。
教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。
教师的形象影响着学校的校风，而教师的素质直接关系着学生的培养。
我们的学校是一所乡镇地区的农村学校，接收都是农村的孩子。
我们的校舍也是建立不久。
我们的操场跑道是尘土飞扬，但是这里的老师们都在做同样的一件事——静心教书，潜心育人。
各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。
用他们的实际行动在告诉我，如何做一名优秀的人民教师。
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也!”古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放在首位。
在今天，走群众路线教育实践活动，身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢？我想“静心教书，潜心育人”是最基本的行为准则。
在我的身边，有这样一支教师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同学习，苦钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步。
在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博教学经验丰富，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子；他们是平凡的，普通的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。
以心换心,真心育人(德育论文)
以心换心,真心育人我热爱教师这个职业，爱它高雅、神圣、博大，爱它是五千年灿烂文化的延续，是中华民族兴衰的载体，是知识、经济腾飞的使者，是浇灌爱心的一方沃土。
我为选择教书育人这个职业而无悔。
当上老师后，我认真地思索作为一名老师应该怎么做，我绝不能让我的学生因为我的作法而引发他们对教师这个职业的反感。
在十几年的教学生涯中，我逐渐摸索出教育学生的“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。
爱心就是热爱自己的学生，关心爱护她们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心教育好每一个学生，特别是学习有困难的学生；耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦。
认真抓好切入点，播撒一份爱心有人说：“没有爱就没有教育。
”教师对学生的爱，既是师德的集中体现，又是教师育人的动力源泉；既是感化学生的基石，又是教育学生的催化剂。
只有热爱自己的学生，关心爱护她们，做学生的知心朋友,才可以教育好学生。
孙艳是我曾教过的一个女孩子，身材不高，性格内向，不善言语。
开学两个星期，她没有举过一次手。
经过了解我知道，孙艳的学习成绩很差，升级考试语、数两科成绩都不理想。
爸爸由于身患尿毒症，需要每周到医院进行透析，虽可以报消一些，但毕竟太少，导致家庭经济很困难。
由于这两重压力，使小小的她，过多地封闭了自己。
了解了这些情况以后，我主动找她谈心，告诉她老师已经知道了她的情况，知道她很不容易，老师愿伸出手帮助她，让她和别人一起健康成长。
孙艳似信非信地看着我，当看到我诚恳地眼神时，她点了点头。
于是，从这以后，每天中午吃完饭，她都拿着书主动到办公室找我补课，天天不落。
一段时间以后，孙艳变了，变得爱说爱笑了。
在班上，打扫卫生总是很认真很积极，同学们都觉得孙艳象变了个人一样。
春节的时候，她拿了74分的好成绩回家去报喜。
就这样，我努力抓住教育的切入点，在学生的心田里撒播了一片爱心。
及时捕捉闪光点，树立一份信心苏霍姆林斯基说：“自尊心和自信心是学生心理最敏感的角落，是学生前进的潜在的力量，是学生前进的动力和向上的源泉。
潜心教书育人师德征文范文（精选25篇）
潜心教书育人师德征文范文（精选25篇）潜心教书育人师德征文范文（精选25篇）在我们平凡的日常里，大家都写过征文吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。
相信许多人会觉得征文很难写吧，以下是小编为大家收集的潜心教书育人师德征文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
潜心教书育人师德征文篇1没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。
这就是我们教师的生活写照。
就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出感人的师德故事。
经历过初三才知道初三的时间有多紧，赶新课带旧课，奔毕业迎中考，理化生操作考试、体育考试、报考、填各种表，加上原有的常规活动，初三生活可谓紧张极了。
学生是紧张的，比学生更紧张的是老师。
你看，何璐老师很早就到教室里开始了个别辅导，这是集体辅导的前奏，当早自习的铃声响起，教室里就会想起何老师那抑扬顿挫、饱含激情的讲课声，课间你又会看到何老师在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。
何老师在教学上严谨认真、一丝不苟，认真备课总结，把她教学的经验悉心传授给学生。
何老师根据我校学生的实际情况，结合自己多年的教学经验创造出学案与教案整合式教学，着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，及时批改反馈，发现问题随时解决。
和何老师形影相随的是谭在兴老师，谭老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人他没有一句多余的话总是那么平和安静的伏案工作，学生的一张张小卷子也在谭老师手下圈点勾画。
从这些勾画中及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导，我时常看着他给学生辅导功课，那么耐心细致，那么不厌其烦。
何老师根据学生的实际情况每天都有不同层次不同类别的一日一练真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。
当熄灯铃响起时她俩还在办公室给学生进行单个辅导。
关于教书育人的议论文10篇
关于教书育人的议论文10篇关于教书育人的议论文篇1_年，有幸,我成为了一名老师!在教书育人的漫漫长途中,得出一点体会，如下:书的海洋要用心去品味，这是一种修养过程。
社会经济的发展冲击教书的舞台，不被外界花花绿绿所迷惑，没有静下心来是行不通的。
静下心来教书，就会静下心来备课，静下心来研究教学内容，静下心来吸收各种和自己有关的学科知识，静下心来教书，也就会静下心来读书。
教师只要在静下心来备课的基础上才能上好每一节课，因为备好课是上好课的前提，虽然我们不能说，备好课了就一定能上好课，但是没有认真备课是绝对上不好课的。
试想白天上班时间在办公室里只顾着聊天，谈论各种流行元素，诸如时尚服装、化妆品等，晚上出去潇洒潇洒：KK歌、蹦蹦迪等，从而使自己体力严重透支，以致第二天上班萎靡不振，这样的老师静得下心来备课吗?静得下心来教书吗?一些人之所以静不下心来、潜不下心来，是因为他们仅把教育当成手段而非目的，当成一时之“饭碗”而非一生之事业，急功近利、急于求成。
老师就是老师，不是“老板”;学校就是学校，不是“学店”。
早在1924年，朱自清先生就在《教育的信仰》一文中说过，无论是办学校的、做校长的、当教师的，都应当把教育看成是目的，而不应当把它当成手段。
如果把教育当成手段，其目的不外乎名和利。
他认为，学校一旦成了“学店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛的教育是不能远行的”。
潜下心来才会爱岗敬业。
热爱教育事业是教师最为重要的美德，潜下心来才会具有"鞠躬尽瘁，死而后已"的决心。
教师从选择教师职业伊始，就要具备"捧着一颗心来，不带半根草去"，永不为外物所动的胆魂与气概。
只有做到不计名利、乐于献身，才能有所作为。
只有当我们对事业注入深厚的感情时，才能在教育的过程中得到内心极大的充实和满足，甚至可以以苦为乐，以苦为趣的境地。
教师应像陶行知先生一样"千教万教，教人求真。
千学万学，学做真人";只有基于这样的高品味精神境界的信念，教师才能支撑起乐业、敬业的精神。
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有心才会用心，有心才会潜心，用心、潜心教书育人——中小幼教师师德师风培训心得
经过参加2019年甘肃省中小幼教师师德师风培训，聆听专家讲座，内心深受触动与震动：教育者有心才会用心，有心才会潜心，用心、潜心就能成功！
阳光心态————幸福生活的泉源
近将步入不惑之年的我，回首过往，教书的岁月起伏波动，可谓辗转历程，毕业分配在偏远农村的村小，前后在三所村小任教。
2008年布局调解后进入中心小学，2012年11月调入另一所偏远的村小……这一路走来，辛累劳苦自不必说。
但本人也算得是在积极努力去面对生活。
为人女，为人妻，为人母，为人友……也总在努力要求本人做个好女儿，好妻子，好妈妈，好朋友……生活不如意事常八九，我们只需不断与本人抗争，不断地顺应环境，积极面对理想，积极阳光地生活，才会感受生命的阳光给予本人的生命的快乐！
心态决定一切。
调入西洞镇新地小学，对比本人前些年的工作形状，高强度之压下本人也曾苦闷闷闷不乐过，可愁绪只会带给本人不良心思表现，及时调解心态，顺应生活才是最重要的。
其实，在这支新的教师队伍里，作为“老教师”的我，每天的生活是最具阳光的：带了一群一年级稚嫩的孩娃娃，办公室还有两位年轻老师，大学毕业走上工作岗位不过三五年，对于已将步入不惑之年的本人，每天和她们在一同，我能充分感受着她们年轻的心分发的激情。
幸福阳光的滋味也暗自涌心头，曾自嘲与她们在一同本人是“少女心”。
让生命的阳光永驻本人的心间！快乐生活每一天！让爱的教育永留孩子们内心！有心、静心去教育，用心、潜心去育人！阳光心态，才是幸福生活的泉源。
师道尊严——教书育人的本质
在那个青春懵懂的少女时期，为跳农门，家人硬性规定要填写中等师范的志愿。
虽违犯本人志愿，但进入师范的那天起，“身正为范，学高为师”八个大字从此刻骨铭心。
走上工作岗位，走上讲台的那刻，面对一张张可爱稚气的脸孔，面对一双双求知惹渴的灵动眼睛，面对这些鲜活的生命个体，我深深明白，我是他们的老师，我要陪伴他们走过一段段黄金岁月。
教书育人的本分，我工作的本质。
送走一届一届的孩子，岁月带走了本人的容顔，但理解、尊重、宽容、平等、关怀、给予和责任……这些师道词眼深深地镌刻我的脑海中，并在教育的日子里，最大化地规范我的教学行为，点拔着我进行班级事务的处理和班工作的开展，让站在三尺讲台上工作与生活在社会群体中的我教育更有师道尊严。
工作里，我也特把《圣经》里“凡事包容，凡事置信，凡事盼望，凡事忍耐”语句，作为本人的座佑铭。
丰富知识——人格魅力的标本
醉心专家教师的讲座，更叹服专家教师学问的丰富，讲起来滔滔不绝，谈笑自若里趣味横生,幽默连连，同时也折射出专家老师具有精深的专业知识，丰富的文明知识，独特的理论知识、成功教学的金钥匙——条件知识。
这也就是他们独特人格魅力的表现。
是啊，不学习的人，必定孤陋寡闻。
苏霍姆林斯基指出：“人的心灵深处总有一种把本人看做发现者，研讨着和探求者的固有需求。
这类需求在儿童精神世界中特别强烈。
”
要使先生爱学习，教师这类素养更特别重要。
教师的工作，有点像蜜蜂酿蜜，需求博采众长。
为了完成教育的文明功能，教师除了要有本体性知识之外，还要有广博的文明知识，这样才能把先生引向将来的人生之路。
在学校里，知识渊博的教师常常博得先生的信任和爱戴，由于教师的丰富的文明知识，不仅能扩展先生的精神世界，而且能激发他们的求知欲。
我们认为，先生的全面发展，在必然程度上取决于教师文明知识的广泛性和深入性。
当然，教师的文明知识涵养具有很大的个体差异，因而，我们主张每一位教师都要发挥本人的一无所长。
常扪心自问，博与专哪一样集于本身呢？
智慧管理——工作艺术的绽放
教育是一门艺术。
艺术需求智慧。
小学班主任工作日常事务琐碎繁杂，教师每天都会遇到新情况，需求解决新成绩，每天都有鲜活、生动的教育故事发生。
如果不用智慧去管理，每天就会被这一串串新颖大事缠绕不已，乃至纠结不已。
特别是课堂教学更需智慧，智慧的课堂我们应重要做到建立和谐的师生关系。
曾经年青气盛，在先生面前总是居高临下，因而成绩先生总是层出不穷，慢慢地懂得，本人是个成绩老师，哪有不出成绩先生？好先生也是夸出来，先生都有积极向上的一面。
在课堂教学里，我们就该当及时真诚地表扬，热情地激励，公正地评价，好心地批评，诚恳地指点先生。
在班主任工作里，我们更应教会先生与先生之间该当友善地相处，平等地交流。
特别是在最为棘手的工作：转变对读书无兴味的后进生和成绩儿童面前，我们更需求像高老师一样有一种特殊的本领和能力，每天用心去捕捉先生的闪光点，令他们触动及至灵魂深处，然后循循善诱，发掘先生最大的潜能，充分调动他们积极阳光的一面，去自动面对生活与学习。
智慧地管理班级，在先生身上绽放的将是一朵朵永不凋谢的美丽之花。
教育无大事，事事得用心用情。
特别喜欢全国劳动模范李素丽说过的这句话：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。
”听完专家老师的讲座我也想对本人说：“有心才会用心，有心才会潜心，用心、潜心，教书育人就能成功！”
班主任班级管理策略
一、班主任的言语要充满爱
在进行班级管理时，教师的言语要充满真情实感，这样才容易与先生进行心与心之间的交流，从而使教师的劝说更有效果。
教师在对先生进行思想教育时，要用真情去暖和先生，让先生在教师的言语中得到振奋，从而使先生健康、茁壮的成长。
二、班主任言语要恰当
教师在进行班级管理时，必然要留意言语的恰当性。
先生较敏感，即使班主任言语是有意的，可能会损伤到先生的心灵，从而对先生构成不可磨灭的创伤，让先生得到对学习的兴味。
三、班主任需求真诚的赞誉先生
在传统的初中教学中，部分班主任对先生的成绩过于看重，只注重先生的成绩，对与成绩较差的先生不屑一顾，认为这些先生脱了班级的后腿，对班级产生了不亮的影响。
教师的上述做法都是不正确的，班主任在管理班级时要能发现每一位先生的优点，并对此进行真诚的表扬和鼓励。
教师个人专业发展计划
教师个人专业发展计划
新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。
面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加爱护保重之外，也意想到一位教师要不断的充实自我，提升本身素能，脚踏实地，才能不被时期所淘汰，才能成为一位与时俱进的合格教师。
基于此，我将为本人确立一个新的人生目标。
进一步反思上学期不足，深入总结并继续发扬成功经验，寻求更好地完成教学目标。
一、存在的成绩及今后努力方向
存在的成绩：
（1）对先生的了解还不够深化，本人本身的教学经验的积累还较少。
（2）知识面不够广泛。
（3）教育科研能力有待于进步，教学论文、优秀课较少。
努力方向：
（1）本身要不断“充电”，加强本人在教育学、心思学、文学、史学等方面的知识积累。
（2）完善与不同先生的沟通方式，积极自动地加强对先生的了解。
（3）调解教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固本人的教学基本功
（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。
二、具体措施
1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。
坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。
保证一年最少写一篇论文。
2、坚持撰写个人博客，深化领会先进教育思想。
3、认真研讨新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。
积极参加新教材的培训。
4、要进步本人的政治思想本质。
5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念
6、擅长考虑，在理论中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。
时辰把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作
7、注重个人本质的培养，不贪名利，切实进步本身理论程度和业务程度，力求为先生创造最好的教育。
8、进步本人的教育能力；在今后的工作中要务虚求真，成为热爱学习、学会学习和毕生学习的楷模；并将所学知识充分运用于教学理论，以人为本，尊重先生个性，引导和启发先生自主学习，鼓励先生学会考虑，学会自我增长和运用知识，学会怀疑和创新。
工作要勤勤恳恳，一直保持一种脚踏实地的风格，永葆健康的、阳光的心态，给先生及家长一个良好的抽象，关爱每一个先生，让我的先生永世快乐！只需勤于耕耘，会有播种的一天！。