人教版小学语文五年级下册《威尼斯的小艇》课件
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新部编人教版小学五年级下册语文《威尼斯的小艇》精品课件PPT
学习目标：
1.了解小艇的特点及其重要作用 2.学习作者观察事物抓住特点并进行具体描写的方法
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船
头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田 沟里的水蛇：
读第2自然段并思考： 小艇有哪些特点？
1.小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟； 2.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月； 3.行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水 中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边， 古老的桥梁横在水上，大大小小的船都 停泊码头上。静寂笼罩着这座水上城市， 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
喧闹
寂静
这节课你有什么收获？ 作者在写作上有什么特点？
回顾本课，在写作时要做到：
1.抓住事物的特点，运用比喻 2.动静结合
课后作业：
请同学们搜集你最喜欢的城市的相关资料，用今天学到 的写作手法来介绍它。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
小艇的特点
长、窄、深 头尾向上翘起 行动轻快灵活
小活动：以手作艇，以桌面作河，边“划”边读课文。
1.了解小艇的特点及其重要作用 2.学习作者观察事物抓住特点并进行具体描写的方法
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船
头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田 沟里的水蛇：
读第2自然段并思考： 小艇有哪些特点？
1.小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟； 2.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月； 3.行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水 中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边， 古老的桥梁横在水上，大大小小的船都 停泊码头上。静寂笼罩着这座水上城市， 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
喧闹
寂静
这节课你有什么收获？ 作者在写作上有什么特点？
回顾本课，在写作时要做到：
1.抓住事物的特点，运用比喻 2.动静结合
课后作业：
请同学们搜集你最喜欢的城市的相关资料，用今天学到 的写作手法来介绍它。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
小艇的特点
长、窄、深 头尾向上翘起 行动轻快灵活
小活动：以手作艇，以桌面作河，边“划”边读课文。
( 精美版)五年级语文下册18《威尼斯的小艇》ppt课件
读悟课文
读悟课文
①半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇 定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯 曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。//②水面上渐 渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸 立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在 码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉 地入睡了。( 拟人：写出了威尼斯由动到静的过程。）
桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的
古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不
完的情趣。
读悟课文
船夫的驾驶技术特别好。①行船的速度极快，来 往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。②（不 管）怎么拥挤，他（总）能左拐右拐地挤过去。③ 遇到极窄的地方，他总能平稳地 穿过，而且速度非常快，还能作急 转弯。两边的建筑飞一般地往后倒 退，我们的眼睛忙极了，不知看哪 一处好。(夸张：突出了船夫驾驶 技术之高超）
部编版五年级语文下册
18 威尼斯的小艇
简介威尼斯
威尼斯 是意大利的一座古城，有 “水城”“百岛城”之称。威尼斯城热 闹非凡，但城内没有汽车和自行车，小 艇相当于“公共汽车”，被称为“威起 皮垫子 窗帘 保姆 祷告 雇用 簇拥 哗笑 码头 笼罩
huā（哗啦） 哗
huá（哗笑 喧哗 哗变）
读悟课文
特点
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交
叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的
汽车。 小艇
河道 写出小艇在威尼斯的重要性。
读悟课文
威尼斯的小艇有二三十英尺 长，又窄又深，有点儿像独木舟。
把小艇比作独木舟，生动形象地写出 了小艇长、窄、深的特点
写夜晚人们的活动与小艇的联系。一动一静的 对比，衬托出小艇在人们生活中的作用。
人教版五年级下册第26课《威尼斯的小艇》ppt
想想这段是围绕哪句话写的？ 用“～～”划下来。
你理解“操纵自如” 吗？从哪看出来的？
指船夫驾驶小艇熟练灵活， 得心应手。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快， 来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不 管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极 窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快， 还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退， 我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特 点。
根据课文的描写，发挥 想象，你能画出威尼斯 小艇的样子吗？
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深，有 点像独木舟。
二三十英尺长 6 9米 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
船头和船艄 向上翘起， 像挂在天边 的新月
我们坐在船舱里，皮垫 子软软的像沙发一般。小艇 穿过一座座形式不同的石桥。 我们打开窗帘，望望耸立在 两岸的古建筑，跟来往的船 只打招呼，有说不完的情趣。
课堂拓展1:
自读《威尼斯之夜》 与课文对比，本文写法有 什么不同？
课堂拓展2:了解东方威尼斯 ----苏州。
1980年3月，威尼斯和我国的苏州市结为姊妹城市。
苏州地处温带，属亚热带季风和季风 性湿润气候，四季分明，气候温和，雨量 充沛。有“水乡泽国”、“天下粮仓”、 “鱼米之乡”之称。这里物华天宝，人杰 地灵，因其从古至今繁荣发达、长盛不衰 的文化和经济，被誉为“人间天堂”，素 有“丝绸之都（丝绸之府）”、“园林之 城”的美誉。又因其小桥流水人家的水乡 古城特色，而有“东方威尼斯”、“东方 水都（东方水城）”之称。
威尼斯又被称作
水城 桥城 百岛城
各式各样的桥梁
我会读
小艇 tǐng
船艄 shāo
船舱 cāng 祷告 dǎo 哗笑 huá
人教版小学语文五年级下册《威尼斯的小艇》课件
威尼斯位于意大利阿尔卑斯山 脉和亚得里亚海之间，有美丽 的海滩和阳光，是世界著名的 旅游胜地。
《威尼斯的小艇》故事梗概
1 小艇人的传说
讲述了一个小艇人因善良和努力而得到了小艇之神的祝福，最终成为了顶尖的小艇手之 一。
2 小艇比赛
小艇人和其他选手参加了激烈的小艇比赛，小艇人发挥出色，最终击败了所有的竞争者。
1
小艇之神ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ祝福
小艇人在河边勤奋练习，最终得到小艇之神的祝福，成为了一名优秀的小艇手。
2
小艇比赛前的集训
小艇人和其他选手在海上进行比赛前的集训，检验了他们的能力和毅力。
3
小艇比赛的战斗
小艇人驾驶着小艇，和其他选手展开了激烈的比赛，最终获得了胜利。
主题与教育意义
努力学习，勤奋练 习
小艇人因勤奋和努力获得了 成功，这是我们从小就要树 立的精神品质。
人教版小学语文五年级下 册《威尼斯的小艇》课件
欢迎大家来到本次课程，让我们一起探索威尼斯这座神秘的水城和小艇人的 故事。
故事背景
水城威尼斯
威尼斯因水而兴，它由118个 小型岛屿组成，这些岛屿之间 由177条运河和400多座桥梁连 接。
水上交通
旅游胜地
威尼斯没有汽车交通，只有水 上交通，主要运营小艇和长艇， 小艇形状各异，既可载人又可 载货。
3 爱的教育
小艇人的母亲教育他要时刻保持善良，帮助别人，并将爱心传递下去，这也是小艇人取 得成功的关键之一。
故事主要人物
小艇人
一个好心、努力、勇敢的小孩，最终成为了顶尖的小艇手。
小艇之神
赐予小艇人祝福的水神，象征着勤勉、智慧和美好的希望。
小艇人的母亲
教育小艇人要做一个善良、有爱心的人。
最新部编人教版小学五年级下册语文《威尼斯的小艇》优质课件
18 威尼斯的小艇
威尼斯是世界文明的水上城市，河 道纵横交错，小艇成了主要的交通工具， 等于大街上的汽车。
默读课文，边读边思考： 课文围绕小艇写了哪几方 面的内容？
威尼斯 的小艇
样子特点 船夫驾驶技术高超 与人们生活密切相关
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿 像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月， 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
威尼斯的小艇有 二三十英尺长，又窄 又深，有点像独木舟。
二三十英尺长
行动轻快灵活，仿 佛田沟里的水蛇。
船头和船艄向 上翘起，像挂在 天边的新月。
威尼斯 的小艇
样子特点
船夫驾驶技术高超
与人们生活密切相关
长、窄、深 两头翘起 轻快灵活
坐在小艇中，你有什么样的感受？
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座舒座形服式不同的石惬桥意。我们打开窗帘，
望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼， 有说不完的情趣。
作者是怎样围绕中心句把“船 夫的驾驶技术特别好”写具体 的？
威尼斯 的小活密切相关
长、窄、深 两头翘起
轻快灵活 操纵自如 速度极快
快速浏览最后两段，思考人们坐着小艇去干什么呢？
样子特点
船夫驾驶技术高超
与人们生活密切相关
长、窄、深 两头翘起 轻快灵活 操纵自如 速度极快
艇动城闹 艇停城静
课后作业： 阅读课本96页的“阅 读链接”，想想在描 写威尼斯时，三位作 家的表达方法有什么 相似之处。用韦恩图 记录下来。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
人物
商人 青年妇女 孩子和保姆
老人 看完戏的人们
威尼斯是世界文明的水上城市，河 道纵横交错，小艇成了主要的交通工具， 等于大街上的汽车。
默读课文，边读边思考： 课文围绕小艇写了哪几方 面的内容？
威尼斯 的小艇
样子特点 船夫驾驶技术高超 与人们生活密切相关
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿 像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月， 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
威尼斯的小艇有 二三十英尺长，又窄 又深，有点像独木舟。
二三十英尺长
行动轻快灵活，仿 佛田沟里的水蛇。
船头和船艄向 上翘起，像挂在 天边的新月。
威尼斯 的小艇
样子特点
船夫驾驶技术高超
与人们生活密切相关
长、窄、深 两头翘起 轻快灵活
坐在小艇中，你有什么样的感受？
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座舒座形服式不同的石惬桥意。我们打开窗帘，
望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼， 有说不完的情趣。
作者是怎样围绕中心句把“船 夫的驾驶技术特别好”写具体 的？
威尼斯 的小活密切相关
长、窄、深 两头翘起
轻快灵活 操纵自如 速度极快
快速浏览最后两段，思考人们坐着小艇去干什么呢？
样子特点
船夫驾驶技术高超
与人们生活密切相关
长、窄、深 两头翘起 轻快灵活 操纵自如 速度极快
艇动城闹 艇停城静
课后作业： 阅读课本96页的“阅 读链接”，想想在描 写威尼斯时，三位作 家的表达方法有什么 相似之处。用韦恩图 记录下来。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
人物
商人 青年妇女 孩子和保姆
老人 看完戏的人们
五年级语文下册26《威尼斯的小艇》完整1ppt课件
到郊外呼吸新鲜空气
客的公共汽艇，也有只乘5至6人的小快艇，还有
威尼斯特有的两头翘翘的单桨舟，叫“贡多拉”。
沿途风光明媚，景色优美，特别是那明净的海水，
碧蓝的天空，互相映照。两岸可见到一座座教堂，
或哥德式，或文艺复兴式，或巴罗克式，都十分
庄严、雄伟，还见到一座座古老的钟楼，男女修
道院，以及多座宫殿。完整版课件
2
威尼斯又被称作
完整版课件
20
皮垫子软软的像沙发一般。
完整版课件
21
假如你坐在小艇上游览 威尼斯，会有怎样的感 受？
完整版课件
22
主河道上的利阿托桥
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23
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完整版课件
28
小艇的样子非常奇特， 坐在里面非常舒适，充满 情趣，这都离不开船夫的 “驾驶技术”。课文从哪 些方面展示船夫高超技术？
第四段：小艇在人们日常生活中的作用。
（5、6）完整版课件
8
威尼斯的小艇
❖ 1、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵 横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大 街上的汽车。
“大街”、“汽车”各指什么？
大街指的是河道。汽车指的是小艇。
完整版课件
9
小艇成了主要
的交通工具，等于
好。
完整版课件
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完整版课件
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完整版课件
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完整版课件
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完整版课件
39
招聘启事
威尼斯威尔逊快艇公司因业务需要, 急需招聘一批有志于学习小艇驾驶技术 的人才,有意者请于2012年6月1日前登入 网站报名。只要 通过公司面试即可被入用。
(五下)语文PPT课件 威尼斯的小艇 人教部编版 (20页)
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
威尼斯的小艇
时间 人 物
商人
坐
青年妇女白着来自孩子、保姆小 天
老人全家 艇
半 看戏的人 夜
干什么 做生意 高声谈笑 呼吸新鲜空气
去教堂祷告 回家
动态与静态
小艇行驶——喧闹 小艇停泊——沉寂
自学最后一个自然段
半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的 声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇
的人们
小练笔：号称东方威尼斯的苏州，也是非常 美丽，请抓住苏州小艇的特点，仿照课文 第三自然段的写法，写“苏州的小艇”。
苏 州 风 光
课后作业：
课外自己找资料，寻找“东方的威尼斯”， 再次感受异国风情。
抄写自己喜欢的句子，并背诵课文第4—6自 然段
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
【人教部编版】五年级下册威尼斯的小艇(完美版)PPT课件
近义词： 矗立
说出了威尼斯小艇的作用，体会作者对小艇的赞美之情。
形象地勾勒出小艇的样子和灵活性。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
说出了威尼斯小艇的作用，体会作者对小艇的赞美之情。
【抓住事物特点描写】“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。 描述出小艇在夜晚的作用。 第一部分（1）：讲小艇是威尼斯的主要交通工具。 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 第二部分（2—3）：讲小艇的样子和坐在舱里的感觉。
课文解读
默读课文，本文是怎样描述威尼斯的？
威尼斯是世界闻名的 水上城市，河道纵横交叉， 小艇成了主要的交通工具。
近义词： 高谈阔论
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿 河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多 孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜 的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教 堂去做祷告。
举例子： 说出了威尼斯小艇的作用， 体会作者对小艇的赞美之情。
意思是： 很多人紧紧围绕着。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走 上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一 会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传 来一片哗笑和告别的声音。
场景描写： 描述出小艇在夜晚的作用。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇 晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥 梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又 沉沉地人睡了。
近义词： 寂静 安静
拟人手法： 写出威尼斯在小艇停泊之后的安宁。
板书设计
说出了威尼斯小艇的作用，体会作者对小艇的赞美之情。
说出了威尼斯小艇的作用，体会作者对小艇的赞美之情。
形象地勾勒出小艇的样子和灵活性。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
说出了威尼斯小艇的作用，体会作者对小艇的赞美之情。
【抓住事物特点描写】“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。 描述出小艇在夜晚的作用。 第一部分（1）：讲小艇是威尼斯的主要交通工具。 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 第二部分（2—3）：讲小艇的样子和坐在舱里的感觉。
课文解读
默读课文，本文是怎样描述威尼斯的？
威尼斯是世界闻名的 水上城市，河道纵横交叉， 小艇成了主要的交通工具。
近义词： 高谈阔论
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿 河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多 孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜 的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教 堂去做祷告。
举例子： 说出了威尼斯小艇的作用， 体会作者对小艇的赞美之情。
意思是： 很多人紧紧围绕着。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走 上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一 会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传 来一片哗笑和告别的声音。
场景描写： 描述出小艇在夜晚的作用。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇 晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥 梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又 沉沉地人睡了。
近义词： 寂静 安静
拟人手法： 写出威尼斯在小艇停泊之后的安宁。
板书设计
说出了威尼斯小艇的作用，体会作者对小艇的赞美之情。
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tǐng cāng
dǎo
shāo
艇 （小艇） 舱（船舱） 祷（祷告）
ní
艄（船艄）
qiào
（翘起） 翘
gù （雇佣） 雇 chā
尼 （威尼斯）
mǔ
叉 （交叉）
huá
姆 （保姆）
哗 （哗笑）
边读边思考： 在这众多的事物 当中，为什么只 选择“小艇”来 写？
小艇是主要的交通工具!
纵横交叉的河道
= =
建 于 15 世 纪 的 总 督 宫
帕 格 利 亚 桥
主河道上的利阿托桥
马克· 吐温是美国批判现实主义 文学的奠基人，世界著名的短篇小 了解作者 说大师。他经历了美国从“自由” 资本主义到帝国主义的发展过程， 其思想和创作也表现为从轻快调笑 到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶 段。马克吐温的《镀金时代》、 《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》 等作品，描绘了一幅幅形象资本主 义社会的幽默画。这些作品读来亲 切、自然，充满轻松的幽默又蕴涵 深刻的批判意义，受到广大读者的 欢迎和喜爱。
威尼斯
威尼斯位于意大利北部，是世界著 名旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异 的桥梁横跨在117条水道上，连接着118 个小岛。因此，有“水城” “百岛城” “桥城”之称。威尼斯水道是城市的马 路，市内没有汽车和自行车，也没有交 通指挥灯，船是市内唯一的交通工具。
圣马可教 堂及广场
督纪王宫
健 康 圣 母 大 教 堂
操纵自如：课文中指船夫驾驶小船
熟练灵活，得心应手。
手忙脚乱： 形容做事慌张，没有
条理。
船 多 速 度 快
操 纵 自 如
拥 挤
左 拐 右 拐 挤 过 去
河 窄
平 稳 穿 过 急 速
转 弯
•
商人夹了大包的货物，匆匆地走 下小艇，沿河做生意。青年妇女在小 艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着 ，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。 庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐 着小艇上教堂去做祷告。
•
课文中心：课文从作者的所 见所感入手，介绍了威尼斯小 艇独特的特点，船夫的驾驶技 术好及小艇的重要作用，展示 了威尼斯的特有风光。
延伸拓展
威尼斯始建于公元451年，距今已有1500多年的 历史了。威尼斯风光秀美，古迹甚多，有1200多座大 教堂，120座钟楼，40座宫殿，是驰名全球的旅游胜 地，每年前往的旅客达500多万人，旅游业使这个仅 有36万人口的中等城市变得十分富有。威尼斯城热闹 非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯， 小艇就是最重要的交通工具，因此，威尼斯的小艇同 样闻名于世。 威尼斯是中国和意大利两国人民的友好使者马 可· 波罗的故乡。为了使中意两国人民的友谊长存， 1980年3月，威尼斯和我国苏州结为亲密的姊妹城。
长 窄 深
像 独 木 舟
翘
像 挂 在 天 边 的 新 月
轻 快 灵 活
仿 佛 田 沟 里 的 水 蛇
我们坐在船舱里，皮垫子 软软的像沙发一般。小艇穿 过一座座形式不同的石桥。 我们打开窗帘，望望耸立在 两岸的古建筑，跟来往的船 只打招呼，有说不完的情趣。
皮垫子软软的像沙发一般
船夫的驾驶技术特别好。行船 的速度非常快，来往船只很多，他 操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎 么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方，他总能平稳的穿 过，而且速度非常快，还能做急转 弯。两边的建筑飞一般地往后倒退， 我们的眼睛忙极了，不知看哪一处 好。
大 街 汽 车
小艇
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深， 有点像独木舟。
二三十英尺
船头和船艄向上 翘起，像挂在天 边的新月，
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
威尼斯小艇的特点
小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点 像独木舟 。
像挂在天边的新月 。 船头和船艄向上翘起，
行动轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇 。
人们习惯把我国的苏州市 称作东方的威尼斯，同学们可
以上网搜集有关苏州的文字或 图片资料，比较一下苏州和威
尼斯的相同和不同之处。Fra bibliotek谁商人 青年妇女 孩子、保姆 老人全家 看戏的人们 ……
做什么 做生意
上街 坐小艇
去郊游
上教堂做祷告 回家
……
用上……可以……可以……可以…… 说一说人们还用小艇做什么？ 年轻人可以坐小艇去看电影，学生们 可以坐小艇去上学，家庭主妇可以坐小艇 去买菜。
白天
夜晚
静寂笼罩着这座 水上城市，古老的威 尼斯又沉沉地入睡了。