大学人文讲座心得体会范文(通用3篇)
人文讲堂心得(精选5篇)
人文讲堂心得(精选5篇)人文讲堂心得篇1人文讲堂心得今天我参加了一次人文讲堂活动，这次的主体是围绕着“传统文化与现代生活”展开的。
这次的活动的举办方是来自公共事务学院与社会发展研究院。
作为一个非社会学专业的学生，虽然我不能参与讨论，但我还是很有兴趣聆听各个领域的专家学者的见解。
讲座在一教举行，和我预想的一样，今天的讲座进行得相当精彩，不时传出一阵阵热烈的掌声。
讲座的内容主要从社会文化、艺术、哲学等方面深入剖析了传统文化与现代生活之间的联系。
社会文化方面，学者们强调了传统文化在现代社会中的重要地位，并倡导在现代生活中传承和发扬传统文化。
他们认为，传统文化是中华民族的精神家园，是我们与世界其他国家区分开来的重要标志。
同时，他们也指出，现代生活并不是与传统格格不入的新生活，而是在传统基础上的创新。
在艺术方面，专家们谈到了京剧、国画等传统艺术在当今社会的受欢迎程度，并呼吁大家多关注和保护这些传统文化。
他们还分享了传统艺术在现代生活中应用的案例，如把传统图案用在建筑设计中，取得了意想不到的效果。
在哲学方面，专家们认为，中国传统文化中蕴含着丰富的哲学思想，这些思想对现代社会依然有很大的启示。
他们还引用了许多古代哲学家的名言，证明了传统文化在道德、伦理等方面的指导意义。
总体来说，这次讲座的内容丰富多样，既有理论阐述，也有实例证明，给我留下了深刻的印象。
通过这次讲座，我更加深入地了解了传统文化与现代生活之间的关系，也更加坚定了我要在今后的生活中传承和发扬传统文化的决心。
人文讲堂心得篇2人文讲堂心得在刚刚结束的《人文讲堂》的活动中，我有幸听到了著名历史学家张鸣教授做的关于中国近代史的报告。
我有许多感受，故特此作文一篇。
在报告中，张教授以幽默诙谐的语言，富有感染力的表情，为我们再现了近代中国的历史。
我被张教授的演讲深深吸引，他以通俗易懂的语言讲述了近代史，让我对这个历史时期有了更深入的理解和认识。
在演讲中，张教授提到了许多我熟悉的历史人物和事件，如洪秀全、李鸿章、左宗棠、张之洞、太平天国、洋务运动等等。
人文大讲堂心得体会
人文大讲堂心得体会人文大讲堂是一项非常有意义的学生活动，通过参加人文大讲堂，我收获了许多知识和体验，也提高了自己的综合素质。
首先，人文大讲堂举办的主题非常丰富多样，涵盖了历史、文学、哲学、艺术等多个领域。
在过去的一年里，我有幸参加了一些讲座，其中最让我印象深刻的是一场关于尼采的讲座。
在这个讲座中，我了解到了尼采的思想和哲学观点，尤其是他对于个体自由和权力的关注。
这使我对尼采产生了浓厚的兴趣，我还进一步阅读了一些他的作品，加深了对他思想的理解。
这场讲座让我看到了不同的思想观点和世界观，激发了我对知识的渴望。
其次，人文大讲堂为我们提供了一个展示自己的平台。
有一次，我在人文大讲堂上做了一个关于中国古代文学的介绍。
我准备了很多资料，并且进行了深入的研究，从中选择了几个有代表性的作品进行讲解。
在演讲过程中，我感到自己的知识得到了充分展现，同时，我也收到了很多同学的赞赏和鼓励，这让我对自己的能力更加有信心。
通过这次经历，我也学会了如何去准备和展示一个主题，提高了沟通和表达能力。
另外，人文大讲堂还经常举办一些文化活动，例如音乐会、戏剧表演等。
这些活动不仅增加了同学们的娱乐和放松时间，同时也丰富了大家的文化修养。
有一次，我参加了一场古典音乐会，那是我第一次接触到古典音乐，并且被音乐家们的才华和热情所打动。
这次经历让我对音乐产生了极大的兴趣，我开始主动学习音乐理论和尝试弹奏一些乐器。
通过这些文化活动，我不仅增加了自己的文化修养，还开启了一扇新的门，拓宽了自己的兴趣范围。
最后，人文大讲堂的学习氛围非常浓厚，同学们之间的交流和互动也非常活跃。
在讲座结束后，大家经常会聚在一起讨论和交流，分享自己的体会和感受。
通过这样的交流，我可以学习到其他同学的观点和见解，拓宽自己的思维方式。
同学们之间的交流也促进了友谊的建立和深化，我认识了很多志同道合的朋友，一起追求知识，分享成长的喜悦。
总的来说，人文大讲堂是一个既丰富了我们的知识，又提高了自己的综合素质的平台。
大学人文科学讲座心得体会
大学人文科学讲座心得体会大学人文科学讲座心得体会心中有不少心得体会时，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作能力了。
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大学人文科学讲座心得体会1从刚进入大学到而今大学四年生活即将结束。
此间听了很多场的讲座，现在就听过的人文与科技讲座谈谈自己心得。
科学和人文从来都是两个性质不同而又相互联系着的领域，它们代表着人类探索研究自然的两个方面的成就，同时也代表着人类两种不同的思维方式和精神状态。
人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。
人文精神，也可以说是一种主体精神。
其核心就是把人作为评判一切的标准，作为一切行为的出发点和归宿。
科学精神，是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。
科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。
实事求是，是科学精神的核心；开拓进取，是科学精神的活力。
科学精神要求我们要坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段去解释和看待。
人文精神也可以说是艺术精神，亦即诗意的精神。
这种精神以想象为其主要特点。
它并不是要真实的反映现实，而是在脱离现实的基础上进行创造的意识活动。
人文精神追求人的多元化发展，主张每个人都应当是有个性的，在此意义上常常发展为个人主义。
多元精神坚持价值和意义的多样性，反对统一化、普遍化的要求。
人文精神有追求永恒价值的倾向。
人文精神有超出目前的状况、不计较当前的得失，尤其是物质利益得失而为信仰、目标或价值而献身的倾向，具有非理性的特点。
科学精神，是一种实证精神，是属于理性思维的范畴。
理性的本质就是符合逻辑和规律，就是要有可控制性，就是要按部就班地进行活动，而科学最严格地体现了这一点。
大学人文科学讲座心得体会
大学人文科学讲座心得体会大学人文科学讲座心得体会（通用3篇）大学生活中的指导性讲座能够改变我的价值观，让我的大学生活变得更加一帆风顺，那么学校组织的一系列讲座中的学术性讲座就是能够丰富我们的视野，让我们的知识更加全面，人生更加丰实的营养。
听完了这些教授学者关于社会方方面面的演讲之后，我们这些还处在象牙塔中的学子也逐渐萌发思考社会现实问题的想法，因此聆听此类的讲座，就真的是我们梦寐以求的，而且每次去的人都是特别的多，排的长龙更是可以排到饭堂。
这不仅是因为讲授者多是该领域的资深人士，更多的时候是因为他们能带给我们更多的知识，扩大我们的视野，培养我们的思维能力。
聆听着这些学者教授讲述关于科学的奥秘、汉字的精髓、经济的起伏、历史的踪迹等等一些精妙绝伦的演讲，心中总是会多几分对大自然神秘的向往、对科学世界的崇拜、对现行经济危机的担忧。
可能是因为有点厌倦了课堂上中规中矩的知识传授，对这种讲座那样的自由式知识接受就变得有一种从未有过的好感，平时觉得难以理解的知识有时候通过听讲座的方式就变得易容反掌。
而如今，大学时代的讲座就要离我们远去，认真反思着这几年在讲座中的收获，可以概括为以下几点：1、态度决定生活，这是我在其中一个讲座上听来的名言。
虽然在听这个讲座之前，早就已经听说过这句话，并且可能早已熟记于心，但是这也仅仅就停留在他的表层意义上。
在现实生活中每个人都有不同的生活轨迹，有的人成为单位的中流砥柱，实现了自己的价值；有的人一直碌碌无为；有的人牢骚满腹，总以为与众不同，而到头来仍一无所。
但是众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。
那么是什么在造就我们的不同呢？我们做任何事情，成败的关键不在于客观因素，而在于我们做事的态度。
客观困难的确存在，但关键在于我们是直面困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃，这便是一个态度问题。
鲁迅先生曾说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。
现在我们即将告别青青校园，步入社会，重新面对人生的另一挑战，或许道路不一定那么平坦，但是只要我们以积极的态度面对困难，不为困难所吓倒，一定就能够战胜困难，成为一名生活和工作中的勇士！2、学无止境，要时刻保持谦虚、谨慎的作风。
大学人文讲座心得体会范文3篇
大学人文讲座心得体会范文3篇大学人文讲座心得体会范文3篇作为高等教育的主体，教师更要重视科学精神和人文精神的教育，必须明确科学和艺术是不可分的，就像一枚硬币的两面。
它们的共同基础是人类的创造力，追求的目标都是真理的普遍性。
所以，要求教师在教学过程中注重科学素质和心理素质的培养，在教学过程中倡导科学精神、道德素质与人文精神的结合。
以下是店铺为大家精心准备的：3篇大学人文讲座心得体会范文，欢迎参考阅读!大学人文讲座心得体会范文一光阴似箭，转眼间我的大学生活就要画上句号了，犹记得在刚踏进广技师的时候，心里总是觉得这校园太小了，四年的时间要怎样才能过去呢?然而时光从来都是白驹过隙般的，突然间凤凰花开的时节就到了，毕业季也即将紧随而来。
回想起这四年青涩的校园生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排着轰轰烈烈的长龙去听学校讲座的画面就是这些平凡中永远也抹不去的美好回忆。
人们都说：“大学阶段是其一生中最重要的成长阶段，独立的生活能力、独立的思考和选择能力以及独立的世界观和价值观都在这一时期基本成形”。
对于这些道理，在踏进青青校园之前我总是抱着半信半疑的心态，然而四年之后，我彻底地相信了这个讲法。
大学的生活真的是可以塑造人的精神，影响我们的一生。
记得初进校园时，对生活以及学习都是那么的陌生，对于大学生活期间的各种压力和干扰总是那么的无助，然而就在我们存在这样或那样的疑惑的时候，学校的一场及时雨解决笼罩在我们身上的乌云，他们邀请各种各样的专家学者，组织开展一系列关于如何调整心态，如何面对压力、如何树立正确的人生观、价值观的，具有指导性思想的讲座。
虽然当初去聆听讲座的出发点更多时候是为了完成盖章的任务，但是既然人去了，总会有那么一点收获，在那些教授学者声情并茂的讲说下，我们的思绪也不知不觉跟着他们的思维走了，听着他们讲关于生活、情感、人际交往、未来等等的一些话题，也情不自禁的思考起自己的人生。
或许中国文化的精髓之处就是可以这样在不知不觉中潜移默化地影响我们的人生观，也或许是听君一席话，胜读十年书。
大学人文科学讲座心得体会（精选7篇）
大学人文科学讲座心得体会（精选7篇）大学人文科学讲座心得体会（精选7篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编帮大家整理的大学人文科学讲座心得体会（精选7篇），希望能够帮助到大家。
大学人文科学讲座心得体会1不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这大学三年来的听讲座，我从中受益匪浅。
还记得第一次去听讲座场景，那是大一的第一学期，那时我傻乎乎的，只是听说听讲座可以加学分就去听，但具体是听什么讲座我都不知道，只是为了学分头晕脑胀的和同学一起听讲座。
第一次听讲座的确实是很痛苦的，那时天气热，而且人又多，从头到尾我都是站着听完那次讲座，那时的感觉真的不是那么好受。
之后，由于种种原因，我隔了好一段时间没有去听讲座。
当我在次听讲座时，我发现其实有一些讲座对我很有帮助，我确实能在听讲座的过程中学到很多东西。
现在，在学校里，获得信息的来源有很多种，如上网，看书，参加活动，听讲座等。
现在作为一名大学生，获得一些信息的来源很大部分都来源网上，虽然能够上网获得很多的资料，但网上的东西其真伪还得有一定的阅历才能辨别出来，而且，在网上看的东西多，忘记的也快。
在大三大四，我觉得有时候去听听讲座获得一些信息的来源是一个不错的选择，当然去听讲座也要有选择性的，不要盲目的，为了学分去讲座里呆着，那样的话是毫无意义的，还不如留着时间去做自己觉得更有意义的事情！每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方，当然并不是每个讲师讲的每一观点都是对，最起码有一些观点我个人并不是很赞同。
但毕竟每次讲座都是经过讲师的精心准备过，就算有和自己观点不同的地方，也是值得我们去思考的。
有一些讲座的具体内容我自己都忘记的，但有一些却留个我很深刻的印象。
比如我听过的于丹教授关于”阅读经典，感悟成长”的讲座，听完以后我确实是有很大的感触。
于丹教授在讲座中说出了一个故事：孔子课堂上的学生席间闲谈理想！有的学生说要财富，有的说要做大将军！也有的说要做隐士？？当学生问到孔子时：孔子说：老者安之，友者信之，少者怀子！意思就是说：能让父母老者们身安心安！朋友都相信你，小孩子长大了都能想起你！意思是说：对父母孝顺无非两个是四个：顺意，色难！顺从父母之意，对父母和颜悦色！人一生在不同的年龄阶段总会遇到各种各样的朋友，朋友对你最好的评价是一个信字！如果你认识那么一个两个知心的朋友对你的评价是如此的话！知足矣！每个人都会小的时候！孩子们天真无邪！当孩子们都长大时，能想对某人在自个小时候对他的好时怀念之时！福也！以上就是孔子所说的三个愿望！通过这个小故事我感受到，古人的心其实与我们是相通的。
大学人文科学讲座心得体会范文-多（二篇）
大学人文科学讲座心得体会范文-多大学人文科学讲座，是对大学生进行综合素质教育的重要内容之一。
通过讲座，不仅可以增加学生们的学识和知识面，还可以培养学生们的思辨能力和批判思维。
我曾参加过一场关于人文科学的讲座，以下是我对这场讲座的心得和体会。
这场讲座的主题是“文化与人文科学的关系”。
讲座由一位知名的人文学者主讲。
首先，他向我们介绍了人文科学的概念和范围。
他说，人文科学是研究人类文化、思想、艺术等方面的学科，包括哲学、文学、历史、艺术等多个学科。
人文科学的目的是通过对人类文化的研究，来理解人类的本质和意义。
接下来，讲座的主讲人向我们介绍了文化的概念。
他说，文化是一种思想、价值观和行为方式的集合体，是一个群体共同的精神和行为模式。
文化是人类社会的特征之一，也是人文科学研究的重要对象之一。
他还解释了文化的多样性和多层次性，说文化不仅包括语言、宗教、风俗习惯等基础要素，还包括艺术、哲学、历史等高级文化。
然后，主讲人向我们介绍了人文科学与文化的关系。
他说，人文科学是研究文化的一种方法和手段，通过人文科学的研究，可以更好地理解和解释文化现象。
他还举了一些例子，比如通过历史学的研究，可以了解一个国家或者一个民族的文化传承和演变；通过文学的研究，可以了解一个文化背景下的人类情感和精神追求等。
在讲座的最后，主讲人强调了人文科学对于大学生的重要性。
他说，人文科学不仅可以增加知识，还可以培养我们的思维能力和批判意识。
在现代社会，人文科学的研究成果对于推动社会发展和人类进步起着重要作用。
而大学生作为社会的未来和希望，应该注重人文科学的学习和研究，为社会做出自己的贡献。
通过这场讲座，我对人文科学和文化的关系有了更深入的理解。
我明白了人文科学是一种研究方法和手段，通过人文科学的研究可以更好地理解和解释文化现象。
我也意识到人文科学对于大学生的重要性，它不仅可以增加知识，还可以培养我们的思维能力和批判意识。
我将更加注重人文科学的学习，努力提升自己的人文素养。
人文教育类讲座心得体会(3篇)
第1篇近日，我有幸参加了一场关于人文教育的讲座，主讲人是我国著名教育专家李教授。
讲座内容丰富，引人深思，让我对人文教育有了更深刻的认识。
以下是我对此次讲座的一些心得体会。
一、人文教育的内涵讲座伊始，李教授对人文教育的内涵进行了详细阐述。
人文教育是指通过文学、历史、哲学、艺术等学科的学习，培养学生的人文素养，使其具备正确的人生观、价值观和世界观。
人文教育强调以人为本，关注人的全面发展，旨在培养学生的道德品质、审美情趣和创新能力。
二、人文教育的重要性李教授在讲座中强调了人文教育的重要性。
他认为，在当今社会，科技发展日新月异，人们的生活节奏不断加快，但人文素养的提升却显得尤为重要。
以下是人文教育的重要性的几个方面：1. 培养正确的价值观：人文教育可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使他们具备辨别是非的能力，抵制不良风气。
2. 增强道德品质：人文教育注重培养学生的道德品质，使他们在面对诱惑时能够坚守道德底线，成为一个有责任感、有担当的人。
3. 提升审美情趣：人文教育使学生接触到丰富的艺术作品，培养他们的审美情趣，提高他们的审美能力。
4. 增强创新能力：人文教育强调培养学生的创新思维，使他们具备独立思考、解决问题的能力。
5. 促进社会和谐：人文教育有助于提高国民素质，促进社会和谐稳定。
三、如何开展人文教育李教授在讲座中提出，开展人文教育需要从以下几个方面入手：1. 重视课程设置：学校应将人文教育纳入课程体系，确保学生在学习过程中充分接触到人文知识。
2. 加强师资队伍建设：教师是实施人文教育的重要力量，学校应加强师资队伍建设，提高教师的人文素养。
3. 营造良好的人文氛围：学校应营造浓厚的人文氛围，让学生在潜移默化中受到人文熏陶。
4. 注重实践活动：组织学生参加各类人文实践活动，如参观博物馆、参加文艺演出等，让学生在实践中提升人文素养。
5. 家校合作：家庭和学校应共同关注学生的人文教育，形成合力，共同培养学生的综合素质。
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大学人文讲座心得体会范文（通用3篇）大学人文讲座心得体会范文（通用3篇）当我们备受启迪时，就很有必要写一篇，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
到底应如何写心得体会呢？下面是精心的大学人文讲座，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
光阴似箭，转眼间我的大学生活就要画上句号了，犹记得在刚踏进广技师的时候，心里总是觉得这校园太小了，四年的时间要 ___过去呢？然而时光从来都是白驹过隙般的，突然间凤凰花开的时节就到了，毕业季也即将紧随而来。
回想起这四年青涩的校园生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排着轰轰烈烈的长龙去听学校讲座的画面就是这些平凡中永远也抹不去的美好回忆。
人们都说：“大学阶段是其一生中最重要的成长阶段，独立的生活能力、独立的思考和选择能力以及独立的世界观和价值观都在这一时期基本成形”。
对于这些道理，在踏进青青校园之前我总是抱着半信半疑的心态，然而四年之后，我 ___地相信了这个讲法。
大学的生活真的是可以塑造人的精神，影响我们的一生。
记得初进校园时，对生活以及都是那么的陌生，对于大学生活期间的各种压力和干扰总是那么的无助，然而就在我们存在这样或那样的疑惑的时候，学校的一场及时雨解决笼罩在我们身上的乌云，他们邀请各种各样的专家学者，组织开展一系列关于如何调整心态，如何面对压力、如何树立正确的人生观、价值观的，具有指导性思想的讲座。
虽然当初去聆听讲座的出发点更多时候是为了完成盖章的任务，但是既然人去了，总会有那么一点收获，在那些教授学者声情并茂的讲说下，我们的思绪也不知不觉跟着他们的思维走了，听着他们讲关于生活、情感、人际交往、未来等等的一些话题，也情不自禁的思考起自己的人生。
或许中国文化的精髓之处就是可以这样在不知不觉中潜移默化地影响我们的人生观，也或许是听君一席话，胜读十年书。
有好多次偶然的机会，都是能让我在听完之后豁然开朗、茅塞顿开。
大学生活中的指导性讲座能够改变我的价值观，让我的大学生活变得更加一帆风顺，那么学校组织的一系列讲座中的学术性讲座就是能够丰富我们的视野，让我们的知识更加全面，人生更加丰实的营养。
听完了这些教授学者关于社会方方面面的演讲之后，我们这些还处在象牙塔中的学子也逐渐萌发思考社会现实问题的想法，因此聆听此类的讲座，就真的是我们梦寐以求的，而且每次去的人都是特别的多，排的长龙更是可以排到饭堂。
这不仅是因为讲授者多是该领域的资深人士，更多的时候是因为他们能带给我们更多的知识，扩大我们的视野，培养我们的思维能力。
聆听着这些学者教授讲述关于科学的奥秘、汉字的精髓、经济的'起伏、 ___踪迹等等一些精妙绝伦的演讲，心中总是会多几分对大自然神秘的向往、对科学世界的崇拜、对现行 ___的担忧。
可能是因为有点厌倦了课堂上中规中矩的知识传授，对这种讲座那样的自由式知识接受就变得有一种从未有过的好感，平时觉得难以理解的知识有时候通过听讲座的方式就变得易容反掌。
而如今，大学时代的讲座就要离我们远去，认真反思着这几年在讲座中的收获，可以概括为以下几点：1、态度决定生活，这是我在其中一个讲座上听来的。
虽然在听这个讲座之前，早就已经听说过这句话，并且可能早已熟记于心，但是这也仅仅就停留在他的表层意义上。
在现实生活中每个人都有不同的生活轨迹，有的人成为单位的中流砥柱，实现了自己的价值；有的人一直碌碌无为；有的人牢骚满腹，总以为与众不同，而到头来仍一无所。
但是众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。
那么是什么在造就我们的不同呢？我们做任何事情，成败的关键不在于客观因素，而在于我们做事的态度。
客观困难的确存在，但关键在于我们是直面困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃，这便是一个态度问题。
鲁迅先生曾说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。
现在我们即将告别青青校园，步入社会，重新面对人生的另一挑战，或许道路不一定那么平坦，但是只要我们以积极的态度面对困难，不为困难所吓倒，一定就能够战胜困难，成为一名生活和工作中的勇士！2、学无止境，要时刻保持谦虚、谨慎的作风。
四年的时光，在这属于我的校园中，听过的讲座内容逐渐也随着时光的消逝慢慢淡出我的脑海，但是依稀还记得曾经的某一次讲座是讨论学习这个话题的。
从一个人呱呱落地到他的生命结束，整个过程都在不停地学习，人的生命太渺小了，而世界又是那么的大，我们只有不停的汲取生活中的养料，才能够不停地增长见识以面对这个足够强大的世界。
而当今的社会更是以光速般的速度时刻进行更新，你如果想要在生活面前做一个强者，就必须不断地完善自己，学习不同的事物，只有这样才能够跟上时代的步伐。
因为听这个讲座的时间是在几年之前，可能老师当时讲的话我已经不能完全一字不漏的叙述出来，但是他的道理大概 ___。
而现在，经过大学四年的洗礼，我们这群学生即将转变身份投入到社会的大家庭中，虽然学生时代的生活将要进入尾声，但是这不意味着我们的学习也就此宣告结束，步入社会中等待我们去学的知识更多，我们更要时刻保持谦虚、虚心的求学态度，继续学习生活着本大课本。
如今，伴随着大学生活的结束，想要在聆听这些讲座的机会就真的是微乎其微了，回想这几年在大学校园中收获的点点滴滴，从学校组织的这些讲座中获得的就不少，虽然说这些讲座不能让人醍醐灌顶，但至少能让我受益匪浅，它们是我人生旅途上的一道亮丽风景，是指引我不断向前攀登的一盏明灯。
不知不觉我已近快毕业了，现在回忆起来，这大学四年来的听讲座，我从中受益匪浅。
还记得第一次去听讲座场景，那时的我还只是一个傻乎乎的大一新生，只是听说听讲座可以加学分就去听。
现在想想未免觉得有些荒唐，但却就是这个看似荒唐的行为，让我从此迷上了208那个有着浓浓的学术气息的讲学厅，让我在大学的四年里不至于真的荒废了一切！大学这四年，听过多少讲座，早已数不清；这四年，听过多少讲座，说都说不过来。
每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。
教授们、讲师们，每一位，无不是陆海潘江，他们那幽默、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海里，激励着我，指引着我。
虽然有一些讲座的具体内容我已忘记，但有一些却留个我很深刻的印象。
比如我听过的赵玲玲教授关于“如何在中脱颖而出”的讲座，听完以后确实给了我很大的帮助。
作为一名大四的准毕业生，面临着严峻的就业形势，那我们应如何从中脱颖而出？除了高学历的证书外，基本的和也是我们迈向成功必不可少的一部分。
一开始，赵玲玲教授讲述决定第一印象要素中包括外表、举止仪态、交谈内容。
讲座围绕着主题简述以下四个方面：一：提出男女正确的着装方式。
套装、配饰选择与色彩搭配均以简单、大方、稳重为主，衣服的面料要选择质感好的。
二：简述正确的站姿、坐姿、行姿。
如站时要挺胸收腹，行走时优雅稳健。
三：从肢体语言方面提出建议。
四：简述应聘面试时的礼仪，包括进出门礼仪、交谈礼仪、肢体礼仪。
讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿进行讲解，还现场找了两位同学手把手的教。
第二环节是进行如何化好面试妆的介绍，达到了讲座的高潮。
老师亲自为现场的同学作模特，给大家做示范，从各个细节入手，仔细描述在职场中需注意的问题。
又比如我听过的王乐夫院长关于《我的美丽祖国在长春》的讲座，听完以后我确实是有很大的感触。
讲座是关于周游方面的，旅游能给人带来灵感，很多时候，有一些难题一直被困住了，久久不能得到解决，有时侯出去逛逛，也许久突然来了灵感，一切难题都因迎面而解。
旅游还能使人的心胸更加宽广，在很多情况下，喜欢旅游的人心胸都是比较宽广的，并不是因为其心胸宽广才喜欢上旅游，而是在旅游的过程养成的一种气质。
爱旅游的人，在游山玩水的过程中，和各种各样的人打交道，和各式各样的事接触，渐渐地人也就变得大气，而这种大气会让别人觉得更乐意与之相处。
在这大学的四年里，我很庆幸自己能坚持去听了那么多各种各样的讲座，我也在这过程中不断的丰富自己，完善自我，为自己即将到来的职业生涯积聚着能量，我希望终有一天，我也能像我的老师们一样，以自己丰富的学识、不俗的谈吐去滋养我的学生们！从刚进入大学到而今大学四年生活即将结束。
此间听了很多场的讲座现在就听过的人文与科技讲座谈谈自己心得。
科学和人文从来都是两个性质不同而又相互联系着的领域，它们代表着人类探索研究自然的两个方面的成就，同时也代表着人类两种不同的思维方式和精神状态。
人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。
人文精神，也可以说是一种主体精神。
其核心就是把人作为评判一切的标准，作为一切行为的出发点和归宿。
科学精神，是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。
科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。
实事求是，是科学精神的核心；开拓进取，是科学精神的活力。
科学精神要求我们要坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段去解释和看待。
人文精神也可以说是艺术精神，亦即诗意的精神。
这种精神以想象为其主要特点。
它并不是要真实的反映现实，而是在脱离现实的基础上进行创造的意识活动。
人文精神追求人的多元化发展，主张每个人都应当是有个性的，在此意义上常常发展为个人主义。
多元精神坚持价值和意义的多样性，反对统一化、普遍化的要求。
人文精神有追求永恒价值的倾向。
人文精神有超出目前的状况、不计较当前的得失，尤其是物质利益得失而为信仰、目标或价值而献身的倾向，具有非理性的特点。
科学精神，是一种实证精神，是属于理性思维的范畴。
理性的本质就是符合逻辑和规律，就是要有可控制性，就是要按部就班地进行活动，而科学最严格地体现了这一点。
科学必须成体系，必须具有严格的逻辑自恰性，必须精确等等，这些都是理性特征的体现。
在进行高等教育过程中，注重培养学生对科学应该保持怎样的态度，结合人文教育深化科学精神培养，努力培养学生学以致用，并在未来的工作中创造出有价值的新概念、新体系、新方法。
学生科学观的建立是高等教育的目的。
教科书是现代教育中最有效的学习工具，它是经编排而成的知识体系。
只要从头到尾接受它的灌输，循序渐进，就可以全面而完整地掌握这个学科。
但是，人们在把握以先辈们的智慧荟萃成的知识体系的同时，常常忘记了它的反面：因为省略了这个学科漫长的发展过程，把人们在生生不息的探索过程中的不同思路、不同表达方式、还有不完善或错误统统去掉了，留下来的虽然是目前为止这个领域里最正确的知识，但它的生命却凝固了。
人们通过教科书掌握知识、应付考试，用它解决具体问题，但人们也被它禁锢了思想，把它当成真理的标准，难以发现它所有的缺陷，就导致难以永远走出它的思维框架。