毕业设计论文答辩记录表.doc
三明学院 届毕业论文(设计)答辩记录及总评成绩表
注：1.成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级。
2.总评成绩一般由指导教师评定成绩（60%）、答辩小组评定成绩（40%）。个别学院因专业特点可由指导教师评定成绩+答辩成绩+其它三部分构成，构成比例可适当调整。
三明学院
学 院
专业（方向）
学生姓名
学号
指导教师
职称/学位
题 目过程记录（包括提问的问题及 Nhomakorabea答情况）
答辩
评语
学院答辩小组组长及成员签名：
年 月 日
指导教师评语
（业务水平，论文（设计）原创性、质量，工作量、难度等方面）
指导教师签名： 年 月 日
指导教师
评定成绩
答辩小组
评定成绩
其它
（须注明）
学院毕业论文（设计）工作委员会审核意见：
毕业论文答辩记录【范本模板】
2、正定二次型的性质及判定方法；
3、半正定二次型的性质及判定方法；
4、正定二次型的应用.
其中，第一部分主要介绍了论文中需要用到的有关二次型、正定二次型等概念.第二部分介绍了正定二次型的4中判定方法.第三部分是文章的重点部分，我通过查找资料以及与正定二次型性质判定方法作对比，从而总结了4中主要的判定方法。最后一部分根据正定二次型的性质判定方法归纳了其9方面的应用。
（3)二次型半正定的充分必要条件是它的矩阵的特征值均为非负数；
（4)二次型半正定的充分必要条件是它的矩阵的各阶主子式均为非负数。
其次，还可以用半正定二次型的定义进行判定。
3、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
答:本文主要介绍了正定、半正定二次型的性质及判定方法,然而在实际应用中，更多的会用到正定矩阵相关概念,如（正定二次型在线性最小二乘法问题的解中的应用)，对于此部分知识文中没有论及。因此,需要进一步归纳总结正定矩阵的性质，并将其与本文内容相结合，使本部分内容系统化。
记录人(签名):
答辩小组组长签名：年月日
答
辩
小
组
结
论
答辩成绩
（百分制）
答辩小组负责人签名
年月日
答
辩
委
员会
意见
总成绩
（五级制)
答辩委员会主任签名
年月日
注：总成绩=指导教师评定成绩*50％+评阅人评定成绩*10%+答辩成绩＊40%（总成绩为五级制，各分项均为百分制）
二答辩中提出的问题及回答要点
1、正定二次型的矩阵的行列式值有什么特点?
答：正定二次型的矩阵为正定矩阵，它的行列式值大于零。
答辩过程记录
（附表五）毕业论文（设计）答辩记录表一、毕业论文答辩的一般程序1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3．主答辩老师提问。
主答辩老师一般提三个问题。
老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。
可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。
根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
4．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。
至于论文的成绩，一般不当场宣布。
中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。
二、主答辩老师的提问方式在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。
主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
1．提问要贯彻先易后难原则。
主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。
所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。
学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。
反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
江苏大学毕业设计(论文)答辩记录 - 京江
学生姓名 刘子健 学号 4111101042
减速箱体左端面 3*M5 孔攻螺纹专用机床设计 郭娟
职 称
பைடு நூலகம்
2、攻螺纹时螺纹孔的螺距是怎么样确定的？ 答：攻螺纹机构上有个靠模机构，靠模机构里有一根带螺纹的靠模螺杆，和一个带 螺纹的靠模螺母，这两个带螺纹的螺杆和螺母的螺距和加工孔的螺距相同，当靠模机构 运作时，靠模螺杆每推进一个螺距，就是丝锥攻进螺纹孔的一个螺距，从而保证螺纹孔 的螺距精度。
h 2 ——工件上孔的最低位置 h4 ——侧底座高度
h1 ——最低主轴高度
h3 ——滑台与滑座总高
答辩小组组长签字： 年 月 日
3、机床联系尺寸图的装料高度是如何确定的？ 答：设计组合机床时，装料高度可视具体情况在 H=850-1060 之间取，并主要考虑 与车间运送工件的滚道高度相适应。根据公式 h2 H h4 h3 h1 0.5 得出：H=891.5mm，在 850-1060 之间，所以取装料高度为 891.5mm
江苏大学(京江学院)本科毕业设计（论文）答辩记录
京江学院 学院 机械设计 专业 课题名称 指导教师姓名 答辩摘要：
1、攻螺纹加工示意图和钻孔加工示意图有哪些不同的地方？ 答：钻孔加工示意图需要有一个钻模板，上面安装导套，进行导向作用，保证加工 孔的位置精度；而攻螺纹加工示意图是没有钻模板的，不需要通过钻模板来保证加工螺 纹孔的精度。而是通过攻螺纹装置本身的靠模机构来保证。
哈尔滨石油学院毕业设计（论文）学生申请答辩表
题目 学生姓名 指导教师（职称） 申 请理由月
日
哈尔滨石油学院毕业设计（论文）指导教师评审表
序号 1
评审项目
工作量、 工作态度
指
标
按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学 要求；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实；善于 与他人合作。
满分 理文
20 20
能独立查阅文献和调研；能较好地作出开题前准备；有
2
调查论证 综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。 10 20
阅读外文
3
文献
翻译准确、通顺、文笔流畅，阅读文献数量符合要求。 5 10
设计、实验 设计、实验方案科学合理；数据采集、计算、处理正确；
4 方案，分析 论据可靠，分析、论证充分；结构设计合理、工艺可行、 40 0 与技能 推导正确或程序运行可靠；绘图符合国家标准。
设计说明 综述简练完整，有见解；立论正确，论据充分，结论严
5 书、论文 谨合理；文理通顺，技术用语准确，符合规范；图表完 20 40 质量 备、正确。
工作中有创新意识；对前人工作有改进、突破，或有独
6
创
新 特见解，有一定应用价值。
5 10
是否同意参加答辩：
总分
评分
评语：
指导教师签章：
时间：
年
月
日
毕业设计(论文)评审表三(答辩用)模板
对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
10
答 辩
回答问题有理论根据，基本概念清楚；主要问题回答准确、深入。
10
报告时间
符合要求。
5
答辩成绩分
答辩组长签字： 年 月 日
注：1 此表各项内容及权重可由各教学单位调整或细化；
2各教学单位统一成绩给定形式，采用百分制分值；
3百分制与五级制的折合标准为：优：90—100分； 良：80—89分 ； 中：70—79分； 及格：60—69分；不及格：60分以下。
毕业设计（论文）评审表三（答辩用）
学生姓名： 班级（学号）：
毕业设计（论文）题目：
评价内容
具体要求
各项
满分值
各项
得分
报告内容
思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；分析归纳合理；结论严谨；论文（设计）有实用价值。
10
论文质量与
验收成果质量
符合毕业设计论文规范，条理清晰，结构严谨。
50
工作量、难度
学生毕业论文设计答辩修改记录表
提交时间： 年 月 随着近些年人们生活水平的不断提高，休闲食品逐渐成为其消费的主流食品。
超市货架上摆放的各种品牌巧克力、糖果、薯片、果冻、蛋黄派等休闲食品，人们耳熟能详，一些年轻的消费者甚至是这些食品的消费主力。
在中国的各个节日，比如五一劳动节、十一国庆节等，全国各地的商场、超市的各种休闲食品的销量都有较大幅度的提高，显示出该行业较大的发展潜力和空间。
一些家庭也有集体享受休闲食品的习惯，例如，在每日的晚饭后，一家几口围着电视机边吃边看，其乐融融，休闲食品有时又成为一种加强亲情、沟通情感的润滑剂。
全国糖酒会办公室日前在成都发布《2011年我国主要糖酒食品细分类别运行情况报告》（以下简称“报告”），“报告”显示，中国市场的年销售额已超过2000亿人民币，而且正以15%的速度快速增长，总销售额有望在2018年达到4800亿元。
随着中国经济的发展，国民的饮食结构也由温饱型向营养化和健康化方面转变，具有现代理念的休闲食品行业开始在国内逐步发展起来。
休闲食品的消费市场不断扩大，消费人群也不断增多，越来越多的国内外休闲食品品牌进入这个市场。
虽然近几年休闲食品市场发展非常迅速，但是休闲食品的种类还是较为有限，无论在其口味的多样化、包装的个性化、产品的营养化方面都还不突出，与其他类产品相比，还是缺乏市场竞争力的。
不幸的是，在休闲食品的市场上有些产品还存在鱼目混珠的现象，这无疑在影响着此行业的健康发展。
尽管如此，休闲食品在我国仍然有着较大的发展空间，因为它已经被越来越多的消费群体接受，尤其是在一些大中城市，它渗透在人们食品消费的各个方面，无论是朋友聚会、在家休闲、出门游玩等都少不了休闲食品的身影。
为此，我设计了此次关于大学生对休闲食品的偏好与消费的调查，虽然大学生仅仅是其消费群体中的一小部分，但大学生对休闲食品的口味、包装等喜好也是具有一定代表性的，因此，在某种程度上可以为休闲食品的发展提供一些借鉴意义，本文的调查也有一定的实际意义。
(4)18.广西民族师范学院本科毕业论文(设计)答辩日程表(系用)
广西民族师范学院本科毕业论文（设计）答辩日程表（院系用）（小组一）学院：院长签名：年月日序号姓名班级毕业设计（论文）题目答辩时间备注月日时1 梁凤化教本133 马扎诺教学目标下的化学教学课程与评价的一致性研究2 吴昊化学本131 纳米氧化铝包覆镍钴锰酸锂三元材料的制备及其研究3 韦光雪化学本131 苦丁茶中铅、镉、铬、锰重金属含量的测定4 蓝碧玲化学本131 苦丁茶香气成分的分析5 黄江媚化学本131 二氧化锰预处理对锰酸锂性能的影响6 韦凤珍化学本131 L_半胱氨酸_氧化铁传感器对1，3-二硝基苯的检测7 王丰笛化学本131 锰桃中硅含量测定的研究8 潘笑影化学本131 响应面法优化减压内部沸腾提取车前草中总黄酮的工艺研究9 李小燕化学本131 电感耦合等离子体发射光谱-内标法测定锰桃中钙、镁的含量10 卢胡化学本131 电化学法回收处理一次性电池的工艺研究11 吴秀杰化学本131 3,5二氯水杨醛缩2-氨基3-甲基吡啶席夫碱的合成、表征及抑菌活性研究12 韦丽娜化学本131 响应面优化减压内部沸腾法提取鱼腥草总黄酮的研究13 秦洁玲化学本131 增塑剂对甲醇重整催化剂性能的影响14 欧小萍化学本131 Fe3+、Ca2+、Fe2+、Zn2+离子交联剂对海藻酸盐/壳聚糖微囊溶胀和释药性研究15 杨彩娟制药本131 设备中头孢曲松钠残留量检验方法验证16 庞斯斯制药本131 年产300吨的中药饮片GMP车间设计17 诸葛文凤制药本131 CoFe2O4修饰碳糊电极对左旋多巴的测定18 韦俩制药本131 N-(5-甲基-1,3,4-噻二唑-2-基）-2-（2-对甲苯氧甲基苯并咪唑-1-基）乙酰胺的合成与抑菌活性的研究19 尹秋卿制药本131 N-(5-戊基-1,3,4-噻二唑-2-基)-2-(2-苯氧甲基苯并咪唑-1-基)乙酰胺20 辛炳坤制药本131 瞿麦总黄酮提取工艺的研究21 唐认学制药本131 小儿氨酚黄那敏片检验方法确认的研究22 覃玉环制药本131 瑶药肿瘤藤叶中鞣质类和多糖类的提取及其含量测定23 肖文燕制药本131 紫洋葱皮中黄酮的提取工艺研究24 阮文婷制药本131 N-(5-丁基-1,3,4-噻二唑-2-基) -2- （2-(2,4-二氯苯氧甲基-苯并咪唑)-1-基）乙酰胺的合成与抑菌活性的研究25 李凤英制药本131 N-(5-乙基-1,3,4-噻二唑-2-基)- 2-(2-(2,4-二氯苯氧甲基)苯并咪唑-1-基)乙酰胺26 沈传广制药本131 N-(5-甲基-1,3,4-噻二唑-2-基)- 2-(2-苯氧甲基苯并咪唑-1-基)乙酰胺的合成与抑菌活性的研究27 李娜制药本131 响应面法优化苦丁茶多糖提取工艺的研究28 范晓庆制药本131 提高头孢曲松钠回收丙酮的色度稳定性的研究广西民族师范学院本科毕业论文（设计）答辩日程表（院系用）（小组二）学院：院长签名：年月日序号姓名班级毕业设计（论文）题目答辩时间备注月日时1 钟晓坤化学本131响应面优化酶解法提取苦丁茶中的熊果酸2 滕雪梅化学本131金花茶叶粗多糖提取工艺的优化3 李玉婷化学本131高浓度示差法对镍钴锰酸锂中镍含量的检测研究4 韦华昌化学本131水杨醛锌共晶化合物的合成、晶体结构及性质研究5 周心怡化学本131镍钴锰酸锂电池正极材料中钴含量检测的试验研究6 陆安桥化学本131三种景观植物的叶绿素含量与SPAD 值的研究7 覃小静化学本131单性木兰叶中总黄酮的提取研究8 王艳萍化学本131电感耦合等离子体发射光谱─内标法测定锰桃中Cu、Ni含量9 李光杰化学本131火麻根中有机酸的提取及含量测定10 韦秋红化学本131内部减压沸腾法提取车前草多糖工艺的研究11 黄雪花化学本131溶剂法提取单性木兰叶中单宁的研究12 韦国咐化学本131黄花愧叶的微波辅助提取生物碱及微量金属元素含量的测定13 覃丽丽化学本131锰桃中磷含量测定的研究14 司徒露露化学本131不同烧结制度对523镍钴锰酸锂三元材料性能的影响15 廖道娟制药本1312,4-二氯苯氧乙酸的合成16 张剑制药本131对硝基苯氧乙酸的合成17 刘钊云制药本131N-(1,3,4-噻二唑-2-基)-2- (2-对氯苯氧甲基苯并咪唑-1-基)乙酰胺的合成与抑菌活性的研究18 叶素君制药本131玉米须中总黄酮提取工艺的研究19 蓝孟萍制药本131头孢曲松钠细菌内毒素检查及干扰分析的研究20 庞家顺制药本131VHP灭菌用于制药厂的研究21 黎肖萍制药本131瑶药火麻根中药用活性成分的鉴定和多糖类、酚类提取方法的探究22 武俊璇制药本131不同金属离子交联剂对海藻酸盐/壳聚糖微囊溶胀和释药性质影响的研究23 凌夏瑜制药本131HPLC法测定防己总生物碱中汉防己甲素的含量24 韦路祥制药本131头孢噻肟钠的合成工艺研究25 黄嵩制药本131葛根多糖提取研究26 韦遥制药本131年产1亿袋板蓝根颗粒剂GMP车间设计27 潘玉梅制药本131金银花叶中总黄酮的提取工艺研究28 陆萍制药本131艾叶中总黄酮的提取工艺研究广西民族师范学院本科毕业论文（设计）答辩日程表（院系用）（ 小组三 ）学院： 院长签名： 年 月 日序号姓 名班 级毕业设计（论文）题目答辩时间备 注月 日时1 蒙艳艳 化教本131芒果中维生素C 、有机酸、多糖含量测定的研究2 舒振英 化教本131 安德森教学目标下化学教学课程与评价的一致性研究（以**为例）3 郑向菲 化教本131 基于文献计量的化学课程改革研究成果分析4 韦青翠 化教本131 金银花叶中绿原酸的提取工艺研究5 陈春桃 化教本131 梅里尔的知能结构与策略适配性研究6 郑兵化教本131 微波辅助提取鸡骨草总黄酮工艺研究及其抗氧化性研究7 谭雨化教本131肯普的知能结构与策略适配性研究8 韦乾铭 化教本131 超声波法辅助提取马尾松针总生物碱含量的测定9 陈月妙 化教本131N-甲基丙烯酰基-N'-芳基硫脲的合成与抑菌活性的研究10 吴艳丽 化教本131微波法提取甘草黄酮的工艺研究11 范远娟 化教本131 N-甲基丙烯酰基-N'-(5-乙基-1,3,4-噻二唑-2-基)硫脲的合成与生物活性的研究12 李海兰 化教本131TiO 2-SnO 2复合材料修饰电极光电化学检测邻氨基苯酚13 陈秋霞 化教本131乔纳森的知能结构与教学适配性研究14吴贵思 化学本131 多壁碳纳米管负载在碳钼化合修饰电极检测邻氨基苯酚15 陈仕琴 化学本132 邻香草醛缩2-氨基-3-甲基吡啶席夫碱的合成、表征及抑菌活性研究16 石明波 化学本132 微波提取法提取秋枫树叶生物碱的提取工艺研究17 陈荣化学本1325-氨基间苯二甲酸锰配合物的合成、结构及性质研究18 覃杰鲜 化学本132壳聚糖微球的制备及释药性研究19 禤慧强 化学本132 崇左市不同药店中党参的多糖提取及比较20 李珊珊 化学本132 不同季节柠檬桉叶中单宁的提取21 黄艳梅 化学本132 荷叶多酚的提取及抗氧化作用22 韦辽化学本132 超声波辅助提取黑板树中生物碱的提取工艺研究23 闭丽丹 化学本132 不同还原方法对铜锌铝催化剂性能的影响24 赵春晓 化学本1325-氨基间苯二甲酸钴配合物的合成、晶体结构及性质研究25 冯华荣 化学本132微波辅助提取洛神花多酚的工艺研究26 蓝灵江 化学本132 湿法制备锰铈改性甲醇重整催化剂及其催化性能的研究27 龙荷花 化学本132 聚L-酪氨酸／纳米氧化铁环修饰电极同时测定多巴胺、 抗坏血酸和尿酸2829 30广西民族师范学院本科毕业论文（设计）答辩日程表（院系用）（小组四）学院：院长签名：年月日序号姓名班级毕业设计（论文）题目答辩时间备注月日时1 陶福辉化教本131浅析广西扶绥县初中化学新课改的现状2 左小兰化教本131响应面优化番石榴叶多酚的提取工艺3 韦坚娟化教本131浅析初中化学课后作业高效设计4 韦兰惠化教本131响应曲面法优化萝卜总黄酮提取工艺研究5 黄艳艳化教本131响应曲面优化西番莲叶中总黄酮提取率的工艺研究6 农永恒化教本131浅析广西宾阳县各乡镇中学化学实验课堂的教学现状及分析7 梁雪花化教本131题目待定（学生考研）8 黄华福化教本131浅谈扶绥县各乡镇初中化学教师实施教学课改的策略9 黄雪菊化教本131兰达的知能结构与策略适配性研究10 农承王化教本131信息化教学对初中化学教师技能提升的影响探究11 罗美丹化教本131初中化学实验教学现状调查及对策分析12 韦利化教本131正交试验优化海鸭蛋黄胆固醇含量测定工艺条件13 粟瑜梅化教本131初中化学教学中实施学科渗透的实践研究14 李丽云制药本131关于川贝罗汉止咳片（颗粒）质量标准鉴别项的研究15 韦娈芳制药本131生姜中多糖提取工艺的优化研究16 潘冬海制药本131苦丁茶多酚的提取与抗氧化性研究17 覃娜制药本131四氨基金属镍酞菁-氧化石墨烯共价化合物修饰电极光电检测氯霉素18 韦晨艳制药本131苦丁茶泡腾片的制备工艺研究19 李荭秀制药本131多种方法合成碳量子点及碳量子点与药物分子反应的光谱实验20 农银超制药本131提高头孢曲松钠回收丙酮色度稳定性21 祝萍萍制药本131取代苯氧乙酸的合成22 唐小强制药本131基于四氨基铜酞菁-石墨烯修饰电极的光电化学传感器的制备与应用23 詹建国制药本131注射用头孢替唑纳无菌检查方法适用性验证24 张珊珊制药本131苦丁茶含片的制备工艺研究25 林晓珍制药本131车前草提取多酚的工艺研究26 涂艳娥制药本131金花茶叶黄酮提取工艺的研究27 赖秋燕制药本131正交试验法优选风湿灵片的提取工艺研究28 陶福辉化教本131浅析广西扶绥县初中化学新课改的现状2930广西民族师范学院本科毕业论文（设计）答辩日程表（院系用）（小组五）学院：院长签名：年月日序号姓名班级毕业设计（论文）题目答辩时间备注月日时1 黎燕丽化教本132金药树花的微波萃取黄酮及微量元素含量的测定2 陆海仙化教本132罗米索斯基的知能结构及策略适配性研究3 王丽青化教本132氧化锌/石墨烯纳米复合材料修饰电极测定阿奇霉素及其药物中的含量4 荣玉英化教本132安德森教学目标下的学与评价的研究（以***为例。
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（表八） 浙江长征职业技术学院
毕业设计（论文）答辩记录表
系 别 班 级 学生姓名
毕业设计（论文）题目
答辩部分评分标准如下：
（1）毕业设计（论文）规范、符合要求（10分），
（2）毕业设计（论文）讲解自述清晰、明了、重点突出（10分），
（3）回答问题的正确情况（30分）
以上三项共计50分。
答辩老师提问题，学生回答后，答辩教师应给出评语，（1）有独立见解，表述
简练回答正确，（2）基本正确，（3）内容无原则性错误，（4）回答不正确等。（以上
结论要加以说明）
注：每位教师至少提出2个问题
毕业设计（论文）质量 分数: 学生毕业设计（论文）自述情况 分数:
答
辩
教
师
提
问
提问1
学生回答：
教师评语：
分数：
提问2
学生回答：
教师评语：
分数：
提问3
学生回答：
教师评语：
分数：
成绩：
答辩教师签名：
年 月 日
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