六上第一单元 Microsoft Word 文档
北师大版小学语文六年级上册单元测试题 全册22页word文档
北师大版小学语文六年级上册第一单元测试题一、看拼音写词语。
Zīxún liú lǎn quán suōkuí wú líhēiFúzào dídàng wān yán chén shèxuán lǜ二、辨字组词眬（）简（）魁（）填（）胧（）俭（）槐（）镇（）蜒（）衷（）搁（）岗（）挺（）衰（）隔（）冈（）三、写出下列句子中省略号、破折号的用法。
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（）2、“我？”桑娜脸色苍白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”（）3、你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！（）四、按要求写词句。
1、描写人物高尚的成语。
、。
2．描写人物心理活动的成语：、3、根据提示写四字词语：桑娜为人妻；为人母；为人邻4、把下面的词语补充完整。
（）（）不安自（）自（）心（）肉跳（）声叹气魁梧（）黑（）经风（）微不足（）（）楼（）立5、写出三条关于高尚的名言五、按要求修改下面一段话中的错误。
（5 分）张老师以经五十多岁了，却向年青人一样朝气蓬勃。
清晨，他迈着稳健的步子走向学校。
夜晚，他在灯下克苦学习，认真背课。
最近，他被评为“教育工作者”，他说：“我要把毕身的精神献给教育事业。
”1、找出其中的错别字并加以改正：（3 分）2、指出其中的病句并改正：（2 分）六、根据课文内容填空。
1.伟人有伟人的高尚，凡人有凡人的高尚。
本单元以高尚为主题，让我们领略了不同人物的高尚：周总理的高尚在于他；“穷人”的高尚在于他们；看林人的高尚在于他杨震的高尚在于。
2.白桦林还在向你，你该还在用专注的神情同他们。
所填的这两个词饱含的深情是：。
3、“她的心跳得很厉害。
她自己也不知道，但是她觉得”这段话选自一课，本课的作者是俄国批判现实主义作家，他的代表作有。
新六语上册单元作文Microsoft Office Word 文档
第一单元作文：暑假趣事打开记忆的夹子，难忘的事儿不少，而真正有趣的却不多。
今年暑假买滑板车和学滑板车的经历我倒觉得趣味无穷。
不知从何时起，县城刮起了一阵滑板车风，我的表弟也买了一台，看着他们潇潇洒洒地滑行样子，我羡慕不已。
打心眼里也想要一台，终于有一天，我觉得实在是无聊，就让妈妈也给我买一台，没想到妈妈爽快的答应了，带我上街买了一台。
我扛着新买的滑板车，激动地回到了家，感觉走路也比往常有劲得多。
马上就拉着爸爸到院子里面去学滑板车，爸爸牵着我双手，我一上车就东倒西歪，勉强上去了也走不动。
爸也够耐心的，就牵着我走，还鼓励我说“不怕，先体会一下平衡的感觉，我牵着你滑行。
”后来，爸爸也累了，我便扶着花台学。
爸爸在旁边边观察边指导，边鼓励，因为他也不会。
他总结说：“孩子，我看学滑板车要经过三个步骤，一是上得去，二是站得稳，三是走得远。
你就朝着这三个目标去练习吧!”还真管用，照着爸爸的理论反复练习，大约一小时以后，我就可以独立滑行二、三十米远了。
吃过晚饭后，我又拉着妈妈到院子里滑。
我终于学会了滑板车！当时一点儿也没觉得累，第二天才感到双腿疼痛。
我觉得这件事太有趣了，它让我体会到了一个深刻的道理：学习什么技能都必须付出艰辛的努力，成功以后的乐趣是其他任何大奖都不能代替的。
第二单元作文：《怀念母亲》读后感学习了《怀念母亲》这一篇课文，我的心被深深的触动了。
这篇课文作者季羡林是我国著名学者、国学大师。
这篇文章主要讲了作者如何想念自己的亲生母亲和祖国母亲的。
从文章中他摘抄的日记可以看出他强烈的思念之情。
从对房东太太的描述中可以体会到“古今中外的母亲都是一样的。
”这时我不禁想起自己小时候的往事：假期，爸爸妈妈因为工作的原因，而暂时让我住在姑姑家。
日子一天天过去了，看到姑姑细心呵护表妹时，心里总是酸酸的，不由得想起疼爱我的父母，泪水就悄悄的从我脸上滑落，真想念妈妈那双温暖的手啊！“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
部编(统编)人教版小学语文六年级上册教师用书教参电子书word版-第一单元内容
第一单元教学内容单元说明本单元以“触摸自然”为主题，编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文。
《草原》描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情；《丁香结》描写了北京城内外丁香的美丽姿态，记述了由“丁香结”生发的联想；《古诗词三首》分别描述了月夜下的建德江、夏雨中的西湖以及上饶乡村的景色；《花之歌》则从花的视角描画了四季更迭花开花谢的现象。
四篇文章题材不同，景色各异，作者在描述景色时均融入了丰富的想象和联想。
本单元的语文要素是“从阅读的内容想开去”。
安排这一要素，旨在培养学生阅读时不仅能把握文章内容，体会思想感情，还能由课文展开联想，在深入理解课文的同时，活跃思维、激发创造力。
《草原》的课后题提示学生联想自己生活中相似的经历，借以理解作者的深厚情感；《丁香结》由花的“结”想到心的“结”，由具体事物引发人生思考，课后题引导学生结合自己的生活，理解作者的感悟。
语文园地中的“交流平台”再次围绕本单元语文要素，以《丁香结》《草原》为例，提示学生在阅读时可以基于课文内容、联系生活经验想开去。
本单元习作要求为“发挥想象，把自己变形后的经历写下来，重点部分写详细”。
这是让学生在阅读本单元课文、感受作者丰富想象的基础上创编故事，进一步培养学生的想象力和创造力，学习在习作时要把重点内容写详细。
与第一、二学段的想象类作文相比，本次习作想象的角度有所变化，要求以别的事物的角度看世界、体验生活，体现“变形”后的生活世界和经历。
本单元教学时需要注意的一些问题。
1.在整个单元的教学中要不断强化“从阅读的内容想开去”的阅读习惯和能力。
引导学生从阅读的内容想开去，既要立足课文，又要联系生活实际。
教师可通过举例或结合课后题，教给学生一些方法，可以结合自己的生活经历想开去，如由《草原》一课描写“主客分别”部分联想到生活中类似的情形；还可以根据阅读经验想开去，如由《花之歌》联想到自己所阅读的其他关于花的文章、诗歌；也可以联系阅读的内容想到更多，如由《丁香结》联想到其他具有象征意义的植物。
(WORD)六年级上册第一单元主题教学设计
六年级上册第一单元主题教学设计——感受生命之光一、主题单元学习概述本主题单元依据鲁教版六年级上册第一单元设计。
本单元六篇文章以抒写人生感悟为主题，写出了作者对人生的憧憬、体验和思考，从不同方面回答了怎样走好人生之路的问题。
学习重点是：把握课文内容，用心领会作者的写作意图，并联系自己的生活体验，想想人生的大问题；注重语言的积累、感悟和运用；还要提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当，初步读出语气。
本单元分三个专题：专题一，踏访生命之门——通过对《走一步，再走一步》《生命，生命》《论语十则》三篇文章的精读及《生命，生命》等文章的略读，让学生初步感知生命，树立尊重生命的意识。
专题二，感悟生命之魂——拓展阅读课外关于生命的文章，深切感悟生命的本真和价值。
专题三，抒写生命之精彩——通过以上阅读，唤起自己对生命的体验，思考如何让生命之途化崎岖为平坦，如何让生命更精彩，写下对生命的感悟。
专题一：踏访生命之门——精读《走一步，再走一步》《生命，生命》《论语十则》三篇文章，略读《生命的意义》等文章，让学生初步感知生命的旅途充满了坎坷和挫折，但也要坚信擎天撼地的生命力一定能冲破一切艰难险阻，迎来黎明的曙光。
要想让生命更加光辉灿烂，就要有君子的修养，树立崇高的理想。
文中充满哲思的妙语佳句的品赏积累也是教学的重点。
专题二：感悟生命之魂——以《新教育主题阅读丛书》为依托，拓展阅读相关的文章《一棵小桃树》《对月》《心中的顽石》，并与课内本单元文章相对照，通过批注个性化的阅读和交流，深切感悟生命的本真和价值。
专题三：抒写生命之精彩——讲述生命的故事，诵读生命的诗文，交流对生命的思考，唤起自己对生命的体验，写下对生命的感悟。
专题一到专题三，层层递进，环环相扣，既有纵向的挖掘，也有横向挂联，让学生一步一步从对生命的初步认识，到对生命本质的深切感悟，最后直至唤起自己的生命体验，提笔写下对生命的思考，在情感上完成了升华。
二、主题单元设计思维导图三、主题单元学习目标知识与技能：1、识记重要的文学常识；2、借助工具书识记理解生字词；3、能概括课文大意，理清思路；4、准确流畅有感情的朗读，用心领会作者写作意图；5、品析好词美段，并背诵积累；6、在比较阅读中，学习不同的写作方法，提高写作能力。
第一单元测试题MicrosoftWord文档
六年级语文上册第一单元测试卷及答案（100分）一、看拼音写词语（10分）jìnɡmìqín miǎn hōnɡkǎo ào mì（）（）（）（）déɡāo wànɡzhònɡyǎn zòu yāo qǐng yùn hán （）（）（）（）qīn wěn tíng tíng yùlìxīxīrǎng rǎng（）（）( ) 二、组词（8分）峭（）斑（）浆（）蕴（）俏（）班（）桨（）温（）庞（）庸（）朦（）篇（）宠（）佣（）蒙（）偏（）三、积累·使用。
1.（把成语补充完整，再从中选择合适的填在下列句子里。
）（12分）津津（）（）德高（）（）庞然（）（）别有（）（）不拘（）（）意味（）（）行色（）（）年过（）（）⑴小甲虫与眼前这位（）友好地交流着。
⑵教我们语文的是一位（）的老教师。
⑶爸爸（）地对我说：“做任何事情都不会一帆风顺，但只要你能准确对待挫折，你一定会取得成功。
”⑷我站在马路边，看着（）的上班族，仿佛看到了自己的将来。
2.改头换面，意思不变。
（写出下列划线词语的近义词。
）（2分）⑴那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
（）⑵在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
（）⑶脑子里一切意念便都净化了。
（）⑷甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀。
（）3.小小侦察员。
（划去异类的词语。
）（2分）⑴甲虫蚂蚁瓢虫蝈蝈红鸠鸟⑵美丽美好美妙美观美梦⑶空调电视电话洗衣机冰箱⑷桂圆苹果香蕉西红柿葡萄4.小法官，巧断案。
（下面说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
）（4分）⑴、《山中访友》是写作者去山中访问一位老朋友的事。
（）⑵、“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
”是比喻句。
（）⑶、《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。
六年级英语上词复习Microsoft Word 文档
第一单元一，词1.起床2.吃早饭3.上学4.学校生活开始了5.吃午饭get up have breakfast go to school School begins. have lunch 6.放学7.回家8..吃晚饭9.看电视10.上床睡觉School is over. go home have dinner watch TV go to bet 11.活动12.第六小学13.日常生活14.大约15.通过电子邮件activity Primary Six daily life about by email 16.做些阅读17.持续30分钟18.最好的祝愿19.收到你的电子邮件20很高兴做某事do some reading for 30 minutes best wishes get your email glad to do sth 21.通过说唱22.给我读故事23. 学英语24.告诉我有关你家长的事25.做早饭by chanting read stories to me learn English tell me about your parents cook breakfast 26.教英语27.散步28.几张照片29.你家人或你朋友30.通常经常teach English take a walk a few photos your family or your friends usually often 31.总是32.应该33.练习34.向谁学习35.帮助某人做某事always should practice, practise learn from help sb(to) do sth 36.困难的37.做某事困难38.看电影39.弹钢琴40.擦窗difficult It’s difficult to do sth see a film play the piano clean the window_ 41.擦门42.擦地43.仍然44.完美的clean the door clean the floor still perfect二，1.我在第六小学。
新人教版六上数学第一单元试卷 Microsoft Word 文档
3
3
（ （ （ （ （
） ） ） ） ）
+ 4 × 12 = 6 × 12 + 4 × 12利用了乘法的结合律。
1 1
3
5
3
3．12 的12是 6，2 是 12 的6。 4．一个数乘分数，所得的积一定比这个数小。 5．若a × = b × ，其中 a、b 均大于 0，则 a>b。
3 4 2 3
3 3
86
42 × （ 14 − 21 ）
19
8
7 × 9 × （7 − 9）
6
1
7 10
× 99 + 10
7
4 9
× 16 + 12
3
5
五、看图列式计算。 （10 分） “1” 1．
已经运走了5
3
还剩？吨 40 吨
2． 去年产量：
“1”
64 千克
比去年多
1 4
今年产量：
？千克
六、解决问题。 （18 分） 1． 从一根长 12 米的绳子上剪下一段，做成 5 根短跳绳，每根短跳绳长 米，原来的绳子短了多少米？（5 分）
三、选择题。 （10 分） 1. 两根同样长的绳子，第一根用去它的7，第二根用去7米，剩下的相比较， （ A．一样长 B．第一根长 C．第二根长 D．无法比较 2. 一个班的人数增加6后，又减少6，现在的班级人数（ A．比原来少 B．比原来多 C．无法确定 3. 果园里有隶书 560 棵， （ A．梨树比苹果树多8 C．苹果树比梨树多8
5 9
2． 依依去年的体重为 30 千克，今年的体重比去年增加了 ，依依今年的体重是多少千克？（6 分）
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1
3． 某洗浴中心一月份计划用水 500 吨，实际比计划节约了10，实际比计划节约了多少吨？实际用水多少吨？ （7 分）
六年级上册第一单元作文新建 Microsoft Office 97- 幻灯片PPT课件
• 段落一:我的目光被一群甲虫所吸引,它们有 十几个吧,散聚在
• 两簇野灌丛中,不停地振着翅膀,发出“嗡嗡嗡” 的声音。
• 段落二:我的目光为一群音乐演奏者所吸引, 它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面 ——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让 阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注 地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出 来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切 音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
• (二)合理想象,表达感受
• 1.展开合理的联想和想象,表达独特的感受, 是本次习作的难点。如何做到这一点儿?请 看下面这两组段落,比较一下,每组的第二个 段落比第一个段落写得好在哪里?是如何进 行联想和想象的?
• 第一组:
• 段落一:在细密的草丛里有一只小虫,一只生着 坚硬黑甲的小虫。只见它在草丛里爬来爬去, 好像迷路了。但它继续前进着,终于找到了自 己的同伴。
• 段落二:空间在我眼前扩大了,细小的草茎变为 粗大的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的 小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠 吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不 断地左冲右撞,终于走出一条路。我目光跟着 它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴, 互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下,可 惜我不懂它们的语言。
• 2.再看下面这个段落,怎样运用刚才的方法,通 过联想和想象表达独特的感受?大家试着修改 一下:
• (课件出示)
• 我被水冲到了一个新的地方——一条小河里。 那里有很多小伙伴陪伴着我。我每天很快乐。 后来,我就渐渐变成了鹅卵石。
• 讨论:我们可以把小河想象成什么?那里的伙伴 都有谁?它们怎样陪伴“我”?给“我”带来怎样的 快乐?
• 3.理思路,明重点。
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苏教版小学六年级语文第一单元测试卷一、积累与运用：1、下列加点字读音正确的一项是：（）A 奴役（nú）融洽（hã）雾霭（ǎi ）浓妆淡抹（m ǒ）B 深渊（yuān）卡车（kǎ）概念（gài ）负隅顽抗（ǒu ）C 遮蔽（bì）洛阳（luî）旋律（xuán）与世长辞（ch í）D 欺凌（líng）陶瓷（cí）郑重（zhâng）弥留之际（m í）2、下列字形全对的一项是：（）A 洋溢飘渺巍峨清奇俊秀B 跳望簇拥绵延载歌载舞C 气魄把握呐喊摧人奋进D 勉厉浇灌强盗一腔热血3、读句子，想想加点词语的意思，然后选择正确的读音。
A dìdàoB dìdao（1）最近看旧书，在一本书里找到了最原始的关于地道战的一些资料。
（）（2）这件事他办的不地道。
（）A sūn ziB sūn zǐ（1）《孙子兵法》是我国历史上优秀的军事学著作。
（）（2）爷爷十分疼爱孙子。
（）4、按原文填空：（1）我们爱你——龙井茶的____________，茅台酒的____________，江南丝绸的_______，景德镇陶瓷的__________。
（2）他_________地从老师手里接过盛满泥土的银杯，_____________望了望远处的华沙城，然后登上马车，___________________而去。
（3）_______________________________________，青春作伴好还乡（4）王师北定中原日，__________________________________。
5、自习课上王强被一道数学难题难住了，他很想问问一旁正在读书的数学尖子赵临，可是赵临不喜欢在自己读书的时候被打扰，王强应该怎样说才能既达到目的又不引起赵临的不满呢？_______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________6、名著考查。
《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是__________________（国名）著名作家______________，书中的主人公是_____________________________。
二、阅读理解：（一）课内阅读：1830年11月的一天，维斯瓦河上A（）着薄薄的雾霭。
20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点点头。
这时埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，B（）地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水C（）了眼眶。
他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
7、按原文在文中的括号内填空：A（）B（）C（）8、请同学们主要地概括一下，这一段主要写了什么内容？_______________________________________________________ ____________________9、肖邦为什么要离开祖国，为什么不拿起武器反抗侵略者呢？_______________________________________________________ _______________________________________________________ ___________________________________________10、“天下兴亡匹夫有责”，你还知道哪些历史上古往今来像肖邦这样爱国的仁人志士呢？简要地说说他们的故事。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _____________（二）课外阅读：残雪断想岑桑残雪不甘沦落，东一堆，西一堆，在那坑坑洼洼的地方，还积得老深，散发出令人战栗的寒气。
所以，你还不相信隆冬已尽，春天已经来临了吗?那时候，朔风凛冽，周天寒彻，我们这个世界埋在坚冰底下，气息奄奄。
人间是喑哑的欢乐和树木一起凋零。
希望蜷缩在冻土的深处冬眠；生活的光彩都已褪尽，歌声都已隐没，只有叹息，只有风声和寒鸦的啼叫。
人们心碎了，神经都麻木了。
绿色的信念随着枯枝败叶慢慢地枯萎，如果说世界还有鲜丽的色彩留存，指的也许就是雪原上的斑斑血迹了。
那简直是一个漫长的冰川时期呵!长夜里人们习惯于在苦寒和无望中生活，以致到了冰消春暖的时光，对于时序的迁流竟还有人木然不敢置信。
莫非正是因为这样，你才不相信春光就在眼前? 残雪不甘逝去，这里一滩，那里一滩;在那背着阳光的角落，还积得很厚，发出咄咄逼人的余威。
所以，你还不承认隆冬已尽，春天已经来临了吗?那时候，千里冰封，万里雪飘，我们这个世界委实凝结得太久太久了。
人们屈处于冰雪的淫威之下，痛苦地期待着、期待着。
对于春天的渴望，使他们焦灼得快要撕裂自己的胸膛。
呵，什么时候，才有彩蝶蹁跹，才见群莺飞舞?什么时候呵，才让繁花竞放，树木葱茏，蜂房酿满蜜汗，人心注满情谊?……美丽的期待，在人们心怀里跳荡不安;因为生活荒凉已久，谁也难以继续忍受了。
人们祈求一夜之间冰化雪消，花繁叶茂;而坚冰毕竟太厚，最初的春色毕竟还不够浓艳。
现实并无点化而成的奇迹，得以满足人们可以理解的迫切心愿，以致到了飞燕衔泥的时光，竟还有人感觉不到如今已是换了人间。
莫非正是由于这样，你才不承认春光就在眼前?残雪以它白皑皑的回光刺痛我们的眼睛；然而它正在崩溃，再也堆不起几个雪罗汉了。
残雪以它冷冰冰的神态，傲然盘踞在依旧可容立足的东边一角﹑西边一隅;然后它正在没落，再也不能无休止地扼杀大地的生机了。
残雪啊，你是丑恶势力不甘心退隐的明证；也是它摆脱不了败亡命运的象征。
你是属于冬天的，有着冷酷而凌厉的本性;然而你以自身残缺的形象，反证了春天的胜利，我们因之得以透过你的寒光，探寻到切切实实的春意。
隆冬溃退了，残雪是为它殿后的。
时间无情，却也深情，它让该死的死，该生的生;让该诅咒的归于毁灭，该赞美的郁郁葱葱。
春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀。
春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗。
春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流、河川和波光潋滟的湖泊。
春天化作一千一万种生命的形式；还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩……久违了，春天，你这生机萌发的美妙时节!今天我们贴起春联，挂起灯笼，架起高矗的彩楼，点起不眠的灯火;孩子们还点起他们的爆竹和烟花，姑娘们还戴起她们的蝴蝶结，穿起她们的花衣裳，高高兴兴，衷心把你欢迎。
呵呵，春天，唱不尽的大好时光!比起我们对你的如此激动的情怀，这一切加起来又算得上什么?我想最好还是用我们刚刚苏醒过来的希望，来把你欢迎吧!我想要用自己的志气，把希望点燃，煽得它通明透亮，煽得它烈焰飞扬，把那希望的火炬高高地举起，插上泰山之顶，树在昆仑之颠。
残雪呵残雪，当希望之火越烧越旺，我们将怀着宽慰的心情，看见你呵，你这隆冬的余孽终于彻彻底底溶入泥泞，坠于沟壑，化作滩滩污水。
就在那样的时刻，我们那绿色的梦幻，将会在现实中明确无误地呈现出来，一天浓似一天，一层浓似一层……11、给下列加点字注音：沦落（）凛冽（）喑哑（）淫威（）蹁跹（）（）一隅（）12、解释下列加点词：朔风凛冽（）周天寒彻（）咄咄逼人（）彩蝶蹁跹（）繁花竞放（）波光潋滟（）13、残雪象征了什么?作者几次写到人们不敢相信春天已经来临，春光就在眼前，反映了什么?_______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________14、“绿色的信念随着枯枝败叶慢慢地枯萎”中“绿色”代表着什么?_______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________15、“呵呵，春天，唱不尽的大好时光! 比起我们对你的如此激动的情怀，这一切加起来又算得上什么?”这一句的含义是什么？_______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________16、文章的结尾“绿色的梦幻”与前文的什么相呼应?_______________________________________________________ ____________________三、作文：17、生活中我们总是被这样或那样的事情感动着：在你心情难过的时候朋友的一声问候；早晨出门时邻居的一个微笑；妈妈放在你被窝里的暖水袋；一个陌生人为你拾起掉在地上的一本书；生病时父亲在风雨中为你送来的一把伞；……其实感动无处不在，只要你用心去体会。
请你以“感动”为话题写一篇作文。