课程设计(论文)答辩记录表
课程设计答辩话术范文
课程设计答辩话术范文一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，如××××（具体概念），并能够准确理解和运用。
2. 学生能总结出××××（学科知识点）的基本原理，形成知识框架。
3. 学生能通过对比分析，理解不同××××（具体内容）之间的联系与区别。
技能目标：1. 学生能够运用××××（具体方法或工具）分析和解决实际问题，提高解决问题的能力。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通技巧。
3. 学生通过课堂实践，提升××××（具体技能）的操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对××××（学科领域）的学习兴趣，激发学习热情。
2. 学生树立正确的价值观，认识到××××（具体内容）在现实生活中的重要性。
3. 学生在探究过程中，培养勇于尝试、积极进取的精神风貌。
本课程针对××年级学生的认知特点，结合学科性质和教学要求，设定了具体、可衡量的课程目标。
通过本课程的学习，旨在帮助学生掌握基础知识，提高实践技能，同时培养积极的学习态度和价值观，为学生的全面发展奠定基础。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开，确保课程目标的实现。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，依据教材××章节，科学系统地组织以下内容：1. ××概念与原理：详细介绍××××（具体概念），××××（具体原理），使学生建立扎实的理论基础。
2. ××方法与技能：教授××××（具体方法）的操作步骤，并通过实例演示，使学生掌握××××（具体技能）。
评定表
答辩记录
（1）精馏塔常用塔板类型
泡罩塔板.浮阀塔板.筛孔塔板.导向筛板.垂直筛板
(2)折流板的作用
折流板的作用是为了提高壳程流体的对流传热系数
答辩组成员签字：记录人：
年月日
成绩综合Байду номын сангаас定栏
设计情况
答辩情况
项目
权重
分值
项目
权重
分值
1、计算和绘图能力
35
1、回答问题能力
20
2、综合运用专业知识能力
10
《课程设计》综合成绩评定表
学生姓名
学生班级
设计题目
程国才
过控5
丙酮水板式蒸馏塔及工艺设计计算
指导教师评语：该生全程参与设计过程，说明书格式规范，计算准确，调理清晰，设计图纸样式规范，符合要求，其本人答辩语言流畅，表现优异，并能对课程设计内容进行全面、系统的总结，最后设计方案评定合格，整体表现优异。
指导教师签字：
2、表述能力（逻辑性、条理性）
10
3、运用计算机能力和外语能力
10
4、查阅资料、运用工具书的能力
5
5、独立完成设计能力
5
6、书写情况（文字能力、整洁度）
5
综合成绩
指导教师签名：学科部主任签名：
年月日年月日
锅炉原理课设答辩
一．炉膛部分⑴为什麽在计算炉膛时要预先设一个炉膛出口烟温。
因为这是一个隐函数求解，必须先设一个数值，然后用迭代法求解，所以要设一个炉膛出口烟气温度。
⑵本锅炉是何制粉系统，计算中有何体现。
本锅炉是钢球磨煤机中间储仓式制粉系统，从灰粒子有效直径的选择数据可以看出来是钢球磨煤机，又由于是50MW的小机组，一般钢球磨煤机都是中间储仓式。
⑶在整个热力计算中是如何考虑各项损失的。
在热平衡计算中，假设排烟温度，加上排烟处的过量空气系数计算出排烟损失，等计算完下级空气预热器后校正假设的排烟温度；假设化学未完全燃烧损失和机械未完全燃烧损失，或采用实测数据；在计算计算燃料量时用上，不进行校验；根据锅炉容量在标准上的曲线上查出q5，代入公式中计算出保热系数，在各个受热面烟气侧热平衡计算时用保热系数，也不进行校验；根据经验选择q6，一般这个数据为0,或用公式计算，也不进行校验。
在具体的计算中，在炉膛计算时，计算炉膛有效放热量时又考虑了q3、q4、q6。
⑷炉膛黑度与什麽因素有关。
炉膛黑度与火焰黑度、有效辐射层厚度、热有效系数有关。
⑸炉膛烟气中具有辐射能力的成分是那些，从大到小顺序排列。
炉膛烟气中具有辐射能力的成分是灰粒子、碳黑粒子和三原子气体。
排列如上。
⑹为什麽不用煤粉的成分，而用原来煤的应用基成分进行炉膛计算。
因为炉膛的热力计算包括制粉系统。
⑺△X的物理意义是什麽，本锅炉是如何取的数值。
△X的物理意义是火焰中心相对高度比燃烧器中心在炉膛内相对高度的比值。
所谓相对高度就是这个高度与炉膛高度的比值。
本锅炉取0。
⑻在计算中如何处理不敷设受热面的壁面的。
在计算炉膛壁面面积的时候算数；在计算平均热有效系数的时候为0。
⑼炉膛高度是如何测量的。
炉膛高度有两个：第一个是从冷灰斗的二等分平面到炉膛出口烟窗中心的距离，用于计算火焰中心相对高度；另一个是从冷灰斗的二等分平面到顶棚，用来计算顶棚的受热不均系数。
⑽折焰角的作用是什麽。
作用是加大火焰的充满度。
机械设计基础课程设计答辩
欢迎阅读1．综合题目（1）电动机的额定功率与输出功率有何不同？传动件按哪种功率设计？为什么？额定功率是电机标定的作功，输出功率是电机实际作的功。
实际输出功率，可以比额定功率小很多。
设计时按额定功率。
（2）同一轴上的功率、转矩、转速之间有何关系？你所设计的减速器中各轴上的功率、转矩、转速是如何确定的？转距(N .M) =??9549X(功率KW / 每分转数（3）在装配图的技术要求中，为什么要对传动件提出接触斑点的要求？如何检验？装配好的齿轮副，在轻微的制动下，运转后齿面上分布的接触擦亮痕迹，沿齿高、齿长方向上有圆整是为了方便加工。
因为有的零件的尺寸是在自上而下的设计过程中关联得到的，尺寸比较啰嗦，故零件定型时需要对尺寸进行圆整（11）传动件的浸油深度如何确定？如何测量？（12）伸出轴与端盖间的密封件有哪几种？你在设计中选择了哪种密封件？选择依据是什么？（13）为了保证轴承的润滑与密封，你在减速器结构设计中采取了哪些措施？（14）密封的作用是什么？你设计的减速器哪些部位需要密封？你采取了什么措施保证密封？（15）毡圈密封槽为何做成梯形槽？（16）轴承采用脂润滑时为什么要用挡油环？挡油环为什么要伸出箱体内壁？（17）你设计的减速器有哪些附件？它们各自的功用是什么？（18）布置减速器箱盖与箱座的联接螺栓、定位销、油标及吊耳（吊钩）的位置时应考虑哪些问题？（19）通气器的作用是什么？应安装在哪个部位？你选用的通气器有何特点？（20）窥视孔有何作用？窥视孔的大小及位置应如何确定？（21）说明油标的用途、种类以及安装位置的确定。
（22）你所设计箱体上油标的位置是如何确定的？如何利用该油标测量箱内油面高度？（23）放油螺塞的作用是什么？放油孔应开在哪个部位？（24）轴承旁凸台的结构、尺寸如何确定？（25）在箱体上为什么要做出沉头座坑？沉头座坑如何加工？（26）轴承端盖起什么作用？有哪些形式？各部分尺寸如何确定？（27）轴承端盖与箱体之间所加垫圈的作用是什么？（28（29（30（31? （32（33（34（35（36（37（38（39（40（41（41（42（43（44（45（47（48（49（50（51（52进行计算？（53）装配图中应标注哪些尺寸？结合你所设计的图纸说明各尺寸的作用。
《机械设计课程设计》答辩题
机械设计课程设计综合答辩题1#题：● 电动机的类型如何选择？其功率和转速如何确定？电动机的选择主要有两个因素。
第一是电机容量，主要是额定功率的选择。
首先要确定长期运转载荷稳定的带动工作机的功率值以及估算整个传动系统的功率，以此计算出电机所需的功率，然后按照额定功率大于实际功率的原则选择相应的电机。
第二是个转速因素。
要综合考虑电动机和传动系统的性能、尺寸、重量和价格等因素，做出最佳选择。
● 联轴器的类型如何选择？你选择的联轴器有何特点？ 圆柱齿轮的齿宽系数如何选择？闭式传动中的软齿面和硬齿面的齿宽系数有何不同，开式齿轮呢？● 箱体上装螺栓和螺塞处，为何要有鱼眼坑或凸台？● 减小和避免受附加弯曲应力作用2#题：● 试分析你设计的减速器中低速轴齿轮上的作用力。
● 考虑传动方案时，带传动和链传动谁布置在高速级好，谁在低速级好，为什么?答：带传动等摩擦传动承载能力低，传递相同转矩时，外轮廓尺寸较其他形式大，但传动平稳，且具有过载保护，故宜放在转速较高的运动链初始端;链传动因出安定不均匀，传动中有较大冲击振动，故不宜放在高速轴。
● 滚动轴承部件设计时，如何考虑因温度变化而产生轴的热胀或冷缩问题？对于装配前环境温度影响，一般装配精度高的轴承装配前要测量轴承座和轴承尺寸，以保证配合关系。
装配后使用温升，要考虑轴承装配后游隙，保证温升稳定后不会出现抱死等严重问题。
● 为什么要设视孔盖？视孔盖的大小和位置如何确定？3#题：● 一对圆柱齿轮传动啮合时，大小齿轮啮合处的接触应力是否相等？接触许用应力是否 相等？为什么？● 圆柱齿轮在高速轴上非对称布置时，齿轮接近扭转输入端好，还是远离输入端好？为 什么？远离输入端好,这样啮合起来才能更好的传动转力矩 , 不容易使轴受应力集中而弯曲● 轴的强度不够时，应怎么办？● 定位销有什么功能？在箱体上应怎样布置？销的长度如何确定？答：.定位销：保证拆装箱盖时仍保持轴承座孔的加工精度，一般位于箱体纵向两侧连接凸缘处呈非对称布置；● 4#题：● 双级圆柱齿轮减速器的传动比分配的原则是什么？高速级的传动比尽可能选得大是否合适，为什么？● 滚动轴承的类型如何选择？你为什么选择这种轴承？有何特点？根据轴径选轴承内径，初选轴承，选择合适外径，再计算径向当量动载荷及所需基本额定动载荷值，与所选轴承额定值作比较，再调整外径;● 齿形系数与哪些因素有关？试说明齿形系数对弯曲应力的影响？● 以你设计的减速器为例，试说明高速轴的各段长度和跨距是如何确定的？● 减速器内最低和最高油面如何确定？● 最低油面确定后在此基础上加5到10mm 定出最高油面位置。
web课程设计答辩记录
web课程设计答辩记录一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解并掌握Web课程的基本概念、原理和关键技术，如HTML、CSS、JavaScript等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识独立完成一个简单的Web页面设计和开发，具备一定的Web编程能力。
3.情感态度价值观目标：学生通过对Web课程的学习，培养对网络技术的兴趣和热情，提高信息素养，意识到网络技术在现代社会中的重要性和影响力。
在制定教学目标时，充分考虑了课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.Web技术的基本概念和原理，如HTML、CSS、JavaScript等。
2.Web页面设计的原则和方法，如布局、配色、交互等。
3.Web开发工具和环境，如浏览器、编辑器、版本控制等。
4.网络安全和隐私保护相关知识。
教学内容按照教材的章节进行安排，确保内容的科学性和系统性，同时注重与实际应用相结合，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
三、教学方法为了实现课程目标，本章节将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握Web技术的基本概念和原理。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解和运用所学知识。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本章节将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供全面、系统的学习资料。
2.参考书：推荐一些相关的参考书，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动形象地展示教学内容。
4.实验设备：提供实验室和必要的实验设备，让学生进行实际操作。
sha256摘要实现
成都信息工程学院课程设计报告SHA256摘要软件的实现课程名称：应用密码算法程序设计学生姓名：金文慧学生学号： 2006122001专业班级： 06级信息安全一班任课教师：张金全2009年 4 月14 日附件：课程设计成绩评价表目录1．引言 (1)1.1 背景 (1)1.2 目的 (1)1.3 本设计的主要任务 (1)2.系统设计 (1)2.1主要软件需求（运行环境） (1)2.2 系统结构 (2)2.2.1软件操作流程 (2)2.2.2功能模块 (2)3 系统功能程序设计 (2)3.1 SHA256构造 (2)3.2初始化 (3)3.3计算 (3)3.4摘要 (5)3.5 SHA256析构 (6)3.12部分关键外部接口设计 (6)3.13程序界面预览 (7)4. 测试报告 (8)1文本测试 (8)2文件测试 (8)5．参考资料 (9)6．结论 (9)参考文献 (9)1．引言1.1 背景SHA (Secure Hash Algorithm，译作安全散列算法) 是美国国家安全局(NSA) 设计，美国国家标准与技术研究院(NIST) 发布的一系列密码散列函数。
正式名称为SHA 的家族第一个成员发布于1993年。
此外有四种变体，以提升输出的范围和变更一些细微设计: SHA-256,就是其中之一。
1.2 目的在网络中传输的信息，有时会遭到各种攻击。
接收者需要有一种机制来验证自己收到的信息来源是否真实，信息是否完整，验证信息在传送或存储过程中未篡改，重放或延迟等。
SHA-256可以对消息进行摘要，生成固定长度的消息摘要，随信息一起发送，可以验证信息的真实完整性。
1.3 本设计的主要任务根据SHA-256算法实现任意长度的文本，任意大小任意格式的文件进行摘要，并生成固定长度的消息摘要。
向用户提供良好的界面，良好的操作性。
2.系统设计2.1主要软件需求（运行环境）本软件适用VC语言编写，编译成功后的EXE文件可以在装有windows系统的任何计算机上使用。
课程设计答辩题及答案
机械设计课程设计答辩试题1．电动机的类型如何选择其功率和转速如何确定2．联轴器的类型如何选择你选择的联轴器有何特点3．圆柱齿轮的齿宽系数如何选择闭式传动中的软齿面和硬齿面的齿宽系数有何不同开式齿轮又如何4．箱体上装螺栓和螺塞处，为什么要有鱼眼坑或凸台5．双级箱体上各轴孔的平行度应以哪根轴为基准（测量、加工）为什么1-21．试分析你设计的减速器中低速轴齿轮上的作用力。
2．考虑传动方案时，带传动和链传动谁布置在高速级好谁在低速级好3．滚动轴承部件设计时，如何考虑因温度变化产生轴的热胀或冷缩问题4 .为什么要设视孔盖视孔盖的大小和位置如何确定5．轴的零件工作图上要标注哪些形位公差为什么要标注这些形位公差轴的直径公差又是如何确定的1-31．一对圆柱齿轮传动啮合时大小齿轮啮合处的接触应力是否相等接触许用应力是否相等2．圆柱齿轮在高速轴上非对称布置时，齿轮接近扭矩输入端好还是远离扭矩输入端好3．轴的疲劳强度不够时，应怎么办4．定位销有什么功能如何在箱体上布置销的长度如何确定5．你所设计的齿轮的加工及测量基准在何处齿轮的毛坯一般包括哪些内容1-41．双级圆柱齿轮减速器的传动比分配的原则是什么高速级的传动比尽可能选得大是否合适为什么2．滚动轴承的类型如何选择你为什么选择这种轴承有何特点3．齿形系数与哪些因素有关试说明齿形系数对弯曲应力的影响。
4．以你设计的减速器为例，说明高速轴的各段长度的跨距是如何确定的5．减速箱内最低和最高油面高度如何确定1-51．圆柱齿轮应按什么强度进行设计磨损如何在设计中考虑2．一对相啮合的大小标准圆柱齿轮其弯曲应力何者大如何使两轮的弯曲强度接近相等3．固定式刚性凸缘联轴器和尼龙柱销联轴器在性能上有何不同试述你所选联轴器的特点。
4．轴承凸缘旁螺栓孔中心位置（相对轴心距离）如何确定它距轴承中心线距离近好还是远好6．你所设计的箱体、箱盖高度方向、宽度方向及长度方向的尺寸基准分别在何处其加工基准面又在何处1-61．提高圆柱齿轮传动的接触强度有哪些措施2．一对相啮合的大小圆柱齿轮的齿宽是否相等为什么3．设计带传动时，发现带的根数太多，怎么办4．轴承旁螺栓距箱盖外壁位置如何确定应考虑哪些问题5．箱体上有哪些形位公差要求为什么要求这些形位公差1-71．齿轮的材料应如何选择齿轮材料对齿轮结构有什么影响2．圆柱齿轮传动的Z1和Φd（或Φa）选择原则是什么3．你设计的转轴上有哪些应力，其应力性质是怎样的4．滚动轴承的内圈与轴、外圈与座孔采用基孔制还是基轴制配合你采用什么配合为什么5．箱盖土有哪些形位公差要求为什么要求这些形位公差1-81．提高圆柱齿轮的弯曲强度有哪些措施2．设计带传动，当小轮包角太小时，应怎样增大包角3．计算滚动轴承寿命时，发现轴承寿命太长或不够时，应怎么办4．齿轮的结构根据什么来确定什么情况应采用齿轮轴的结构5．你所设计的箱体箱盖采用了什么材料在保证其制造工艺性方面采用了哪些措施1-91．当大小齿轮的材料和热处理相同时，齿轮弯曲强度应按哪个齿轮进行计算，接触强度应按哪个齿轮进行计算2．带传动的小带轮直径和中心距根据什么原则来确定3．提高轴的强度有哪些措施提高轴的刚度有哪些措施4．吊环螺钉的直径根据什么来确定吊耳和吊环螺钉各用在何种场合5．选择轴的材料及热处理方法时，你考虑了一些什么问题最终选择了什么材料如何标注1-101．为什么按齿面接触强度设计齿轮时必须保证有足够的中心距或分度圆直径2．在你的设计中，选择电动机功率时，用的是什么功率计算传动零件时，用的是什么功率3．选用向心推力轴承时，轴承的轴向力如何确定（以设计的实例说明之）4．一般减速器为什么做成剖分式剖分面开在什么位置好，为什么5．箱体箱盖上装轴承的座孔是如何加工的为什么要这样加工1-111．进行齿轮强度计算时，为什么不直接用名义载荷，而用计算载菏计算载荷如何确定2．计算轴上当量弯矩时，系数α的物理意义是什么计算轴的强度时，如何确定α值3．试述链传动的主要参数Z1、Z2和节距P 的选择原则。