试论当代大学生的学习动机

第２ｌ卷第３期　２００６年９月　邢台学院学报　

ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＸＩＮＧＴＡＩ　ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ　Ｖｏｌ＿２１．Ｎｏ．３　

Ｓｅｏｔ．２０ｏ６　

试论当代大学生的学习动机　张根昌　（邢台学院初等教育学院，河北邢台０５４００１）　摘要：当代大学生的学习动机就其主流来说是正确的和积极的。但也有一部分大学生学习动机不明确或学习动机　不正确，导致所学甚少或一无所获，因此加强培养和激发当代大学生正确、积极的学习动机非常必要。　关键词：当代大学生；学习；学习动机　中图分类号：Ｇ６４５　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２—４６５８（２００６）０３一Ｏ１１１—０２　

学习动机在大学生的学习过程中起着非常重要的作　用。学习动机强的大学生不但能够坚持不懈地克服各种困　难，把自己注意力长时间集中到学习对象上，而且能够在学　习活动中找到学习的乐趣，最终获得良好的学习效果。当　代大学生的学习动机，就其总体主流来说是正确的、积极　的、高效的，大学生一般都有很强的自我教育和自我管理能　力，很好地完成学业。但也有一部分大学生由于学习动机　不明确或学习动机不正确，出现“盲目厌学混日子，毕业应　聘无所长”的现象。高等院校应根据社会的需要及大学生　的心理特征，遵循学习的基本规律，积极思考和寻求科学合　理的教育对策，加强大学生的思想教育及学习管理，明确每　一阶段的学习任务，培养他们正确的学习动机。　一、当代大学生学习动机的类型　学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。美国　心理学家马斯洛倾向于用满足需要来解释动机这一概念。　他把人的需要从低级到高级依次分为生理的需要、安全的　需要、归属与爱的需要、自尊的需要、认识与理解的需要、审　美的需要和自我实现的需要七个层次。他认为人的学习动　机总是为了满足某种需要而引起的。我国心理学家研究发　现，当代大学生的学习动机主要有以下几种类型：一是谋求　职业的学习动机，二是求知探索的学习动机，三是自我尊重　的学习动机，四是报答父母的学习动机，五是热爱祖国的学　习动机，六是建立功名的学习动机，七是人际交往的学习动　机，八是健康快乐的学习动机。上述类型在不同的大学生　身上都有不同的表现，只有极少数大学生学习动机不明确　或学习动机不正确。　二、影响当代大学生学习动机的因素　影响学习动机的因素主要包括：（１）校园环境因素。　大学的校园环境是宽松的，没有一次次考试和升学压力，更　多的是个人自由支配的时间。大学生在宽松的氛围中，可　以根据自己的兴趣爱好和需要攻读自己喜爱的专业，发展　自己的特长。但有的大学生在突然没有了中学的种种束缚　和压力后，找不到目标和方向，自制力较差，过分放纵自己，　结果荒废了学业。（２）教学因素。大学教学针对的是成人　教育、研究性教学，因此课堂教学注重理论性、系统性和前　沿性，相当多问题要靠学生理解思考和寻找答案。有些大　学生常常因为不能适应大学的教学方法，认为教师讲的没　用或缺乏兴趣而不愿学习。（３）经济、就业因素。大学学　费相对较高，大学生交往面广，花销较大，一些大学生常因　打工影响学习，大三、大四的学生则又因就业问题干扰了学　习。（４）人际关系、情绪因素。人际关系也是影响大学生　学习的重要因素，如有的大学生因为人际关系处理不好、人　际关系过于密切如拉帮结派而干扰了学习。有的大学生因　需求没有满足、愿望没能实现而情绪消极，导致学习没有激　情。（５）理想、目标因素。理想远大、目标具体的大学生有　强烈的学习动力，而缺乏远大理想、目标不明确的大学生常　表现的无所事事。（６）自尊心、自制力因素。有强烈的自　尊心和较强自制力的大学生能够积极主动地学习，追求最　佳学习效果；而自尊心、自制力较差的大学生在学习方面常　表现为得过且过，消极懒惰。　三、培养、激发当代大学生学习动机的要求和方法　（一）大学教师应理解掌握学习的基本理论　学习是学、思、习、行的简称。大学生的学习是在教师　的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是大　学生在较短的时间内接受掌握前人所积累的科学文化知识　的过程。大学生的学习不但要掌握学科的基本知识经验和　技能，而且还要发展智能，形成良好道德行为习惯和健康的　人格。大学生的学习根据学习内容可分为知识的学习、技　

［收稿日期］２００６一Ｏｌ—ｌＯ　［作者简介］张根昌０９６６一），男，河北清河县人，毕业干河北师范大学，从事教育学和心理学教学和理论研究．电话：ｌ３ｌＯ２５５２０ｌ６　

维普资讯 http://www.cqvip.com 张根昌：试论当代大学生的学习动机　能的学习和情感态度、行为规范的学习。美国著名的认知　教育心理学家奥苏伯尔认为大学生的学习主要是意义学　习，他认为意义学习的主观条件是：学习者认知结构中必须　具有适当的知识．以便与新知识进行联系；其次，学习者必　须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中适　当的知识加以联系的心向（学习动机）。学习的期望动机　理论认为学习动机＝学习估计成功的概率Ｘ学习成功的诱　因价值。学习活动估计成功概率越高，学习成功诱因价值　越大，则学习动机越强烈；反之，学习活动估计成功概率越　低，学习成功诱因价值越小，则学习动机越弱。大学教师只　有理解掌握学习的基本理论，才能对大学生的学习进行有　针对性的指导，才能更好地培养和激发大学生正确的学习　动机，提高教育教学质量。　（二）培养＂－３代大学生学习的使命感和责任感　学习动机的核心问题是为什么而学的问题。古人云：　“立志不定，如何读书？”大学生要拥有正确的学习动机，就　必须树立远大的理想，对学习有强烈的使命感和责任感。　大学生应认识到：建设富强、民主、文明的社会主义现代化　中国，是新时期赋予每个大学生的神圣历史使命。当代大　学生必须刻苦学习，增强建设祖国的才能，这是每一个热爱　祖国、有志于报效祖国的当代大学生不可推卸的责任。学　习不仅仅是当代大学生个人的私事，更重要的是它和国家　的命运、国家的前途紧密相连。“人生在世，事业为重。”那　么如何培养当代大学生学习的使命感和责任感呢？首先是　搞好校园文化建设。良好的校训如“自强不息，厚德载物”　（清华大学）、“学为人师，行为世范”（北京师范大学）对培　养大学生的使命感和责任感起着非常重要的作用。其次是　通过校会、班会和学科教学等形式对大学生进行学习思想　教育。“师者，所以传道、授业、解惑也。”大学教师既应传　授先进的科学文化知识，又应培养大学生正确的学习态度　和学习动机。再次是通过组织专业实习、社会调查和参观　访问等社会实践活动对大学生进行责任感的培养。专业实　习、社会调查和参观访问对大学生来说，是一种非常重要的　社会实践活动，它不仅会使大学生对将来的工作有所了解　和熟悉，提高实践能力，更重要的是大学生在社会实践活动　中能够发现自己知识、技能、人格品德修养上的某些欠缺，　从而促使大学生在重返课堂后进行有目的有针对性地学习　和提高。　（三）实施“启发欣赏式教学”　“启发欣赏式教学”是指教师在向学生传授知识的过程　中，有意识的启发、引导学生从中感受到真、善、美，善于透过　现象揭示其本质，善于从枯燥的教学内容中发现并挖掘出有　吸引力、有趣味性的东西来，提高学生欣赏真、善、美的能力，　・１１２・　使学生在学得知识的同时，学习兴趣得到提高，性情得到陶　冶，整体素质得到全面发展。所以大学教师应通过问题或故　事导人新课，运用启发欣赏式教学法进行讲解，启发学生，尊　重学生，鼓励表扬学生，理论联系实际，深人挖掘教材中真、　善、美的因素，多讲科学性、实用性、审美性和前沿性的知识，　满足学生的求知、求新、求美的需要，培养学生愉快、成功的　情感体验，调动学生学习的积极性和主动性。　（四）培养学生掌握科学有效的学习方法　学习方法的主要作用是拓展学习空间和时间，提高学　习效率效果，强化学习动机。当代大学生应努力掌握“自　主学习的方法”，自觉发挥自己学习的主体性，有计划、有　步骤的掌握科学文化知识，创造性地完成学习任务。自主　学习的方法的基本要求是：（１）根据学校要求、自身实际情　况和客观条件，制定出明确而具体的学习计划。（２）尽量　利用所能掌握的学习优势，合作学习。（３）要善于思考，把　苦学和乐学结合起来。（４）定期检验学习效果，养成注重　效率的习惯。（５）注重发挥情感意志的作用，充分调动自　己学习的积极性和主动性。此外，我国宋代著名教育家朱　熹的“循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，着紧用　力，居敬持志”的读书方法，对当代大学生的学习有重要借　鉴作用。　（五）运用科学高效的奖惩机制　趋利避害是人的本能，人的任何行为都是为了获得某　种报偿。科学高效的奖励制度能够强化大学生的学习动　机。如大学教师通过“好”、“你真棒”等语言表扬学生，以　及对学习优秀的学生给予物质奖励和精神奖励，都可使学　生获得成就感和自信心，激发他们学习的积极性和主动性；　如果学习不努力考试不过关，就会补考甚至留级，会使大学　生意识到后果的严重性，起到警示作用。高校运用科学有　效的学习奖惩机制，能够使大学生自觉规范和约束自己的　学习行为。当然物质奖励不能滥用，否则会导致学生过于　功利化。只有把这种外在的学习动机与内在的学习动机结　合起来，大学生的学习才会更有效、更持久。　（六）开展学习动机研究和指导活动　根据对大学生学习动机的调查，有的大学生喊到，“网　络猛于虎，网络吞噬了我的才华和青春。谁该为我负责！”　此话虽然有点偏激，但反映了大学生在面对网络时自制力　不足，高校教师应定期对大学生进行学习动机的研究和指　导活动，及时了解和掌握大学生的思想情绪动态，纠正大学　生的一些不良思想和行为偏差，使大学生的学习处于良性　状态。学习指导包括集体指导和个别指导两种形式。集体　指导主要是通过教育专家讲座形式进行，个别指导可通过　辅导员、任课教师或心理辅导中心的教师来进行。　

维普资讯 http://www.cqvip.com