中大新书介绍
中大校史
中大校史建校初期-->>抗日战争胜利 (光辉历程之一)1924年－1927年（建校初期）中山大学，原名广东大学，是伟大的民主主义革命家孙中山先生于1924年创办的。
为了培养革命的军事、政治干部和科学人才，孙中山在创办黄埔军校的同时，把当时的国立广东高等师范学校、广东法科大学和广东省立农业专门学校合并，创立了广东大学，任命邹鲁为校长。
广东大学下设文、理、法、农、医5科16个学系。
校本部设在广州文明路。
1925年3月，孙中山先生逝世。
廖仲恺在国民党第一届中央执委会第七十一次会议上提议将广东大学改名为中山大学，以纪念孙中山先生。
8月，广东大学校务会议正式通过改名，得到国民政府批准。
1926年7月，国民政府正式明令将广东大学改名为中山大学。
1927年－1938年1927年至1937年，中山大学各方面都有发展。
1930年9月至12月朱家骅为校长。
1931年6月至1932年1月由著名教育家许崇清任校长。
1931年设有文、法、理、农、医五个学科，同年将学科改称学院。
1932年2月后校长仍为邹鲁。
1 934年成立工学院，1935年春成立研究院，开始招收研究生。
至此，中山大学设有文、法、理、工、农、医、研7个学院，23个学系，以及天文台、各研究所、医院、中小学等主要附属单位共19个。
中山大学校园建设方面也取得了显著的成绩，在邹鲁校长等努力下，在广州市东郊白云山侧的石牌兴建了占地达12000亩的新校园。
1937年夏，广东法科学院并入中大法学院。
1938年夏，广东省立勤大学工学院并入中大工学院，1938年秋设立师范学院。
至1938年全校发展为文、理、法、工、农、医、师、研等8个学院，31学系。
1938年－45年（抗日战争时期）抗日战争期间，中山大学曾三易校址，辗转跋涉。
校舍、图书、仪器设备损失惨重。
1938年10月，日军侵入广州，中山大学初迁广东罗定，后改迁云南江。
1940年4月许崇清复任校长（代）。
同年秋，他主持由江迁校回粤北坪石。
中山大学学生手册
中山大学学生手册前言为了为在为究生为程为修班的为提供为为的服为～中山大为南;大,院在为究生研学教学学学学研为程育中心为为教学在期为为遵守的相为管理为定、注意事为及学教学各为为事流程为行为范～据此为并制手。
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中山大学新闻传播学(郭庆光版传播学教程)考研笔记(十九)、考研参考书及复试线、考研复习规划
中山大学新闻传播学（郭庆光版传播学教程）考研笔记（十九）、考研参考书及复试线、考研复习规划（7.23）第十三章国际传播与全球传播第一节：从国际传播到全球传播一、国际传播与全球传播的概念（一）国际传播：鹤木真关于“国际传播”的定义P237（二）全球传播：全球传播研究的主要内容（弗里德利克）P239二、全球信息化的影响和冲击全球信息化传播系统形成对人类世界发生的变化（经济、政治、文化）P240；全球性信息传播系统对传统国际传播媒介的形式和内容的改变（形式：国际广播转为跨国卫星广播电视；内容：对外宣传转为全面的文化输出）P241第二节：关于世界信息传播秩序的争论一、世界信息生产和流通的失衡情况：存在的差距与问题（“信息富有国”与“信息贫困国”两极分化、世界信息单向流通的不平等结构）P243二、“新世界秩序”论争：第一阶段：《阿尔及尔宣言》（1973）第二阶段：《大众传媒宣言》（1978）、《多种声音一个世界》（1980）、《塔瓦罗宣言》（1981）第三阶段：“信息主权”“文化冲突”等新问题P247第三节：国际传播与全球传播研究的若干重要课题“新世界信息秩序”争论核心问题P248一、国际报道中新闻价值问题：“媒介中的外国新闻”研究的6个结论P249二、信息与国家主权问题：信息主权的概念及其三方面内容P251、发展中国家学者的主张P252三、文化帝国主义问题：文化帝国主义主义的三个特点P253、研究媒介帝国主义主义的两个现实问题P253-2541、什么是国际传播？国际传播的主体有哪些？答：国际传播就是超越国界的国与国之间的传播。
这种传播活动古已有之，适用范围广，例如各国元首的出访、外交家的斡旋以及各国间政治、经济、军事诸方面的交流、谈判与协商等等，都可以归入国际传播的范畴。
国际传播的基本主体是国家。
除了国家以外，还包括：（1）国际组织，如联合国等。
（2）超国家组织，如欧盟。
（3）同盟或地区集团如北大西洋公约的组织、前华沙条约组织以及东南亚国家联盟等等。
中山大学课程表
中山大学课程表下文为大家整理带来的中山大学课程表，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
中山大学课程表序课程类别开课对象课程名称学分授课老师上课时间地点备注1中哲专业必修其他专业选修硕士生、博士生儒家哲学研究——先秦儒学4黎红雷教授周一下午3：00开始（第一次课24日在讲学厅，之后在中哲所）中哲所说明：中国哲学专业必修课“儒家哲学研究”专题中的每门课（如：“两汉哲学”、“宋明儒学”、“先秦儒学”）任一门均可当“儒家哲学研究”的学分；如选修同一门中的不同专题者，只有一个专题的成绩当必修课成绩，其它成绩则以该方向的名称列为选修课成绩。
2中哲专业必修其他专业选修硕士生、博士生哲学史方法论4陈少明教授周三下午3：00开始会议室3马哲专业必修其他专业选修硕士生硕博连读生国外马克思主义4刘森林教授周二晚上7：30开始文八楼会议室4马哲专业必修其他专业选修博士生硕博连读生马克思主义哲学前沿问题研究4博导轮流上课周四下午3：00开始文八楼会议室5马哲专业必修其他专业选修硕士生硕博连读生马克思主义哲学经典著作研究（一）4徐俊忠教授林育川讲师周四晚上7：30开始文八楼会议室6美学专业必修其他专业选修硕士生、博士生美学研究4罗筠筠教授周五上午9：00开始文5097美学专业必修其他专业选修硕士生、博士生古典诗学名著精读4周春健副教授周二下午3：00开始会议室课程要求：准备张舜徽著《汉书艺文志通释》、《四库提要叙讲疏》二书。
8宗教专业必修其他专业选修硕士生、博士生中国宗教经典研读4冯焕珍教授周一晚上7：00开始中哲所9宗教专业必修其他专业选修硕士生、博士生宗教理论4李兰芬教授周二下午3：00开始中哲所10伦理专业必修其他专业选修硕士生博士生硕博连读生伦理学基本问题研究4郝亿春副教授周一上午9：00开始会议室11外哲专业必修其他专业选修硕士生、博士生硕博连读生西方哲学基本问题研究4翟振明教授周三晚上（隔周）7:00开始会议室课程要求：英语阅读、网上讨论、期末论文。
鸥鹭忘机,重新解读中山大学彭玉平教授
鸥鹭忘机————重新认识解读彭玉平教授人和人的相知，相交，我相信缘分的存在。
茫茫人海，滚滚红尘，为什么冥冥之间会邂逅呢？谈起中大的彭玉平教授，我抱愧于他。
虽未曾谋面，他也不认识无名的我，但我对他的了解，似乎比他身边的亲人朋友，更加地熟稔。
因为考试，因为使用他出的教材，就这样冥冥之中和他系在了一起。
考试失利，我把所有的原因都归罪于他：是试卷题型怪异，是故弄玄虚，是整人，是谋财之类，不一而足，说了很多不中听，不入耳目的话语。
我不知道，他是否看到，但部分人看到了。
也许他看到了，保持沉默，或一笑而过。
大约有：小孩一思考，大人就发笑的意味。
事实上，出题和改卷，和他一点关系都没有，他着实冤枉！因为考试失利，一时间沮丧了好久好久。
对彭先生的恨和惧怕，与日俱增。
恨久了，爱之火花悄然诞生。
仔细研读他的作品，关注他的资料。
一时间，我忙得不亦乐乎。
假如他知道背后有这么一个人，如此地关注他的一言一行，一举一动，会该欣慰呢。
无论如何提出质疑，对他的那本《唐宋名家词导读》，我还是青眼有加的。
这本书摘录的词人简介，颇见功夫，吸收了当今最前沿的研究成果。
至于对词的鉴赏，也颇多会心之处。
当然了，人无完人，如果仔细挑刺，瑕疵还是有的。
比如鉴赏篇幅长短不一，语言过于零碎啰嗦，或言不达意之类。
不过，这本教材，流行畅销多年，也算是中大最好的面子了。
一五年，这本书被作者改头换面，略加修改，讨巧取名为《唐宋词举要》另行出版，上了央视读书的宣传栏目，上了商务印书馆的十大好书。
不管如何，不必吹毛求疵，可喜可贺。
在弘扬传统文化方面，有所贡献。
彭先生，一五年出的王国维研究新书。
看了目录，觉得有些沉重和压抑。
这本书，倾注了研究者十多年的心血，遍访国内大型的藏书馆，搜集相关隐秘的资料，钩沉过往，还原历史，这种求实精神，着实可嘉。
这本书，作者试图建立一个属于自己研究的学术体系，全面解读王国维的各种艺术观点。
但遣词造句，多用西方术语，有些不伦不类。
扯远点来说传统文化研究。
中大研究生课程表
附件３
教育学院研究生课程清单
注：*的课程为本科研究方法类课程及高级专修课程，研究生可选，并算学分。
注：①新增加的课程请在备注栏中注明。
并同时提交中山大学研究生课程教学大纲。
②课程编号取11位，按照以下规则编码：前五位为开课院系所代码，第六位为授课对象代码，“1”代表博士、“2”代表硕士，第七位为是否专业学位课代码，“0”代表非专业学位课程，“1”-“9”代表不同专业学位课程，后四位为顺序码。
已有的课程按照原代码，新增加的课程按照顺序依次编排。
中山大学哲学系推荐书目一览表
中山大学哲学系推荐书目一览表一、精读书目（一）马克思主义文选4篇1、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》2、马克思：《资本论》第一卷第一章3、毛泽东：《实践论》4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》（二）著作8部1、《老子》2、《论语》3、《唐诗三百首》4、《红楼梦》（三册）5、《柏拉图对话录（选集）》6、亚里士多德：《尼各马可伦理学》7、《莎士比亚选集》8、《文章选读》（林寿康主编）二、泛读书目（一）马克思主义哲学著作;共10本1、《马恩选集》（四册）2、《毛泽东选集》（四册）3、列宁：《哲学笔记》4、《邓小平选集》（第三卷）（二）哲学;共20本1、《周易》2、《庄子》3、《四书》（可用朱熹《四书章句集注》本）4、《荀子》5、《孙子兵法》6、王充：《论衡》7、梁启超：《清代学术概论》8、冯友兰：《中国哲学简史》9、张岱年：《中国哲学大纲》10、宗白华：《美学散步》（或《艺境》11、笛卡儿：《工具篇》12、康德：《未来形而上学导论》13、黑格尔：《小逻辑》14、波普：《猜想与反驳》15、罗素：《人类的知识》16、维特根斯坦：《逻辑哲学论》17、弗洛伊德：《精神分析引论》18、皮亚杰：《发生认识论原理》19、罗素：《西方哲学史》20、梯利：《西方哲学史》(三)历史;共8本1、司马迁：《史记》2、希罗多德：《历史（希腊波斯战争史）》3、汤恩比：《历史研究》4、伯恩斯等：《世界文明史》（四）语言学、文学、艺术;共14本1、刘勰：《文心雕龙》2、刘义庆：《世说新语》3、张彦远：《历代名画记》4、刘熙载：《艺概》5、《唐宋诗词》（或《唐宋诗词选》）6、王国维：《人间词话》7、朱光潜：《文艺心理学》8、《鲁迅选集》9、莱辛：《拉奥孔》10、丹纳：《艺术哲学》11、索绪尔：《普通语言逻辑学教程》12、《剑桥艺术史》（五）自然科学;共2本1、《爱因斯坦文集》（选读一册）2、李约瑟：《中国科技史》（选读一册）==============================中国哲学史泛读书目——今人著述章太炎：《检论》、《国故论衡》梁启超：《清代学术概论》王国维：《静安文集》胡适：《胡适学术文集——中国哲学史》（两卷本）傅斯年：《性命古训辨证》冯友兰：《中国哲学简史》、《中国哲学史》（两卷本）、《三松堂学术文集》、《贞元六书》（主要为《新理学》）侯外庐：《中国思想通史》（第一卷）汤用彤：《汤用彤学术文集》（主要为《魏晋玄学论稿》）、《汉魏两晋南北朝佛教史》（两卷本）钱穆：《先秦诸子系年》、《国学概论》、《中国近三百年学术史》（两卷本）、《朱子新学案》牟宗三：《中国哲学十九讲》、《才性与玄理》、《心体与性体》（三卷本）、《现象与物自身》唐君毅：《中国哲学原论》（原道篇）徐复观：《中国人性论史（先秦篇）》、《两汉思想史》（三卷本）、《儒家政治思想与自由民主人权》、《学术与政治之间》、《中国思想史论集》肖公权：《近代中国与新世界——康有为变法与大同思想研究》周予同：《周予同经学史论著选集》李泽厚：《中国古代思想史论》、《中国现代思想史论》庞朴：《良莠集》、《一分为三¾¾中国传统思想考释》余英时：《中国传统思想的现代诠释》、《论戴震与章学诚》、《士与中国文化》、《钱穆与中国文化》、《现代儒学论》、《朱熹的历史世界》（上下篇）黄仁宇：《万历十五年》杜维明：《儒家思想新论》、《道学政¾¾论儒家知识分子》、《论儒学的宗教性》成中英：《中西哲学的会通》林毓生：《中国传统思想的创造性转化》黄俊杰：《孟学思想史论》（三卷本，已出二卷）、《东亚儒学的新视野》刘小枫：《个体信仰与文化理论》第四编陈来：《儒家思想的起源》、《有无之境》、《古代思想文化的世界》葛兆光：《中国思想史》（两卷本）、《思想史研究课堂讲录》何怀宏：《良心论》杨国荣：《心学之思》梁治平：《寻求自然秩序的和谐》罗志田：《国家与学术：清季民初关于“国学”的思想争论》王凡森：《古史辨运动的兴起》陈立胜：《王阳明“万物一体”——从“身—体”的立场看》陈少明：《〈齐物论〉及其影响》、《等待刺猬》附：外国学者中译著作沟口雄三：《中国前近代思想之曲折与展开》、《日本人视野中的中国学》史华慈：《古代中国的思想世界》、《寻求富强：严复与西方》列文森：《儒教中国及其现代命运》艾凯：《最后一个儒家：梁漱溟与现代中国的困境》葛瑞汉：《论道者：中国古代哲学论辩》芬格莱特：《孔子：即凡而圣》艾尔曼：《从理学到朴学——中华帝国晚期思想与社会变化面面观》、《经学、政治和宗族——中国帝国晚期常州今文学派研究》郝大维、安乐哲：《孔子哲学思微》----------------------------------西书泛读（现代）尼采：《权力意志》韦伯：《经济与社会》（两卷本）、《新教伦理与资本主义精神》、《社会科学方法论》维特根斯坦：《哲学研究》、《论确定性》（另译《论确实性》）胡塞尔：《欧洲科学的危机与先验现象学》、《哲学作为严格科学》萨特：《想像心理学》雷蒙·阿隆：《社会学主要思潮》利科：《解释学与人文科学》、《解释的冲突》哈贝马斯：《认知与兴趣》、《公共领域的结构转换》、《交往行为的理论》英伽尔顿：《对文学的艺术作品的认识》苏珊·朗格：《情感与形式》阿佩尔：《哲学的改造》波兰尼：《个体知识》皮亚杰：《发生认识论》库恩：《科学革命的结构》罗蒂：《哲学与自然之镜》海耶克：《自由秩序原理》（另译《自由大宪章》）、《法律、立法与自由》（两卷本）罗尔斯：《正义论》、《政治自由主义》伯林：《俄国思想家》、《自由四论》福轲：《词与物》、《狂癫与文明》麦金太尔：《德性之后》、《谁之正义？何种合理性？》吉尔兹：《文化的解释》、《地方性知识》泰勒：《自我的根源》哈特：《法律的概念》德沃金：《认真对待权利》、《原则问题===============中山大学哲学系本科生必读书目简介1、《老子》又称《道德经》。
中山大学古文字学教材
古文字学纲要（修订）序古文字研究在我国有着悠久的历史，但高等学校开设“古文字学”课程，却是本世纪三十年代以后的事。
1934至1935年，唐兰先生第一个在北京大学讲授“古文字学”课，所著《古文字学导论》一书，为古文字研究科学体系的建立奠定了基础，是古文字学发展史上一部划时代的著作。
唐先生在“自叙”中写道：“古文字研究本是文字学里最重要的一部分，但过去的文字学者对古文字无深切的研究，研究古文字的人又多不懂得文字学，结果，文字学和古文字的研究是分开的，文字学既因语言音韵学的独立而奄奄待尽，古文字的研究也因没有理论和方法，是非漫无标准而不能进步。
”唐先生认为，要打通这一层隔阂，就必须把自己所持的理论和所使用的方法写出来，和学者们共同讨论，才能使古文字的研究成为一门科学。
五十多年过去了。
今天看来，唐兰先生的《古文字学导论》确有两大功劳：一是利用古文字研究的新成果来改造传统文字学，使文字学因注入新的理论和新的材料而获得生机；二是把当时一些行之有效的方法上升到理论来总结研究，第一次把偏旁分析法和历史比较法作为方法论的原则提出来，使古文字学摆脱了猜谜、射覆的习气，而建立在扎扎实实的科学基础上。
所以，《古文字学导论》一直成为大学里讲授文字学和古文字学的主要教材，绝非偶然。
可是从另一方面看，《古文字学导论》仅仅是唐兰先生计划“唐氏七书”中的一种，书中对于古文字学的许多重要原理，只有提纲挈领的论述，缺乏具体材料的诠释和说明，初学者难以掌握。
特别是三十年代以来，文字学和古文字学已发展成为两个相对独立的学科。
传统文字学由于吸收了现代语言学理论和古文字学的成果而走上独立发展的道路；古文字学也因综合运用多种学科（如语言文字学、历史考古学、文献考据学等）的理论和方法，并广泛吸收这些学科的成就而发展成为多科性的边缘学科。
在这种情势下，唐兰先生“导论”式的教材已渐渐地不能适应新形势发展的需要了。
1974年，北京大学历史系高明先生编著的《古文字学讲义》一度在高等院校中广为流传，一些高校的部分专业还直接采用高先生的《讲义》为教材。
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《 案例通略—— 由内审案例透视审计方法与技巧 》一书由中山大学审
计处丁朝霞主编 ，中山大学出版社 出版发行 。该书通过对审计工作 实践进 行提炼 ，将案例和内部审计方法与技巧相结合 ，以案说法 ，增加案例的通 俗性和趣味性 ，改变单纯论述审计知识 、审计方法与技巧以及审计程序的 状况 ，使初学者得到启发 ，可作为已有一定经验的审计 、纪检 、财务 、工 程 、设备 、总务管理人员 的工作手册和参考资料 ，同时也给管理层对审计 业务人员质量管理提供一定的标准和思路 ，对单位负责人和高层管理人员 认识内部控制薄弱环节，加强管理 ，有一定 的帮助。此书分为 ：财务收支 审计 、经济责任审计 、内部控制制度评价与审计、工程项 目控制与审计、 专项内部审计调查及其他和内部审计管理几部分。
实际应用三个方面进行阐述 ，力求深入浅 出地反映现代人力资源测评研究
和实践的特色。此书可以作为高等学校心理学 、教育学 、管理学等专业的
教学参考书，也可以供从事心理咨询 、考试评价 、人力资源管理等工作的 人士参考应用。
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中大管理研 究 ２０ 年第 １ （ ） ０６ 卷 １
《 人力资源测评理论与方法 》一书由刘小平 、邓靖松编著 ，中山大学
出版社 ２０ 年出版发行 。 ０６ 人力资源测评是通过心理测评 、 面试 、 评价中心 、 绩效考核等多种手段 ，对个体 的知识 、能力、个性特质等方面进行综合评 价的一套技术和方法体系 。该书从人力资源测评的基本原理 、测评技术和
章） 是企业信息化方法详细阐述 。包括系统需求分析和可行性分析 ；信息 化项 目的自制与外包决策 ；系统选型和实施商 、咨询商选择；项 目管理 ； 业务流程改造 ； 企业 ［ ｒ ｅ与电子商务系统的建立 ； ｎａ ｔ ｔｎ 信息化项 目的风险及 其控制 ； 企业信息技术产业化等。最后在第 ｌ 章用一个企业信息化应用的 ３
综合性案例进一步分析说 明。为 了增加教材的生动『 生，各章节均有紧扣本
章内容 的实际案例 ，可用 于课堂分析讨论 。本教程可用作高校 《 企业信息 化 》或相关课程如 《 管理信息系统 》的教材或参考书 ，也可用做企业 的信
息化培训教材。适合高校教师 、学生 ，企业领导 、管理和技术人员阅读使
资源管理各个职能中的应用。 全书深入浅出 ， 理论论述与方法介绍相结合 。
在每一章都配以具体案例来详细生动地介绍胜任能力模型如何在实践 中发 挥作用。因此该书既具有理论性 ，又具有实操性 ；既具有专业性 ，又不失
普遍性 。此书非常适合高等科研院校人力资源管理专业的师生以及企业的
实践工作者阅读和学习。
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Ｃｈｎ ａ ａ ｅ ｅ ｔ ｔ ｄ ｅ ｖ ｌｍｅ１ （ ） ｉａＭ ｎ ｇ ｍ ｎ ｕ ｉｓ Ｓ ｏｕ １
中大新书介绍
《 胜任能力模型 ：开发 和应用 》一书 由吴能全 、许锋编著 ，广东经济 出版社出版发行。该书系统地论述 了胜任能力模型的开发过程及其在人力
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《 企业信息化教程 》 一书由韦沛文、 陈婉玲主编 ， 清华大学出版社 ２ ０ ０６ 年５ 月出版。 全书共分两篇 １ 章 。 ３ 上篇 （ １ ４ ） 第 至 章 是企业信息化综论 。
分别介绍企业信 息化的意义和主要内容 ；企业信息化常见信息系统简介 ；
企业信息化方针 、战略规划 ； 企业信息化系统实施综述。下篇 （ ５至 １ 第 ３