2007-2008学年度教师继续教育学习计划00000000
继续教育实施方案(2007-2008学年度)
周家庄完全小学2007-2008学年度继续教育实施方案为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。
结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论为指导，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。
二、继续教育范围：全体在职教师。
三、培训学习目标：1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。
2、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加区、市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。
3、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。
4、不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。
5、建立一支有较强培训能力的教师队伍。
四、培训类别和任务：1、新教师或新调入教师培训1）培训对象：0——1年教龄的新教师或新调入教师。
2）培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。
3）培训内容：主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等，非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。
4）培训要求：所有新教师均需参加新教师培训。
培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时，新调入教师培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年培训期。
2、教师岗位培训1）培训对象：1年以上教龄的教师。
07-08第二学期计划
2007-2008学年度第二学期教科研工作计划古莲学校一、指导思想。
本项研究以中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革和发展决定的精神》为指针，以教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》的要求为依据，以全面提高学生语文素质为目的。
通过探索作文教学的良方，提高学生作文整体水平，进而探索出作文教学一般规律，丰富作文教育理论，促进作文教学改革的顺利进行。
二、研究目标。
1、继续提高教师作文教学的理论水平。
2、激发学生习作兴趣，端正学习态度。
3、对学生档案记录要跟踪记实，建立《学生习作集》、《阅读积累册》4、教师做好作文教学笔记，及时反馈，利于研究。
5、要定期对学生成绩测试，开展问卷调查学生评估和教师评议等活动，对实验进行评估。
三、研究重点：本阶段研究的重点是教师在第一阶段研究的基础上，确立研究课题，从学生观察、积累、习作着手，建立《学生习作集》、《阅读积累册》。
培养学生从小学会写身边的事，写自己感受深的事，在作文中提倡学生说真话，说实话，说心里说，让学生把作文回归到“我口抒我心，我手书我口”的生活作文中来。
四、实施措施：1、确定实施研究人员，明确分工。
2、每周布置学生阅读、积累、建立《阅读积累册》3、注重培养学生观察生活，写身边的事，写感受深的事。
每周两篇小练笔，建立《学生习作集》4、进行作文公开课教学，使实验教师深入课堂，及时对实验进行评估。
写好授课反思及听课随笔。
5、每月对学生进行成绩测试，做好问卷调查，及时对学生习作做好评估。
6、每学期由任课教师写出阶段性实验报告，以论文形式进行阶段性总结。
7、学年度由实验小组写出实验总结报告,并组织实验小组人员对实验目标进行评定研究,不断对实施方案加以修改,使其更完善,更具有科学性。
五、主要活动。
（一）活动内容。
1、组织教师学习有关教学科研理论，习作理论。
2、教师课堂教学中的实验，要做好实验记录，任课教师写好课后反思，听课教师写好听课随笔。
2007-2008第二学期教学工作计划
凤山小学2007—2008学年度第二学期教学工作计划本学期,教导处围绕“办人民满意的教育,当人民满意的教师”的办学目标，以学校工作计划为准绳,以提升师生整体素质为核心，抓住课程改革契机，积极学习先进的教育思想和理念，继续加强教师队伍建设、认真抓好教育教学日常管理、校本教研、课题研究和学科建设，加大课堂教学改革的力度，夯实教育教学质量，提升学校办学水平，努力使教育教学工作有新的提高。
具体计划如下：一、强化常规督查，规范教学管理。
1、严格执行课程计划，备好课，上好课。
组织各科教师积极实施课堂教学改革，关注教学过程的扎实有效，保质保量上好每节课。
写好教学反思。
2、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性,关注隐性作业和显性作业。
各年级要抓实“写好三字"工作，严格抓好学生的作业质量。
作业批改要认真、及时、正确。
3、鼓励教师在教学中充分利用班级多媒体教学设备，运用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用。
4、抓好班级常规管理。
注重学生的日常行为规范教育，规范读写姿势，引导重视学生良好行为、学习习惯的培养。
5、实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、研讨交流规范化、制度化。
实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”.二、加强师资建设，提高教学水平1、引导教师学习，树立现代教育观念.教导处利用业务学习会议、教学经验交流研讨活动、培训活动、教育教学改革现场会等各种形式，引导广大教师学习胡锦涛总书记在优秀教师座谈会上的讲话，学习国家教育方针、文件。
使新的教育理念逐步深入人心，新的教育思想得到全面落实。
2、组织教师培训，促进教师专业成长。
沿袭“请进来、走出去”的方针，优化骨干教师成长激励机制，以多种形式对广大教师进行专业培训,以促进教师队伍的专业成长。
(1）邀请学科专家、名师来传经送宝,通过做报告、专题讲座、解读教材、执教示范课等方式,对教师进行培训.（2）组织开展形式多样的活动，以活动促发展。
2007—2008学年度下学期远程教育教学计划
2007—2008学年度下学期远程教育教学计划一、指导思想利用现代网络手段和信息技术，以多媒体、交互式为特征，远距离、快速度、高质量地传送教学声像、图文和数据，突破了传统教学和教育在时间和空间上的限制。
让先进地区的教育资源，通过国家构建的信息高速公路，传送地最需要的边远地区。
使教育资源达到“优质化”、“普及化”、“近距离化”、“实时化”。
二、奋斗目标通过远程教育，提高工作效率,更好地适应新时期教育教学工作的需要,加强思想觉悟,提高业务水平,提高教育教学的技能和技巧，实现共享优质教学资源，提高教育教学质量。
三、具体措施1、建立以学生为学习中心的教学模式，剖析并利用学生的学习动机，积极驱动学生坚持学习。
2、构建良好的教学资源环境，满足学生在学习过程中被导引和探索的需求。
3、面向学生，强化两种模式在教学中的应用。
采用有力措施，充分发挥两种模式的功能和作用，与教学活动紧密结合起来，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学中的应用，促进学生全面发展。
4、根据教育电视台卫星数据节目播出时间表，做出合理的安排，组织学生收看。
5、接收、整理、刻录物理学科课程资源，并在课堂教学中广泛应用。
6、利用光盘播放室收看科技资料，科技时政要闻。
7、总结本学期所开展的各方面的工作。
四、内容安排表2月份---3月份1、观看“重力”优质课；2、了解一些失重现象；3、查找汽垫船和磁悬浮列车的工作原理。
4月份1、查阅关于我国宏大的“三峡”工程的资料，了解当中涉及的液压知识；2、查找如何适应“珠峰”上的恶劣环境，知道如何适应低气压环境；5月份---6月份1、查找潜水艇的工作原理，知道潜水艇是如何实现浮沉的；2、收看生活中常见的杠杆，知道它在日常生活中应用；3、收看“滚摆中的能量转化”短片。
谢小春2008.2。
07——08学年第二学期教学工作计划
2007──2008学年度第二学期学校教学工作计划本学期我校教学工作的指导思想是全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，培养“勤、严、细、实”的良好教风和“认真、虚心、求实、进取”的良好学风。
抓好教师素质的提高，抓好教学常规，教研教改和初一课改，学法指导等教学管理工作，不断提高教学质量，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展。
一、教学目标：实施规范化管理，塑造政治过硬，业务精良，勤教勤学，不断创新的高素质教师队伍。
面向全体学生，对学生全面负责，培养全面发展的合格学生。
二、工作内容：﹤一﹥汇同德育部门，组织教师加强政治学习，加强职业道德建设，培养良好的师德、师风。
﹤二﹥加强教导处和科组建设，实行教导主任带领下各科组竞争制度，实行先进科组评比制。
﹤三﹥提高教师素质，深化教育改革，提高课堂教学质量。
１、加强教师基本功训练，拟在五四前后举行教师基本功比赛，四十岁以下教师必须参加，四十岁以上教师自愿参加。
２、各科组加强教材研讨和集体备课，提高课堂教学质量。
拟定在四月底举行说课比赛。
３、继续开展公开课，优质课竞赛评比活动。
①要求老教师上好示范课，年青教师上好研究课，新教师上好汇报课（随各科组安排公开课进行）。
②拟定在三月初举行课改优质课评比（初一级各科进行）。
４、加强教学总结，鼓励教师撰写学术论文。
５、加强教研教改，充分发挥教改领导小组的作用。
﹤四﹥切实加强各项教学常规管理。
１、贯彻落实教学“五勤”工作条例，要求教师切实把常规工作做实，做细。
“五勤”工作要求：①备课要求：课前必须认真备课，不备课不得上课，备课必须写教案。
期末组织评选优秀教案活动。
②听课要求：行政听足１８节以上，科组长听足１５节以上，５０岁以上老教师听足８节以上，其他教师听足１２节以上。
鼓励各老师多听本科组特别同级同科的课。
③上课要求：严格按课堂规范上好课，严格课堂纪律，４５岁以下教师应该用普通话教学。
上课期间不得离开课堂，不得擅自调课。
07—08学年度工作计划
07-08学年度工作计划
前言
新的学年即将开始，我们的工作也要进入新的阶段。
在这个学年，我将为自己
制定一份详细的工作计划，努力完成各项工作任务，提高工作效率与质量。
下面是我的07-08学年度工作计划。
学习计划
作为一名教师，我应该具备丰富的知识储备和不断提升的学习能力。
在新的学年，我将遵从以下学习计划：
1.，为课程改革和优质教育做出贡献。
2.，不断更新教学思路和方法。
3.，提
高教学水平和专业素养。
教学计划
教学是教师最重要的工作之一，下面是我的教学计划：
1.，精心备课，设计有针对性的教学方案。
2.。
3.，协助学生走向成功和健康
发展。
硬件基建计划
教学硬件是保障教育教学质量和效率的重要因素。
以下是我的硬件基建计划：
1.，保证设备的正常运转。
2.，更新已经过时的硬件设备。
3.，方便教师和学
生获取必要资源。
教育管理计划
教育管理是保障教育教学质量的重要保证，为此我制订了以下的教育管理计划：
1.，监督班级管理和管理服务工作的质量。
2.，与家长建立联系，协调家校关系，构建完善的教育育人格局。
3.，建立教育信息化管理系统，便利校内管理工作的全面实施。
以上是我的07-08学年度工作计划，我将全力以赴，积极推进教育教学改革，
实现学生和教师共同成长的目标。
2007-2008学年师资工作计划
2007-2008学年师资科工作计划
上半学年：
2007年9月
1、本学期授课教师数据统计、分析
2、新聘外聘教师合同签订、业务档案建立
3、修订《教职员在职攻读博士、硕士学位暂行规定》2007年10月
1、组织08届非师范毕业生教师资格证的考试报名工作
2、骨干教师评选文件的起草
2007年11月
1、修订校内职称评审文件（以前评审条件是每年随评审工作一起发文，现在想做成一个相对比较固定的评审文件）
2、起动校内职称评审工作
2007年12月-08年1月
1、非专任教师申请兼课人员考核
2、协助人事科做好招聘人才宣传、考核工作。
下半学年：
一、每月主要日常工作
三月份：1、非师范毕业生申办教师资格证教学能力测试的报名组织工作；
2、本学期师资情况统计、结构分析;
四月份：3、师范毕业生、老师的教师资格证办理；
4、外聘教师合同签订，档案材料收集；
五月份：补办部分人员教师资格证
优秀教师、优秀教育工作者评选
六月份：制定新教师岗前培训计划
西南大学职称申报的组织工作
七月份：新教师培训，协助人事做好新教师报到工作
二、队伍建设主要工作
进一步完善职称评审的有关政策、规定。
进一步完善教师培训、进修的申报、审核、管理工作程序，修订相关政策文件。
建立师资各类档案资料，为迎评做准备。
2007—2008学年第二学期工作计划
利津二中历史教研组2007——2008学年第二学期工作计划一、工作思路以《历史课程标准》为指南，以高中历史课程改革为工作中心，以高考研究工作为重点，以校本教研工作的展开为突破口，努力促进全体历史教师更新教学观念，以学生发展为宗旨，探索教学规律，力图使历史教育教学质量有所提升。
二、主要做法1.倡导课程理论学习、坚持学以致用继续认真学习和领会及高中《历史课程标准》；认真研读《历史学习精要》、《课堂教学的有效性》、及有关课程理论和教育教学理论专著。
努力引领教师更新教学理念，转变自身在教学中的角色，真正成为学生学习的促进者、组织者、引导者、欣赏者、发现者。
要求各校教研组结合本校的实际，认真制订校本教研学习制度与计划，采取行之有效的学习形式（如座谈会、研讨会、读书汇报会等），扎扎实实地开展理论学习并学以致用。
倡导历史教师积极进行教科研实践活动，总结经验和反思教学，认真撰写教学案例和教学论文。
2.推动新课程试验，进行评价改革实验和评价是新一轮基础教育课程改革的重点，也是近期教研工作的重点。
在具体做法上：一是依据基础教育课程改革纲要(试行)的精神和，组织各校历史教研组制定具有本校特色的历史课堂教学评价标准。
标准的制定坚持“三个有助于”，即有助于促进新课程实施、有助于促进教师教学素质的提高、有助于全面提升教育教学质量。
二是把课改与评价紧密联系起来，对那些勇于实践，大胆创新的教师，要给予鼓励、表扬，树立典型，推广做法。
三是继续加强课程改革的实验推广工作。
围绕国家、省、市有关课程改革的目标和任务，按照教育局、教研室关于课程改革实验工作的指导意见，认真组织好相应的历史教研活动，通过集中学习、集体备课、课堂教学研讨、小结交流、外出学习等活动推进历史课程改革实验工作的深入。
继续加强培训指导工作，重视课改经验的积累，重视个案研究，将好的经验加以推广，树立课程改革实验工作的典型。
3.促进青年教师的迅速成长以课程改革、课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主阵地，进一步加强对青年教师的培养，为青年教师提供成长的舞台。
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2007-2008学年度中继教学习计划
（贵州省从江县停洞中学伍名榜）
在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变，继续教育的学习，是教师专业成长和提高师德素质的现代教师的必修课，继续教育的学习有利于教师的素质的提高，更是提高教学质量、深化新课程改革的重要工作，为此特制定如下学习计划：
一、具体学习目标：
通过自我学习，培养热爱教育事业的高尚情操，熟悉《新时期师德修养》、《新课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新课程改革的教育教学工作的需要。
力求达到：
（1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
（2）完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。
熟悉所任学科和《新时期师德修养》、《新课标》，让教学工作得到大多数学生的认可。
（3）熟悉各年级学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
（4）熟悉化学和信息技术学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
（6）积极参加校内外各种教研活动、听取其他教师教学经验，从而解决教育教学中的各种问题。
二、措施及方法：
（1）积极参加学校组织的新课程培训。
（2）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。
（3）积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
（4）积极配合学校做好中继教的各项工作。
以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。