细胞增殖导学案第一课时
(完整版)细胞增殖教案第一课时
细胞增殖教案（第一课时)1、学情分析1）、认知基础：经过高一半个学期的学习，学生对生物学习有了一定的了解.而且作为高中生有了一定的自学能力，求知欲也较比初中强烈。
高一前半个学期的学习，对本节只是有很强的铺垫作用，如细胞核——系统的控制中心，遗传信息的携带者——核酸及细胞膜的流动镶嵌模型等。
但是认识还不深刻,经过本节课的学习可以更进一步的了解细胞的生命起始过程.2）、前科学概念：由于这是微观方面的知识,很多学生对它存在误解.比如说学生可能认为细胞分裂就是一分为二，细胞直接断裂形成两个细胞,然后细胞会进行增长.在教学过程中会用自制教具向学生展示，用以改正学生的错误认识。
2、教材分析本课题来源于高中生物《必修1-—分子与细胞》（人教版)第六章第一节 ,本课题为今后学习细胞的分化,衰老和凋亡,细胞的癌变及必修2的减数分裂作铺垫。
3、教学目标1）、知识性目标（1）、简述细胞增殖的方式.（2）、准确说出细胞周期的概念及有丝分裂各时期的特点。
（3）、说出动植物有丝分裂的异同。
2）、能力性目标（1）、画出有丝分裂各时期的细胞及染色体、DNA的数量变化图。
（2）、能够用给定的材料制作临时装片，观察并辨认出细胞是处于哪个时期。
3）、情感性目标（1）、认同细胞增殖的生物学意义.（2）、树立结构与功能、局部与整体相统一的观点。
4、重难点1）、重点：有丝分裂各时期的特点及染色体、DNA、染色单体的数量变化。
2）、难点：染色体、DNA、染色单体的数量变化。
5、教学策略用自制平面教具演示有丝分裂各时期，再结合多媒体观看有丝分裂、无丝分裂动态变化,让学生能有一个直观感受。
6、教学过程1)、第一课时导入：每种生物的一生都要经历生老病死,而生物体的基本单位是细胞,那么细胞的一生是不是也要经历生老病死呢？生:是。
那细胞的一生是不是完全和生物体的一生完全相同呢?我们今天就来学习细胞的“出生”.新知：【板书】第一节细胞增殖细胞增殖，顾名思义，“殖”是繁殖的意思，那么“增"是什么呢？是指细胞体积增大，还是指细胞数量增加呢？现在同学们来看一个图片。
第六章第1节 细胞增殖 第1课时 导学案
第六章第1节细胞增殖第1课时导学案一、学习目标1.简述细胞生长和增殖的周期性。
2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
3.描述细胞的无丝分裂。
4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
二、学习重点1．细胞生长和增殖的周期性。
2．真核细胞有丝分裂的过程。
三、学习难点真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
【课前预习】一.细胞不能无限长大1、多细胞生物体体积的增大，主要依靠增加细胞的数量，还要靠____________增大细胞的体积。
2.“细胞大小与物质运输的关系”实验琼脂块的表面积与体积之比：随琼脂块的增大而；NaOHGAGGAGAGGAFFFFAFAF的扩散速度（深度）：随琼脂块体积的增大，扩散的速度（深度）； NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：随琼脂块体积的增大而。
3、细胞不能无限长大的原因限制了细胞的长大；细胞核是细胞的；如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。
二.细胞通过分裂进行增殖GAGGAGAGGAFFFFAFAF1.单细胞生物体：通过而繁衍。
2.多细胞生物体：从受精卵开始，经过细胞的和逐渐发育为成体。
同时还要通过产生新的细胞来补充已经衰老的细胞。
3. 是重要的细胞生命活动，是生物体﹑、的基础。
4.细胞增殖包括和整个连续的过程。
5.真核细胞增殖三种方式：、、。
三.有丝分裂1.细胞周期的概念：的细胞，从时候开始，到时为止，为一个细胞周期。
一个细胞周期包括两个阶段，即和。
一个细胞周期的大部分时间处于期。
2.对细胞周期的理解:(1)一个细胞周期的表示方法方法图中从到表示一个GAGGAGAGGAFFFFAFAFGAGGAGAGGAFFFFAFAF（2）只有 的细胞才有细胞周期， 生物体内具有细胞周期的细胞有人体皮肤发生层细胞，人体造血干细胞以及其他干细胞，癌细胞，植物根尖生长点细胞，茎尖分生区细胞以及形成层细胞等。
浙科版高一必修1 4.1细胞增殖导学案1(课时1)
浙科版高一必修1 4.1细胞增殖导学案1（课时1）一、目标导航二、知识网络三、导学过程1、真核细胞的分裂方式主要有：有丝分裂：体细胞增殖的主要方式。
减数分裂：产生生殖细胞（精子、卵细胞等）的方式。
2、细胞周期：(1)起止点：从上一次分裂结束开始，到下一次分裂结束为止。
书本图4-1.。
（2）时期划分：分裂间期（G1、S、G2）和有丝分裂期（M）（3）时期特点：间期总是长于M期。
3、细胞分裂包括的过程：①细胞核的分裂，②细胞质的分裂4、有丝分裂①分裂间期的主要变化及意义：完成染色体的复制，结果染色体数目没有加倍，而是形成染色单体②G1期完成合成DNA所需的蛋白质的合成和核糖体的增生S期完成DNA的复制G2期完成一些蛋白质的合成③分裂期的变化。
a．前期特点（“两消两现”）：染色质缩短变粗，变成染色体（每条染色体由2条染色单体组成），散乱排布；细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体；核膜解体，形成分散的小泡.b.中期特点：染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体继续凝聚变短，最便于观察和研究。
（中期染色体的形态稳定，数目清晰，是辨认染色体的最佳时期）c.后期特点：着丝点分裂，染色单体分开成为染色体（染色体数目加倍），并在纺锤丝的牵引下分别移向两极。
d.末期特点：分离的染色体到达两极，染色体变成染色质，核膜重新形成、纺锤体消失，细胞核内的染色体数目与分裂前相同。
③染色体的主要变化：间期复制形成单体，前期染色体出现，中期排赤道板，后期着丝点分裂，染色单体分开染色体数目加倍；末期染色体解旋形成染色质。
④染色体的特点：染色体上没有单体时，染色体：DNA：单体＝1：1：0；染色体上有单体时，染色体：DNA：单体＝1：2：2⑤染色单体的变化：形成于间期复制，出现于前期，消失于后期着丝点分裂，后期和末期没有染色单体。
⑥DNA的变化：间期复制含量加倍，末期随细胞分裂而减半。
⑦染色体和DNA含量变化曲线：要会分析变化原因及区别（染色体加倍于后期着丝点分裂、DNA加倍于间期DNA复制）；特点（有丝分裂过程中染色体的数目只有后期数目是加倍的，其余各期都与体细胞数相同；DNA在前期、中期、后期的含量都为体细胞的2倍）知识点一 细胞的有丝分裂小组讨论回答下列问题：有丝分裂过程各个时期的变化各有什么特点？ 提示：有丝分裂不同时期的比较：【例1】下图表示一个二倍体植物（2N ＝4）细胞有丝分裂后期的模式图。
《细胞的增殖》导学案
细胞的生命历程第一节细胞的增殖一、教学目标(一) 知识与技能1.举例说明细胞增殖与生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2.简述细胞生长和增殖的周期性。
3.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
4.描述细胞的无丝分裂。
（二）过程与方法学习用曲线图描述DNA与染色体数量的变化规律。
（三）情感、态度与价值观帮助学生树立唯物主义的二、教学重点1．细胞生长和增殖的周期性。
2．真核细胞有丝分裂的过程。
三、教学难点真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
基础知识导学一．细胞通过分裂进行增殖是重要的细胞生命活动，是生物体、、、的基础。
细胞在分裂之前，必修进行一定的。
细胞增殖包括。
真核细胞的分裂方式有三种：、和。
二．有丝分裂1．细胞周期（1）细胞特点：连续分裂的细胞。
（2）时间：从开始到完成。
（3）阶段划分：和。
（4）细胞周期的特点：。
2.有丝分裂的过程及主要变化（植物细胞）（1）间期：为分裂期进行活跃的物质准备，完成和，同时细胞有适度的生长。
（2）前期：①逐渐解体，逐渐消失；②螺旋化成为③发出纺锤丝，形成。
（3）中期：①染色体聚集于；②整齐地排列在。
（4）后期：①分裂；分开并分别。
（5）末期：①重新出现；②消失；③染色体变成染色质；④在赤道板的位置出现，由中央向四周扩展，逐渐形成新的。
3．动物细胞细胞有丝分裂与植物细胞的不同点：第一，在前期发出形成纺锤体；第二，在末期不形成细胞板，而是从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分。
4．有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过后，精确地中。
细胞的有丝分裂对于有重要意义。
三、无丝无丝分裂过程中没有出现和。
例如：蛙的红细胞的无丝分裂。
重点难点1．有丝分裂过程中染色体、DNA的变化曲线图2.、动植物细胞有丝分裂的主要区别3.染色质、染色体、染色单体、DNA 分子四者之间的关系可用下图表示:1条染色体 1条染色体 1条染色体 2条染色体 1个DNA 分子 2个DNA2个DNA 分子2个DNA 分子 无染色单体 2条染色单体 2条染色体 无染色单体呈染色质形态(间期、末期) 呈染色体形态(前期、中期、后期)4．染色体行为变化规律复制 散乱分布于纺锤体中央 着丝粒排列在赤道板上着丝粒分裂移向两极合作探究1、举例说明细胞增殖的意义。
细胞增殖导学案 - 第一课时
第6章 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖第（第1课时）使用日期：2015年1月8日 主备课人：杜长虹 校对人：侯曙光 杨文【学习目标】：1. 简述细胞生长和增殖的周期性 2．观察细胞的有丝分裂并概述其过程3. 描述细胞的无丝分裂4. 模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因【重点、难点】：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA 数量的变化。
【学习新知】一、 细胞不能无限长大1、多细胞生物体体积的增大(生物体的生长)包括： 和 事实上,不同动(植)物同类器官或组织的细 胞 ,器官大小主要取决于2、实验：细胞大小与物质运输的关系：NaOH 扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而 。
细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞质与外界环境之间物质交换的相对面积小了，所以物质运输的效率越低。
细胞不能无限长大限制因素： 和 ________________3. 限制细胞长大的因素有：①细胞 与 的关系限制了细胞的长大；②细胞核是细胞的控制中心，细胞核中 决定了细胞不会无限长大。
二、 细胞通过分裂进行增殖 1.细胞增殖的意义：①单细胞生物通过细胞增殖而 ；②多细胞生物要经过 和 逐渐发育成为个体。
因此，细胞增殖是重要的生命活动，是生物体 、 、 、 的基础。
高一生物 导 学 案2.细胞以的方式进行增殖。
细胞在分裂之前，必须进行一定的。
细胞增殖包括和整个连续的过程。
3 .真核细胞的分裂方式有三种：、、。
三、有丝分裂1. 细胞周期（1）定义的细胞，从时开始，到时为止，为一个细胞周期。
它有可分为两个阶段，即和。
.细胞周期的表示方法（2）常规表示方法（扇形图、直线图、曲线图）注：方法一：顺时针AB+BA（即顺时针A→A）为一个细胞周期。
方法二：AB+BC或CD+DE为一个细胞周期。
方法三：AB+BF或FG+GK为一个细胞周期2.植物细胞有丝分裂过程：2.植物细胞有丝分裂过程：2.1分裂间期：完成和有关结果：每个染色体都形成两个，呈染色质形态，细胞中DNA数目，染色体数目不变2.2分裂期3.动、植物细胞的有丝分裂区别：4.细胞有丝分裂的意义将亲代细胞的 经过 之后，精确地 到两个子细胞中。
必修一第一节细胞的增殖导学案
必修一第六章第一节细胞的增殖导学案导学案第一节细胞的增殖（第一课时）一、导学提纲：1、阅读正文第一段,回答问题探讨的问题.2、阅读实验，细胞大小与物质交换有什么关系？归纳出细胞不能无限长大的原因。
识记实验的原理及注意事项，并解决后面的讨论题。
完成下表：生物体的细胞的“生老病死”有什么关系？组成该生物的细胞死，该生物就会死吗？该生物死，组成该生物的细胞就会死吗？4、细胞数量以什么方式增加？细胞的增加又叫什么？包括哪两个过程？这两个过程是连续的还是间歇的？细胞分裂又分为几种？5、你能用图描述无丝分裂的过程特点吗？为什么把具有这样特点的分裂称为无丝分裂？可以举出无丝分裂的实例吗？6、什么叫细胞周期？分为哪两个阶段？用示意图表示出来；哪种细胞分裂的方式有细胞周期？所有进行有丝分裂的细胞都有细胞周期吗？7、分裂间期怎么界限？有什么意义？有什么特点？不同细胞分裂间期所持续的时间相同吗？占整个细胞周期的比值相同吗？分裂期分为几个时期？是连续的过程还是间歇的过程？各个时期各有什么特点？阅读PG112第四段到PG113第四段，完成下表；表9、细胞有丝分裂的结果是什么？有什么意义？二、同步练习1、完成课后技能训练和练习2、生物长大是靠细胞数量增多还是靠细胞体积增大？不同动物相同器官的细胞大小与个体的大小相关吗？3、真核细胞的直径一般在10－100μm之间，关于生物体细胞体积趋向于小的原因及说法正确的是（）①受细胞所能容纳的物质制约②相对面积小，有利于物质的迅速转运和交换③受细胞核所能控制的范围制约④相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换⑤细胞越小越好A、①②⑤ B②③⑤ C③④ D①④4、课时练P89到P90（1,2,3,5)5、下列关于细胞周期的说法正确的是（）A、真核生物细胞只进行有丝分裂，且都有细胞周期，各种生物细胞周期相同B、所有生物都以细胞分裂的方式进行繁殖，所以细胞死亡了生物体也死了。
C、如果圆表示一个细胞周期，则乙→甲表示细胞周期中的分裂间期D、如果圆表示一个细胞周期，则下一个细胞周期从甲开始6、成课时练PG94（2，3，5，6，9，11，12）；PG98（5，8，12）7、一个动物细胞细胞核中含有两分子DNA，请画出该细胞有丝分裂各时期的图示。
高中生物必修1导学案 第6单元 细胞的生命历程
第六章第1节细胞增殖（第一课时）课前预习学案一、预习目标预习细胞不能无限长大的原因，以及细胞分裂的方式及特点。
二、预习内容1.细胞不能无限长大的原因限制了细胞的长大；细胞核是细胞的；如果细胞太大，的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。
2.细胞分裂的方式及特点细胞增殖包括和整个连续的过程。
细胞的分裂方式有三种：、和。
有丝分裂细胞分裂各个时期特点：（1）前期：（2）中期：（3）后期：（4）末期:三、提出疑惑疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标（1）简述细胞的生长和增殖的周期性。
（2）概述细胞有丝分裂的过程。
（3）描述细胞的无丝分裂。
学习重难点：细胞生长和增殖的周期性、真核细胞有丝分裂的过程。
有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点；二、学习过程（一）细胞不能无限长大细胞为什么不能无限长大？什么因素限制了细胞的长大？.（二）细胞以分裂的方式进行增殖。
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
如何理解细胞周期？细胞周期是。
然后分析一个完整的细胞周期是从哪点到那点？所以总结的出：前一次分裂结束为，到下一次分裂结束为。
细胞分裂有三种方式：、、。
有丝分裂是细胞繁殖的主要方式。
有丝分裂包括和。
1．细胞分裂间期细胞分裂间期完成哪些工作？2．细胞分裂期不同物种染色体大小数目及其它特征各不相同。
（1）前期其变化特点：①“两现”。
②“两失”。
（2）中期特征就是：①连接着丝点，通过的牵引，将染色体拉向细胞中央。
②染色体的排列在细胞的中间平面上（垂直于纺锤体轴的平面），这个位于细胞内中央空间的平面叫。
③每个染色体的形态固定，螺旋化程度最高而变得最粗。
数目容易观察清楚。
（3）后期明显特点是染色体的分裂为两个，这样，原来的一个染色体发展成为两个染色体，染色体数目增倍。
成对的染色体由各自的着丝点与本侧纺锤丝相连，由纺锤体收缩牵引到细胞两极，其结果，染色体平分成相等的两组。
（4）末期明显特点是，分别达到细胞的两极。
其细胞分裂的明显特征是：“两失” ,“两现” . 子细胞形成.三、反思总结口诀：膜仁消失两体现--------- 期，形定数晰赤道板--------- 期，点裂数加均两极--------- 期，两体消失膜仁现--------- 期。
《细胞的增殖》第一课时导学案和练习含答案
第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖（第一课时）导学案【学习目标】1.探究细胞不能无限长大的原因。
2.简述细胞生长和增殖的周期性。
3.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
【重点和难点】1简述细胞生长和增殖的周期性。
2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
【难点】植物有丝分裂过程中，各个时期的特点及染色体的行为变化。
【知识梳理】一、细胞大小与物质运输的关系（一）实验原理1.酚酞遇呈紫红色。
2.琼脂块大小模拟大小。
3.物质扩散进细胞的体积与细胞总体积之比表示。
测量NaOH在琼脂块中的扩散深度，并根据测量结果进行计算，完成下表：1.NaOH在每一琼脂块内扩散的深度__________，表明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率_____________。
2.NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_______，表明细胞的物质运输效率随着细胞的增大而_______。
（三）实验结论细胞不能无限增大：的关系限制了细胞的长大。
细胞体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输的效率。
此外，____________也是限制细胞不能无限增大的原因。
二、细胞通过分裂进行细胞增殖细胞增殖的意义: ____________________________________细胞增殖的过程包括：_______________和________________真核细胞的分裂方式: _______________、________________、________________三、有丝分裂（一）细胞周期1 概念：的细胞，从开始，到为止。
2两个阶段：和。
【对位练习】1.如图表示细胞有丝分裂的一个周期，下列说法正确的是( )A.甲→乙是分裂间期B.乙→甲是分裂期C.一个细胞周期是指由乙→乙的全过程D.一个细胞周期是指由甲→甲的全过程2.哪个过程可表示为细胞周期？（二）分裂过程（植物细胞为例）植物细胞有丝分裂各个时期各有什么特点？请阅读PG112第四段到PG113第三段，完成下表；分裂时期示意图主要特点记忆口诀分裂间期完成和，同时细胞有适度生长。
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〈细胞的增殖〉
第1课时导学案
课内探究案
一、学习目标
1、模拟探究细胞表面积与体积的关系，探讨细胞不能无限长大的原因
2、说出细胞周期的概念和特点。
重难点：细胞不能无限长大的原因；细胞周期的概念；
二、学习过程
（一）个体体积增大的原因
探究一：细胞为什么不能无限长大呢？
模拟实验“细胞大小与物质运输的关系”
目的要求：通过探究细胞大小，即细胞的表面积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
1、实验原理与目的
（1）大小不同的琼脂块代表什么？琼脂块的表面积代表什么？
（2）有什么证据说明NaOH扩散进琼脂块了？
（3） NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是否相同？
2、实验结果
根据测量结果，填写下表
注：表面积/体积亦即相对表面积
（1）通过计算，你能得出什么结论？
（2）计算直径分别为20um和30um的细胞的表面积与体积之比
注：计算公式：球的体积公式v=4/3πr3 ，表面积公式s=4πr2
（3）细胞的物质运输的效率与细胞大小之间是什么关系？为什么多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的？细胞体积是不是越小越好？
（4）限制细胞长大的因素主要有哪些？
（5）为什么卵细胞的体积可以远大于一般细胞？
（二）细胞增殖
探究二细胞数量通过什么方式增多呢？
1、细胞增殖有什么意义？
2、真核细胞通过什么方式进行细胞分裂？
3、什么样的细胞才具有细胞周期？
4、细胞周期的概念是什么？分为哪几个阶段？
5、怎样表示细胞周期？
方法一方法二
分析上述两图，探究如下问题
（1）左图中怎样表示一个细胞周期？
（2）右图中有几个细胞周期？试表示出来？为什么？
（3）一个细胞周期为何只能从分裂间期开始？分裂间期又分为几个阶段？每个阶段有什么特点？
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面。
（三）当堂检测
1、下列有关细胞不能无限长大的原因叙述中，不正确的是（）
（A）与细胞表面积和体积的比例有关（B）细胞核的大小是有一定限度的
（C）细胞的体积与细胞核无关（D）细胞体积过大不利于细胞内外物质交换2、下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。
对此不正确的叙述是
A．a+b= 一个细胞周期B．a段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成C．b+c= 一个细胞周期D．d段主要完成遗传物质的平均分配
3、下列不能进行有丝分裂的细胞是（）
A.衣藻
B.蓝藻
C.变形虫
D.酵母菌
课后训练案
1、下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）
A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
B．机体内所有的细胞都处于细胞周期中
C．抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期
D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
2、间期细胞内发生复杂的变化，其中复制的结果是（）
A．DNA分子数增加了一倍，染色体数目不变
B．DNA分子数和染色体数目都增加一倍
C．DNA含量不变，染色体数目增加一倍
D．DNA含量和染色体数都不变．
3、用物理方法抑制肿瘤细胞的DNA复制这些细胞将停留在细胞周期的
A.间期
B.中期
C.前期
D.后期
4、细胞与外界进行物质交换的速度主要取决于（）
A．细胞的体积
B．细胞的表面积
C．细胞的表面积与体积之比
D．细胞分裂的快慢
5、右图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是（）
A．甲→乙的过程表示分裂间期
B．乙→甲的过程表示分裂期
C．一个细胞周期是指甲→甲的全过程
D．一个细胞周期是指乙→乙的全过程
答案课内探究案
（一）1.（1）琼脂块代表大小不同的细胞；琼脂块的表面积代表细胞的表面积。
（2）当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时，其中的酚酞变成紫红色，这是常用的检测NaOH的方法，从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散到多远；
（3）在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。
2.
（1）琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小；NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。
（2）
（3）在相同时间内，NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积的比值可以反映细胞的物质运输的效率。
细胞越大，物质运输的效率越低，所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。
细胞越大，需要与外界环境交流的物质越多；但是细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对小了，所以物质运输的效率越低。
（4）限制细胞长大的因素：①细胞表面积与体积之比
②细胞的核质比
（5）卵细胞是一种特殊类型的细胞，因为它含有许多供胚胎发育使用的营养物质——卵黄，而使细胞的体积增大了许多倍。
但卵细胞一般与外界交换物质较少，故表面积与体积的比例关系不受此规律的限制。
（二）1、细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
单细胞生物体通过细胞增殖而繁衍；多细胞生物的生长和发育等生命活动需经细胞的增殖和分化完成。
2、有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
3、只有连续分裂的细胞才有细胞周期。
只分裂一次便不再分裂的细胞没有细胞周期。
生物体内具有细胞周期的细胞有动物的造血干细胞及其他干细胞、瘤细胞、癌细胞、皮肤生发层细胞、植物芽的生长点、茎的形成层、根的分生区等。
4、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
细胞周期包括分裂间期和分裂期（M期）两个阶段。
5、（1）A B C A为一个细胞周期
（2）2个；a+b或c+d
（3）3、分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
分裂间期分为：G1期：合成DNA复制所需酶类如（DNA聚合酶等），为S期做准备。
S期：DNA复制
G2期：合成分裂所需蛋白质和RNA，为分裂期做准备
（三）当堂检测 1.C 2.C 3.B
课后训练案 1.D 2.A 3.A 4.C 5.D。