各 班 岗 位 轮 换 时 刻 表
排球场上位置轮转解析
场上各个位置编号如图示：2、3、4三个位置的队员为前排队员，1、5、6三个位置的队员为后排队员，后排队员不能在三米线内起跳、进攻，否则判为后排违例。
理论上1、2号位为二传和接应的防守进攻位置；3、6号位为副攻和自由人的防守进攻位置；4、5号位为两个主攻的防守进攻位置。
在发球队员抛球的同时，各个职能的队员应及时换到各自一一二二三三四四六五六五所属领地。
图中上半个场地表示发球时的站法，下半个场地为接发球时的站法。
前排队员由黄色表示，发球队员由蓝色表示。
副攻到后排，其发球论结束后由自由人换下，自由人轮转到前排时，由副攻换下。
自由人不得进攻和发球。
圈子的轮转顺序为：二传大副攻小主攻接应二传副攻大主攻二传；以下由箭头表示圈子的走向。
第一轮：第二轮：二传大主自由人小主接应小副二传小副接应大主小主自由人解析：在圈子的顺序中，处于同排队员（前排、后排）之间只区分左右，不同排的队员之间只区分前后（即5号位队员在4号位队员之后即可，同理6在3后，2在1后）；图示（下面半个场），此轮中自由人已经转到了5号位，下一轮将转到4号位为前排，自由人不能进攻，故下一轮由副攻把自由人换下。
第三轮：小主接应二传大主自由人小副接应小副小主自由人二传大主解析：和二传相邻的主攻和副攻称之为大主攻、大副攻。
和接应相邻的成为小主攻和小副攻。
二传在后排时，需要插上传球，故会站在某一位队员的身后（如图）；比赛中只要保持左右和前后顺序正确，任何站位都是可以的，所以为了接一传和充分发挥个人能力，比赛中采取各种站位形式。
第四轮：接应小主大主自由人二传大副大副小主接应二传大主小副解析：当我方拥有发球权时，为了快速进行换位和拦网，我方队员采取的是扎堆站位，同排的队员都在中间位置扎成一堆，只要稍微区分左右即可（如各个图的上半图所示）。
当对方拥有发球权时，由于我方需要接发球，所以不能扎堆站位。
第五轮：小主二传大副接应自由人大主接应大副二传小主自由人大主解析：由图可以观察到，副攻基本上不接一传（网前的球由副攻接）。
班干部轮换制度(5篇)
班干部轮换制度一、班干部岗位设置:班长:____名副班长:____名(男、女各____名)学习委员:每科____名文娱委员:____名体育委员:____名安全、卫生委员:各____名二、班干岗位职责:班长:协助班主任做好班内工作，全面负责。
副班长:协助班长做好班内工作。
学习委员:组织同学学习，辅导个别有困难的同学学习，收发作业本。
文娱委员:负责组织班内文娱活动。
体育委员:负责组织班内体育活动，协助老师上好体育课。
卫生委员:①负责班内、公共地区清洁卫生检查工作;②负责每天学生礼仪检查。
安全委员:协助班长做好班级安全工作。
三、具体做法:(1)班主任向全班学生通报班干岗位，说明职责要求。
(2)让学生根据自身条件申报班干岗位。
(3)班主任根据申报学生实际情况，经过与科任教师讨论研究后，落实每批班干设置。
(4)原则上每批班干任期为半个学期，班主任根据班干工作表现情况可随时调整。
(5)每月由班主任组织学生对各个岗位的班干进行集体评仪，肯定成绩，找出存在问题。
(6)班干任职期满，由班主任组织评选____名优秀班干部，学校给予奖励。
优秀班干名单要送学校存档。
(7)班干任职期满，本学期内不再重任，班主任按时更换班干一览表。
班干部轮换制度（2）班级干部轮换制度的优势和实施方式等方面的内容需要写____字有些冗长。
我将为您提供一个大纲，其中包含了班级干部轮换制度的一些主要内容，您可以根据需要添加详细的信息。
标题：班级干部轮换制度一、引言1.1 介绍班级干部的重要性1.2 引出班级干部轮换制度的必要性二、优势2.1 平等与公正2.1.1 避免个别学生连任的情况，确保平等机会2.1.2 鼓励学生通过轮换制度参与班级管理2.2 学生发展2.2.1 提供学生锻炼领导能力的机会2.2.2 培养学生合作与团队精神2.3 班级稳定2.3.1 避免个别学生过多负担，减轻压力2.3.2 促进班级成员之间的交流和合作三、实施方式3.1 角色轮换周期3.1.1 确定轮换周期，如一个学期或一个学年3.1.2 统一时间安排，确保公平性3.2 干部职责明确3.2.1 制定干部职责书，明确职责范围和要求3.2.2 培养学生自主管理能力，减轻老师的负担3.3 选举程序3.3.1 确定选举程序，如提名候选人、投票选举等3.3.2 鼓励学生积极参与选举，确保公正性3.4 指导与培训3.4.1 为干部提供相应的培训和指导，提升能力水平3.4.2 建立导师制度，老干部指导新干部3.5 干部评价与反馈3.5.1 建立干部评价机制，包括综合表现和工作评价3.5.2 及时反馈干部表现，鼓励优秀，改进不足四、问题与应对4.1 干部连任问题4.1.1 制定适当限制，鼓励多数学生参与竞选4.1.2 协商解决连任问题，确保公平性4.2 干部培训问题4.2.1 加强培训计划，提供丰富多样的培训内容4.2.2 提供资源支持，如书籍、资料、讲座等4.3 干部工作量问题4.3.1 合理分配干部工作量，避免过多负担4.3.2 支持干部团队合作，共同完成任务五、案例分析5.1 某班级干部轮换制度的实施情况5.2 学生对轮换制度的反馈和评价六、结论6.1 总结班级干部轮换制度的优势和实施方式6.2 强调班级干部轮换制度的重要性和作用6.3 展望进一步完善和推广班级干部轮换制度的前景以上是一个班级干部轮换制度的大纲，您可以根据需要对其中的每个部分进行详细的描述和论证。
轮岗制度
专卖管理办公室轮岗制度轮岗制度随着人事制度改革的不断深化，特别是公务员制度的推行，对人事干部队伍的自身建设提出了更高的要求。
组织部门作为管干部的干部，在干部队伍建设方面更应该走在其他部门的前面，作更多的探索的尝试。
近些年来，我们虽然在加强机关领导班子和干部队伍建设方面做了一定的工作，使机关干部队伍的政治素质有了一定提高，年龄、文化等结构有了一定改善，但也还存在着一定问题，主要表现在：一是，由于一些干部长期在一个股室工作，工作环境狭窄、思路不宽、全面工作能力不强；二是，一些有人事权的“热点”岗位干部由于长期在这个岗位上工作，求其办事的人多，在廉洁奉公方面容易产生了一些问题；三是，有些股室干部性格与岗位配置不够合理，影响了积极性的发挥。
就这些问题，部长办公会多次开会研究，认为解决这些问题单靠思想教育和岗位培训是不够的，还必须从有利于优化干部结构，有利于干部素质的全面提高，有利于促进干部队伍建设出发，采取必要的组织措施进行岗位轮换工作，让组工干部得到多岗锻炼，铸造复合型组工干部，成为组织工作的“政策通”，使组工干部真正成为“过得硬”的干部。
我们的主要做法是：1、交流轮岗的原则。
为深化组织部干部人事制度改革，培养和锻炼干部，建立和完善激励约束机制，保障组工干部队伍的优化、廉洁、高效，确保组织部门“一池活水”，实施组织部机关干部交流轮岗制度，交流轮岗的原则要遵循的原则是：优化结构，提高整体素质的原则；发挥特长，量才适用的原则；提高干部素质，培养复合型人才的原则；关心爱护干部、构建和谐组工的原则。
2、针对实际，突出重点。
内部轮岗的主要对象是：因工作需要交流的；需要通过交流丰富工作经验、提高工作水平的；在一个股室工作时间长的；长期从事组织工作与长工期从事干部工作的交流；从事业务性强与从事协调性强的交流；并重点突出组织工作、干部工作和办公室工作三大职能股室。
3、坚持适才适用的原则，轮岗工作不能简单的为轮岗而轮岗，而要考虑股室的工作需要和干部的具体情况等多种因素。
轮岗管理制度
轮岗管理制度1总则1.1目的久大产业投资集团有限公司（以下简称“久大集团”）为全面激励员工,充分发挥和提高员工知识、技能、经验和能力，进一步拓宽员工职业发展空间，实现人力资源合理有效的利用，达到人适其岗，岗得其人，特制定本制度。
1.2适用范围本制度适用于久大集团及其子（分）公司合同制员工。
1.3定义计划轮岗：特指核心、关键岗位人员在规定时间内，轮岗相关岗位。
定向轮岗：是对特定岗位如采购、销售等进行定期的岗位轮换。
1.4职责1.4.1人力资源部1.4.1.1负责制订、完善轮岗管理制度、流程；1.4.1.2监督、检查、指导各单位轮岗工作的实施细则；1.4.1.3按照管理权限审核或审批轮岗工作。
1.4.2各单位1.4.2.1负责编制本单位的轮岗管理办法；1.4.2.2负责组织本单位员工轮岗工作的实施。
2管理内容2.1为实现人才的良性和可持续发展，公司根据关键岗位人才梯队建设大纲及方案对有发展潜质和表现优秀的员工进行系统的轮岗锻炼；员工个人可根据自身职业发展规划，为锻炼多方面的能力和经验，拓宽职业宽度，成为复合型人才，申请岗位轮换。
2.2根据不同的岗位层级，对轮岗的条件、期限、方式和考评方法做以下规定：2.3各单位根据人员现状，分析制订年度人员轮岗计划，轮岗计划中应明确轮岗学习目标、任务和预期达到的工作业绩，并报人力资源部审核。
2.4员工达到轮岗条件的，在不影响所在组织正常工作开展的情况下，按照轮岗计划，须进行岗前能力测试，填写《员工岗位技能评估表》，测试合格者，进行轮岗；测试不合格者，在原岗位继续培养。
2.5员工轮岗按照以下审批程序执行：2.5.1基层以下人员内部轮岗：参照员工调岗调薪《岗位异动管理制度》审批流程执行；2.5.2基层以下人员跨单位轮岗：参照员工调动《岗位异动管理制度》审批流程执行；2.5.3中、基层管理干部轮岗：参照干部聘任《干部管理制度》流程执行。
2.6员工轮岗前应办理好工作交接，特殊或重要事项须明确工作进度、后续工作安排和注意事项。
岗位轮换
岗位轮换制是单位有计划地按照大体确定的期限，让职工（干部）轮换担任若干种不同工作的做法，从而达到考查的适应性和开发职工多种能力、进行在职训练、培养主管的目的。
岗位轮换概述岗位轮换制是企业有计划地按大体确定的期限，让职工（干部）轮换担任若干种不同工作的做法，从而达到考查职工的适应性和开发职工多种能力、提高换位思考意识、进行在职训练、培养主管的目的。
轮岗制现已成为企业培养人才的一种有效方式。
在一些大型的高科技企业和著名外企中实行轮岗制的公司较多，华为、西门子、爱立信、柯达、海尔、北电网络、联想、明基等公司都在公司内部或跨国分公司之间进行了成功的岗位轮换。
华为为了在人力资源管理中引入竞争和选择机制，专门建立了轮岗制度。
其高层领导基于这样一种考虑：要想留住人才，单靠物质奖励是难以奏效的，因为员工个人的物质水平随着时间的推进提高，薪金的奖励作用在慢慢降低。
而轮岗提供了职业发展的空间，留住了优秀人才。
而在员工看来，在交换工作岗位的过程中，不但享受到了类似“跳槽”的新鲜和乐趣，而且从中学到了不少东西，对自己日后的职业发展大有好处。
为此，华为在公司内部建立一个劳动力市场，以促进人才的合理流动，通过岗位轮换实现人力资源的合理配置和激活潜力。
他们还明确规定，高中级中层管理者必须强制轮换。
总体而言，针对轮岗制来说，对企业，轮岗不仅可以培养出大批优秀的复合型人才，而且成本低、风险小。
充分利用企业经营的优势，培养具备跨专业、跨行业、跨企业、跨文化管理能力和工作经验的经营、管理人才，为企业的持续发展奠定智力基础。
对员工来说，轮岗无疑是职业生涯规划的有效方式。
通过轮岗，员工可以找到适合自己发展的位置，激发潜能，提升价值。
岗位轮换四项原则从理论上讲，实施岗位轮换，其作用是明显的，但企业在实际推行岗位轮换制度中，还存在诸多需要克服的因难和阻力。
每年大量的人事横向流动是很麻烦的事情，加重了HR部门的负担，给业务部门的工作也造成一定的影响。
班级岗位轮换及职责
岗位名称班长 1：班长 2：校园小督查：图书管理岗：QQ 管理员喻金泽黄彦琦陈岚伶张纯乐职责1、主动承担任务，全面负责班级工作，监督各岗位工作，即时汇报情况。
2、定期组织召开班委会议，协调班委和同学间的关系，做好平衡与调解作用。
3、准时参加学校组织的班长会，传达学校要求，把学校任务分解到各个岗位。
4.早读、午间纪律。
1、协助班长展开各项工作，班长不在时代理班长职责。
2、催促全班同学认真执行学校常规，即时了解学校对我班各项指标的量化情况，并通告全班同学3.午餐、安全、卫生。
1、坚持佩戴标志，即时到岗。
2、即时发现安全隐患，即时劝阻、汇报。
认 3、认真做好每天的安全记录。
1、做好班级报刊发放。
2、催促同学在休闲时间增加阅读量。
更新网页、收、交流照片、管理班级群。
部长(学习委员)早读员：语文课代表(收发本子语文课预备铃响，带领大家背古诗。
) 1. 每日组织组长收回家作业，第一遍检查回家作业。
能够请组长协助数学课代表英语课代表音乐课代表(文娱委员)美术课代表孙堂静夏欣怡张曦文夏文则陈宇杨张炜绮杨辰宇1、密切联系各科任老师，即时反映同学对教学的建议和要求。
主动关心学习差的同学，千方百计为其排难解纷。
时常检查、催促各科代表收发作业情况，即时汇总各科单元考成绩交班主任。
2、提醒收作业、做学习准备、提醒做眼保健操。
背课文、默写。
负责每天的早读管理。
1、了解各学科学习情况，即时向各任课老师反映班级学习情况，同时将教师相关要求转达学生，以便共同提升教学质量。
2、注意发现同学中确有实效的学习方法，协助同学实行总结。
并实行组织交流，持续提升全班同学的学习积极性及学习效率。
3、主动关心学习有艰难的同学，展开互帮互学活动。
4、每天发布各科的作业情况，以便学生了解每天的作业。
6、按时收发作业，统计各个学习小组检查结果，并把结果报告任课教师，做好老师的小助手。
7.若老师未来上课，即时通知老师科学课代表李好或者班主任副班主任。
工作岗位轮换制度
工作岗位轮换制度第一条为完善人力资源管理体系，培养高素质复合的人才队伍，特制定本制度。
第二条工作轮换的范围包括经营单位内部、公司部门间、各部门与经营单位之间、经营单位之间的轮换。
第三条各子公司或部门安排员工进行工作轮换时，必须遵循以下原则：1.符合公司的发展战略，符合公司的人力资源发展规划。
2.有利于提高员工的综合能力，做到量才适用。
3.管理层的轮换建立在年终考核结果的基础上，遵循有利于提高其综合素质的原则，着重培养经理人员的综合管理能力。
第四条各部门应结合本部门的人力资源发展规划，每年按以下比例安排员工进行轮换。
1.按3％～5％的比例对现有专业人员进行轮换。
2.按10％～15％的比例对中高层管理人员进行工作轮换。
第五条符合以下条件的两类员工应参加工作轮换。
第一类，在外协、采购、广告、财务、营销、人事、劳资、资金结算等重要岗位工作满三年的员工。
第二类，大学本科以上，有一定的专业技术知识和管理经验，有较强的事业心和上进心，有较大发展潜力的员工。
第六条每年12月初，进行下年度的工作轮换安排。
专业人员的轮换由个人提出申请，并填写《工作轮换自我申请表》。
集团总部由人力资源部负责审核，总监审批；经营部门由各人力资源部门负责审核，总经理审批，报人力资源备案。
第七条每年12月初，人力资源部与各部门拟定参加轮换的工作人员名单。
其中，各经营部门将工作轮换名单报人力资源部审核。
第八条进行工作轮换的员工由所在单位的人力资源管理部门建立《员工工作轮换登记卡》，记录员工的基本情况、优缺点、轮换期间工作、培训情况、并由专人负责保管。
第九条工作轮换的具体操作按内部调动形式进行，审批手续按内部调动程序执行。
第十条每年由各单位人力资源管理部门针对本单位轮换员工情况，做好轮换计划，报人力资源部备案。
第十一条对安排轮换的员工，根据其培养方向及集团的发展需要，由人力资源管理部门安排其相关工作。
向管理方面发展的员工以安排行政管理、企划、品牌管理、营销管理、科技管理、生产管理等工作为主；向技术方向发展的员工可以安排产品开发、品质管理、设备管理、工艺等工作为主。
值班轮换制度
值班轮换制度值班轮换制度一、领导带班制度1、学校领导实行带班制度。
每周轮换一次，寒暑假及节日另行编排。
2、带班领导负责安排平日值周教师对学生的养成教育及安全教育的检查工作。
3、带班领导负责安全检查工作。
4、负责处理班后时间出现的各种情况，正常班与具体部位负责人移交。
6、检查督促值日人员做好安全保卫及安全自检工作。
7、平日带班领导在工作结束前检查值班记录的填写情况。
二、学校统一安排。
值班实行夜班、白班、双休日、法定节假日全天24小时值班制度。
1、夜间值班人员要与传达室协调，做好全校的夜间值班保卫工作。
2、值班室保证与上级及有关部门电传畅通。
3、值班室保证24小时有人值守，在中午和下午下班时，值班人员接好电话。
三、值班人员必须做到：1、按时到岗，忠于职守，认真填写值班记录。
2、值班人员遇事妥善处理，特殊情况及时向有关领导汇报。
3、值班人员要有高度责任感和警惕性，注意做好保密工作，不得将单位领导的电话及住址随便告诉外人。
4、值班人员不得擅自留宿亲戚和朋友。
5、值班人员本人如因事因病不能值班，要委托学校其他人员代岗，并提前通知办公室调班。
四、特定时间加强巡逻，对重点部位要加强监视看管，做好防火、防盗、防范工作。
五、值班人员要爱护值班室的设施，保持室内卫生。
13 2012.9轮班及值班制度2015-11-17 14:25 | #2楼1、销售代表采取倒班工作，轮流休息制度，每人当班六天休息一天，如遇特殊情况需经销售经理同意后方可调换；2、销售员每天分两组进行工作：一组负责接待现场来访客户，由一名销售主管负责管理；一组负责接听现场来电，客户追踪及签约准备，由另外一名销售主管负责管理。
两组每天进行一次工作轮换；3、销售员每天的工作时间为：上午8：00-12：00 下午13：30-17：30 中午12：00-13:3０，由两个值班人员值班；4、每晚设两名值班代表，值班时间为17：30-19：30；负责晚间接待销售现场来访客户，接听咨询电话等；5、现场两组销售员按所在组次分别轮休，由销售经理负责编排工作及休息时间表，经销售主管认可后实行；周六、周日、周一所有工作人员上班。