江苏新教材译林版《英语》三年级上册Unit1 Hello第2课时课件
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。2020年8月6日星期四2020/8/62020/8/62020/8/6
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/62020/8/62020/8/68/6/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/62020/8/6August 6, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/62020/8/62020/8/68/6/2020 8:52:21 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/62020/8/62020/8/6Aug-206-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/62020/8/62020/8/6Thursday, August 06, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/62020/8/62020/8/62020/8/68/6/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2. Hi!
向别人介绍自己的几种方式
1.I’m---
向别人介绍自己的几种方式
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello ppt课件
。
—Good morning,sam. —Good morning.
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
7.看图读句子，判断对错。
—Hello,I’m Bobby. —Hello,I’m Mike.
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
你发现了吗？
句子 Good morning, Miss Li. 单词 Good morning Miss Li
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
你知道吗？
英语字母 有26个
英语字母分 大写和小写
英语字母
大写 小写
G
ML
Good morning, Miss Li.
Hello, I’m ______.
你会向Nancy介绍你自己吗？
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
找一找
谁是Mike？
Mike的老师是谁？ Miss Li
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
找一找
谁是Sam？
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
找一找
谁是Bobby？
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
5.听录音，判断图与录音 内容是否相符。
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
—Good morning,sam. —Good morning.
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
7.看图读句子，判断对错。
—Hello,I’m Bobby. —Hello,I’m Mike.
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
你发现了吗？
句子 Good morning, Miss Li. 单词 Good morning Miss Li
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
你知道吗？
英语字母 有26个
英语字母分 大写和小写
英语字母
大写 小写
G
ML
Good morning, Miss Li.
Hello, I’m ______.
你会向Nancy介绍你自己吗？
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
找一找
谁是Mike？
Mike的老师是谁？ Miss Li
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
找一找
谁是Sam？
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
找一找
谁是Bobby？
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
5.听录音，判断图与录音 内容是否相符。
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
三年级英语上册Unit1Hello PPT精品课件苏教译林版
Hi, I’m Mike.
Goodbye! Bye!
跟朋友打招呼:
Hello!
I’m ……
Hi!
向朋友介绍自己：
跟朋友说再见。
Goodbye! Bye!
选择正确的答案： 1.当别人跟你打招呼时，你应该回答： （B）A. Goodbye. B. Hello! 2.当进行自我解我介绍时，你应该说： （A）A. I’m Mike. B. Hello! 3.当你的朋友跟你说再见时，你应该回答： （B）A. Hello! B. Goodbye!
神秘人物是谁？ 猜一猜！
Mike
Sarah
Miss White
怀特小姐
Hi!
Hello!
Hello, I’m Miss White.
Hello! I‘m Wu Yifan.
Hi! I'm Sarah.
Hello! I'm Mike.
大家好！我是迈克。
Sarah Hello, I’m _______.
Unit 1 Part A Let's talk
Chen Jie
Sarah
Miss White
Wu Yifan
Who is not here
Who is not here
Who is not here
Who is not here
Who is not here
Who is not here
Have a try! 试一试
S1: Hello Hi, I’m ___________.
S1: Goodbye! S2: Bye!
bag
a bag
I have a bag.
ruler a ruler I have a ruler.
牛津译林版小学三年级英语上册 《Hello!》基础知识PPT
重点语法
goodmorning和goodafternoon用法
(1)goodmorning意为“早上好”. (2)goodafternoon意为“下午好”.
重点语法
例如: ①Goodmorning, Sam.早上好,萨姆. ②Goodafternoon, class. 下午好,同学们.
重点语法
Unit1Hello!
基础知识
1. Miss
小姐
2. class
同学们
重点单词
3. I
我
4. I'm=Iam
重点单词
5.dear
亲爱的
我是
6. Mike
迈克 (男名)
7. Sam
萨姆 (男名)
重点单词
8.Bobby
博比 (男名,文中用于卡通老鼠名)
重点句型
Goodmorning, MissLi.
重点句型
Hi, I'mBobby.
你好,我是博比.
hello和hi的用法
(1)hello和hi都是打招呼用语,都有“你好”的意思. (2)hello多用于比较正式的场合,用于不太熟悉的人或认识但交情不是很深的人之间打招呼. (3)hi用于比较熟悉的人之间打招呼,较hello要ike. 你好,迈克. ②Hi, I'mBobby. 你好,我是博比.
早上好,李老师.
—Hi. 你好。 —Hi，Mike！你好，迈克！
重点句型
—Hello. 你好！ —Hello，Mike！你好，迈克！
Goodafternoon, class.
下午好,同学们.
重点句型
Goodafternoon, MissLi.
下午好,李老师.
goodmorning和goodafternoon用法
(1)goodmorning意为“早上好”. (2)goodafternoon意为“下午好”.
重点语法
例如: ①Goodmorning, Sam.早上好,萨姆. ②Goodafternoon, class. 下午好,同学们.
重点语法
Unit1Hello!
基础知识
1. Miss
小姐
2. class
同学们
重点单词
3. I
我
4. I'm=Iam
重点单词
5.dear
亲爱的
我是
6. Mike
迈克 (男名)
7. Sam
萨姆 (男名)
重点单词
8.Bobby
博比 (男名,文中用于卡通老鼠名)
重点句型
Goodmorning, MissLi.
重点句型
Hi, I'mBobby.
你好,我是博比.
hello和hi的用法
(1)hello和hi都是打招呼用语,都有“你好”的意思. (2)hello多用于比较正式的场合,用于不太熟悉的人或认识但交情不是很深的人之间打招呼. (3)hi用于比较熟悉的人之间打招呼,较hello要ike. 你好,迈克. ②Hi, I'mBobby. 你好,我是博比.
早上好,李老师.
—Hi. 你好。 —Hi，Mike！你好，迈克！
重点句型
—Hello. 你好！ —Hello，Mike！你好，迈克！
Goodafternoon, class.
下午好,同学们.
重点句型
Goodafternoon, MissLi.
下午好,李老师.
牛津译林版三年级英语上册Unit 1 Hello! 课件1.ppt
2. Hi!
向别人介绍自己的几种方式
1.I’m---
向别人介绍自己的几种方式
2.My name is---
如何询问别人的名字
What’s your name?
如何说再见
1.Goodbye!
如何说再见
2.Bye!
Homework
向你的同桌问个好吧,并介绍 自己吧
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 4:19:01 PM
11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
famous sights. If I'd gone alone, I couldn'ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
Unit 1
Hello!
Hello,I’m Huanhuan.
Hi,I’m Sun Wukong.
向别人介绍自己的几种方式
1.I’m---
向别人介绍自己的几种方式
2.My name is---
如何询问别人的名字
What’s your name?
如何说再见
1.Goodbye!
如何说再见
2.Bye!
Homework
向你的同桌问个好吧,并介绍 自己吧
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 4:19:01 PM
11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
famous sights. If I'd gone alone, I couldn'ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
Unit 1
Hello!
Hello,I’m Huanhuan.
Hi,I’m Sun Wukong.
牛津译林版三年级英语上册第一单元Unit1 Hello!全部PPT课件(共3课时)
Good morning！ Hi！
Le教t’学s目watch.
标
点击播放Fun time课文动画
Fu教n学t目ime. 看图并读一读图上的句子。
标
Good morning.
Hi!
Hi! Hello.
Good morning.
Hello.
Good afternoon.
Fu教n学t目ime. 两人一组进行游戏，掷骰子，走棋（数字代表走
Good afternoon, Miss Li.
Act教o学u目t.
标
小组为单位进行对话表演。
Say and remember.
1. 我们来说一说如何自我介绍呢？ I’m…
2. 见面说你好： Hello！ Hi!
3. 早上或上午见面说： Good morning.
4. 下午见面说： Good afternoon.
Fil教l 学in目t标he blanks.
根据短文内容填空。 1. The white (白色的) cat (猫) and Sam said “__G__o_o__d__m__o_r_n__i_n_g__” to each other (彼此).
afternoon
Miss good hello
Lo教ok学a目nd say.
标
Mike来到学校，他是怎样和老师同 学打招呼的？
Le教t’学s目watch.
标
点击播放Story time
St教or学y 目time.
标
Listen and read the story，and underline the sentences of the greetings.
Let’s say.
Hello! I’m Jerry. Hi! I’m Tom.
Le教t’学s目watch.
标
点击播放Fun time课文动画
Fu教n学t目ime. 看图并读一读图上的句子。
标
Good morning.
Hi!
Hi! Hello.
Good morning.
Hello.
Good afternoon.
Fu教n学t目ime. 两人一组进行游戏，掷骰子，走棋（数字代表走
Good afternoon, Miss Li.
Act教o学u目t.
标
小组为单位进行对话表演。
Say and remember.
1. 我们来说一说如何自我介绍呢？ I’m…
2. 见面说你好： Hello！ Hi!
3. 早上或上午见面说： Good morning.
4. 下午见面说： Good afternoon.
Fil教l 学in目t标he blanks.
根据短文内容填空。 1. The white (白色的) cat (猫) and Sam said “__G__o_o__d__m__o_r_n__i_n_g__” to each other (彼此).
afternoon
Miss good hello
Lo教ok学a目nd say.
标
Mike来到学校，他是怎样和老师同 学打招呼的？
Le教t’学s目watch.
标
点击播放Story time
St教or学y 目time.
标
Listen and read the story，and underline the sentences of the greetings.
Let’s say.
Hello! I’m Jerry. Hi! I’m Tom.
Unit 1 Hello 第二课时(教案)译林版(三起)英语三年级上册
Unit 1 Hello 第二课时（教案）译林版（三起）英语三年级上册教材内容课文Tom: Hello, I’m Tom.Sam: Hello, I’m Sam.Tom: Nice to meet you, Sam.Sam: Nice to meet you, too, Tom.语言点•学习问候语并会用自我介绍•会口头回应对方问候教学目标知识目标1.熟练掌握问候语和自我介绍的用法2.记住句式和生词能力目标1.会应对简单的口语交流2.能够准确理解和回答简单的问题情感目标1.建立良好的交际信任感2.强化集体意识教学重点和难点教学重点1.听、说、读“Hello”和“Nice to meet you”2.要求学生完成简单的自我介绍教学难点1.提高学生的听力、口语和阅读技能2.提高学生的表达和交流能力教学准备1.教师：PPT课件、教学实物（海报、小车、T恤等）2.学生：课本、文具、学习笔记教学过程Step 1. Warm-up1.老师用一张海报或者其他图片开始引入“Hello”的概念。
2.老师和学生一起鼓掌欢迎学生，并说出“Hello, welcome back toschool!”，引导学生跟着模仿。
Step 2. Presentation1.展示出“Hello”的大写、小写及发音，齐读一遍。
2.分角色练习对话。
Step 3. Practice1.教师给学生发表名字的小卡片，让每位学生站起来说出自己的名字，并简单介绍一下自己。
2.两人一组模拟对话练习。
Step 4. Production1.学生在T恤上创造自己的角色或者定义，例如“Hello, I’m Superman.”2.请学生介绍自己创造的角色，并邀请同学一起模仿介绍一下自己。
Step 5. Extension1.让学生练习写口头问候的字幕。
2.通过现场练习，加强口语技能和口语表达。
3.请学生背诵并模仿课文。
教学反思这次课程针对三年级学生的英语学习特点设计，紧密结合学习实际，旨在让学生通过语言交流和互动，提高口语表达和听力技能，建立和培养良好的英语学习信心。
牛津译林版三年级英语上册Unit 1 Hello公开课ppt课件
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
5.听录音，判断图与录音 内容是否相符。
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
6.看图读句子，判断对错。
—Good morning,sam. —Good morning.
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
7.看图读句子，判断对错。
—Hello,I’m Bobby. —Hello,I’m Mike.
句子 Good morning, Miss Li. 单词 Good morning Miss Li
英语字母 有26个
英语字母分 大写和小写
英语字母
大写 小写
G
ML
__A___ B __C___ __b___ c __d___ Aa __B_b__ __C_c__ __B_b__ __C_c__ Dd
1.听录音，会背诵 Story time的故事，熟练运用本 课所学句型进行日常交际
2. 熟读字母并抄写字母4遍， 回家要会默写！
Hello, I’m Nancy. Hello, I’m ______.
你会向Nancy介绍你自己吗？
谁是Mike？ Mike的老师是谁？ Miss Li
谁是Sam？
谁是Bobby？
Hello, I’m Mike.
Hello, I’m ______. 你会和Mike对话吗？
Hello, I’m Miss Li. Hello, I’m ______. 你会和李老师对话吗？
你能帮助Sam和Bobby 完成对话吗？
Hello, I’m Sam.
5.听录音，判断图与录音 内容是否相符。
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
6.看图读句子，判断对错。
—Good morning,sam. —Good morning.
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
7.看图读句子，判断对错。
—Hello,I’m Bobby. —Hello,I’m Mike.
句子 Good morning, Miss Li. 单词 Good morning Miss Li
英语字母 有26个
英语字母分 大写和小写
英语字母
大写 小写
G
ML
__A___ B __C___ __b___ c __d___ Aa __B_b__ __C_c__ __B_b__ __C_c__ Dd
1.听录音，会背诵 Story time的故事，熟练运用本 课所学句型进行日常交际
2. 熟读字母并抄写字母4遍， 回家要会默写！
Hello, I’m Nancy. Hello, I’m ______.
你会向Nancy介绍你自己吗？
谁是Mike？ Mike的老师是谁？ Miss Li
谁是Sam？
谁是Bobby？
Hello, I’m Mike.
Hello, I’m ______. 你会和Mike对话吗？
Hello, I’m Miss Li. Hello, I’m ______. 你会和李老师对话吗？
你能帮助Sam和Bobby 完成对话吗？
Hello, I’m Sam.