语文人教版三年级下册24果园机器人
人教版三年级下册语文书课文
三年级下册语文书课文
人教版三年级下册语文书课文
三年级下册语文书内容有哪些?大家一起来了解一下! 第一单元
1、燕子
2、古诗两首
《咏柳》、《春日》
3、荷花
4、珍珠泉
语文园地一
第二单元
5、翠鸟
6、燕子专列
7、一个小村庄的故事
8、路旁的橡树
语文园地二
第三单元
9、寓言两则
10、惊弓之鸟
11、画杨桃
12、想别人没想到的
语文园地三
第四单元
13、和时间赛跑
14、检阅
15、争吵
16、绝招
语文园地四
第五单元
17、可贵的沉默
18、她是我的朋友
19、七颗钻石
20、妈妈的账单
语文园地五
第五单元
21、太阳
22、月球之谜
23、我家跨上了“信息高速路”
24、果园机器人
语文园地六
第六单元
25、太阳是大家的
26、一面五星红旗
27、卖木雕的'少年
28、中国国际救援队，真棒! 语文园地七第七单元
29、古诗两首
30、西门豹
31、女娲补天
32、夸父追日
语文园地八
第八单元
1、山城的雾
2、我爱故乡的杨梅
3、小狮子爱尔莎
4、在金色的海滩上
5、七色花
6、妙不可言的位置
7、手术台就是阵地
8、除三害第九单元生字表(一) 生字表(二)。
人教版语文三年级下册第六组第24课《果园机器人》同步练习(I)卷
人教版语文三年级下册第六组第24课《果园机器人》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共153分)1. （5分）找一找，组成新字，再组词。
秋雨耳火牛寺页总而心________ ________ ________ ________ ________2. （8分）给下面的字加部首再组词。
火——________——________ 相——________——________去——________——________ 也——________——________3. （2分）查字典填空。
（1）“殊”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“拖”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
4. （6分）照样子，写词语。
便宜方便教书教室羊圈圆圈________ ________ ________ ________ ________ ________5. （2分）选字组词。
托拖________车拜________6. （8分）选字组词或根据读音写字组词tíyáxījiān马________悬________分________________难________叫生________清________________固7. （10分）比一比再组词赖________ 镇________ 侠________ 幻________ 陷________懒________ 慎________ 峡________ 幼________ 掐________8. （15分）选择恰当的字，填入词语。
人教新课标三年级下册《第24课_果园机器人》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标三年级下册《第24课果园机器人》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、1. 想一想，读一读。
注意划线字的读音。
2. 查字典。
“殊”字用音序查字法应先查字母________，再查音节________。
“罢”字用部首查字法应先查部首________，再查________画。
3. 多音字（根据括号里的词语，写出拼音）4. 写出近义词。
整齐──________ 特殊──________。
5. 写写反义词。
便宜──________ 满意──________。
6. 给多音字组词。
7. 比一比，再组词。
8. 照样子，写成语。
例：起死回生________。
9. 汉字开花游戏。
例：工（巧）（灵巧）小红有一双灵巧的手。
车________。
王________。
10. 你能照样子写出下列物体发出声音的词吗？例：车铃：丁零零。
钟表：________火车：________。
11. 按要求写词语。
（1）挨挨挤挤（AABB）________（2）七嘴八舌（含有数字）________（3）人山人海（ABAC）________（4）南辕北辙（含有反义词）________。
12. 猜一猜。
名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤。
能开汽车会下棋，干活听话负责任。
谜底：________。
13. 和小伙伴们交流一下你所知道的机器人，说一说，写几句话。
________。
14. 以“假如我是机器人”为开头，写一段话。
________。
15. 选词填空。
满意满足（1）他从不________于已有的成绩。
（2）果农对机器人的工作表现十分________。
16. 先读句子，再用划线的词语写一句话。
________装了特殊（shū）的电池，________可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。
________。
17. 一字开花巧组词18. 在横线上填上适当的词语。
19. 想一想，填一填。
面心头眉唇齿胸肺腑腹肝胆掌指趾体手脚20. 选词填空。
虽然……但是……如果……就……（1）________林婷这次考试没有及格，________妈妈没有怪她。
2019-2020年小学三年级下册语文[第六组23 果园机器人]人教版课后练习[含答案解析]第一篇
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2019-2020年小学三年级下册语文[第六组23 果园机器人]人教版课后练习[含答案解析]第一篇第1题【填空题】照样子，写词语。
便宜方便教书教室羊圈圆圈______ ______ ______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读下面的句子，运用加下划线的部分，仿照句子的用词方法写两句话。
秋天到了，果农们又高兴又发愁。
高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。
______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】在括号里填上适当的词语。
长长的______密密的______成熟的______ 收获的______【答案】：【解析】：第4题【填空题】组词。
愁______ ______ 拖______ ______麻______ ______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】修改病句。
小队会上，每个队员基本上都发表了意见。
______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】给多音字组词。
兴：xìng______ xīng______ 干：gàn______ gān______【答案】：【解析】：第7题【填空题】选择恰当的词语搭配。
新奇的______ 想法有趣的______ 回忆奇怪的______ 动作美好的______ 网络【答案】：【解析】：第8题【填空题】把下面的句子补充完整。
①有雨______，无雨______。
②夜里星光明，______。
③______ ，无雨必有风。
④今夜______，明朝______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】选择恰当的字，填入词语。
面心头眉唇齿胸腹肝胆掌指趾体手脚改______换______ ______飞色舞______忙______乱______有成竹______ ______相依推______置______感人______ ______ ______高气昂了如______ ______【答案】：【解析】：第10题【语言表达】读课文《果园机器人》，和小伙伴们交流一下你所知道的机器人，说一说，写几句话。
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单元1（感受大自然的美好）
1燕子
2古诗两首（咏柳、春日）
3荷花
4*珍珠泉
语文园地一
单元2（爱护周围环境）
5翠鸟
6燕子专列
7一个小村庄的故事
8*路旁的橡树
语文园地二
单元3（怎样看问题、怎样想问题）
9寓言两则（亡羊补牢、南辕北辙）
10惊弓之鸟
11画杨桃
12*想别人没想到的
语文园地三
单元4（丰富多彩的儿童生活）
13和时间赛跑
14检阅
15争吵
16*绝招
语文园地四
单元5（可贵的亲情、友情）
17可贵的沉默
18她是我的朋友
19七颗钻石
20妈妈的账单
语文园地五
单元6（神奇的科技世界）
21太阳22月球之谜
23我家跨上了“信息高速路”
24*果园机器人
语文园地六
单元7（国际理解和友好）
25太阳是大家的
26一面五星红旗
27卖木雕的少年
28*中国国际救援队，真棒！
语文园地七
单元8（神话故事、传说）
29古诗两首（乞巧、嫦娥）30西门豹
31女娲补天
32*夸父追日
语文园地八
选读课文
1山城的雾
2我爱故乡的杨梅
3小狮子爱尔莎
4在金色的海滩上
5七色花
6妙不可言的位置
7手术台就是阵地
8除三害
生字表（一）
生字表（二）
词语表。
人教版小学语文《果园机器人》课文原文及赏析
人教版小学语文课《果园机器人》课文原文及赏析《果园机器人》原文：在科学技术飞速发展的今天，我们的生活越来越依赖于先进的科技产品。
其中，果园机器人就是一种新型的农业工具。
果园里，一排排果树整齐地排列着，果实累累，红艳艳的苹果、黄澄澄的梨子挂满枝头。
然而，采摘这些果实却是一项既辛苦又耗时的工作。
这时，果园机器人的出现就显得尤为重要。
这些机器人看起来就像一个个小型的坦克，它们能在复杂多变的果园环境中灵活移动。
它们的“眼睛”是高精度的摄像头，可以准确识别成熟的果实。
而他们的“手臂”则是灵敏的机械臂，能够精确地抓住果实，轻轻一扭，果实就从树上掉了下来，然后被机器人稳稳地接住。
更神奇的是，这些机器人还能自动充电。
当电量低时，它们会自动寻找充电站进行充电，确保工作的连续性。
而且，它们还能通过无线网络与控制中心保持联系，随时报告工作进度和遇到的问题。
果园机器人的出现，大大减轻了农民的劳动强度，提高了工作效率，也使得果园的管理更加科学化、智能化。
这不仅体现了科技改变生活的理念，也让我们看到了未来农业的发展趋势。
赏析：《果园机器人》这篇课文以生动的语言和具体的实例，向小学生展示了科技在农业生产中的应用及其带来的变革。
课文首先描绘了果园的景象，引出采摘果实的辛苦和耗时，为接下来介绍果园机器人的作用做了铺垫。
接着，课文详细描述了果园机器人的外观和功能特点，通过比喻和拟人的手法，使抽象的科技概念变得形象易懂。
机器人像小型坦克的外形、高精度摄像头的眼睛、灵敏机械臂的手臂等描述，让孩子们对机器人有了直观的认识。
而自动充电和无线网络通信的功能，则展现了科技的先进性和实用性。
最后，课文强调了果园机器人对农业生产的积极影响，减轻了农民的劳动强度，提高了工作效率，推动了农业的科学化和智能化发展。
这不仅让孩子们了解到科技的力量，也启发他们思考科技对未来生活的影响。
总的来说，《果园机器人》这篇课文以贴近生活的事例，引导小学生认识科技在农业中的应用，培养他们的科技意识和创新思维，具有很高的教育价值。
三年级下册语文果园机器人练习题
24、果园机器人HGF学号（）姓名（）得分（）【字迹端正】基础练习一、想一想，读一读。
便．宜方便．教．书教．室羊圈．圆圈降．．．．落投降．石缝．缝．补重．要重新我也能写出这样的几组词语。
_______________________________________________________________________________ 二、一字开花巧组词。
（）（）（）（）（）（）（）（）愁拖麻器（）（）（）（）（）（）（）（）三、在括号里填上适当的词语。
长长的（）密密的（）成熟的（）收获的（）四、想一想，填一填。
面心头眉唇齿胸腹肝胆掌指趾体手脚改（）换（）（）飞色舞（）忙（）乱（）有成竹（）（）相依推（）置（）感人（）（）（）高气昂了如（）（）五、修改病句。
1、我想起了过去美好的往事。
2、这是美丽的一座城市。
________________________________________________________________3、中国人口是世界上最多的国家。
4、小队会上，每个队员基本上都发表了意见。
____________________________________________________________________________六、根据课文内容填空。
果园机器人摘_________，并整齐地装进__________，然后运到_________；饿了就“吃”________，接着工作。
果园机器人不偷懒，听话，是_________的好帮手。
能力提升一、课内精彩阅读。
秋天到了，果实们又高兴又发愁。
高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。
要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。
（1）这段话是围绕哪句话写的？请用“_____”画出来。
（2）写出下列词语的反义词。
高兴——发愁——（3）仿写句子。
________________又___________又_______________。
三年级下册语文同步练习第24课果园机器人_人教新课标
人教版语文三年级下册第六组第24课《果园机器人》同步练习1、想一想，读一读。
注意划线字的读音。
便宜（）教书（）羊圈（）方便（）教室（）圆圈（）答案：pián biàn jiāo juàn quān解析：分析：便宜：方便合适;便利。
方便：便利。
教书：教学生学习功课。
教室：学生上课的地方。
羊圈：指圈养羊的地方。
圆圈：环形,环形的东西。
点评：关于多音字，我们应该仔细辨别它的音、形、义，据此才能准确地读出来。
2、查字典。
“殊”字用音序查字法应先查字母________，再查音节________。
“罢”字用部首查字法应先查部首________，再查________画。
答案：s shu 四10解析：分析：殊shū，笔画数10，部首歹，本意是不同，特别，断，绝，超过。
如殊途同归，悬殊，殊荣等。
罢：读bà，部首:罒，部外笔画:5，总笔画:10。
意思是中止某种活动，免去，解除，完了，毕。
如罢工、罢免、吃罢饭等。
点评：我们已经学会了三种查字典的方法:( 部首查字法，音序查字法，笔画查字法 ),可用部首查字法;知道字首的字,可以用( 部首查字法)；难以确定部首又不知道读音的字,可用笔画查字法。
如：“亏”可用( 音序查字法 )，还可用( 笔画查字法 )。
3、多音字（根据括号里的词语，写出拼音。
）传______（传奇）倒______（倒垃圾）系______（关系）______（水浒传）______（晕倒）______（系鞋带）答案：chuán zhuàn dào dǎo xì jì解析：分析：传奇：指情节离奇或人物行为不寻常的故事。
水浒传：我国四大古代名著之一。
倒垃圾：倾倒垃圾。
晕倒：原指因头晕而站立不稳倒在地上。
现引申为受到某种刺激而做出的激烈的反映，多用在口头上。
网络里也经常用于表达无语、昏了之类的意思。
关系：事物之间相互作用、相互影响的状态。
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24《果园机器人》教学设计教学目标:
1.能正确朗读课文，读懂课文内容。
2.了解机器人的“利”与“弊”。
3.培养学生热爱科学的兴趣和学科学的情感。
学习重点:
了解机器人的神奇，给果农带来的喜与忧。
学习难点:
让学生有爱科学、学科学的情感。
教学准备:
1.准备果园的图片。
学习过程:
一、导入课题,感受果农的喜与忧
1、出示一个苹果(半个苹果是高兴的脸,半个苹果是发愁的脸。
)看着苹果，谁能说出一对反义词？（高兴——发愁）指名读一读，你发现了什么？（表示心情的词语）
2、是啊，这果子啊让果农们真是又高兴又发愁。
你想知道什么问题呢？（1）果农们怎么会这样高兴呀？（出示果园的图片。
让学生边看图边结合生活实际，了解果农们看到自己辛勤付出的汗水结出了丰硕的果实，感受劳动的快乐，
体验丰收的喜悦。
）（2）一份耕耘，一份收获。
眼看着可以赚很多钱了，可果农们为什么又发愁了呢？自由读课本
P99第一自然段，边读边划划原因吧。
出示句子：要把果子从树上摘下来。
要把它们运到很远的地方去卖。
有太多的事情要做，实在忙不过来。
指名读句子，果农们忙得不可开交，需要做得活太多了，人手不够，你能想个办法帮助他们吗？出示课题：果园机器人
二、整体感知，了解机器人的“利”与“弊”
1、自由读课文，遇到生字新词多读几遍。
2、指名分节读课文，边听边思考：果园里来的特殊的帮手又让果农们既高兴又发愁，这到底是为什么呢？（1）果园机器人是怎样给果农带来快乐的呢？自由读读课文第二
自然段。
出示：它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。
你觉得这个机器人干起活来怎么样？（聪明能干、厉害、有条理、很听指挥）板书：聪明能干指导朗读：你是从哪些词语中体会到它的这些特点的？（成熟整齐指定）指名读，齐读。
假如你刚好看到果园机器人开工的场面，你会怎么去夸赞它？（2）这些机器人这么聪明能干，不愧为果农们的好帮手，高兴之余，果农们又免不了发愁，到底是什么事呢？让我们好好读读第三自
然段。
交流反馈。
抓机器人“罢工”和“饿倒”的相关句子读读议议，感受机器人的不足之处。
板书：“罢工”“饿倒”
三、科学大挑战，使果农消愁享乐
1、这样看来，如果没有电的话，机器人就会“罢工”，会“饿倒”，给果农带来了不少麻烦。
现在，我们来当一回小小的科学家。
设计一种更完美的果园机器人。
2、学生交流反馈。
3、自由读课文第
4、5小节，看看科学家们想设计发明的机器人有什么特点？并划出有关句子。
4、汇报交流：
A、这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。
B、要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。
板书：自己充电
5、如果真有一天，科学家们研究成功了这样完美无缺的果园机器人，假如你就是果园机器人的代言人，你该如何向果农们推荐新一代的机器人呢？（学生练说）
6、教师小结。
小朋友，有了能自己充电、而且又这么多功能的机器人，果农们终于可以放心地让他们去摘果子了。
瞧，到处有机器
人在采摘果子，果园里弥漫着浓浓的喜庆气氛。
（板书：造福于民）
四、设计独特的机器人
1聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，他们不但能够进入厨房制作佳肴，还能够投身火海奋勇救火……展开想像，说一说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。
２设计一种机器人，可以图文结合并介绍它的功能。
结束语：无论是《我家跨上了“信息高速路”》还是今天我们学习的《果园机器人》，它们展示的都是现代科技发展给人们生活带来的便利。
其实，正是生产生活的需要才推动了科技的发展，而科技的进步又使得机器人的研制越来越先进。
但是我国的机器人制造水平还相对落后，愿同学们设计的机器人能早日实现。
板书设计
24果园机器人
聪明能干
“罢工”“饿倒”
自己充电
造福于民。