初中语文字音、字形、字义知识梳理

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七年级语文课堂笔记知识点

七年级语文课堂笔记知识点在七年级的语文课上，学生们涉及到了许多知识点。

下面将为大家整理并总结一些重要的笔记知识点，帮助大家更好地学好语文。

一、字音、字形、字义1. 字音字音是指汉字发音的音素组合。

音素是指语言中最小的、能够区别意义的音位。

2. 字形字形是指汉字的形状，汉字的字形有象形、指事、会意、形声等几种类型。

3. 字义字义是指汉字的意义。

汉字的意义可以通过解释或者使用时的上下文推断。

二、古代文化1. 儒家思想儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，以孔子为代表，主张仁、义、礼、智、信等思想，并依此规范社会行为和个人道德。

2. 诗经诗经是中国古代诗歌的代表作品，包含了大量的民歌、节令歌以及礼仪歌舞等内容，是研究古代文化的重要资料。

3. 文言文文言文是中国古代文学的代表性文体，具有复杂的句式和繁琐的修辞，需要细心地进行阅读、理解和分析。

三、现代文学1. 鲁迅鲁迅是20世纪中国现代文学的代表人物，擅长揭示社会现实和人的内心矛盾，作品充满浓郁的人道主义精神和反抗精神。

2. 雨果雨果是法国浪漫主义文学的代表人物，作品具有高度的批判意识和革命理想，对19世纪欧洲思想文化具有深远影响。

3. 《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的代表作品，通过一个小王子的寓言故事，表达了对现代社会的批判和对人类精神追求的思考。

四、语言表达1. 修辞手法修辞手法是指在语言表达中使用的各种技巧和艺术手段，包括比喻、拟人、夸张、反问、排比等多种技巧。

2. 作文技巧作文技巧是指在写作过程中需要注意的技巧和方法，包括构思、选材、立意、布局和文笔等方面。

3. 语法知识语法是语言表达的规则和原则，需要对语法知识有深入的学习和掌握，才能在写作中运用自如。

以上就是七年级语文课堂笔记知识点的整理和总结，希望大家能够认真学习，提高自己的语文水平。

2024七上语文知识点归纳

2024七上语文知识点归纳人教版七年级上册语文知识点归纳。

一、字音字形。

1. 易错字音。

- 确凿（záo）：不能误读为“zuó”。

- 菜畦（qí）：“畦”字容易读错。

- 倜傥（tì tǎng）：这两个字的读音要准确掌握。

- 蝉蜕（tuì）：注意“蜕”字的读音。

- 攒（cuán）成：与“zǎn”的读音区分开。

2. 易错字形。

- “竦峙”：“竦”字不要写成“耸”，“峙”不要写成“侍”。

- “诀别”：“诀”不能写成“决”，“诀别”强调的是分别时不易再见的话别。

- “云霄”：“霄”与“宵”区分，“霄”指天空，“宵”指夜晚。

二、词语理解。

1. 重点词语解释。

- 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。

- 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。

- 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。

- 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。

- 不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。

2. 词语辨析。

- “静谧”与“安静”- “静谧”更强调环境的寂静、平和，有书面语色彩，如“静谧的夜晚”。

- “安静”使用范围更广，可以形容环境，也可以形容人的状态，如“教室很安静”。

- “莅临”与“来临”- “莅临”是书面语，多用于贵宾，有尊敬的意味，如“欢迎领导莅临指导”。

- “来临”比较口语化，使用较为普通，如“春天来临”。

三、文学常识。

1. 古代作家。

2. 现代作家。

四、文言文知识。

1. 重点实词。

- 内集：家庭聚会。

- 儿女：子侄辈。

- 俄而：不久，一会儿。

- 骤：急。

- 欣然：高兴的样子。

- 期行：相约同行。

- 期日中：约定的时间是中午。

- 舍去：丢下（他）而离开。

舍，舍弃。

去，离开。

- 相委而去：丢下我走了。

委，丢下、舍弃。

2. 重点虚词。

- 之。

- 下车引之（代词，代指元方）。

- 左将军王凝之妻也（人名中的字）。

- 而。

- 相委而去（连词，表顺承）。

初一下册语文基础知识字音字形全部

初一下册语文基础知识字音字形全部初一下册语文基础知识字音字形全部，是学生学习语文的重要内容之一。

在初一下册，学生们将学习到一些基础的字音字形知识，这些知识将为他们日后的学习打下坚实的基础。

首先，我们来说说字音。

字音是指我们在说话或者读书时口中发出的音。

在初一下册，学生们将学习到一些新的汉字和它们的音。

比如，“日”字的音是rì，“月”字的音是yuè，“山”字的音是shān，“水”字的音是shuǐ。

通过学习这些字音，学生们将能够正确、流利地朗读这些字，提高他们的语言表达能力。

其次，我们来说说字形。

字形是指汉字的书写形态。

在初一下册，学生们将学习到一些汉字的笔画、结构和书写方法。

比如，“一”字是一个横画，写时一气呵成，不能停顿，“二”字是两个横画，上长下短，“三”字是三个横画，由上到下依次横立，横穿，横竖相交，通过学习这些字形知识，学生们将能够正确地书写这些汉字，提高他们的书写水平。

除了学习字音字形，初一下册还将教授学生们一些基础的识字技巧。

比如，通过分析汉字的部首、偏旁，并结合读音和意思，来辅助理解和记忆汉字。

通过这些技巧，学生们将能够更加轻松地学习并掌握汉字，提高他们的语文水平。

在学习字音字形的过程中，学生们还应该注重实际运用。

他们可以通过识字练习、课文朗读、习题训练等方式来巩固所学的知识。

只有在实际运用中，才能真正掌握和运用所学的知识。

总的来说，初一下册语文基础知识字音字形全部，是学生们语文学习的基础。

通过学习字音字形，学生们将能够提高语言表达能力、书写水平，并为日后的语文学习打下坚实的基础。

因此，学生们应该认真学习，多加练习，争取掌握好这些知识。

语文必修四字形字音义

语文必修四字形字音义1. 字形 (Character Shape)字形是指一个汉字的外形，是汉字的基本特征之一。

字形可以分为三个部分：上、中、下。

每个部分都有其特定的形状和结构。

- 上部：通常是表示汉字的意义。

- 中部：通常是表示汉字的形象。

- 下部：通常是表示汉字的音节。

在研究汉字的形与音时，我们需要掌握每个字形的基本特征和结构。

2. 字音 (Character Pronunciation)字音是指一个汉字的发音，是汉字的重要组成部分之一。

汉字的发音主要通过声调和音节来表示。

- 声调：中文有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。

声调的不同可以改变一个字的意义。

- 音节：每个字可以分为一个或多个音节。

音节由声母和韵母组成。

声母是音节的第一个辅音，韵母是音节的剩余部分。

研究字音需要掌握每个字的声调和音节的发音方式。

3. 字义 (Character Meaning)字义是指一个汉字的意义，是汉字最关键的部分之一。

每个汉字都有其独特的字义。

研究字义需要了解每个字的基本意思和相关的义项。

4. 研究方法 (Learning Methods)- 多读多写：通过反复阅读和书写汉字，可以加深对字形和字音的记忆。

- 刻意练：结合练册和教材，进行有目的的练，帮助深入理解字形、字音和字义之间的关系。

- 搭配记忆：将相似的字形、字音或字义进行搭配记忆，有助于记忆和理解。

- 多听多说：通过听力和口语练，提高对字音的掌握和准确发音。

以上是研究语文必修四字形字音义的基本内容，希望对您有所帮助。

参考文献：- 张敏. 语文必修四字形字音义教学研究[D]. 南京师范大学, 2008.。

字音字形辨析知识点

字音字形辨析知识点字音与字形是中文语系中的两个基本概念。

字音指的是汉字的发音，而字形则是指汉字的外形。

在学习中文的过程中，了解字音字形的辨析知识点对于正确理解汉字意义以及正确书写汉字都具有重要意义。

本文将介绍一些常见的字音字形辨析知识点，帮助读者更好地掌握汉字的发音和书写。

一、字音辨析知识点1. 声母与韵母：声母和韵母是构成汉字音节的基本要素。

声母是指在一个音节中，位于韵母之前的辅音，如“b、p、m、f”等。

韵母则是指在一个音节中，位于声母之后的元音或元音加鼻音，如“a、o、e、i、u、ü”等。

例如，“班”字的声母是“b”，韵母是“an”；“搏”字的声母是“b”，韵母是“o”。

2. 声调：汉字的声调是指在汉字发音时声调的高低变化。

汉字的声调对于字义的区分非常重要，同一个拼音的汉字在不同的声调下具有不同的意义。

例如，“妈”字的第一声读作“mā”，表示“母亲”的意思；第二声读作“má”，表示“麻将”的意思。

3. 声调的变化：在汉字的发音中，有一些字在不同的音节下声调有所变化，这种变化常称为连读变调，也是汉语特有的语音特点之一。

例如，“我的”中的“的”字在这个词组中发音为“de”，读作“wǒ de”，而当“的”字单独出现时，发音为“dí”，读作“dí”.二、字形辨析知识点1. 汉字字形的结构：汉字的字形结构包括偏旁部首和构件。

偏旁部首通常是一个单独的字形，可用来区分字义，辅助记忆；构件则是指构成汉字的各个基本部分，它们可以是一个基本的笔画，也可以是一个偏旁等。

例如，“学”字的偏旁部首是“子”，构件是“孜”。

2. 异体字：由于历史、地域和个别性的原因，一些汉字存在着多种不同的字形形式，这种现象称为异体字。

在实际应用中，一般使用规范的字形，但也应该了解一些常见的异体字。

例如，“觉”字的异体字为“覚”，两者的字形形式不同，但意义相同。

3. 简化字：为了方便书写和减少繁复的字形结构，人们通过一定的规则将一些字形简化，形成了现代汉字的简化字形。

初中常见语文知识点

初中常见语文知识点一、汉字知识1.汉字的基本结构：汉字由笔画组成，每个汉字都有其独特的笔画顺序和构成方式。

2.汉字的读音：汉字的读音包括声母、韵母和声调，通过声母、韵母和声调的组合可以确定汉字的发音。

3.汉字的部首：汉字的部首是汉字字形结构的一个重要部分，部首通常是汉字的分类标志。

4.汉字的偏旁：汉字的偏旁是构成汉字的基本单位，偏旁可以帮助理解汉字的意义和结构。

5.汉字的组词规律：汉字可以通过组合形成词语，汉字的组词规律包括意符合体、形符合体和音符合体等。

二、词语辨析1.同音异义词：指发音相同但意义不同的词语，需要根据上下文判断其具体含义。

2.同义词和反义词：同义词是指意义相同或相近的词语，反义词是指意义相反的词语，需要根据具体语境来理解其含义。

3.近义词和异义词：近义词是指意义相近但有细微差异的词语，异义词是指同形异义或同音异义的词语，需要根据上下文来理解具体含义。

三、诗词鉴赏1.古诗词的特点：古诗词是中国传统文学的重要组成部分，具有朴素、含蓄、形象生动的特点。

2.古诗词的体裁：古诗词包括诗歌、词、曲等多种体裁，每种体裁都有其独特的格律和表现形式。

3.古诗词的韵律：古诗词的韵律是其独特的表现形式，通过音韵和节奏的运用使诗词更具美感。

4.古诗词的语言：古诗词采用简练、具有意境和富有节奏感的语言，体现了中国文化传统的独特魅力。

四、修辞手法1.比喻：比喻是指用一个事物或现象来暗示另一个事物或现象，使表达更加生动丰富。

2.拟人：拟人是指赋予无生命的事物或抽象概念人类的特征和行为，增加文采和感染力。

3.夸张：夸张是指在事实的基础上加大或缩小事物或现象的表现手法，以突出表达的效果。

4.对比：对比是指根据对立或比较的关系来突出事物的特点或形成反差，增加文章的层次和辨析性。

五、修辞格1.对仗：对仗是指将两个或多个相同或相近的语段进行相互呼应或对照，增加文采和音律感。

2.押韵：押韵是指诗歌中的韵脚部分相同或相近，使诗歌更加优美和流畅。

初中语文字音、字形、字义知识梳理

初中语文字音、字形、字义知识梳理初中语文：字音、字形、字义知识梳理中考对字音考核的要求是准确读音。

考生应根据汉语拼音规则认读汉字，能够准确地选择注音正确或错误的一项，并分辨常见的字音误读类型，如社会因素干扰字、形似误读字、多音误读字等。

中考对字形考核的要求是认清字形，正确、规范地书写汉字。

考生应从汉字的音、形、义入手，整体把握，能辨别特定语境中的错别字，能根据字音准确写出字形，汉字书写要做到规范、端正、整洁。

中考对字义考核的要求是掌握汉字的基本意义。

考生应注意区别同音字、形似字，理解、掌握多音多义字在不同词语中的意义。

字音汉字误读的错误类型1.因方音致误，包括声母错误、韵母错误和声调错误三种情况。

例如，声母错误如“戳（chuō误cuō）”、“嫩（nèn误lùn）”；韵母错误如“君（jūn误jīn）”、“兵（bīng误bīn）”；声调错误如“笔（bǐ误bí）”、“忽（hū误hù）”。

2.因“读半边”致误，例如“涸（hé误gù）”、“畸（jī误qí）”、“诣（yì误zhǐ）”、“玷（diàn误zhān）”等。

3.因多音字定音不准致误，例如“拮据（jū误jù）”、“归省（xǐng误shěng）”、“呜咽（yè误yàn）”、“参差（cēncī误cānchā）”等。

4.因形近致误，例如“辍（chuò）”、“缀（zhuì）”、“摄（duō）”分不清；“楼（lóu）”、“镂（lòu）”、“缕（lǚ）”分不清；“揣（chuǎi）”、“湍（tuān）”、“惴（zhuì）”分不清；“陡（dǒu）”、“徒（tú）”、“徙（xǐ）”分不清等。

5.因古今读音（用法）不同致误，例如“藏否（pǐ误fǒu）”、“火齐（jì误qí）”、“不亦说乎（yuè误shuō）”、“才美不外见（xiàn误jiàn）”等。

字音字形知识点

字音字形知识点字音字形是汉字学习的重要内容之一，它涉及到汉字的发音和书写形态。

掌握字音字形知识点不仅可以帮助我们正确读写汉字，还能深化对汉字的认识和理解。

本文将详细介绍字音字形的基本概念、相关知识点以及学习方法。

一、字音知识点1. 汉字的发音规律汉字的发音由声母、韵母和声调三部分组成。

声母是指声音的开端部分，例如字母“b”、“p”等；韵母是指声音的结尾部分，例如字母“a”、“o”等；声调是指音调的升降变化，可以改变字义。

掌握汉字的发音规律，可以帮助我们正确地读出汉字，并避免发音错误。

2. 声调的作用在汉字的发音中，声调起到了非常重要的作用。

不同的声调可以改变字义，因此在读音时要注意使用正确的声调。

例如，“妈”和“麻”在声母和韵母相同的情况下，由于声调不同，所以字义也不同。

了解声调的作用，可以帮助我们准确理解和运用汉字。

3. 声调的分类汉字的声调可分为四个基本声调：平声、上声、去声和入声。

每个基本声调都有其固定的发声方式和发音特点。

平声是第一声，声调平平均等；上声是第二声，声调由低到高；去声是第三声，声调由高到低；入声是第四声，声调先低后升。

掌握声调的分类，可以更加准确地发音和理解汉字的读音。

二、字形知识点1. 汉字的构造形态汉字的构造形态分为偏旁部首和字身。

偏旁部首是汉字中的组成部分，它可以单独存在，也可以作为构造其他汉字的基本元素。

字身则是从偏旁部首和其他组成部分组合而成的。

掌握汉字的构造形态，有助于理解和记忆汉字的意义和写法。

2. 汉字的书写顺序汉字的书写顺序是指汉字笔画的书写次序和顺序。

正确的书写顺序可以保证汉字的形态美观和书写的准确性。

在学习汉字时，我们应该按照正确的书写顺序进行书写，以培养良好的写字习惯和提高书写速度。

3. 常用字形的特点汉字有着丰富的字形形态，常用字的构造和形态特点比较明显。

例如，左旁、右旁、上旁、下旁等不同的偏旁部首，以及形状相似的构造成分等。

通过学习常用字形的特点，可以更好地掌握汉字的书写规律和提高书写水平。

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xx字音、字形、字义知识梳理xx对字音考核的要求是：读准字音。

考生复习时要根据汉语拼音规则认读汉字，能够准确地选择注音正确或错误的一项，能分辨常见的字音误读类型，如社会因素干扰字、形似误读字、多音误读字等。

xx对字形考核的要求是：认清字形，正确、规范地书写汉字。

考生复习时能够从汉字的音、形、义入手，整体把握，能辨别特定语境中的错别字，能根据字首准确写出字形，汉字书写要做到规法、端正、整洁。

xx对字义考核的要求是：掌握汉字的基本意义。

考生复习时要注意区别同音字、形似字，理解、掌握多音多义字在不同词语中的意义。

字音汉字误读的错误类型一、因方音致误。

又可分为声母错误、韵母错误和声调错误三种情况。

声母错误如：戳（chu。

二、因读半边”致误。

如：涸（h E误g 0 ,畸（j误q },诣（y误zh J ;玷（di d误zh d b等。

三、因多音字定音不准致误。

如：拮据（j碳j U ,归省（x i ng sh e ng ,呜咽（ye误y d b ,参差（c e nc 1 误cd nch）a等。

四、因形近致误。

如：辍（chu。

）、缀（zhu］、摄（duo）分不清；楼（16》、镂（l o）u、缕（1 “分不清；揣（chu^i （摩）、湍（tu g、惴（zhu］分不清；陡（d。

五、因古今读音（用法）不同致误。

如：藏否（p 1误f。

,火齐（j误q 3 ,不亦说乎（yu。

误shu。

），才美不外见（xi d 误ji d）n等。

备考多音字注意事项多音字是中考字音考查的重点，也是难点。

考生在备考多音字时应注意以下几点：一、以少”胜精”。

这里所说的少”是指某一读音的少量词语，精”指精确无误。

例如，悄”的读音有两个，涉及词语有许多，在词语悄悄”悄悄话”等表示没有声音或声音很低的词语中读qi d,o在其他词语中则读qi Bq二、以义定音。

依据字义识记字音，往往可以收到事半功倍的效果。

三、以性定音。

汉字中有的字由于词性不同，读音也往往不同。

如畜”，作名词时读chd;作动词时则读x诊四、以体定音。

汉字中有的字由于语体不同，读音也会不同。

角（ju & 色惩（ch E n@罚膝（x j盖符（f。

合愚（y小套比较（ji 6。

成门根xx （d ）固谆（zh"谆教诲二、形似误读字：庇（b｝护避讳（hu ）违（we ）背刹（ch @那提（d j防胆怯（qi。

订（d ng）正隔阂（h E）怪癖（p》机械（xi仓畸（j ）i形诘（ji冷责惊诧（ch 6坎坷（k 0联袂（me》镂（l S空脑髓（su ]瞥（pE见谦逊（x d §惬（qi。

意倾斜（q i ng 剔（t ）i除污秽（hu ）修葺（q ） xx （y】脂（zh Y肪造诣（y ]伫（zh小立贮（zh小藏追溯（s q）白诩（x 0鸟瞰（k d §炫（xu d n耀吟诵（s。

ng暂（z a ＞时三、多音字：给（j ）1予拖累（l如处（ch 14）理参差（c e nC i颤（ch d n抖称（ch e 3职逮（dd）i捕单薄（b6）负载（zd）i记载（zB） i附和（he）哄（ho ng笑滑稽（j）i颈（j i ng隹倔强（ji dng强（qE ng迫勉强（qE ng模（mti）样翘（qi快首星宿（Xi小妥帖（ti >字帖（ti左呜咽（y 0折（sh 0本涨（zh d ng红执拗（ni。

着（zhu Q）落衣冠（gu d B解（ji冷元埋（mh n）怨满载（z d）i而归xx （su）白荐牵强（qE ng附会情不白禁（j i）n妄白xx （f 0i薄鲜（xi 为人知载（zd）i歌载舞称（ch © 3心如意字形错别字及其形成的原因错别字包括错字和别字。

另U字是中考考查的主攻目标。

一、字形相近而误。

例如宽敞”误为宽敝”；相形见细”误为相形见拙”二、字音相同或相近而误。

例如锲而不舍”误为契而不舍”；蹒跚”误为蹒珊”。

三、字音相同字形相近而误。

例如书籍”误为书藉”；严厉”误为严历”。

四、字音相同字义相近而误。

例如惟妙惟肖”误为唯妙唯肖”；辗转反侧' 误为辗转返侧”。

避免产生错别字的方法一、归类析异法有些字的字形十分相像，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同。

如果把这些字集中起来加以比较，找出各白笔画的特点，是可以帮助记忆的。

例如：戌”戍”戊”笔画特点是中间一笔有不同，可以概括为横戌，点戍，空心戊”。

再如巴”已”巳”笔画的特点是中间竖笔的长短上有不同，可以概括为升口己，半口已，闭口巳”。

二、形旁辨析法汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区别只在形旁。

所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。

侧如：掂”惦”，形旁为手”，就有掂量”；形旁为心”就有惦记”。

再如澡”噪”燥”躁”。

形旁为水”，就有澡盆”洗澡”；形旁为白”，就有噪音”鼓噪”；形旁为火”，就有千燥”燥热”；形旁为足”，就有急躁”暴躁”。

三、据义定形法汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者关系入手。

以义为纲，据义定形。

如重（叠、迭）”，叠”为J层加上一层”之意，迭”为- 次又一次”之意，所以写成重迭”是错误的，写成重叠”才正确。

中学阶段最易出错的100个字形一、音同形似易错字：安详遨游懊悔摆渡博学苍茫恻隐潮汛出炉淡漠惦记对决烦恼绯红分泌烽烟概率既然赈灾白诩教诲竞赛蔓延秘诀赔偿蹒跚霹雳飘渺书籍琐屑天资闲暇萧条悬崖攸幕踊跃元宵跋山涉水不屑置辩功亏一簧焕然一新举一反三xx名列前茅气冲霄汉万籁俱寂无精打采相得益彰眼花缭乱再接再厉完璧归赵好高鹫远目不暇接无动于衷层峦叠嶂异曲同工断壁残垣二、音同形异易错字：毕竟和谐荒废消费艰苦恳切跨越蒙蔽雀跃胜景挑拣搬弄是非变幻莫测不耻下问不可救药不可思议xx 各行其是坚定不移见异思迁今非昔比两全其美破釜沉舟世外桃源首屈一指谈笑风生闲情逸致相辅相成悬梁刺股一筹莫展源远流长张灯结彩走投无路川流不息xx白力更生班门弄斧安然无恙鸦雀无声笨拙迁徙脍炙人口字义泄气字义指字词的意义、含义。

考点有两个：一字多义、近义词辨析。

中考所考字义为两个字词语、四字成语中同一个字字义的比较及对词语意思解释的判断，或词语中同音形近字字形、字义的筛选、判断。

因为字义的含义是广义的，既包括字义，也包括词义，所以，这部分知识在词语的理解部分还会讲到。

备考字义题注意事项一、同字音、字形题的复习一样，要重视基础，加强积累，有计划地落实中考词汇，做到会读、会写、理解词义及用法。

二、针对字义题考查特点，有意识地将含有同一字形的或字形相近的两个字词语、四字成语放到一起复习。

比如：布局、布告；谋略、谋生；预测、变幻莫测；畅游、畅所欲言；变本加厉、声色俱厉、再接再厉；首当其冲、气冲霄汉。

三、鉴于成语中有些字的字义与现在词语中字义出入较大，有意识整理一部分容易理解出错的成语，进行识记。

如：班门弄斧、断壁残垣、高屋建令瓦、功亏一簧、脍炙人口、莫名其妙、破釜沉舟、谈笑风生、一筹莫展、走投无路。

四、做题技巧xx:一个选项中，字的解释要与词的意思一致，否则本身即为错误选项；可以参照被解释字的偏旁理解字义，如测”与恻”的比较。

梳理一字多义出题高频字鲜为人知xx （少；没有变质的）无精打采采集（神情；搜集）谈笑风生风气（风趣；风俗）温故知新故意（旧的；有目的地做）喜不白胜胜景（经得住；优美的）依山傍水傍晚（地点上靠近；时间上临近）莫名其妙匿名（说出；名字）闲情逸致精致（情趣；精密）左顾右盼期盼（看；期望）络绎不绝绝境（断；没有出路的）三顾茅庐照顾（拜访；照看）再接再厉严厉（同砺，磨；严格）无精打采精通（精神；对某门学问或技艺很娴熟）举世闻名壮举（全；行为）不屑置辩琐屑（认为值得；微小）推陈出新xx （过时的；摆出来）任劳任怨任性（承受；不加约束）一鼓作气鼓励（击鼓；激发）无缘无故依然如故（缘故；原来的）精雕细刻精打细算（细致，严密）梳理近义词辨析出题高频字品味（品尝味道；玩味）品位（人或事物的品质、价格）以至（延续或程度加深）以致（不好的或不希望的结果）实验（验证某种理论或假设而进行的操作）试验（考察事物的性能或效果而试着去做）鳞次栉比（形容房屋等密集排列）星罗棋布（形容数量多，分布广）绘声绘色（形容描写得生动逼真）栩栩如生（形容生动逼真，跟活的一样）。