最新人教版(统编)小学六年级下册语文《学弈》教学课件

同学们，我们接着用文言文学习方法 第二步：逐字逐句，理解意思。结合文中 的注释，用自己的话，理解全文意思吧。
我会译
弈秋，通国之善弈者也。
➢弈秋：人名。 ➢通国：全国。 ➢善：善于。
译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。
我会译
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈 秋之为听；
➢诲：教导。 ➢惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。
译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人 专心致志，只听弈秋的教导。
我会译
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。
➢虽：虽然。 ➢鸿鹄：天鹅。 ➢援：引，拉。 ➢缴：古时指带有丝绳的箭。
译文：另一个虽然也在听弈秋讲，一心以为 有天鹅将要来了，想着拉弓搭箭去射它。
我会译
虽与之俱学，弗若之矣。
我会悟
➢两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？
专心致志 成功
三心二意 失败
我会悟
➢你还知道哪些与本文相似的事例和人物？
课堂上，专心听老师讲课源自哈哈，我今天 学会了圆的知 识，真高兴！
课堂上，三心二意
学习必须专心致志， 绝不可三心二意
课堂上，三心二意
我会悟
➢通过学习，你从中得到了怎样的启示？
本课通过弈秋教两个人下棋的事，说明在相 同的条件下持不同的态度做事，就会得到不同的 结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心 二意的道理。
课后小作业
1.试一试，看图用自己的话 说说这个故事。 2.试一试，背诵课文。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
人教部编版小学语文六年级下册第五单元14《文言文二则》
学弈
领悟文中所蕴含的道理：学习必须专心致志、不可三心二意的道理。
yì
学弈
下
围棋
棋
学习下围棋。
想一想，我们学过哪些寓言故事？
《自相矛盾》、《铁杵成针》、《囊萤夜读》 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也 叫古文。它是古代的书面语，是中华民族优秀的文化遗产。我 们今天将要学习的《学弈》也是一篇文言文。
➢俱：一起。 ➢弗若：不如。
译文：虽然与第一个人一起学，但是不如 第一个学得好。
我会译
为是其智弗若与？曰：非然也。
➢为：因为。 ➢其：他的，指后一个人。 ➢非然：不是这样。
译文：是因为他的智力不如前一个人吗？ 回答说：不是这样的。
弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈 秋教两个人下棋，其中一个人专心致志， 只听弈秋的教导。另一个虽然也在听弈秋 讲，一心以为有天鹅将要来了，想着拉弓 搭箭去射它。虽然与第一个人一起学，但 是不如第一个学得好。是因为他的智力不 如前一个人吗？回答说：不是这样的。
《学弈》只有5句话，70个字，是一篇短 小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一 定困难。我们怎样才能学好古人写的文章 呢？（有什么方法呢？）
文言文学习方法
那同学们，我们 赶紧用上文言文 学习方法学习 《弈秋》吧！
1.读准字音，读通句子。 2.逐字逐句，理解意思。 3.用自己的话说说全文的意思。 4.朗读课文，背诵课文。
后序
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我会读
学弈 弈秋，通国/之善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其 一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一 心以为/有鸿(hόnɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhuό) /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ) 。 为是/其智/弗若与(yú) ？曰(yuē) ：非/然也。