七年级地理上册4.1人口与人种第1课时课件新版新人教版

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人教版七年级地理上册4.1《人口与人种》精品课件

人教版七年级地理上册4.1《人口与人种》精品课件
育出版社 七年级 | 上册
人口问题
人口增长过快带来了很多的问题,但是不是一个 国家的人口发展越慢越好呢?
人口老龄化
劳动力短缺 讨论: 人口多好,还是人口少好?
国防兵源不足
人民教育出版社 七年级 | 上册
人口问题
人口增长过慢带来的问题
•劳动力短缺 •人口老龄化
•国防兵源不足 •社会负担大
她将成为全球范围内几名被宣布成
为象征性的世界第70亿人口的婴儿。
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人口的增长
世界人口的增长
每年的7月11日为“世界人口日”。 1987.7.11 1999.10.12 2011.10.31
一个南斯拉夫婴儿被 联合国秘书长安南看望成 象征性地认定为地球 为地球村第60亿位居民的 上第50亿个人。 男婴。
人口的分布
这些地方为什么人口分布稀疏?
高原山区地势高峻交通不便 高纬度地区终年严寒
雨林地区过于潮湿
沙漠地区极端干旱
人民教育出版社 七年级 | 上册
课堂小结
人口增长的特点 人口增长的原因
缓慢增长
1800年
迅速增长
世界人口增长
概念
人口增长的速度 自然增长率 概念 公式 分布
人口密度
公式
不均匀 “四密” 原因
口的自然增长率来表示,人口自然增
长率越高,人口的增长速度越快。
2、世界人口的增长速度是逐渐加快 的。
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人口的增长
自然增长率
1、人口自然增长率 表明一个国家或地区人口的自然增长情况,它是由人口 出生率和人口死亡率决定的。 2、具体公式 出生婴儿数 出生率 = —————— ×100﹪ 人口总数 死亡人数 死亡率 = —————— ×100﹪ 人口总数

(新)人教版七年级地理上册4.1《人口与人种》精品课件(共43张PPT)

(新)人教版七年级地理上册4.1《人口与人种》精品课件(共43张PPT)
想一想 自然增长率>0, =0 , <0分别 代表什么含义?
死亡率
活动 2 计算下表4个国家1998年的人口出生率、死亡
率和自然增长率。 (1)按人口自然增长率的大小给这些国家排 队,看看哪个国家的人口自然增长率最大? (2)德国的人口自然增长率与其他3个国家有 什么不同,这意味着什么?
自然增长率=出生率-死亡率
非洲北部
南美洲北部
大洋洲西部 南极地区 干旱的 沙漠
图4.5世界人口分布
湿热的 雨林
分布不均匀 世界人口分布特点:
图4.5世界人口分布
小结
世界人口分布规律
⒈人口稠密地区: 中低纬度近海的平原地带,如:亚洲东部和南 部、欧洲、北美洲东部。
自然条件优越,农业发展早,工业、交通、 原因: 城市发展最快。 ⒉人口稀疏地区: 极端干旱的沙漠地区、 受地形、气候自然条件
人口/亿
1960年:2.8
1970年:3.6
1980年:4.7
1990年:6.3
8 7 6 5 4 3 2 1
2000年:7.8
1950 1960 1970 1980 1990 2000
年份
读第71页图4.2,说说世界各地人口自 然增长是否相同?
欧洲、北美洲人口自然增长率较低,亚洲、 非洲、拉丁美洲人口自然增长率较高。
• 各大洲中人口最多的是 亚洲 ,最 少的是 大洋洲。 • 各大洲中人口增长最快的是非洲 , 最慢的是 欧洲 。 • 北美洲人口自然增长率较低,为什 么人口自然增长比欧洲快得多?
人口迁移影响
二、世界人口的分布 人口密度
⒉公式 该地区的总人口(人) 该地区的总面积(平方千米)
⒈定义 一般是指平均每平方千米内居住的人口数。

部编人教版七年级地理上册4.1.1人口与人种ppt课件

部编人教版七年级地理上册4.1.1人口与人种ppt课件

世界人口增长曲线
优质课件
讨 论
近几十年来人口增长速度为何越来越快?
你知道地球上人口总数是怎样变化的?
活动:认识世界人口增长特点
优质课件
读图,计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿,人口每 增加10亿所需的时间。把结果填入表中,看看这些数值的变化规律。
人口/亿
每增加10亿所需的时间/年
优质课件
高纬度地区终年严寒
雨林地区过于潮湿
沙漠地区极端干旱
优质课件
练一练
某一地区在一年中平均每1000人当中,出生幵成活了25个婴儿, 死亡10人,这个地区在这一年中人口的出生率、死亡率、自然增长 率各是多少?
出生率=25/1000=2.5% 死亡率=10/1000=1.0%
自然增长率=出生率-死亡率=1.5%
国家
出生率(%)死亡率(%) 自然增长率(%)
英国 巴西 德国 尼日利亚

1.20 2.03 0.97 4.01
1.08
0.73 1.04 1.23
0. 12 1.3 -0.07 2.78
尼日利亚与其他三个国家相比,有何特点? 高出生率、高死亡率、高增长率 德国的自然增长率有何特点?对它的社会发展有哪些影响?

世界各大洲或地区的人口
优质课件
人口自然增长率较低的大洲是 欧洲、北美洲
人口自然增长率较高的大洲是 亚洲、非洲、拉丁美洲
世界各大洲人口自然增长率
优质课件
北美洲人口 自然增长率 低,为什么 人口增长比 欧洲快得多?
• 人口的增长除了受到人口自然增长率的影响外,还受 到什么因素的影响?
人口密度(人口疏密程度)
世界人口稠密区
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4.1《人口与人种》课件人教版七年级上册地理

4.1《人口与人种》课件人教版七年级上册地理
1008060402002050年份
世(shi)界人口增长曲线
人口数/亿人
第五页,共三十三页。
2000
1950
1750
1800
1850
1900
人口(十亿)
第二次世界犬战
工业革合
第六页,共三十三页。
10+

60亿50亿40亿30亿2046+10任10亿
1975年15年1960年30年
12年1987年 12年
南极洲世界各大洲的人口自然增长率
鸟 北 冰 洋洲
(1995 2000年平均)
太 平 洋
印度洋
第十二页,共三十三页。
洋洲




17
S
4) 从 (cong)上图可知,世界人口数量最多的大洲是亚洲,最少的大洲是大洋洲;世界上人口自然增长率最高的大 洲是非洲,最低的大洲是北美洲。
请找出人口的稀疏区
人口密度(每平方千米人口数)
1人以下无人定居区
200 人 以 上100~200人
10~100人1 - 1 0 人
n 去 苦A 亚(Ya)洲东部B_亚洲南部. C 欧 洲D 北美洲东部人口密度(每平方千米人口数)
北回归线沿海平原地区
稠(Chou)密区
中低纬 度地区
“四密”
200人以上100~200 人
1人以下无人定居区
10~100人1 - 10人
世 界 人 口 分 布
第二十页,共三十三页。
沙漠地(Di)区2 高原山地3 高纬度地区.雨 林 地 区 ,人口密度(每平方千米人口数)
北回归线“四(sn疏”
1人以下无人定居区第二十一页,共三十三页。
3200人以上100~200人

七年级地理上册《4.1 人口与人种》课件 (新版)新人教版

七年级地理上册《4.1 人口与人种》课件 (新版)新人教版

每 年 80,000,000人
每 天 219,178人 每小时 9,132人
每分钟
152人
每秒钟
2.5人
人口的“爆炸”
人口过多,增长过快带来的问题
交通堵塞
饥饿贫困
就业困难
居住条件差
拥挤的教室
土地荒漠化
环境污染
水资源短缺
家里人多低少,生活困难, 我要去城里打工。
城里有好学校,我 将来要去城里读书。
6.世界上的所有人种都是_平_等_的__,没有优劣之分。
世界人口的增长 世界人口的分布 人口问题 不同的人种
世界人口的增长
人口增长的速度
人口出生率
人口死亡率
自然增长率
自然增长率 = 人口出生率 - 人口死亡率
想一想
自然增长率>0, =0 , <0分别代表什么含义?
世界各国自然增长率的差异
达3000,7094人。在新增加的120万
人口中,移民人数超过自然出生人 口,为二战以来首见。
练一练
某一地区在一年中平均每1000人当中,出 生并成活了25个婴儿,死亡10人,这个 地区在这一年中人口的出生率、死亡率、 自然增长率各是多少?
出生率:2.5%
死亡率:1.0%
自然增长率:1.5%
第一节 人口与人种
1.运用地图和资料,说出世界人口增长的特点
及世界人口分布特点,会计算人口密度。 2.分析影响世界人口分布的自然影响,举例说
明人口问题对环境及社会、经济的影响。 3.认识世界人口问题的严重性,树立正确的
人口观。 4.知道世界三大人种的特点,并在图上指出世界
三大人种的主要分布地区。 5.树立所有人种都是平等的,没有优劣之分,反

地理人教版七年级(上册)4.1人口与人种(第一课时)(2024版新教材)

地理人教版七年级(上册)4.1人口与人种(第一课时)(2024版新教材)
人口与人种(第一课时)
学习目标
能够运用地图和其他资料,说出世界 人口增长和分布的特点。
主要学习内容
1 世界人口的增长 能够运用世界人口增长图,概括世界人口
增长的总体特征。 2 世界人口的分布
在世界人口分布图上,能够说出人口分布 的稀疏区和密集区,归纳世界人口分布特点。
1 世界人口的增长
做一次“人口分析师”,完成以下三个学习任务
人口自然增长率>0时,表示人口增加。数值越大,人口增长越快; 人口自然增长率=0时,表示人口不增加也不减少,人口停止增长。 人口自然增长率<0时,表示人口减少,数值越小,表示人口减少越快。
请同学们阅读教材71页图4.2,找出人口增长率最高 和最低的大洲,以及人口数量最多和最少的大洲。
世界各大洲或地区人口数(2010年)和平均人口增长率(2005~2010)
农业发展历史早 工业发达 交通便利
高纬度地区
世界人口分布
高纬度地区 终年严寒
雨林地区
世界人口分布
雨林地区 气候过于湿热
高原山地地区
世界人口分布
高原山地地区 高海拔地区,地势 高峻,终年寒冷
沙漠地区
世界人口分布
沙漠地区 气候十分干旱
世界人口稀疏区的分布及原因分析
地区
分布
原因分析
高纬度地区
人口稀 疏地区
世界人口分布
疏密不均
世界人口分布
学习任务三:读图会分析
请同学们阅读教材72页“世界人口分布”图,找出世界 人口稠密区和稀疏区有哪些,分析它们的分布有什么特点, 思考影响世界人口分布的原因,并完成学习任务单。
世界人口稠密区
欧洲
3 1 亚洲东部
2 亚洲南部

地理人教版七年级(上册)4.1人口和人种——不同的人种(2024版新教材)

地理人教版七年级(上册)4.1人口和人种——不同的人种(2024版新教材)

白种人、黄种人、黑种人
黄种人
皮肤呈淡黄色 头发黑直 面庞扁平 体毛中等
白种人
肤色、眼色、发色浅 头发波状
鼻梁高、嘴唇薄 体毛较多
黑种人
头发卷曲 皮肤黝黑 嘴唇较厚 体毛较少
三大人种的体质特征
体质特征
人种
肤色
头发
面部
体毛
白种人

波状 鼻高唇薄 较多
黄种人 淡黄色 黑直
扁平
中等
黑种人 黝黑
卷曲 嘴唇厚 较少
造成三大人种体质特征 不同的原因是什么?
环境对人种形成的影响
冷空气较缓
体质特征
进入肺部
人种
肤色 头发
面部 体毛
防寒
白种人 浅 波状 鼻高唇薄 较多
黄种人 淡黄色 黑厚 较少 散热
同一人种在世界上既有大范围的集中分布区, 又有小范围的零星分布。
黄种人
亚洲的东部、 东南部
美洲的印第 安人
北冰洋沿岸 的因纽特人
白种人
欧洲 非洲北部 亚洲西南部 大洋洲东部 和南部 北美洲中部 南美洲
黑种人
非洲的中部和 南部
大洋洲西北部 美洲
我梦想有一天,我的四个孩子将生活 在一个不是以他们的肤色,而是以他 们的品格优劣来评价他们的国度里。
我梦想有一天,亚拉巴马州能够有所 转变,尽管该州州长现在仍然满口异 议,反对联邦法令,但有朝一日,那 里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩 和女孩情同骨肉,携手并立。
七年级上册 人教版
第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种
不同的人种
不同的人种
遥远的东方有一条江,它的名字就叫长江。 遥远的东方有一条河,它的名字就叫黄河。 古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国。 古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。 巨龙脚底下我成长,长成以后是龙的传人。 黑眼睛 黑头发 黄皮肤,永永远远是龙的传人。

人教版地理七上第四章第1节《人口与人种》优质课件 (共28张PPT)

人教版地理七上第四章第1节《人口与人种》优质课件 (共28张PPT)

刘翔
爱因斯坦
博尔特
你知道他们分别属于哪个人种吗? 你了解他们有哪些成就吗?
1、刘翔:2004年,雅典奥运会110米跨栏冠军12.91秒
2、爱因斯坦:开创了物理学的四个领域分别是狭义相 对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论 的主要创建者之一,在分子运动论和量子统计理论等方
面也做出了重大贡献
小试牛刀
3.亚洲西部和非洲北部的阿拉伯人属于
(A)
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
4.美洲的印第安人和北冰洋沿岸的应纽特
人属于(B )
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
5.某中学聘请了一位外籍教师;卷卷的头
发、厚厚的嘴唇、扁而宽的鼻子。该教师所
属人种主要分布在(D )
航海家 麦哲伦
环游世界
人教版七年级上册 第四章 居民与聚落 第一节 人种与人口
一、人种概念
人种是具有共同遗传体质 特征的人类群体,也称种族。
遗传体质特征:肤色、头发形 状和颜色、眼色、身高、面型、头 型、鼻型、血型 、体毛。
人种之间最明显的区别是 肤色
二、类型
看图辨认:三大人种
黄色人种
白色人种
黑色
黑色
黑色、 短、
弯曲
人种 皮肤 眼球 头发 鼻子 嘴唇
黄色 人种
白色 人种
黄色 黑色 黑、直
适中
白色
碧绿 灰褐色
金黄、
棕色、 多弯曲
矮、宽
黑色 人种
Байду номын сангаас
黑色
黑色
黑色、 高、鼻 短、 尖突出 弯曲
人种 皮肤 眼球 头发 鼻子 嘴唇
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