部编人教版七年级历史下册第二单元第7课《辽、西夏与北宋的并立》
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七年级历史下册 第二单元 第7课 辽、西夏与北宋的并立
辽、西夏与北宋的并立
学生知道辽、宋、西夏等政权的并立。
设计辽和西夏宋建立简表，学习采用表格方式表述历史知识的方法；西夏两个少数民族政权的建立、
中华民族的历史是各族人民共同创造的。
、教法
本课的教学对象是初一
姓的场景。
年，唐朝灭亡，在此之后，你知道中原和南方政治局势怎样？历史上有类似的情形吗？结局怎样？
、“黄袍加身”的故事？都发生了那些事？作为是什么？
小结：北宋并不是统一全国的政权，它只是结束五代十国的分裂局面，与北宋同时展示宋夏形势图，指导学生了解其位置等相关史料。
部编人教版七年级下册历史 第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件 (共34张PPT)
请回答：
①辽朝“与朝廷和好年深”得益于哪一历史事件？
澶渊之盟
②这一历史事件发生在哪一年？当时在职的宰相是谁？
1005年
寇准
③这一历史事件给人民带来了和平安定的生活，但也有它的消
极影响，它的消极影响是什么？
大大加重了北宋人民的经济负担，增加了北宋的财政危机。
北宋的建立结束了五代十国的分裂局面，但并不意味着它完全统一了 中国，与其并存的有契丹在北部建立的辽政权，党项族在西北部建立的西 夏政权。历史上这些民族与中原地区有着密切的联系。耶律阿保机和元昊 分别是他们的民族的杰出领袖，也是中华民族历史上的英雄人物。
导入新知
萧峰是契丹的血统，那么契丹是 什么时候建立的呢？与北宋有怎样 的关系呢？同时期和契丹并立的民 族还有哪些呢？今天我们就来一起 学习《辽、西夏与北宋的并立》 这 一课。
契丹族与 党项族
找到下图中并立的政权
知识延展
契丹族的起源
关于契丹族的起源，有一个古老的传 说：有男子乘白马自湟河（今西拉木 伦河）而来，女子乘青牛自土河（今 老哈河）而来，二者相遇，结为配偶， 生八子。他们的子孙繁衍成为八个部 落，逐渐发展成为以后的契丹族。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午2时30分13秒上午2时30分02:30:1321.9.6
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
知 识 延 展 — — 契丹人的衣食住行
北宋与辽、西夏并存中有战也有和，但和平相处是辽宋、夏宋关系的主 流。其中辽对北宋的大举进攻是掠夺性的、非正义的。“澶渊之盟”是北 宋统治者屈辱妥协的结果。后来，北宋与辽、西夏等，通过和议维持了较 长时期的和平关系，各民族进行着经济、文化的交流。
①辽朝“与朝廷和好年深”得益于哪一历史事件？
澶渊之盟
②这一历史事件发生在哪一年？当时在职的宰相是谁？
1005年
寇准
③这一历史事件给人民带来了和平安定的生活，但也有它的消
极影响，它的消极影响是什么？
大大加重了北宋人民的经济负担，增加了北宋的财政危机。
北宋的建立结束了五代十国的分裂局面，但并不意味着它完全统一了 中国，与其并存的有契丹在北部建立的辽政权，党项族在西北部建立的西 夏政权。历史上这些民族与中原地区有着密切的联系。耶律阿保机和元昊 分别是他们的民族的杰出领袖，也是中华民族历史上的英雄人物。
导入新知
萧峰是契丹的血统，那么契丹是 什么时候建立的呢？与北宋有怎样 的关系呢？同时期和契丹并立的民 族还有哪些呢？今天我们就来一起 学习《辽、西夏与北宋的并立》 这 一课。
契丹族与 党项族
找到下图中并立的政权
知识延展
契丹族的起源
关于契丹族的起源，有一个古老的传 说：有男子乘白马自湟河（今西拉木 伦河）而来，女子乘青牛自土河（今 老哈河）而来，二者相遇，结为配偶， 生八子。他们的子孙繁衍成为八个部 落，逐渐发展成为以后的契丹族。
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午2时30分13秒上午2时30分02:30:1321.9.6
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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知 识 延 展 — — 契丹人的衣食住行
北宋与辽、西夏并存中有战也有和，但和平相处是辽宋、夏宋关系的主 流。其中辽对北宋的大举进攻是掠夺性的、非正义的。“澶渊之盟”是北 宋统治者屈辱妥协的结果。后来，北宋与辽、西夏等，通过和议维持了较 长时期的和平关系，各民族进行着经济、文化的交流。
人教部编版七年级历史下册 学案第7课 辽、西夏与北宋的并立含答案
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立核心目标课标要求核心提要知道辽、西夏与北宋的对峙局面契丹族与党项族、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系思维导学课堂突破合作探究两宋时期，多元文化碰撞交融，民族政权并立。
阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一他勇敢善战，明达世务，916年登基称皇帝，立国号“契丹”，建立“大契丹国”，创立契丹文字。
材料二1038年，他自立为帝，国号“大夏”，史称“西夏”，定都兴庆府。
材料三他是中国北宋王朝的建立者，他就是宋太祖。
材料四见下图请回答：(1)分别写出材料一、二、三中所述人物的姓名。
(2)结合所学知识，概括材料一、二中人物的共同点。
(3)北宋和辽、西夏都曾发生多次战争，最终是通过什么方式解决的？产生了什么影响？(4)辽、宋、夏时期突出的时代特征是什么？即时训练1．10世纪初，统一契丹各部，建立契丹政权的是()A．耶律阿保机B．阿骨打C．元昊D．赵匡胤2．宋真宗时，辽军大举进攻北宋，主张坚决抵抗的北宋宰相是()A．秦桧B．寇准C．耶律阿保机D．岳飞3．与北宋并立的西夏政权是下列哪一民族建立的()A．党项族B．契丹族C．蒙古族D．女真族4．澶渊之盟是北宋与下列哪个少数民族政权签订的和议()A．金B．西夏C．辽D．蒙古5．某历史兴趣小组对宋辽之间、宋夏之间的议和进行了总结，其中不正确的是() A．结束了双方大规模战争的状态B．宋王朝要交纳岁币C．导致北宋的灭亡D．客观上有利于双方和平相处课后作业基础过关1．武侠小说《天龙八部》以我国历史上民族政权并立的时代为背景，契丹人萧峰是小说中主要人物之一。
在10世纪初，统一契丹各部的首领是()A．耶律阿保机B．赵匡胤C．元昊D．耶律德光2．观察下图《辽、北宋、西夏对峙形势图》，图中契丹族建立的政权都城所在位置是()A．①B．②C．③D．④13．《宋史·夏国传》记载：“夏之境土，方二万余里，其设官之制，多与宋同。
部编人教版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立
6．耶律阿保机和元昊的相似之处有( ①都是少数民族首领 ②都建立了本民族的政权 ③都向汉人学习 ④都创制了本民族的文字 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
C)
宋真宗
从此，北宋每年送给辽银、绢 等钱物，称为岁币。后来，北宋 向西夏、南宋向金也送岁币。
寇 准
如何评价澶渊之盟？
对于北宋来讲：澶渊之盟是一个屈辱 从中华民族的发展史来看：澶渊之盟
结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边 境长期处于相对和平稳定的状态。
的和约，“岁币”成为北宋人民的沉重负担。
第三目
民族： 契丹族
阿保机建国后，发展生产，创制文字（ 措施），国力不断增强（作用）。
契丹文铜镜
契丹文字及大字银币
2、党项族的崛起
党项族生活在我国西北地区的,原属羌族的一支。 唐朝时,党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带, 与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。
2、党项族的崛起
11世纪前期 时间： 兴庆（今宁夏银川） 都城： 建立者： 元昊 大夏，史称西夏 国号： 党项族 民族：
辽墓壁画《契丹人引马图》
隋唐时期，游牧在北方的契丹族逐与汉族的 经济、文化联系日益密切。唐朝末年，北方 汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进 的生产技术和生活方式。到9世纪后期，契 丹已有了农耕、冶铁和纺织等生产事业，并 开始建筑房屋、城邑。
1、契丹的崛起 10世纪初 时间： 都城：上京临潢府 耶律阿保机（辽太祖） 建立者： 国号：契丹（有时又称辽）
北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋 契丹族和党项族是怎样发展起来的？北宋与 并立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北 辽、西夏之间的关系又是如何呢？ 有党项族建立 的西夏。
第7课
人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 (共20张PPT)
A.阿骨打
B.赵匡胤 C.元昊 D.耶律阿保机 )之间的盟约
D.南宋与金
3.历史上的“澶渊之盟”是(
A.北宋与辽
B.南宋与辽 C.北宋与西夏
4.宋真宗时，辽军大举进攻北宋，主张坚决抵抗的北宋宰相是( ) A.寇准 B权之间的交战情景(
A.辽与北宋 B.西夏与北宋 C.辽与西夏 D.金与南宋
上京 东京 （开封）
兴庆
1038年 党项族
二、辽与北宋的和战
（1）辽的扩张
辽太宗时，辽夺取了燕云十六州
后晋皇帝石敬瑭为了皇位，将 幽云十六州割让给契丹。不料却 导致了后来宋朝为夺取该地区而 与辽苦战数十年
占领幽云十六州
十六州所辖土地囊括了当时中国东北与 北部地区最重要的险关要塞与天然屏障。 这一地区的丧失，使长城及其要塞完全 失去作用，致使华北大平原全部裸露在 北方游牧民族的铁蹄之下。
辽、西夏与宋的关系特点：
有战有和
澶 澶 州 战是短暂的，是历史的支流 渊 大 之 兴庆 战 和是长久的，是民族关系的主流 盟 北宋
议一议：怎么看待北宋与辽、西夏的战争？
北宋与辽、西夏之间的战争，只是中华民族大家庭 内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。
就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫掠和 扩大势力为目的而发动战争,是非正义的;北宋军民 的抗辽、与西夏的斗争维护了中原和南方社会的相 对稳定和生产发展，是正义的。
)
6.下列哪位皇帝在位时夺取了燕云十六州( )
A.阿骨打
B.元昊
C.辽太宗
D.阿保机
7.“赤峰辽国第一京,寂寞犹在忆皇城。游人难步草盈尺，不知从何 觅市声。”是刻在上京遗址的一首诗。诗中的辽国是哪一少数民族 建立的( ) A.契丹族 B.党项族 C.突厥族 D.女真族 8.他是党项族的英雄，贺兰山上飞翔的雄鹰。他受汉文化的影响， 设太学,译汉文书，积极吸取中原文化。“他”是( ) A.松赞干布 B.元昊 C.阿保机 D.阿骨打 9.“澶渊之盟”的后果有( )①增加了北宋人民的负担②宋辽之间仍 处于战争状态③宋辽之间展开了经济文化交流④加剧了北宋政府的 财政危机 A.①②②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
(完整版)部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立
辽 10世纪初
西夏 11世纪 前期
建立 民族
建立者
汉族 赵匡胤
（宋太祖）
耶律阿保机 契丹族
（辽太祖）
党项族
元昊
都城 开封 （东京） 上京临潢府
兴庆府
二、辽与北宋的和战 背景： 辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原
王朝的冲突加剧。
和：宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通
使节。
战：宋好太采宗 取即 防位 御后措，施向。辽发动数次战争遭到失败，只
朝是屈辱的，对宋朝的百姓也 很不利。
• 他们都说的对，只是看问题的角度不 同而已。
１.对于北宋来说， “岁币”成为北
宋人民沉重的负担。
２.但是澶渊，之从盟中签华订民后族，发边境展上的长远利益 来看，澶渊“生之育盟繁使息辽，宋牛人羊民被野得，到了相对稳
戴白之人，不识干戈”。
定的和平环境，对双方的发展都是有利的; 促进了民族融合。
2.西夏议和原因：
由于立国时间短，人力和物力有限，连年 的战争使西夏遭受很大的损失，人民处于困苦 之中。
3. 协议内容：
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
4. 议和作用：
促进了双方边界地区的生产和贸易发展， 宋夏边界贸易兴旺。
课堂小结
回顾：历史上的民族交流与融合
1、民族迁徙 三国两晋南北朝时，北方少数民族内迁
经济,还创制了西夏文字。
辽概
况
与
北
宋澶
的渊
和
之 盟
战
辽太宗时,占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突 加剧。宋太祖晚期,北宋与辽保持友好关系。宋太宗即 位后,向辽发动数次战争遭到失败,只好采取防御政策。 (1)背景:宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的 澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准 力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振, 打退辽军。
西夏 11世纪 前期
建立 民族
建立者
汉族 赵匡胤
（宋太祖）
耶律阿保机 契丹族
（辽太祖）
党项族
元昊
都城 开封 （东京） 上京临潢府
兴庆府
二、辽与北宋的和战 背景： 辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原
王朝的冲突加剧。
和：宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通
使节。
战：宋好太采宗 取即 防位 御后措，施向。辽发动数次战争遭到失败，只
朝是屈辱的，对宋朝的百姓也 很不利。
• 他们都说的对，只是看问题的角度不 同而已。
１.对于北宋来说， “岁币”成为北
宋人民沉重的负担。
２.但是澶渊，之从盟中签华订民后族，发边境展上的长远利益 来看，澶渊“生之育盟繁使息辽，宋牛人羊民被野得，到了相对稳
戴白之人，不识干戈”。
定的和平环境，对双方的发展都是有利的; 促进了民族融合。
2.西夏议和原因：
由于立国时间短，人力和物力有限，连年 的战争使西夏遭受很大的损失，人民处于困苦 之中。
3. 协议内容：
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
4. 议和作用：
促进了双方边界地区的生产和贸易发展， 宋夏边界贸易兴旺。
课堂小结
回顾：历史上的民族交流与融合
1、民族迁徙 三国两晋南北朝时，北方少数民族内迁
经济,还创制了西夏文字。
辽概
况
与
北
宋澶
的渊
和
之 盟
战
辽太宗时,占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突 加剧。宋太祖晚期,北宋与辽保持友好关系。宋太宗即 位后,向辽发动数次战争遭到失败,只好采取防御政策。 (1)背景:宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的 澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准 力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振, 打退辽军。
人教版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》
六州
契丹人狩猎归来
行营到处即为家， 一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著， 四时畋猎是生涯。
蕭太后
猴盖马蹬壶
阿保机建国
916年，耶律阿保机称帝，建立契丹国，后改 称辽，他就是辽太祖。图为辽太祖陵山门。
契丹文字
契丹货币----天朝万岁
辽墓壁画《契丹人饮马图》
契丹鸡冠壶
党项族
西夏的兴起
生活在我国西北 地区的党项族，原属 于羌族的一支。唐朝 时，党项族集中到甘 肃东部、陕西北部一 带，与中原文化的接 触渐多，社会生产有 所发展。
复习
⑵武将的指挥权受到多方面的牵制。
⑶注重发展文教事业，改革和发展了 科举制 。增加科举取士
名额。 3．影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了 五代十国 时期尚武轻 文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于的 政权 稳固和社会安定。
新课
1·契丹族与党项族 2·辽与北宋的和战
一、契丹族与党项族
1 2
宋太祖晚期 北宋与辽保持友好关系，双方互通使节 宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失 败，只好采取防御政策
宋太宗时
3
宋真宗时
发生澶州之战，签订澶渊之盟
4
幽云十六州（燕云十六州）
后晋皇帝石敬瑭将幽云十六州割让给契丹。 宋朝为夺取幽云等州，与辽作战数十年。
高粱河之战
宋太平兴国四年（辽保宁十一年，979），宋军 为夺取幽州（今北京，辽称南京），在高梁河（ 今北京西直门外）被辽军击败的一次作战。 宋太宗为夺回五代时后晋石敬瑭割给契丹的燕云 十六州（北京至山西大同等地区），于太平兴国 四年五月平北汉后，未经休整和准备，即转兵攻 辽，企图乘其不备，一举夺取幽州。辽景宗耶律 贤得知幽州被困，急令精骑增援。辽军反击，宋 军三面受敌，顿时大乱，全线溃退，三十万大军 逃回的不足三分之一，宋太宗乘驴车逃走。辽军 追至涿州（河北涿县）乃止。 此次战争是辽朝与宋朝第一次在战场上的直接对 话，是五代十国时期结束以后的一场重要战争， 这场战争结束了宋朝统一的步伐，并且在军事上 总体开始处于劣势。此战，辽军发挥骑兵优势， 远道增援，变被动为主动，给宋军以沉重打击； 宋军轻敌冒进，首战失利，对以后与辽作战造成 了不利的影响。
(名师整理)最新部编人教版历史七年级下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》精品课件
和 澶澶 渊渊
战
之之
盟战
北宋（汉） 960年 赵匡胤 汴京
板书设计
碰撞中的融合
西夏（党项
）
1044年
订立和议
建立时间：1038年
建立者：元昊
都城：兴庆
辽（契丹
1005年
）
澶渊之盟 建立时间：916年
建立者：耶律阿保机
都城：上京
北宋
建立时间：960年 建立者：赵匡胤（宋太祖) 都城：汴京
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
贯通，互市不断；②双方和平相处并开展频繁的 经济文化交流，有利于我国多民族国家的发展和 统一。
消极影响：加重了北宋人民的负担 。 [来源:学科网]
从中华民族发展史上来看——主流
它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋 边境长期处于相对和平稳定的状态。
宋夏关系：休 战事 定君臣
西夏
辽
三、西夏与北宋的关系
（一）战 元昊称帝后，屡次攻打北宋，北宋节 节败退，损失惨重。 （二）议和 1. 原因：西夏建国时间短，人力物力 有限，连年战争损失巨大，人民生活 困苦
北宋
狄青，北宋大将，临阵被发，带 铜面具，所向披靡，屡著战功。
2. 宋夏合约 （1）主要内容：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。 （2）影响：议和后，宋夏边界贸易兴旺。 思考：辽与北宋，西夏与北宋的关系，有什么共同之处？
—— 约·诺里斯
北宋的版图远远不如汉唐时期。当时与北 宋并立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北 有党项族建立的西夏。
1.契丹族和党项族是怎样发展起来的？ 2.北宋与辽、西夏之间的关系又是如何呢？ 3.让我们一起来学习第7课,探讨这些问题吧！
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材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、 好水川、定川寨之战。 ——《宋史新论》
西夏
辽
宋夏关系：休战事 定君臣
北宋 材料二：……达成和议，宋册封元昊为‘夏国 主’，元昊对宋称臣……宋每年予西夏‘岁 赐’…… ——张帆《中国古代简史》
课堂小结
随堂训练
1. “行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山 川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的 A 是哪个民族的生活（ ） A.契丹族 B .女真族 C .汉族 D .匈奴族 2.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？ （ B ） A .辽和西夏 B .北宋和辽 C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃
在边界设置的 贸易市场
1.读史料：
材料一：1004年秋（宋真宗 景德元年），辽萧太后与辽圣宗 亲率大军南下，深入宋境。有的 大臣主张避敌南逃，宋真宗也想 南逃，因宰相寇准的力劝，才至 澶州督战。宋军坚守辽军背后的 城镇，又在澶州城下射杀辽将萧 挞览（一作凛）。辽由于自身原 因，很早就通过降辽旧将王继忠 与北宋朝廷暗通关节。
（1）辽：阿保机建国后，发展生产，创 制文字，国力不断增强。（2）西夏：元 昊仿效唐 宋制度，订立官制、军制和法 律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创 制西夏文字。
二、辽与北宋的和战
辽 西夏
北宋
辽 西夏
1、宋辽：罢征战 盟澶渊
北宋
澶渊之盟 1、辽宋约为兄弟之国； 2、双方撤兵，各守边境； 3、宋向辽每年送岁币； 4、双方于边境设置榷场 ( què) ，互市贸易。
第7课 辽、西夏与北宋的并立
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
同学们都看过《天龙八 部》吧，那里面的乔峰 本来认为自己是什么人？ （北宋的汉人）后来发 现自己是什么人？（辽 国的契丹人）而后来乔 峰、段誉、虚竹兄弟三 人是到了哪里去娶公主？ （西夏）当时汉族建立 的北宋、由契丹人建立 的辽、由党项人建立的 西夏，构成了一个民族 政权并立的特殊历史时 期。
宋真宗
材料二：
（1）澶渊之盟签订的背景和影响各是什么？
背景：辽军攻宋，在宰相寇准力劝下皇帝 亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气 大振，打退辽军。
影响：此后很长时间，辽宋之间保 持着 和平局面。
（2）结合材料二和所学知识，如何正确评价 澶渊之盟？ 盟约使辽宋之间维持了长久的和平关系，使双 方人民过上了安定的生活。对于从整个中华民 族的发展史看，它有利于我国多民族国家的发 展和统一。但是盟约也体现了北宋政府的贪图 苟安，加深了北宋人民的经济负担。
3．下列活动，与耶律阿保机无关的是( D ) A．提倡农业 B．接受中原封建文化 C．建立契丹国 D．获幽云十六州
4．西夏和北宋讲和的原因是( C ) A．西夏被北宋打败了 B．宋朝被西夏打败了 C．宋夏连年交战，双方损失很大 D．夏受到辽的威胁，需要联合北宋
契丹引马图
行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。 ——（北宋）苏颂
辽 北宋 西夏 金 南宋
916年，耶律阿保机建 立契丹国，史称辽。
辽（契丹） 辽(契丹)
辽
北宋
西夏
金
南宋
2、西夏的建立
辽（契丹）
北宋
党项，汉西羌之别种……世 代割据相袭...…1038年， 李元昊建国，以夏为国号， 称“大夏”。又因其在西 方，宋人称之为“西夏”。
《天龙八部》
学习目标
1.通过本课的学习，使学生了解这一时
期民族政权并立的基本史实；
2.认识这一时期的地图；
3.辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
新课探究
一、契丹族与党项族
辽 宋 夏 形 势 图
1、契丹的兴起
时间：10世纪初 都城：上京 建立者：阿保机（辽太祖） 国号： 契丹（有时又称辽） 民族：契丹族 重大事件：占领幽云十六州
——《西夏王国与东方金字塔》
辽
Hale Waihona Puke 北宋西夏金
南宋
3.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生 分组制表。
民族 政权 时间
契丹族 辽 916年
汉族 北宋
党项羌 西夏 1038年
960年
建立者 耶律阿保机 赵匡胤 元昊 都城 上京 兴庆 东京 重大事 澶渊之盟 陈桥兵变 宋夏议和 件 重文轻武
4.读教材，分析讨论辽和西夏采取了哪些措施 以巩固政权？
三、西夏与北宋的关系
1.读史料：
材料：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西 夏达成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换 得了宋夏将近半个世纪的和平。
（1）根据课本知识回答宋夏和议的结果和影 响
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏 边界贸易兴旺。
2.根据材料，概括宋夏关系 发生了怎样的变化？
西夏
辽
宋夏关系：休战事 定君臣
北宋 材料二：……达成和议，宋册封元昊为‘夏国 主’，元昊对宋称臣……宋每年予西夏‘岁 赐’…… ——张帆《中国古代简史》
课堂小结
随堂训练
1. “行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山 川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的 A 是哪个民族的生活（ ） A.契丹族 B .女真族 C .汉族 D .匈奴族 2.澶渊之盟发生在哪两个政权之间？ （ B ） A .辽和西夏 B .北宋和辽 C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃
在边界设置的 贸易市场
1.读史料：
材料一：1004年秋（宋真宗 景德元年），辽萧太后与辽圣宗 亲率大军南下，深入宋境。有的 大臣主张避敌南逃，宋真宗也想 南逃，因宰相寇准的力劝，才至 澶州督战。宋军坚守辽军背后的 城镇，又在澶州城下射杀辽将萧 挞览（一作凛）。辽由于自身原 因，很早就通过降辽旧将王继忠 与北宋朝廷暗通关节。
（1）辽：阿保机建国后，发展生产，创 制文字，国力不断增强。（2）西夏：元 昊仿效唐 宋制度，订立官制、军制和法 律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创 制西夏文字。
二、辽与北宋的和战
辽 西夏
北宋
辽 西夏
1、宋辽：罢征战 盟澶渊
北宋
澶渊之盟 1、辽宋约为兄弟之国； 2、双方撤兵，各守边境； 3、宋向辽每年送岁币； 4、双方于边境设置榷场 ( què) ，互市贸易。
第7课 辽、西夏与北宋的并立
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导入新课
同学们都看过《天龙八 部》吧，那里面的乔峰 本来认为自己是什么人？ （北宋的汉人）后来发 现自己是什么人？（辽 国的契丹人）而后来乔 峰、段誉、虚竹兄弟三 人是到了哪里去娶公主？ （西夏）当时汉族建立 的北宋、由契丹人建立 的辽、由党项人建立的 西夏，构成了一个民族 政权并立的特殊历史时 期。
宋真宗
材料二：
（1）澶渊之盟签订的背景和影响各是什么？
背景：辽军攻宋，在宰相寇准力劝下皇帝 亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气 大振，打退辽军。
影响：此后很长时间，辽宋之间保 持着 和平局面。
（2）结合材料二和所学知识，如何正确评价 澶渊之盟？ 盟约使辽宋之间维持了长久的和平关系，使双 方人民过上了安定的生活。对于从整个中华民 族的发展史看，它有利于我国多民族国家的发 展和统一。但是盟约也体现了北宋政府的贪图 苟安，加深了北宋人民的经济负担。
3．下列活动，与耶律阿保机无关的是( D ) A．提倡农业 B．接受中原封建文化 C．建立契丹国 D．获幽云十六州
4．西夏和北宋讲和的原因是( C ) A．西夏被北宋打败了 B．宋朝被西夏打败了 C．宋夏连年交战，双方损失很大 D．夏受到辽的威胁，需要联合北宋
契丹引马图
行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。 ——（北宋）苏颂
辽 北宋 西夏 金 南宋
916年，耶律阿保机建 立契丹国，史称辽。
辽（契丹） 辽(契丹)
辽
北宋
西夏
金
南宋
2、西夏的建立
辽（契丹）
北宋
党项，汉西羌之别种……世 代割据相袭...…1038年， 李元昊建国，以夏为国号， 称“大夏”。又因其在西 方，宋人称之为“西夏”。
《天龙八部》
学习目标
1.通过本课的学习，使学生了解这一时
期民族政权并立的基本史实；
2.认识这一时期的地图；
3.辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
新课探究
一、契丹族与党项族
辽 宋 夏 形 势 图
1、契丹的兴起
时间：10世纪初 都城：上京 建立者：阿保机（辽太祖） 国号： 契丹（有时又称辽） 民族：契丹族 重大事件：占领幽云十六州
——《西夏王国与东方金字塔》
辽
Hale Waihona Puke 北宋西夏金
南宋
3.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况，学生 分组制表。
民族 政权 时间
契丹族 辽 916年
汉族 北宋
党项羌 西夏 1038年
960年
建立者 耶律阿保机 赵匡胤 元昊 都城 上京 兴庆 东京 重大事 澶渊之盟 陈桥兵变 宋夏议和 件 重文轻武
4.读教材，分析讨论辽和西夏采取了哪些措施 以巩固政权？
三、西夏与北宋的关系
1.读史料：
材料：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西 夏达成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换 得了宋夏将近半个世纪的和平。
（1）根据课本知识回答宋夏和议的结果和影 响
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏 边界贸易兴旺。
2.根据材料，概括宋夏关系 发生了怎样的变化？