13_5_综合实践活动_简单电路的设计(PPT课件_苏科版)
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小学科学【苏教版】简单电路ppt完美课件3
小学科学【苏教版】简单电路ppt完美 课件3
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
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2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
根据今天所学的知识为我 们东小门口设计一个红绿灯
小学科学【苏教版】简单电路ppt完美 课件3
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总结巩固
1、通过这节课的学习你有什么 感受、收获？
2、同学们可以用今天所学的本 领去连接更多的电路、更复杂 的电路、但要用电池做电源、 千万不要用插座接电哦！
小学科学【苏教版】简单电路ppt完美 动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
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5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
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6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
义务教育课程标准实验教科书
科学 四年级
（下册）
简单电路
图片欣赏
实验一
用一节电池点亮一个小灯泡
【苏教版】-科学《简单电路》PPT-课件PPT-2
学科学-《简单电路》-课件- PPT2精 品教学 课件（ 推荐） 苏教版小学科学-《简单电路》-课件- PPT2精 品教学 课件（ 推荐）
成都市建设路小学 陈丽娟
苏教版小学科学-《简单电路》-课件- PPT2精 品教学 课件（ 推荐）
资 金
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小组
互见
组长：将设计说给邻组听
我们的目标是…… 我们是这样设计的……
组员：检查
能达成目标吗？ 电路是有问题吗？ 开关能控制LED吗？
AB AB AB AB
BA AB AB AB
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简单电路
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简单电路图
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（1）设计 （2）安装测试
材 料
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活动一：设计
温馨提示：
1图、明钉确确戳目定个标灯小的孔位置后，用 2、确定电灯路、图开在关成、电本池允的许位的置 前选提择下串，联还画是的并大联一？些便 于安装
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成都市建设路小学 陈丽娟
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小组
互见
组长：将设计说给邻组听
我们的目标是…… 我们是这样设计的……
组员：检查
能达成目标吗？ 电路是有问题吗？ 开关能控制LED吗？
AB AB AB AB
BA AB AB AB
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简单电路
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简单电路图
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（1）设计 （2）安装测试
材 料
苏教版小学科学-《简单电路》-课件- PPT2精 品教学 课件（ 推荐）
活动一：设计
温馨提示：
1图、明钉确确戳目定个标灯小的孔位置后，用 2、确定电灯路、图开在关成、电本池允的许位的置 前选提择下串，联还画是的并大联一？些便 于安装
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小学科学【苏教版】简单电路PPT教学课件2
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
简单的电路连接及电路图
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
串联与并联电路图
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
实验结果（两个都亮）
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2 小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
实验现象（灯泡亮吗？）
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
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小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
实验结果（两个都亮）
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学教学 课件2
结果怎样?
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
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实验结果：L2亮；L1不亮
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
并联电路的定义：把两个灯泡并列地连接在电路中，各自 连接一个开关，像下图这样把元件并列地连接起来的电路， 我们称之为并联电路。
小学科学【苏教版】简单电路PPT教学 课件2
简易电路
电路电器原件
简单电路
小学科学(苏教版)《简单电路》完整版PPT1
挑战（2）
根据导学精要提示完成任务：
记一记： 灯泡亮度如何？
试一试： 取下一个小灯泡（不取灯座）另一个小 灯泡会怎么样？
小学科学（苏教版）《简单电路》完 整版PPT 1
小学科学（苏教版）《简单电路》完 整版PPT 1
终极挑战
使材料:
1节电池 2个小灯泡 1个开关 导线若干
任务目标:
把小灯泡点亮， 做好记录并画 出电路图。
小学科学（苏教版）《简单电路》完 整版PPT 1
小学科学（苏教版）《简单电路》完 整版PPT 1
终极挑战
条件（1）： 仅用一节电池，让两个小灯泡同时
正常发光。 条件（2）：
取下一个小灯泡后，另一个小灯 泡能正常发光。
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教室的电灯是串联电路 还是并联电路？
我会解答
小学科学（苏教版）《简单电路》完 整版PPT 1
提示：画图时不画电池盒和灯座
小学科学（苏教版）《简单电路》完 整版PPT 1
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挑战（2）
使用材料:
1节电池 2个小灯泡 1个开关 4根导线
任务目标:
把小灯泡点亮， 做好记录并画 出电路图。
小学科学（苏教版）《简单电路》完 整版PPT 1
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任务目标:
把小灯泡点亮， 并画出电路图。
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小学科学（苏教版）《简单电路》完 整版PPT 1
画电路图的基本要求
1、电路元件位置安排要适当，分布要均匀。 2、电路元件不要画在拐角处。 3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角， 导线要横平竖直。（使用尺子作图）
根据导学精要提示完成任务：
记一记： 灯泡亮度如何？
试一试： 取下一个小灯泡（不取灯座）另一个小 灯泡会怎么样？
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终极挑战
使材料:
1节电池 2个小灯泡 1个开关 导线若干
任务目标:
把小灯泡点亮， 做好记录并画 出电路图。
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终极挑战
条件（1）： 仅用一节电池，让两个小灯泡同时
正常发光。 条件（2）：
取下一个小灯泡后，另一个小灯 泡能正常发光。
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教室的电灯是串联电路 还是并联电路？
我会解答
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提示：画图时不画电池盒和灯座
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挑战（2）
使用材料:
1节电池 2个小灯泡 1个开关 4根导线
任务目标:
把小灯泡点亮， 做好记录并画 出电路图。
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任务目标:
把小灯泡点亮， 并画出电路图。
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画电路图的基本要求
1、电路元件位置安排要适当，分布要均匀。 2、电路元件不要画在拐角处。 3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角， 导线要横平竖直。（使用尺子作图）
《简单电路》PPT教学课件苏教版科学1
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
苏教版（五上）科学优秀课件：1.简 单电路PPT(10页)
苏教版（五上）科学优秀课件：1.简 单电路PPT(10页)
活动 用开关控制灯泡的亮和灭
• （1）接开关时先把开关断开，； • （2）用导线连接灯泡时，要将导
线两端接在各部分的接线柱上， 并顺时针旋紧，以保证接触良好。苏教版（五上）科学优秀课件来自1.简 单电路PPT(10页)
苏教版（五上）科学优秀课件：1.简 单电路PPT(10页)
苏教版（五上）科学优秀课件：1.简 单电路PPT(10页) 苏教版（五上）科学优秀课件：1.简 单电路PPT(10页)
《简单电路》PPT课件下载苏教版科学1
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
特点：1、电流有两条路。 2、两盏灯个独立工作，互无影响。
生活中的应用： 家用电器：并联；
路灯
教室灯
课堂小结：
通过今天的学习，你有什么新的收获？
第三课 简单电路 一、填空题 1、导线、电池和小灯泡可以组成一个（电路） 2、在一个电路里面，至少需要一个小灯泡、电池、
（导线）三个电路元件。 二、选择题 1、下列选项不属于电视使用时电路部分的是（ A ） A、遥控器 B、电子元件 C、电线 D、电源 2、要组成一个简单电路，至少需要（ B）根导线。 A、1 B、2 C、3 D、4
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
【苏教版】-科学《简单电路》PPT-精品系列1
2、用电器：用电进行工作的装置。(电灯、电铃、电风 扇、电熨斗等) 把电能转化为其它形式的能。例如电灯把 电能转化为内能和光能。 3、开关:电路中控制电路通断的装置。拉线,拨动,闸刀开关.
• 还有声控、温控、光控开关等
－＋
灯泡 电池
开关
电池
导线
导线
灯泡
电路中常见的元器件符号：
常用电路元件的电路符号 灯泡 断开的开关 电池 闭合的开关 电铃
亮
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关 的位置时， 两个灯泡有 什么变化？
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观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两
灯都
亮
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哇!小灯泡亮起来了.
＋ · 电池 －
想一想:
用什么办法来控制 小灯泡的亮和灭呢?
你想到了吗?
开关
＋ ﹒
· 电池
－
思考
• 1、认真观察接通的电路图，找出它们 的共同点。 • 2、电池的正、负极和小灯泡的的两个 接线点连接起来，小灯泡就亮了。 • 3、这样连接以后，小灯泡为什么就亮 了？ • 因为形成了电流的通路有电流通过小灯 泡的灯丝。
串联电路的定义
如左图，把两只 小灯泡，顺次连 接在电路里，一 只灯泡亮时另一 只灯泡也亮。
像这样把元件逐 个顺次连接起来 -----称串联电路。
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【苏教版】科学《简单电路》PPT-公开课
实验提示： 1、小组实践，想办法让2个小灯泡都亮起来。 2、画出简单电路图 3、试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。
苏教版科学-《简单电路》-公开课PPT 1精品 教学课 件（推 荐）
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让更多的小灯泡亮起来
串联
并联
你觉得哪种方法更好?为什么?
断开的开关 电池 闭合的开关 电铃
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怎样画电路图
这样画好吗?
这样画怎么样?
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这样画如何?
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教科版四年级科学下册第一单元
3、简单电路
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连接比赛
每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。
第一单元 电
（二）点亮小灯泡
填空。
1、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一 是要有动力，也就是（ 电源 ）；另一个是要有（ 电路）— —电流只有在（ 电路 ）中才能流动。 2、电路是由（电源 ）、（ 用电器）、（导线 ）、电器元 件等连接而成的电流通路。 3、（导线 ）、（电池 ）和（小灯泡 ）就组成了一个简单 电路，电流从（ 电池 ）的一端经（导线 ）流出，通过 （ 小灯泡 ），回到( 电池 )的另一端，形成一个完整的 ( 回路 )，小灯泡就会发光。 4、电池是一种(便携式 )的电源。电池的一端是( 铜帽 )，称 为(正极 )；另一端是( 锌壳 )，称为( 负极 )。
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让更多的小灯泡亮起来
串联
并联
你觉得哪种方法更好?为什么?
断开的开关 电池 闭合的开关 电铃
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怎样画电路图
这样画好吗?
这样画怎么样?
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这样画如何?
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教科版四年级科学下册第一单元
3、简单电路
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连接比赛
每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。
第一单元 电
（二）点亮小灯泡
填空。
1、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一 是要有动力，也就是（ 电源 ）；另一个是要有（ 电路）— —电流只有在（ 电路 ）中才能流动。 2、电路是由（电源 ）、（ 用电器）、（导线 ）、电器元 件等连接而成的电流通路。 3、（导线 ）、（电池 ）和（小灯泡 ）就组成了一个简单 电路，电流从（ 电池 ）的一端经（导线 ）流出，通过 （ 小灯泡 ），回到( 电池 )的另一端，形成一个完整的 ( 回路 )，小灯泡就会发光。 4、电池是一种(便携式 )的电源。电池的一端是( 铜帽 )，称 为(正极 )；另一端是( 锌壳 )，称为( 负极 )。
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3.如果有两张病床,灯和电铃应该如何连接? 开关应该如何连接到电路中?三张呢?
答:两只灯先并联,然后再与电铃串联; 两只开关应该分别与两只灯串联. 4.将您设计的电路图填入虚框内:
1号床
1号灯
2号床
2号灯
3号床
3号灯
三:探究简易交通灯电路
分析: 前方正面和背面 亮绿灯时,左右方 亮红灯; 前方正面和背面 亮红灯时,左右方 亮绿灯.
前门
前门灯
后门灯
后门
前门
前门灯
后门灯
后门
探究活动6：
电吹风有冷、热两 个挡，请连接下面的 电路。要求：只闭合 S1时吹冷风；只闭合 S2时既无风又不发热， 同时闭合S1、S2时吹 热风。
S2
S1
插头
S2
S1
插头
探究活动7：
给您电池组、开关、电铃、小灯泡各一个， 导线若干。请为值班室看护人设计一个报警电 路。要求：情况正常时，值班室灯亮，电铃不 响；当有牲畜闯入时，碰到栅栏会拉断栅栏上 的细导线，灯亮同时电铃响，请在虚线框中画 出电路图。
一：探究抢答器电路
1.需要的实验器材: 答:电源一个、灯泡两个、开关 两个、导线若干。 2. 灯泡之间应该如何连接?
答:两个灯泡之间应该并联.
3.开关和灯泡之间应该如何连接? 答:两个开关应该分别和灯泡串联.
4.设计电路,画出电路图:
S2
S1
二:探究病房呼叫电路的设计
1.需要的器材
答:电源一个,开关若干,灯泡若干, 喇叭或电铃一个,导线若干根. 2.如果只有一张病床,灯和电铃 应该如何连接? 答:串联或者并联.并联时开关应该 接在干路.
正红
１ ３ ２
背红
左绿 右绿 正绿 背绿 左红 右红
甲、乙两个房间相距较远，试在图1中连接 电路，要求两房间任何一方的工作人员闭合 开关，都能使对方的电铃发声。
甲
乙
D1
S2 D2
S1
甲
乙
推广：学校有前后两个门，现有红绿灯及电铃各 一个，另有电池组、开关、导线，请您利用 这些器材，为学校设计一个电路，使在值班 室的人能辨别是在前门还是在后门按动了开关 等候开门，并用铅笔当导线，将图2所示元件 连成您所设计的电路图，并做必要的说明。
试验田
值班室
S
试验田细审题,分析需要哪些电路元件; 2.根据题意,弄清用电器之间如何连接; 3.找准开关和用电器之间的连接方式; 4.综合以上分析,画出草图; 5.对照题目要求,检查电路连接是否正确.