好习惯银行
德育专题：低年级学生“好习惯银行”创建的实践策略
德育专题论文低年级学生“好习惯银行”创建的实践策略【内容摘要】苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息”。
这句话道出了良好行为习惯对于人的重要性。
小学阶段的孩子正是处于行为习惯的最佳时期。
“做事先做人，人以德为先”，小学是以德育人的主阵地，我们把做人教育摆在首位，而做人教育对我们的孩子而言就是行为习惯的养成和教育。
我们要为学生健康成长搭建理想的舞台，大胆突破教、学的局限，拓展孩子玩与学的空间，重视与家长、学生及学生与学生之间合作交流，以心灵撞击心灵，以心灵赢得心灵。
从而培养学生的道德情感，促使学生知、意、行的发展，最终促使学生良好行为习惯的养成。
【关键词】低年级好习惯银行养成教育反观我国当今这代少年儿童，他们大多是独生子女，从小备受家人、社会等方面的无微不至的关爱。
现代家庭，面临着几个大人围着一个孩子转的“四二一”状况比比皆是，不少家庭缺乏正确的育人理念，无论大小事情，一应包办代替，长期严重的“关爱过渡”，导致孩子独立面对问题解决问题的机会都被剥夺。
孩子在成长的初始阶段，就事事处于被动地位，这对他们良好习惯的培养和形成是极其不利的。
最近两年，我从事一、二年级教学并当任班主任工作，常听家长说起：家里给他准备好6支笔，到学校里却1支笔都找不到；上课铃响了，有的孩子还找不到课堂上要用的书，问他书呢？孩子竟然理直气壮地说：“昨晚妈妈没给我放进书包。
”还常听到教师跟家长交流时说：孩子挺聪明的，就是习惯不好。
在学校里，我们经常可以看到有同学不讲卫生、不知礼让、不敬长辈、不爱劳动、不懂节约……针对以上种种现象，我决定把好习惯养成作为班级管理工作的重点抓手。
我们试图建立一种具有班级特色的、对学生行为规范养成和道德成长发展具有针对性、实效性和开放性，真正做到“教孩子六年，益孩子一生。
”一、操作定义好习惯银行——好习惯是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本会不断地增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
七彩卡使用方案(德育)
“七彩阳光卡”激励性评价实施方案具体细则（初稿）七彩阳光卡将全面评价学生，强化好习惯的养成教育，激励学生全面发展，和谐发展，个性发展。
具体实施细则如下：一、取消以前的绿卡换法，重新以章换七彩卡。
优点：1、针对性强。
能针对“阳光好习惯”逐条征订考核，让教师和学生都知道自己在往哪个方向努力，在做些什么。
且学生已经在一学期的习惯培养之下进一步巩固并养成，若是能使好习惯变为自觉自律，校园将呈现一片文明。
2、操作性强。
可以去掉不停换卡的繁琐程序，也可避免丢卡偷卡现象，直接以印章多少取决换卡，每一位老师和学生都易于操作。
3、进步退步量化。
由于印章属于形成性评价，可以更清晰地使学生了解自己的优缺点，明白努力方向。
使老师（尤其是班主任老师）更全面地了解学生各个方面情况，因材施教地加以习为习惯地引导。
使家长更清晰地了解孩子在学校各方面的进步退步情况，便于家校合作教育及契约监督。
缺点：1、将使绿卡等原有卡作废，会一定程度上造成相应的浪费。
2、任课老师在进行自己学科类或是品行方面对学生进行评价时，需要填写申请单，这样就会在一定程度上限制非班主任老师加减分的随意性，但从心理上来说可能会使大家觉得“班主任独权化”和麻烦。
1、每位学生将配备一本七彩卡卡族“好习惯银行”（结合原有道德银行），记载各方面达标情况，作为评选阳光少年，发放赏识卡的主要依据之一。
2、每个班级配备一套七彩章，由班主任主要负责保管使用，各学科老师可根据敲章申请单向班主任申请日常的加扣章，具体操作可由班主任指定相应班干部进行。
3、七彩卡以阳光好习惯为主要达标内容。
各班在十条“阳光好习惯”的统领下，可制定班级七彩好习惯，针对自己班级特点细化习惯培养条例，并针对性地开展七彩卡的争章活动，凸显班级特色。
4、获得一周内单色卡第一名的学生有资格获班级的“周阳光少年”（名单打印好贴于赏识墙）。
在此基础上再选择某一卡之星，参评学部赏识之星。
一周内七彩卡全有者可优秀推选至学部，参评学部的“周阳光少年”，有机会成为学部赏识之星，获学部赏识卡一张。
银行员工爱岗敬业演讲稿
银行员工爱岗敬业演讲稿银行员工爱岗敬业演讲稿1敬的各位领导、各位同事，各位评委：大家好!首先要感谢大家的信任和支持，给了我这次演讲的机会。
我演讲的题目就是：作为一名在前台工作的员工，我深深的知道，服务就是一切，服务就是企业的生命，我也深深的知道只有用心了才能做好服务,营业前台是建行服务的窗口，而我们将最直接的展示中国建设银行的形象，但是，我们的工作不可能总是风和日丽。
不可避免的，经常有客户因为不满意建行的服务而责骂、刁难我们。
我想，这也是因为我们的工作做得不到位吧。
那么，我们怎样才能做到真正我们常说，顾客是上帝。
但为了提升服务质量，在工作中，我们严格要求自己，每天准时上班。
在服务过程中我们坚持使用十字文明用语，实行站立服务和微笑服务，积极、主动、热情的接待每一位客户，用自己热忱的心，展示着携起手来，让我们肩并肩，用青春的热血铸造建设银行不老的魂!再次感谢大家给我的这次机会,我的演讲完了!谢谢!银行员工爱岗敬业演讲稿2尊敬的各位领导，同志们：大家好！今天的天气虽然炎热，但是仍然抵挡不住我内心的无比激动。
首先要感谢领导和同志们对我的信任，使我有机会在这里发表演讲，今天我演讲的主题是“如何做一名好员工”。
作为一名基层银行员工，我认为要做好工作必须要有正确的工作思想，要在工作上养有吃苦耐劳、无私奉献、善于专研的敬业精神和求真务实、雷厉风行、敢于碰硬的工作作风。
工作就是挑战，就是实践，我们不能畏缩，应该迎接挑战，在实践中求发展，需要紧密结合本岗位实际，创造性、灵活性地协调、开展各项工作，保证出色完成各项工作任务。
总之，在工作思想上，我们要按照政治强、业务精、善管理的复合型高素质的要求对待自己，做到爱岗敬业、履行职责，全力实践“团结、务实、严谨、拼搏、奉献”的时代精神，为银行的发展做我自己的努力。
作为普通的基层员工，应该自觉遵守国家法律法规、行业规章制度是实现“合规守法”的基础。
作为一名银行员工，责任重大，稍有不慎，一步走错，将为银行和自己带来不可挽回的损失，所以，我们必须摈弃这种错误思想，自觉遵守国家法律法规和行业规章制度。
少先队诚信章怎么写300个字
少先队诚信章怎么写300个字
星期五下午第三节课，是我们的少先队活动课。
教室里热闹极了，那是我们正在举行三月的雏鹰争章评比活动呢!只要在这个月里的表现达到标准要求，就可以在自己的“好习惯银行”里增加一枚章。
别看这一枚枚小小的章，同学们可看重它们了！
悄悄告诉你，我的“好习惯银行”里已经有3枚章了，有安全章、友爱章、学习章。
今天我真想得到一枚“诚信章”。
瞧，老师正一条条地报着“诚信章”的标准要求，“第一，要诚实守信，不说谎话，知错就改。
第二，不随意拿别人的东西，借东西要及时归还。
第三，答应别人的事情要努力做到。
”
我的心怦怦直跳，仔细地对照老师说的每一条要求，太棒了，老师说的每一点要求我都做到了！小朋友们也向我投来了羡慕的目光，老师把一枚崭新的“诚信章”贴到了我的“好习惯银行”里。
我又多了一枚章，心里别提有多高兴了！我以后一定会坚持做一个诚实守信的孩子！。
以“大教育观”为统领全面助推素质教育
以“大教育观”为统领全面助推素质教育历城区洪家楼第二小学位于山东大学西邻,现有27个教学班,学生1277人,教职工70人。
树立大教育观,让更多的人积极热情地投入到学校的教育中来,关注教育、理解教育、支持教育,是洪家楼第二小学治校发展的核心理念。
为此,敞开大门办教育,通过积极与周边社区、家庭开展长期稳定、积极有效的良性互动,创设出属于洪家楼第二小学的最佳教育“气场”,成为我们共同的目标和心愿。
在积极追求这种美好愿景的过程中,全校师生呈现出健康、和谐、昂扬、向上的发展态势,学校教育教学质量显著提升,社会美誉度日渐提高。
我校先后获得全国英语教学样板学校等3项国家级荣誉;山东省创新教育实验基地等14项省市级荣誉,有41人被评为区级以上优秀教师等荣誉称号。
我们的具体做法如下:一、创办“好习惯银行”,为学生幸福人生奠基2006年12月,我校推出素质教育的王牌活动——“养成好习惯,奠基好人生”主题教育活动,为培养学生良好的行为习惯,我校成立了“好习惯储蓄银行”。
具体实施中,广泛征求学生、教师、家长意见,确定了二十条基本好习惯。
学生的好习惯可以通过“好习惯存储卡”存储在好习惯银行里,按照六张卡折合一张星级奖状比例,人人争当金、银星好少年。
活动受到学生及家长的极大关注和热情支持。
目前,全校已评出“六星级好习惯好少年”即“金星少年”11名,“五星级好习惯好少年”16名,四星级40多名,一至三星级多达650多人,全校全体同学均参与其中。
为了将习惯养成教育活动作延伸到家庭及社区,2008年1月1日我校特意在5个社区居委会专门设立了“小公民信息站”,充分借助社区资源和大公民的力量进一步推进学生习惯养成教育。
好习惯,一辈子享受不尽它的利息;坏习惯,一辈子偿还不完它的债务。
在某种意义上说,习惯决定一个人的命运。
习惯的养成,绝非一朝一夕之事。
而良好习惯一旦养成,就会惠及一生。
我校的“养成好习惯,奠基好人生”活动开展以来,学生生活、学习习惯有了明显改观,学生综合素质明显提升,我校已经成为家长满意广受社会关注和赞誉的知名学校。
班级管理策略一二三
班级管理策略一二三班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。
刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
今天，我结合这一年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一. “好习惯银行开张了”“你存了多少？”“我们比比‘财产’吧。
”如今，好习惯银行的财产已经成了我们班级孩子们的流行话题。
这学期，我在班级里成立了“好习惯银行”，“银行”可存入六类好习惯：学习、上课、课间、排队、文明、卫生。
在这些方面，孩子们一旦表现突出，便可到“好习惯银行”存一个积分。
积攒到10个积分，便可获得一元Q币，存入银行，突出者还可能成为阳光儿童称号。
而如果违反纪律则要视情节轻重，扣除相应的点数。
“银行”开业后，每个孩子都开了户，“存折”统一装订，保存在孩子们的身边，他们可以随时查阅、对账。
于是，在“银行”有多少“财产”成了孩子们十分关注的话题。
“好习惯银行”主题教育活动一经出炉就受到学生及家长的极大关注和热情支持，学生们都认识到，好习惯的星级标准并非高不可攀，但必须日积月累，长期坚持，把好习惯落实到每一天才能得到积分卡。
一定要存储更多好习惯，争当“好习惯大富翁”。
全体同学均参与其中。
通过好习惯活动的开展，学生生活、学习习惯有了明显改观。
即便走在校外，学生们也会很自然地排队上放学，在校内楼道，人人都能做到轻声慢步、靠右行进，见到老师彬彬有礼，同学之间文明相待，学生综合素质明显提升。
二.“你们都很重要”班级管理一盘棋，每一个棋子都很重要，如何充分发挥好每一枚棋子的积极性？班主任要积极创造条件，让每一个学生都有一个岗位，让每一个学生都参与到班级管理中来,让每一个孩子都觉得自己是班级中不可或缺的一员，为此我根据班级每一个学生的兴趣特长、性格特点等设计不同的管理岗位，使每一个学生都参与到班级的管理中来，除班干管理岗位外，还增设了其他岗位，并给岗位定上“动听响亮”的名称，这一举措，不仅增强学生岗位服务的责任感，又能激发学生参与班级自我管理的自豪感。
刚入银行工作心得体会
刚入银行工作心得体会(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“德育银行”：不存钱,只存好习惯
“德育银行”：不存钱，只存好习惯作者：高灵芝吴家宏来源：《职业·中旬》2013年第06期2013年，温州市瓯海职业中专集团学校的所有学生都领到了一个“德育银行账户”。
每个班级的德育银行账户中，每个学生都有200分的基础分，如果学生在纪律、卫生等方面有突出表现，就能得到一定数额的加分；如果有迟到、旷课、作弊等违纪违规行为，则会相应减分。
温州市瓯海职业中专集团学校打破传统以说教为主的德育模式，把“储蓄文明”的理念搬进校园，建构“德育银行”评价体系，成为“第一个吃螃蟹的人”。
旧有模式难适新发展温州市瓯海职业中专集团学校由景山校区、瞿溪校区、金盾校区、白象校区和山水名都幼儿园五个校区组成。
“五位一体”的校网布局，在校生逾4000人的办学规模，加大了德育难度，旧有的德育模式已经不适应新的发展。
“德育是中职教育的首要任务。
”该校校长单克胜说，现行德育模式的“不适症”主要有三个方面：一是中职生行为习惯往往较差，一些学生身上出现沉迷电子游戏、不完成作业、做事拖拉、没有耐性、破坏公物、擅自拿别人东西等现象；二是班主任作为德育管理的主要执行者，存在“一支笔、一个声音”的现象，且工作量大，如要翻看几周前的班级扣分状况，需要从大量的资料中查阅；三是传统的德育说教方式难以收到良好的效果，尤其是缺乏教育抓手，容易流于形式。
如何创新德育模式，拓宽德育渠道，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，开创德育工作的新局面，一直是学校领导班子长期思考的问题。
经过不断的摸索、取经，2012年，学校领导班子借鉴银行的运营模式，试点尝试开办“德育银行”，利用“德育银行”建设来加强学校德育工作，取得了显著的效果。
“德育银行”将虚事做实什么是“德育银行”，它具体是怎样实施的呢？单克胜校长给记者做了深入的解答。
“德育银行”操作平台是一个动态的德育评价管理系统，是由学校学生工作部自主设计研发的一套关于学生在校表现的综合评价系统，囊括了学习、考勤、纪律、两操、宿管、奖励、卫生等学生校园生活的方方面面，细化为80多条评价标准，对学生的在校表现进行全面评价和全方位反馈。
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好习惯银行
1.希望班上的人都能从保护好习惯银行人人有责的想法.
2.没有特别的事情，尽量不要去动它.
3.如果要往好习惯银行中投入，必须经过行长同意才行.
4.好习惯银行中有足够的好习惯，可以以此换取相应的德育分
数.
5.不经过行长的同意，不得擅自开启它.
6.希望同学们用积极饱满的态度去发扬好习惯精神.
7.当好习惯银行中存有最多星星的人可评为七星范中.
8.同学们要以公平.公正。
公开的形式去评选.
9.写好的好习惯必须和七条好习惯标志相符合，不能胡乱的写.
10.在好习惯的基础上并发扬好习惯精神.
11.开展好习惯活动必须真的完全投入进去，认真的去做.。