人教版选修六 5.2环境管理的国际合作 教案.doc
四川省昭觉中学高中地理5.2环境管理的国际合作教案新人教版选修6
3. 世界气象组织（WMO）官网：学生可以通过WMO官网了解关于气候变化、气象灾害等方面的最新研究和数据。
4. 环境科学期刊和论文数据库：学生可以查阅相关的环境科学期刊和论文，深入研究环境管理的理论、方法和实践。
8. 学习任务单：设计学习任务单，包括本节课的学习目标、学习内容、思考问题等，以便学生能够明确学习任务和目标，有条理地完成学习。
9. 课后作业：准备课后作业，包括对本节课知识点的复习和巩固，以及相关的练习题，以便学生能够及时巩固所学知识。
10. 教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便教师了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和策略。
题型二：请简述国际间在环境管理方面的合作机制和途径。
答案：国际间在环境管理方面的合作机制和途径包括联合国环境规划署（UNEP）等国际组织的职能和作用、国际环境法律文件的制定和实施、各国在应对环境问题中的责任和举措。
题型三：请简述环境管理的实际应用和案例分析。
答案：环境管理的实际应用包括气候变化、臭氧层破ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、生物多样性丧失等。案例分析可以参考《京都议定书》和《巴黎协定》等国际环保协议的背景、内容和影响。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《环境管理的国际合作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为全球性环境问题的成因是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环境管理的国际合作的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
四、教学资源准备
《环境管理的国际合作》 说课稿
《环境管理的国际合作》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《环境管理的国际合作》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《环境管理的国际合作》是高中地理选修 6《环境保护》中的重要内容。
这一章节主要探讨了在全球环境问题日益严峻的背景下，国际社会为保护环境所进行的合作。
通过对这一内容的学习，学生能够了解国际环境合作的必要性、主要形式和取得的成果，从而增强全球环境意识和国际合作观念。
教材首先阐述了环境问题的全球性特点，指出许多环境问题超越了国界，需要各国共同应对。
接着介绍了国际环境合作的基本原则和主要途径，包括联合国在环境管理中的重要作用、国际环保公约的制定和执行等。
最后通过具体案例分析了国际环境合作的成效和面临的挑战。
二、学情分析本节课的授课对象是高中学生，他们已经在之前的地理学习中积累了一定的自然地理和人文地理知识，对环境问题有了初步的认识。
但是，对于国际环境合作的具体内容和运作机制，学生可能了解较少。
此外，高中学生具备了一定的逻辑思维能力和自主探究能力，但在分析复杂的国际问题时，还需要教师的引导和启发。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解环境问题全球性的表现，理解国际合作的必要性。
（2）掌握国际环境合作的基本原则和主要途径。
（3）能够分析国际环境合作的案例，提高分析问题和解决问题的能力。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生的合作学习能力和思维能力。
（2）引导学生关注国际环境合作的动态，提高学生获取信息和处理信息的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）增强学生的全球环境意识，培养学生的国际合作观念。
（2）激发学生关心环境问题、参与环境保护的积极性。
四、教学重难点1、教学重点（1）国际环境合作的必要性和主要途径。
（2）国际环境合作的案例分析。
2、教学难点（1）理解国际环境合作中的利益冲突和协调。
高中地理第五章第二节环境管理的国际合作学案新人教版选修6
第二节环境管理的国际合作标题知识关键要点方法技巧环境管理必须进行国际合作国际合作的重要性框图法中国认真履行国际公约和国际合作中国积极参与国际合作的表现图示法►课前演练1．国际合作的原因。
(1)许多环境问题是多个国家共同影响的结果。
(2)有些环境问题在性质上具有普遍性和共同性。
如全球气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少等。
(3)有些国家和地区的环境问题具有跨国、跨地区乃至涉及全球的后果。
如酸雨区的扩展、海洋污染、有毒化学品和危险废物越境转移等。
(4)根据公平的原则，造成全球环境污染份额大的国家应承担更大的责任。
2．环境问题的解决需要全球共同行动。
其中最重要的是环境管理方面的国际合作。
3．国际合作的层次：联合国三次环境与发展会议是国际最高层次的环境合作。
►课堂探究1．用框架图揭示环境保护采取国际行动的原因。
2．实行环境管理的必要性。
必要性表现及原因环境问题的综合性、复杂性的特点人类赖以生存的地球是一个整体，自然的变化过程和相互影响不受国界和地区界限的限制。
世界经济和国际社会已成为相互依存的整体由不同国家组成的国际社会存在着很多利益的冲突主要是由于各国在政治、经济、文化、科技、历史等方面的原因造成的。
这些利益的冲突会妨碍各国在国际环保领域中的协调行动国际合作是国际环境立法和国际环境法实施的必要条件所有国际环境法律文件的形成过程都是国际合作或经过斗争达到合作的过程。
只有各国合作，才能克服利益冲突和政治、司法制度等方面的差异，才能制定出表现为各国协调意志的国际环境法规则，并有效实施国际环境法►对点演练1．日本派专家帮助中国防治酸雨，韩国公民自发组织到北京西郊植树，说明了(C)①环境问题可能会影响到周边国家和地区②污染物具有残留性③发达国家将污染工业转移到发展中国家④解决环境问题需要国际合作A．①② B．①③C．①④ D．②④解析：日本派专家帮助中国防治酸雨和韩国公民到北京来植树，说明有些环境问题不只是影响某一个国家或地区，而且可能影响到其他国家甚至全球。
高中地理 5.2环境管理的国际合作教案 新人教版选修6
总第56课时第十九周星期五第二节当代环境问题的产生及其特点【学习目的】：1．认识环境管理中加强国际合作的必要性。
2．通过案例、信息收集等方式了解中国参与国际合作的主要形式以及努力履行国际公约的情况。
【学习重点】：环境管理中国际合作的重要性以及中国积极参与国际合作的表现。
【学习方法】：比较法、案例分析法、图示法等【学习过程】：一、环境管理必须进行国际合作1．环境问题的普遍性和共同性说明：当今世界人类面临着许多环境问题，环境问题已经不是某一个国家的问题，而是在全球均有分布；一些重大的环境问题，大多不是一个国家或一个地区所造成的，而是多个国家共同影响的结果，其影响也不只是一个国家或一个地区，而可能影响到其他国家甚至全球，成为全球性问题。
例如，酸雨随着大气运动，能影响到很远的地区；国际性河流上游被污染，将使全流域受到影响；温室效应引起全球气候变暖、臭氧层的破坏、生物多样性的减少更是威胁着全人类，成为国际社会共同关心的问题。
环境问题的普遍性和共同性决定了各国必须进行国际合作。
2．环境保护是世界各国的共同责任环境污染没有国界，保护环境关系到全人类的前途和命运，影响着世界上每一个国家、每一个民族，以至每一个人。
因此环境保护是一项造福全人类的公益事业，是世界各国的共同任务，国际社会应当超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参加环境领域中的国际合作。
3．国际社会在解决环境问题方面存在利益冲突由不同国家组成的国际社会存在着很多利益冲突，这些利益冲突主要是各国在政治、经济、文化、科技、历史等方面的原因造成的。
这些利益冲突会妨碍各国在国际环境保护利于中的协调行动，各国只有加强合作才能克服这些障碍，共同致力于环境保护事业。
表5、2 联合国三次环境与发展会议通过对表5、2联合国三次环境与发展会议的学习，了解以下内容：了解联合国三次环境与发展会议召开的时间、地点、与会国家数目及会议上各国达成的共识与协议。
课下探究：登陆联合国环境规划署、世界自然基金会、世界银行以及其他有关国际环境合作组织、中国环保总局等网站，了解有关国际合作进展情况。
人教版高中地理选修6《第五章 环境管理及公众参与 第二节 环境管理的国际合作》_1
2.讨论激烈，并勇于发表自己的观点。
多媒体展示环境管理国际合作的事例、教材阅读内容等。
第一层级
预习情况检查
分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；看各小组完成情况，进行评价。
1.小组内交叉检查预习情况，并进行简单的统计，供教师评价参考。
2.提交预习中对某一知识的观点或困惑。
堂上和同学们讨论或请教老师，整理自己已经深入理解的内容以供课堂上分享给其他同学。
导 学 过 程 设 计
程序
设计
学习内容
教师行为
学生行为（预设）
媒体
运用
创设情境
新课导入
新课
导入
【旁白】环境污染没有国界，许多环境污染事件超越本国国界，甚至影响到全球，要想从根本上解决问题就必须进行国际合作。
设问：世界上还有哪些环境问题的解决要进行国际合作？
教师教学实施方案（地理）
授课年级
高二
课题
环境管理的国际合作
课程类型
新授
课时
1
上课日期
年 月 日
授课老师
曲庆姝
教学目标
1.认识环境管理中加强国际合作的必要性。
2.通过案例、信息收集等方式了解中国参加国际合作的主要形式及努力履行国际公约的情况。
导学建议
重点
难点
1.环境管理中国际合作的重要性。
2.中国积极参与国际合作的表现。
PPT展示参考答案。
第二层级
环节一探究环境管理必须进行国际合作、中国认真履行国际公约和进行国际合作
从学生性别、地理优秀生与后进生等方面考虑，将全班学生分为6—8个小组合作探究“思维探究与创新”内容。安排3—4个小组对 “探究一 环境管理必须进行国际合作”进行分析，剩余小组对“探究二 中国认真履行国际公约和进行国际合作”进行分析。
高中地理-高二地理环境管理的国际合作 最新
5.2 环境管理的国际合作学案（人教版选修6）【学习目标】举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。
一、环境管理必须进行国际合作1．国际合作的原因(1)许多环境问题是多个国家①____________的结果。
(2)有些环境问题在性质上具有普遍性和②____________。
如全球气候变暖、③__________破坏、④________________减少等。
(3)有些国家和地区的环境问题具有⑤________________乃至涉及到全球的后果。
如⑥________的扩展、海洋污染、有毒化学品和危险废物⑦____________等。
(4)根据⑧________的原则，造成全球环境污染份额大的国家应承担⑨________________。
2．环境问题的解决需要⑩________共同行动。
其中最重要的是⑪__________方面的国际合作。
3．国际合作的层次：联合国三次⑫______________会议是国际最高层次的环境合作。
二、中国认真履行国际公约和国际合作1．中国环境管理的国际定位：中国在国际环境舞台上扮演着⑬____________，在国际环境与发展领域中发挥了⑭______的作用。
2．具体成果(1)批准了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》、《⑮____________________》、《生物⑯________公约》、《关于控制危险废物越境转移及其处置的巴塞尔公约》、《京都议定书》等一系列环境公约和议定书。
(2)中国是历届联合国环境署⑰________，积极开拓双边环境合作新领域。
在环境保护领域与很多国家开展⑱____________。
3．参与国际合作的项目我国已与10个国家和地区，在环境保护领域总共开展了百余个合作项目。
合作领域包括水资源⑲________________、大气质量研究与保护、⑳________________研究与管理、动植物研究与保护、○21 ________________、环保技术合作等。
人教版高中地理选修6学案-环境管理的国际合作和公众参与
第二節環境管理的國際合作和公眾參與【學習目標】1.認識環境管理中加強國際合作和公眾參與的必要性。
2.通過案例認識國際合作和公眾參與對保護環境的重要性。
3.理解個人在環境保護中的態度責任和行為準則，形成正確的環境倫理觀。
【課前預習】一．環境管理的國際合作（一）環境管理中加強國際合作的必要性1．環境問題的性和性2．環境保護是世界各國的共同責任3．國際社會在解決環境問題方面存在利益衝突（二）中國積極參與國際合作－行動原則我國先後批准了《關於消耗臭氧層物質的________議定書》《關於控制危險廢物越境轉移及其處置的______公約》《______________》等一系列在國際上具有廣泛影響的、針對全球性環境問題的環境公約和議定書。
並積極採取措施履行公約。
二．公眾參與（一）公眾參與是實施可持續發展取得成功的關鍵（二）公眾參與環境保護中的作用（三）公眾參與的主要形式1．民間環境保護組織（NGO）優勢：作用（工作方向）：我國NGO活動情況：①發展非常快（註冊的已超過_____個）②我國政府批准成立的第一個較大的群眾性民間環保團體——_________________________(也稱“自然之友(Friends of Nature)”)2．個人環境道德修養，個人在環境保護中應具有態度與責任和行為準則：態度責任行為準則3．青年環保運動【問題探究】1.為什麼環境管理要開展國際合作？2.公眾參與環境保護中的作用？3.作為學生你平時可以做到哪些貢獻？【歸納總結】【課堂回饋】1．讀下列圖文材料，分析回答：2000年5月各國環境部長集結瑪律默，簽署了《瑪律默部長宣言》，提出“全球環境惡化的根本原因在於當前不可持續的生產和消費方式，我們所面臨的就是通過促進具體表現為清潔生產戰略的壽命週期來改變這些不可持續的方向。
”清潔生產主要是針對企業具體的製造過程，是獨立公司的行業戰略，要在更多的公司乃至一個地區使用清潔生產，生態工業應運而生：（1）清潔生產包括三個方面的內容是________、________、________。
人教版地理选修6《环境管理的国际合作》word学案
人教版地理选修6《环境管理的国际合作》word学案目标分析：举例讲出当前全球环境咨询题的治理与国际行动这条标准侧重于三个方面：第一，让学生认识到全球环境咨询题是整个地球共同的情况，如果不加以解决，后果严峻，也许会危及到人类的生存。
第二，解决全球环境咨询题就必须全球合作，任何一个的国家是不能自己解决这种全球事件的，这就需要全世界的力量来进行合作研究；第三，全球合作是需要统一指挥的，这就需要一个组织或是机构来对各个国家参与解决环境咨询题的研究人员和机构进行治理，这就牵扯到最大范畴内的环境治理——全球环境咨询题治理。
那个地点能够列举专门多全球环境咨询题合作项目或机构：联合国环境规划署（UNEP）、国际地圈——生物圈打算（IGBP）、国际气候研究打算（WCRP）等等。
学习目标：1．认识环境治理中加大国际合作的必要性。
2．通过案例、信息收集等方式了解中国参与国际合作的要紧形式以及努力履行国际公约的情形。
学习重点：环境治理中国际合作的重要性以及中国主动参与国际合作的表现。
学习方法：读图分析法、案例分析法、探究讨论法等学习过程：一、环境治理中加大国际合作的必要性1．环境咨询题的普遍性和共同性2．环境爱护是世界各国的共同责任3．国际社会在解决环境咨询题方面存在利益冲突表5、2 联合国三次环境与进展会议通过对表5、2联合国三次环境与进展会议的学习，了解以下内容：了解联合国三次环境与进展会议召开的时刻、地点、与会国家数目及会议上各国达成的共识与协议。
课下探究：登陆联合国环境规划署、世界自然基金会、世界银行以及其他有关国际环境合作组织、中国环保总局等网站，了解有关国际合作进展情形。
阅读《全球最高层次的环境治理会合作——2002年约翰内斯堡地球峰会》通过对材料的阅读，了解以下内容：1．本届可连续进展世界首脑会议是联合国迄今就可连续进展咨询题召开的规模最大的会议。
2．此次会议代表们围绕健康、生物多样性、农业、水、能源等五大主题展开讨论，提出一些新的环境与进展目标，并规定了相应的时刻表，为改善正在日益恶化的地球生态环境的带来了一丝期望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第56课时
第二节当代环境问题的产生及其特点
【学习目的】：
1．认识环境管理中加强国际合作的必要性。
2．通过案例、信息收集等方式了解中国参与国际合作的主要形式以及努力履行国际公约的情况。
【学习重点】：环境管理中国际合作的重要性以及中国积极参与国际合作的表现。
【学习方法】：比较法、案例分析法、图示法等
【学习过程】：
一、环境管理必须进行国际合作
1．环境问题的普遍性和共同性
说明：当今世界人类面临着许多环境问题，环境问题已经不是某一个国家的问题，而是在全球均有分布；一些重大的环境问题，大多不是一个国家或一个地区所造成的，而是多个国家共同影响的结果，其影响也不只是一个国家或一个地区，而可能影响到其他国家甚至全球，成为全球性问题。
例如，酸雨随着大气运动，能影响到很远的地区；国际性河流上游被污染，将使全流域受到影响；温室效应引起全球气候变暖、臭氧层的破坏、生物多样性的减少更是威胁着全人类，成为国际社会共同关心的问题。
环境问题的普遍性和共同性决定了各国必须进行国际合作。
2．环境保护是世界各国的共同责任
环境污染没有国界，保护环境关系到全人类的前途和命运，影响着世界上每一个国家、每一个民族，以至每一个人。
因此环境保护是一项造福全人类的公益事业，是世界各国的共同任务，国际社会应当超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参加环境领域中的国际合作。
3．国际社会在解决环境问题方面存在利益冲突
由不同国家组成的国际社会存在着很多利益冲突，这些利益冲突主要是各国在政治、经济、文化、科技、历史等方面的原因造成的。
这些利益冲突会妨碍各国在国际环境保护利于中的协调行动，各国只有加强合作才能克服这些障碍，共同致力于环境保护事业。
表5、2 联合国三次环境与发展会议
通过对表5、2联合国三次环境与发展会议的学习，了解以下内容：
了解联合国三次环境与发展会议召开的时间、地点、与会国家数目及会议上各国达成的共识与协议。
课下探究：登陆联合国环境规划署、世界自然基金会、世界银行以及其他有关国际环境合作组织、中国环保总局等网站，了解有关国际合作进展情况。
阅读《全球最高层次的环境管理会合作——2002年约翰内斯堡地球峰会》
通过对材料的阅读，了解以下内容：
1．本届可持续发展世界首脑会议是联合国迄今就可持续发展问题召开的规模最大的会议。
2．本次会议代表们围绕健康、生物多样性、农业、水、能源等五大主题展开讨论，提出一些新的环境与发展目标，并规定了相应的时间表，为改善正在日益恶化的地球生态环境的带来了一丝希望。
二、中国积极参与国际合作（自主学习内容）
我国作为世界上最大的发展中大国，在国际环境舞台上扮演着重要角色，在环境保护领域，不仅有履行国际公约和进行国际合作的责任和义务，而且在解决我国严重的环境问题方面有寻求国际合作的必要性。
自主学习问题设计：
1．我国在履行环境保护国际公约方面有哪些积极的行动？
点拨：我国先后批准了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》《气候变化框架公约》《生物多样性公约》《关于控制危险废物越境转移及其处置的巴塞尔公约》《京都议定书》等一系
列在国际上具有广泛影响的、针对全球性环境问题的环境公约和议定书。
并积极采取措施履行公约。
2．我国在环境保护方面参与了哪些国际合作项目？合作领域包括哪些方面？
点拨：①截至2003年3月，我国已与32个国家签署了有关环境保护的备忘录、行动计划、公报、声明、议定书等文件53份。
②已与挪威、德国、加拿大、韩国、意大利、美国、荷兰、澳大利亚、日本及欧盟等10个国家和地区，在环境保护领域总共开展了百余个合作项目。
合作领域包括水资源研究与保护、大气质量研究与保护、有害废弃物研究与管理、动植物研究与保护、环境宣传教育、环保技术合作等。
3．通过案例③的学习了解我国政府在保护生物多样性方面所作的努力。
4．通过上网或其他途径查阅资料，了解我国政府在改善大气环境、控制危险废物越境转移及其处理等方面的履约情况。
思考
1．你认为环境管理国际合作对于保护全球环境有重要意义吗？为什么？
保护环境关系到全人类的前途和命运，影响着世界上每一个国家，每一个民族，以至每一个人。
因此环境保护是世界各国的共同任务，是一项造福全人类的公益事业。
没有各国的合作，任何国际环境保护的目标都是不可能实现的，只有进行广泛而有效的国际合作才能完成。
因此国际合作在环境保护中具有重要意义。
2．你认为环境管理中最重要的国际合作应该体现在哪些方面？
国际合作中最重要的是认真履行国际条约规定的义务，积极采取行动，加强环境管理信息、技术的交流。
国际社会要为环境问题严重的地区特别是经济落后的地区提供改善环境的经济支持。
§5.2 环境管理的国际合作
一、环境管理中加强国际合作的必要性
1．环境问题的普遍性和共同性
2．环境保护是世界各国的共同责任
3．国际社会在解决环境问题方面存在利益冲突
二、中国积极参与国际合作
1．履行国际公约的行动
2．参与国际合作项目合作领域：。