EF英孚英语红色、橙色、绿色、蓝色课本内容及比较
三年级下册英语书外研版50页的笔记
三年级下册英语书外研版50页的笔记动物名词monkey猴子tiger老虎lion狮子elephant 大象dog狗panda熊猫cat猫描述形态特征的形容词fat胖的short矮的tall高的small 小的thin瘦的big大的其他they他(她/它)们they're=they are他(她/它)们是baby幼兽，幼畜all 每个;全体zo0动物园man人，男人颜色red红色blue蓝色orange橙色green 绿色black黑色yellow黄色其他song歌曲TV电视台favourite最喜欢的colour颜色句型获奖感谢句型Thank you to+人/组织.Thank you to my school!谢谢我的学校!询问对方最喜欢的事物问句： What's your favourite+事物类别?答语： (It's+)事物名称. / My favourite+事物类别+is+事物名称.一What's your favourite song, Ms Smart?你最喜欢的歌曲是什么，斯马特女士?一It's the ABC song.(它是)《字母歌》。
表达自己最喜欢的事物My favourite+事物类别+is+事物名称.My favourite colour is yellow.我最喜欢的颜色是黄色。
表示“给你”Here you are.给你。
谈论多个事物的名称问句： What are they?答语： They're+可数名词复数.一What are they?它们是什么?They're monkeys.它们是猴子。
描述单个人或动物的形态特征人/动物+is+i表示形态特征的形容词. He's tall. 他个子高。
2024年一年级上英语教案Unit4Colors先锋英
2024年一年级上英语教案Unit4Colors先锋英一、教学内容本节课我们将学习《先锋英》教材一年级上册Unit 4 “Colors”的内容。
具体包括：Chapter 1：Colorful world（多彩世界）和Chapter 2：I can see（我能看见）。
其中，Chapter 1主要介绍红、黄、蓝、绿四种基本颜色，Chapter 2通过图片展示，让学生学会用英语描述所看到的颜色。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读基本颜色单词：red、yellow、blue、green。
2. 学生能够用英语简单描述所看到的事物颜色，如：“I can see a red apple.”（我能看见一个红色的苹果）。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的正确发音，以及用英语描述事物的颜色。
教学重点：掌握基本颜色单词，以及用简单的英语句子表达所看到的颜色。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、图片、录音机、教材。
学具：彩笔、画纸、颜色单词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入利用彩色卡片，展示给学生一个多彩的世界，引导他们用中文说出卡片上的颜色，为新课的学习做好铺垫。
2. 例题讲解通过教材中的图片，讲解颜色单词red、yellow、blue、green 的发音和用法。
同时，给出例句，如：“This is a red apple.”（这是一个红色的苹果），让学生模仿跟读。
3. 随堂练习学生两人一组，用颜色单词卡片进行练习，一人展示卡片，另一人说出对应的颜色单词。
4. 小组活动将学生分成小组，每组挑选一张图片，用英语描述图片上的颜色，如：“I can see a yellow sun.”（我能看见一个黄色的太阳）。
教师带领学生回顾本节课所学内容，检查学生对颜色单词的掌握情况。
六、板书设计板书分为两部分：左半部分展示颜色单词，右半部分展示用颜色描述事物的例句。
北京英孚幼儿英语的基本介绍
北京英孚幼儿英语的简介英孚针对儿童，青少年的课程具体分为四种：英孚幼儿英语Small Stars（适合3-6岁幼儿）英孚儿童英语High Flyers（适合7-9岁儿童）英孚少儿英语Trailblazers（适合10-13岁少儿）英孚青少年英语Frontrunner（适合14-18岁儿童）幼儿英语课程Small Stars的基本介绍英孚幼儿英语Small Stars是英孚儿童英语培训课程中适合3～6岁儿童的英语培训课程，这个阶段的教学目的是从小培养良好语感，同时注重社交、认知等综合能力的培养。
英孚基于对中国3000多名3到6岁幼儿的研究，推出了4套针对不同年龄幼儿的认知特点和学习习惯的教案，同时提供全套帮助父母在家里营造英语环境的工具，在课内课外给幼儿全面有效的幼儿英语培训。
课程优势采用屡获大奖的幼儿英语教材我们采用屡获大奖的幼儿英语教材，英孚幼儿英语Small Stars所使用的教材是由EF的全球研发部门针对3-6岁幼儿精心设计的，符合这一年龄段小学员的年龄特征和学习能力，融知识性、趣味性和生活性于一体，曾经屡获大奖，最近更荣获英国文化协会ELTons奖创新奖项的提名。
书中Ben、Mel和Vic等多个卡通形象都深受孩子们喜爱，孩子们常常用教室中配备的卡通手偶来演出全英语手偶剧，尤其是我们青少儿学校的“卡通代言人”Roddy，绝对是孩子们的好朋友和好榜样。
幼儿英语教师专业且亲切EF英孚的大部分外教老师都拥有双重国际教师专业资格认证，还必须拥有活泼开朗的性格，他们有能力整合多种幼儿英语教学方法，以丰富的课堂互动让孩子产生学习兴趣。
在最重要的面对面小班课程中，我们确保每个孩子都能得到老师的充分关注。
为孩子设计多彩的Life Club幼儿英语俱乐部活动Life Club生活俱乐部每周为孩子们精心设计主题活动，内容丰富多彩，从DIY蛋糕、西餐礼仪和真人CS，到郊游野餐、电影之夜和万圣节特典，应有尽有。
活动全程由外教主持，全英语交流，能给孩子大量直接对话外教、锻炼口语的机会，孩子将在真实生活环境中运用课堂里学到的幼儿英语知识。
EF英孚青少儿英语南京学校 课程体系
EF英孚青少儿英语南京学校课程体系针对不同的学员年龄，英孚设置了以下课程：Small Stars幼儿英语培训探索课程（3-6岁）High Flyers儿童英语培训腾飞课程（7-9岁）EF Trailblazers英孚少儿英语全项突破课程（10-14岁）EF Frontrunner青少年英语领先课程（15-18岁）一、Small Stars幼儿英语培训探索课程（3-6岁）英孚3-6岁幼儿英语探索课程是一项专为幼儿设计的基础性英语课程。
课程旨在培养孩子良好的语感，提高社交能力、精细动作和认知能力。
我们根据中国孩子不同的特点因材施教，交际教学法、全身反应教学法、故事教学法、任务教学法等多元化的教学手法，将牢牢抓住3-6岁孩子的注意力，帮助孩子高效学英语。
课程特色：A.科学教学体系巩固学习效果课程根据小学课标新标准，涵盖500多个核心英语单词，帮助孩子们拓宽词汇量。
我们的教材被英国文化协会ELTons创新大奖提名，配合英孚自主研发Efekta™学习系统，致力于培养孩子听说读写各项基础，提高学习效果。
贯穿课程始终的自然拼读法学习，帮助孩子通过学习字母和发音的对应联系，准确发音，学习拼读单词。
自主研发的iLab学习系统同步课堂学习内容，包括配套音视频、在线英语练习和趣味英语游戏，让孩子在课后也能巩固课堂所学。
B.多元教学法提高英语学习兴趣外籍培训师主持的Life Club主题活动，为孩子创建英文浸入式环境，让孩子在真实语境中锻炼口语，培养表达的自信。
课程配套歌曲，童谣、视频，手偶，英语词卡及互动白板等工具的综合使用，将多方位调动孩子的视听动三大感官，提高英语学习兴趣。
通过课后作业本、配套CD、卡通动画视频、APP互动游戏等工具，将语言学习空间从教室延伸至家中，打造360度浸入式语言学习环境。
C.丰富活动培养综合软技能课程根据3-6岁孩子的认知特点和学习习惯，基于大量调研，系统研发而成。
丰富的课堂游戏和小组活动，旨在培养孩子动手能力、社交技能、解决问题的能力、团队协作能力等综合软技能。
英孚EF课程简介和选课指南
英孚课程最新版课程简介和选课指南(新生入门指南)英孚的课程体系比较复杂，并且是不断变化的，大部分学生刚入学都搞不清楚，我总结了个课程简介和选课指南。
英孚的总体课程包括2部分：网上课和现场课。
一．网上课：网上通过英孚的网上教学系统学习即Englishtown（也称为iLab）的课程，是为了打基础的，每周最好投入不小时4小时，每周最少完成网上的一个unit，则8周完成一个网上level学习。
网上课程包括2大部分1. 课程学习任务：包括Introduction、Movie、Simulation、Map（VB）、Listening、Speaking、Reading、Writing、Review、Conversation Class(网上对话课，选修，并不限次数，可参与多次)、WritingClass（选修）、Nettour、Test，每周一般需要花费至少3小时以上不断学习和重复学习。
2. 辅助学习工具，包括：Study Tools、Progress、Community，其中的Study Tools下的翻译、生词卡、发音实验室、语法实验室、PodEnglish、视频集分别针对某个专向提供了大量资料和工具，都很用，每周至少花1小时学习里面资料。
二．现场课：需要到EF各中心，或其他现场上的课包括小班课（F2F,Face to Face）、大班课（Smart Class，也称为WorkShop）、实践课（Life Club）三类，每类课大概分为三级（基础班basic、低low、高high）1. 小班课即F2F，分为F2F low (Basic)、F2Flow 和F2F High三类1) F2F low（Basic）：2级-（2级以下，非常基础班，下同）2) F2F low：2~4级3) F2F High：L5+ （即5级以上，下同）2. 大班课：大班课有很多种，分为3大类，每类很多专题，每个专题推荐的级别不一样1) 基础类：每个学生根据自己的弱项不同可以自己选择加强的方面a) Pronunciation：Low为0~4级，High为5级以上b) VB（Vocabulary Build）：Low为2~4级，High为5级以上c) Grammar：Low为0~4级，High为5级以上d) Reading：Low为0~4级，High为5级以上e) Basic WS(workshop)：2级以下f) Intro：2级以下2) 专题类：分为CF、AF、PF、CS4类，根据每个学生兴趣、专业不同可以选择不同的兴趣专题课程。
一年级上英语教案Unit4Colors先锋英
一年级上英语教案Unit4Colors先锋英一、教学内容本节课选自《先锋英语》一年级上册，Unit 4 Colors。
教学内容主要包括教材第一部分的Colors章节，详细内容涵盖红、黄、蓝、绿四种基本颜色的英文表达及简单句子构造。
二、教学目标1. 让学生掌握red，yellow，blue，green四个颜色单词，并能够熟练运用。
2. 培养学生运用颜色单词进行简单句子构造的能力，如：“This is red.”“I like yellow.”3. 培养学生通过观察、模仿、交流等方式，提高英语听说能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色单词的发音及句子构造。
2. 教学重点：四种颜色单词的认读和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、教学挂图、多媒体设备。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅包含red，yellow，blue，green四种颜色的图片，引导学生观察并说出颜色名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教材例句，讲解颜色单词的发音及用法，如：“This is red.”“I like yellow.”3. 随堂练习（10分钟）教师分发彩色卡片，引导学生两人一组，进行颜色单词的问答练习。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，用彩色笔在画纸上创作一幅包含四种颜色的画作，并用所学句子进行介绍。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示画作，并进行自我介绍。
其他学生认真倾听，给予评价。
六、板书设计1. Unit 4 Colors2. 内容：颜色单词：red，yellow，blue，green例句：This is red. I like yellow.七、作业设计1. 作业题目：用所学的颜色单词，画一幅画作，并用英文进行简单介绍。
2. 答案示例：I draw a sun. The sun is yellow. I like yellow.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在颜色单词掌握、句子构造等方面的困难，进行针对性的指导。
EF英孚青少儿英语南京学校 课程体系
EF英孚青少儿英语南京学校课程体系针对不同的学员年龄，英孚设置了以下课程：Small Stars幼儿英语培训探索课程（3-6岁）High Flyers儿童英语培训腾飞课程（7-9岁）EF Trailblazers英孚少儿英语全项突破课程（10-14岁）EF Frontrunner青少年英语领先课程（15-18岁）一、Small Stars幼儿英语培训探索课程（3-6岁）英孚3-6岁幼儿英语探索课程是一项专为幼儿设计的基础性英语课程。
课程旨在培养孩子良好的语感，提高社交能力、精细动作和认知能力。
我们根据中国孩子不同的特点因材施教，交际教学法、全身反应教学法、故事教学法、任务教学法等多元化的教学手法，将牢牢抓住3-6岁孩子的注意力，帮助孩子高效学英语。
课程特色：A.科学教学体系巩固学习效果课程根据小学课标新标准，涵盖500多个核心英语单词，帮助孩子们拓宽词汇量。
我们的教材被英国文化协会ELTons创新大奖提名，配合英孚自主研发Efekta™学习系统，致力于培养孩子听说读写各项基础，提高学习效果。
贯穿课程始终的自然拼读法学习，帮助孩子通过学习字母和发音的对应联系，准确发音，学习拼读单词。
自主研发的iLab学习系统同步课堂学习内容，包括配套音视频、在线英语练习和趣味英语游戏，让孩子在课后也能巩固课堂所学。
B.多元教学法提高英语学习兴趣外籍培训师主持的Life Club主题活动，为孩子创建英文浸入式环境，让孩子在真实语境中锻炼口语，培养表达的自信。
课程配套歌曲，童谣、视频，手偶，英语词卡及互动白板等工具的综合使用，将多方位调动孩子的视听动三大感官，提高英语学习兴趣。
通过课后作业本、配套CD、卡通动画视频、APP互动游戏等工具，将语言学习空间从教室延伸至家中，打造360度浸入式语言学习环境。
C.丰富活动培养综合软技能课程根据3-6岁孩子的认知特点和学习习惯，基于大量调研，系统研发而成。
丰富的课堂游戏和小组活动，旨在培养孩子动手能力、社交技能、解决问题的能力、团队协作能力等综合软技能。
大班英文教案《RedYellowBlueandGreen》
大班英文教案《RedYellowBlueandGreen》一、教学内容1. 颜色词汇：Red（红色）、Yellow（黄色）、Blue（蓝色）、Green（绿色）。
2. 句型表达：What color is it?（它是什么颜色？）It's （它是）二、教学目标1. 让学生掌握四个颜色词汇：Red、Yellow、Blue、Green。
2. 培养学生运用句型What color is it? 和It's 进行颜色问答。
3. 培养学生观察、描述日常生活中各种颜色事物的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色词汇的发音及正确使用句型进行颜色问答。
2. 教学重点：掌握四个颜色词汇及运用句型进行颜色问答。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、彩色笔、颜色板、教学挂图、多媒体设备。
2. 学具：彩色笔、颜色板、彩色卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅多彩的画，引导学生观察并描述画面中的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体展示颜色词汇Red、Yellow、Blue、Green，并带领学生一起朗读。
然后，教师用What color is it? 和It's 句型进行颜色问答，让学生模仿。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用彩色笔和颜色板进行颜色识别和问答练习。
4. 互动环节（10分钟）教师出示彩色卡片，学生抢答颜色词汇。
答对者奖励小奖品。
5. 小结与巩固（10分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，并进行口头问答。
六、板书设计1. 颜色词汇：Red、Yellow、Blue、Green。
2. 句型：What color is it? 和It's七、作业设计1. 作业题目：（1）用彩色笔在颜色板上画出自己喜欢的颜色。
（2）用所学句型进行颜色问答，每人至少完成5组问答。
2. 答案：（1）略。
（2）例如：What color is it?（它是什么颜色？）It's red.（它是红色。
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EF Sa mll Sta r 蓝色课
本（3岁儿童英语
在课程结束后，学生将掌握以下内容:
1. 理解并学会运用与各个主题相关的单词(参照以上
内容)。
2. 提高和熟悉英语发音: /r/, /l/, /h/, /p/,
/k//g//f//a//z //b/ 及补充每单元相关句型的单词。
3. 理解并回答以下问题: ‘What’s this? Do you have …? What color is it? Is it … ? How many …?’
4. 使用以下语法结构来会话: ‘I have …, It’s …, It’s … (color)’.
5. 运用‘I’m….’的句型来回答‘What’s your name?’ 的问题。
6. 会说‘Hello and goodbye, Yes and no ’
7. 理解行为动词: fly, swim, drive, sleep, draw, go, run, jump, count, wave, eat, smell, smile, cry, 8. 玩各种游戏，并且在游戏中模仿老师的语句(记忆力游戏, 竞猜游戏,木偶游戏等)。