26.《三峡》(第二课时)

段落 季节
主要景物 山 水 景物特征 连绵、高峻 汹涌、迅疾
第一段 第二段 第三段 第四段
四季
夏季 春冬
水、山、柏 清幽、秀丽
秋
水、猿
凄凉、萧瑟
山
(奇险)
重岩叠嶂
隐天蔽日
襄
夏水
(急猛)
阻
（正面）
三
峡 水 春冬
(清幽)
朝发 暮到 (侧面) 水：素、绿、 清、悬、漱 ：绝 柏：怪 林寒、涧肃、猿啸
（正面）
学习目标
1、把握景物特征以及写景的方法。 2、体会文章表达的思想感情。 3、熟练背诵全文。
Hale Waihona Puke 导学问题1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。 2、作者写三峡的山作者采用了什么写法表现三峡山的特点？ 3、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。
4、作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？
5、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？ 6、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。 7、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢? 8、作者描写“猿声”的作用是什么？ 9、作者引用渔歌的作用是什么？
翻译下面几个重要句子
• 2、自非亭午夜分，不见曦月
如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。
• 1、重岩叠嶂，隐天蔽日 重重的悬崖叠叠的峭壁，遮蔽天空挡住阳光。
• 3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝 到了夏天，江水涨上山陵，顺流而下，逆流而上 航行的船都被阻隔断了。
• 4、虽乘奔御风，不以疾也 即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如船行得 快。
我来当导游……
示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游 胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中 国古代文化的发源地之一，著名的大溪文 化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青 山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹， 也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有 许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们 同这里的山水交相辉映，名扬四海！
读“三峡的夏水”
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？ 写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾作 铺垫。
领略“三峡夏水”之势
夏水襄陵，沿溯阻绝
朝发白帝……不以疾也
读“三峡春冬之景”
1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各 自特点。 湍：素 潭：绿 清：回 影：倒 ：绝 柏：怪 泉：悬 瀑布：飞漱 水：清 树：荣 山：高 草：盛 2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节 来写呢? 因为三峡的水，以夏季为盛, 故先写“夏水”。
一词多义：
自三峡七百里中 （ 在 ） 自非亭午夜分 （ 如果 ）
一词多义：
沿溯阻绝（ 断 ） 绝山献多生怪柏 （ 极 ） 哀转久绝 ( 消失 ) 佛印绝类弥勒（ 极 ）
一词多义： 良多趣味 （ 实在 ） 有良田美池桑竹之属( 肥沃) 属引凄异（ 连接 ）
神情与苏黄不属（ 相似） 有良田美池桑竹之属( 类 )
欣赏三峡春冬之景
回素 清湍 倒绿 影潭
绝 多 生怪柏
悬泉瀑布 飞漱其间
第三段写三峡的春冬景 色。气氛由紧张变得轻松， 向人们展现了一幅有动有静、 色彩斑斓的山水画卷。 良多趣味 ”是作者由 “＿＿＿ 衷的感叹。
读“三峡之秋景”
1、作者描写“猿声”的作用是什么？
渲染三峡秋景的凄凉。
2、作者引用渔歌的作用是什么？
读“三峡之山”
1、三峡的山有怎样的特点？从文中找 出相关的语句回答。
连绵（七百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜 分不见曦月）
2、这一层作者采用了什么写法表现三 峡山的特点？
正面描写与侧面描写相结合
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处
重岩叠障……不见曦月
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。 凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也） 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特 点？ 正面描写与侧面描写相结合
大处落笔 小处刻画 情景交融
秋
(凄婉)
泪沾裳
(侧面)
质疑挑战 从文中找出语句来印证李白的《早 发白帝城》中相关诗句内容 1、朝辞白帝彩云间： 朝发白帝 2、千里江陵一日还： 朝发白帝，暮到江陵其间千二百里。 3、两岸猿声啼不住： 高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。
4、轻舟已过万重山： 虽乘奔御风不以疾也。
各位旅客：欢迎你们三峡参观，七百 里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景 风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回 旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江 流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡， 品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅 礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人 民欢迎各位到游此地。
小结：
作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了 三峡最有特点的 时间——夏天，春冬，晴初 霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流， 清澈的碧 水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌， 三峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出 了三峡独特的美—— 雄奇美，奔 放美，清 幽美和凄婉美。
郦道元
第二课时
温故知 1、自三峡七百里中 新
在 2、沿溯阻绝 顺流而下 断 消失，停止 3、哀转久绝 4、 绝（山献）多生怪柏 极（高） 5、虽乘奔御风不以疾也 即使 奔驰的马 快 6、或王命急宣 有时 冲荡 7、飞漱其间 8、至于夏水襄陵 漫上 9、属引凄异 连续不断 的确，实在 10、清荣峻茂，良多趣味
两岸连山，略无缺处。
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前者
是诗，后者是游记散文。
文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，
都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗
的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一 段则与诗中的“万重山”相应。
我来当导游……
郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程， 听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可 结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）
引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的 凄凉，以衬托游者哀愁的心情。
欣赏三峡之秋景
高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝
第四段写三峡 的秋冬的景象， 和上层欢快的气氛形成鲜明的对 悲寂、凄凉 比，到处笼罩着＿＿＿ 的气氛。最后用渔歌作结尾，从 侧描写了三峡的 凄凉、空旷 。
作者抓住了三峡的哪些景物、 哪些特征进行描绘的？请填写下表。