2.3遗传信息的携带者——核酸
人教版高中生物必修一练习题2.3遗传信息的携带者——核酸含解析
第3节遗传信息的携带者——核酸一、选择题1.下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是()A.DNA只存在于细胞核中,RNA只存在于细胞质中B.两类核酸中的碱基都相同C.两类核酸中的五碳糖不相同D.病毒中的核酸都是RNA解析:DNA主要存在于真核细胞的细胞核中,其次存在于线粒体和叶绿体中,RNA主要存在于细胞质中;碱基T是DNA所特有的,碱基U是RNA所特有的;DNA中有脱氧核糖,RNA中有核糖;病毒的遗传物质是DNA或RNA。
答案:C2.含有碱基G、碱基T的核苷酸分子分别有()A.1种、1种B.2种、1种C.1种、2种D.2种、2种解析:G既能构成脱氧核苷酸,又能构成核糖核苷酸(2种),而T只能构成脱氧核苷酸(1种)。
答案:B3.在洋葱根尖细胞中,组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种?()A.5,2,8B.4,2,2C.5,2,2D.4,4,8解析:洋葱根尖细胞具有DNA和RNA两种核酸,共有碱基5种、五碳糖2种、核苷酸8种。
答案:A4.关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验,下列分析正确的有()①取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察→结论②取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗涂片→水解→观察→结论③加热烘干的目的是固定细胞标本,防止标本移动脱落,便于观察④用蒸馏水冲洗载玻片的目的是洗去残留的盐酸,便于碱性染料的染色⑤观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域⑥观察的结果是细胞质呈绿色,细胞核呈红色A.①③④⑤⑥B.①③④⑤C.②③④⑤D.①③⑤答案:B5.蛋白质和核酸中共有的化学元素是()A.C、H、OB.C、H、O、N、PC.C、H、O、ND.C、H、O、P答案:C6.下列四种核苷酸中,不可能在RNA中找到的是()解析:T存在于DNA中,而不是RNA中。
答案:C7.水稻的遗传物质是DNA,若将其彻底水解,可以得到()A.一种五碳糖B.五种含氮碱基C.四种核苷酸D.八种核苷酸解析:水稻的遗传物质为DNA,DNA的初步水解产物为四种核苷酸(脱氧核苷酸),四种核苷酸继续水解(彻底水解)生成一种五碳糖(脱氧核糖)、四种含氮碱基(A、T、C、G)和磷酸(只有一种)。
人教版必修一高中生物 2.3《遗传信息的携带者──核酸》说课稿
第三节遗传信息的携带者──核酸【教材分析】“遗传信息的携带者──核酸”是人教版《普通高中课程标准实验教科书生物必修1 分子与细胞》第2章的重点内容之一。
本节主要包括核酸在细胞中的分布（实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布）、核酸是由核苷酸连接而成的长链等内容。
核酸是一切生物体的遗传物质，它对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。
本节的内容还是学习生物必修2──遗传与进化中“基因的本质与基因的表达”的重要基础。
【教学目标】知识目标：说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
能力目标：以人的口腔上皮细胞为材料，进行特定的染色，观察DNA和RNA在细胞中的分布。
情感态度与价值观目标：认同生命的物质性，认同生物界在物质组成上的统一性。
【教学重点和难点】教学重点：核酸的结构和功能。
教学难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。
【学情分析】高一学生具有一定的抽象思维能力、综合思维能力，以及一定的实验操作能力，同时，他们对生命本质的探究，也有着浓厚的兴趣。
学生通过报刊、杂志等多种传播媒体的介绍以及初中生物课的学习，对核酸是遗传信息的载体已经有了一定的了解，但认识还是很浮浅的，没有深入到核酸物质结构的水平上，因此，教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认识规律，通过实验及适当的教学策略尤其是加强直观，从感性认识入手使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发展。
【教法分析】《普通高中生物课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。
基于这种理念，引导学生以探究性学习的方式学习“遗传信息的携带者──核酸”，从进行实验操作入手使学生初步学会生物科学探究的一般方法，并利用课件直观表达以加强学生的感性认识，除了按《标准》所设定的能力目标（分析、表达、表述、判断、反思、修改）培养学生能力外，还设计利用数学方法处理、解释数据。
课时作业31：2.3 遗传信息的携带者——核酸
第3节遗传信息的携带者——核酸题组一核酸的分子组成和功能1．下列叙述不是核酸的生理功能的是()A．作为遗传信息的载体存在于细胞中B．是生物的遗传物质C．是生物体生命活动的主要承担者D．对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用答案 C解析生物体生命活动的主要承担者是蛋白质，C符合题意。
2. (2020·南京市第十三中学高一月考)如图为某核苷酸的结构示意图，则下列相关说法正确的是A. 该物质是核糖核酸的基本组成单位B. 由于碱基的不同，该物质共有4种C. 该物质与核糖核苷酸的区别只是五碳糖不同D. 该物质由C、H、O、P四种元素组成答案 B解析该物质是脱氧核糖核苷酸，A错误；由于碱基的不同，如A、G、C、T，该脱氧核糖核苷酸共有4种，B正确；该物质与核糖核苷酸的区别有2处：该物质的五碳糖是脱氧核糖、特有含氮碱基T，C错误；该物质由C、H、O、N、P五种元素组成，D错误。
3．如图表示生物体内核苷酸的模式图，下列说法正确的是()A．DNA和RNA的不同点只在b方面B．DNA和RNA中的a表示的含义不同C．DNA中特有的c为TD．人体内的c有4种，b有2种答案 C解析图中a为磷酸，b为五碳糖、c为含氮碱基。
DNA和RNA的不同体现在五碳糖和含氮碱基两方面，A错误；DNA和RNA中的磷酸相同，B错误；DNA中特有的碱基为T，C正确；人体内的碱基有5种，五碳糖有2种，D错误。
4．如图是DNA和RNA组成的结构示意图，下列有关说法正确的是()A．甲型H7N9流感病毒有5种碱基和8种核苷酸B．主要存在于硝化细菌的拟核中的核酸由5种碱基构成C．病毒可以同时具有上述两种核酸D．DNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖，而没有核糖答案 D解析甲型H7N9流感病毒为RNA病毒，含有A、G、C、U 4种碱基和4种核苷酸，A项错误；主要存在于硝化细菌拟核中的核酸为DNA，含有A、G、C、T 4种碱基，B项错误；一种病毒只有一种核酸，即DNA或RNA，C项错误；DNA中含有的五碳糖为脱氧核糖，不是核糖，D项正确。
课时作业24：2.3 遗传信息的携带者——核酸
遗传信息的携带者——核酸1.下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下列连接中正确的是()2.构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的不同取决于()A.五碳糖的不同B.碱基的种类C.磷酸分子的多少D.碱基对的排列顺序3.下列关于如图所示过程的叙述，错误的是()A.甲是磷酸，在不同的核苷酸中种类相同B.乙是五碳糖，在DNA中是脱氧核糖，在RNA中是核糖C.丙是含氮碱基，在人体细胞的遗传物质中有5种D.丁是核苷酸，在一个细胞中有8种4.如图为某核苷酸的结构示意图，则下列相关说法正确的是()A.该物质是核糖核酸B.由于碱基的不同，该物质共有4种C.与脱氧核苷酸的区别只是五碳糖不同D.该物质由C、H、O、P四种元素组成5.玉米、艾滋病病毒的核酸中具有的碱基和核苷酸的种类依次分别是()A.8、4和8、4B.5、4和5、4C.5、4和8、4D.8、4和5、46.如图为某核苷酸链的示意图，下列相关叙述错误的是()A.图中所示为脱氧核苷酸链B.2只存在于DNA中C.3在DNA和RNA中相同D.5只能出现在细胞核中7.下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是()A.DNA和RNA都由2条核苷酸链组成B.一种病毒可同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既含有DNA，也含有RNAD.RNA只分布在细胞质中8.生物圈中生物种类和数量繁多，根据联合国环境规划署的统计，世界上约有1300万～1400万个物种。
就一种生物来说，其遗传物质是()A.DNAB.RNAC.DNA和RNAD.DNA或RNA9.下列有关遗传信息的叙述，正确的是()A.遗传信息只储存在DNA分子中B.HIV的遗传信息储存在RNA分子中C.所有生物的DNA都具有相同的脱氧核苷酸排列顺序D.组成DNA的脱氧核苷酸只有4种，所以连成长链时，其排列顺序是有限的10.下列关于核酸的叙述中，不正确的是()A.DNA和RNA都能携带遗传信息B.DNA和RNA的基本单位都是核苷酸C.核酸是生物遗传物质，仅存在于细胞核中D.豌豆叶肉细胞内的核酸含有5种碱基11.关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中的叙述，错误的是()A.实验步骤：制片→水解→冲洗涂片→染色→观察B.人的口腔上皮细胞和紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞都是较为理想的实验材料C.盐酸可使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合D.载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液可保持口腔上皮细胞的形态12.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述，错误的是()A.制片时，首先应在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液B.水解时，需要用质量分数为8%的盐酸处理C.冲洗时，用蒸馏水的缓水流冲洗D.染色时，用甲基绿和吡罗红对标本先后进行染色13.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述正确的是()A.选择染色均匀，色泽较深的区域进行观察B.盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞C.该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞中不含RNAD.显微镜下观察到的绿色出现在细胞核中，说明RNA主要分布于细胞核中14.如图为某种核苷酸(已知图甲的右上角部分为腺嘌呤)和某核苷酸链(图乙)示意图，据图回答问题：(1)图甲中该核苷酸的名称为________(图甲中的碱基为A)，该核苷酸是构成哪一种核酸的基本原料？________。
2.3 遗传信息的携带者——核酸
主要存在部位 细胞核（线、叶）
为什么DNA（或RNA）分子具有多样性？
四种 脱氧核苷酸
无数种 DNA
脱氧核苷酸数量大，其排列顺序极其 多样化，储存的信息量非常大。 遗传信息蕴藏在核苷酸的排列顺序中。
所有生物的遗传物质都是DNA吗？
真核生物
细胞生物
原核生物 大多数病毒 遗传物质是DNA
非细胞生物
极少数病毒
2004年12月发生的印度洋 海啸使12个国家的23万多人丧 生。在泰国，医务工作者正在 使用干冰来防止遇难者的遗体 腐烂。中国DNA鉴定专家组帮 助泰方辨认死难者遗体。
DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要的用途，从案 发现场搜集的头发、血液中提取DNA与犯罪嫌疑人的 DNA进行比对，就可能为案件侦破提供证据。 DNA的中文全名是什么？
A（腺嘌呤） G（鸟嘌呤） 核糖 磷酸 =_______+_________+ C（胞嘧啶） U（尿嘧啶）
脱氧核苷酸的种类
脱氧 核糖
A
脱氧 核糖
G
腺嘌呤脱氧核苷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
脱氧 核糖
C
脱氧 核糖
T
胞嘧啶脱氧核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
核糖核苷酸的种类
核糖
A
核糖
G
腺嘌呤核糖核苷酸
鸟嘌呤核糖核苷酸
嘌呤：腺嘌呤（A、胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）
磷酸 五碳 糖
碱基
磷酸 五碳糖 含氮碱基 核苷酸=________+_________+____________
脱氧核糖 磷酸 脱氧核糖 =_______+_________+ 核苷酸
核糖 核苷酸
A（腺嘌呤） G（鸟嘌呤） C（胞嘧啶） T（胸腺嘧啶）
人教版必修一高中生物2.3《遗传信息的携带者──核酸》
学习目标
核心素养
1．通过对核酸的结构和功能学习，形
1．观察并区分DNA和RNA
成结构与功能相适应的生命观。
在细胞中的分布。
2．通过对DNA和RNA的比较，养成
2．理解并掌握DNA和RNA
比较与分类的科学思维方法。
在组成上的区别和功能。
(重难点)
3．通过观察实验DNA和RNA在细胞
1．在下列所示的核苷酸中，RNA不可能具有的是( ) C [RNA中不可能有胸腺嘧啶脱氧核苷酸。]
2．关于观察DNA和RNA在人口腔上皮细胞中的分布的实验， 叙述正确的是( )
A．DNA主要分布在细胞质中 B．RNA只分布在细胞核中 C．8%的盐酸使细胞膜保持稳定 D．甲基绿使细胞核染成绿色 D [DNA主要分布在细胞核中。RNA主要分布在细胞质中，盐 酸能改变细胞膜的透性。]
真核生物 细胞生物 (含DNA和RNA) 原核生物
遗传物质是DNA
非细胞生物
(含DNA或RNA)
DNA病毒（如：噬菌体、乙肝病毒）
RNA病毒
遗传物质是RNA， （如HIV、SARS病 毒、烟草花叶病毒）
除RNA病毒外，其它生物的遗传物质都是DNA。
DNA是主要的遗传物质。
三、核酸的结构 －－核酸是由核苷酸连接而成的长链
中的分布，提高实验实施和观察的科
3．说出核酸的功能。
学探究能力。
DNA指纹技 术
一、核酸的分类
核 脱氧核糖核酸（DNA） 酸 核糖核酸（RNA）
是细胞内携带遗传信息的物质， 在生物体的遗传、变异和蛋白质的合 成中具有极其重要的作用。
观察DNA和RNA在细胞中的分布
一、原理 二、方法步骤
2.3 遗传信息的携带者--核酸
RNA片段
一 般 由 由 RNA
一 两
条 核 苷 酸 链 组 成
DNA的片断
条 核 苷 酸 链 组 成 ，
DNA
脱氧核苷酸 1、脱氧核糖核酸的基本单位是__________，它
4 可分为_______种。看图
核糖核苷酸 2、核糖核酸的基本单位是__________，它可分
第二章
组成细胞的分子
第3节 遗传信息的携带者—核酸
江苏省赣榆县海头中学 吴强
小组讨论
1.DNA的中文全名是什么？为 什么DNA能够提供犯罪嫌疑人 的信息？
2.你还能说出DNA鉴定技术在 其他方面的应用吗？
3.如果得到了DNA方面 的证据，是否还要其 他证据呢？
O
五碳糖
含N碱基
核苷酸的简式
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
AGFra bibliotek腺嘌呤脱氧核苷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
A
O 五碳糖
含N碱基
U
C U C A
核苷酸
G
观察DNA和RNA在细胞中的分布
取材
（1）载玻片上滴0.9% NaCl溶液 （2）用消毒牙签取口腔上皮细胞
烘干 烘干载玻片 水解
（1）在烧杯中放入8% 盐酸和烘干的载玻片 （2）在大烧杯中加入30℃温水 （3）水浴保温5min
观察DNA和RNA在细胞中的分布
4 为_______种。 2 核苷酸 3、核酸的基本单位是_________，它可分为____ 8 类，一共有______种。
由10个脱氧核苷酸组成的一条DNA单链最
人教版教学课件2-3遗传信息的携带者-----核酸
结论 DNA主要分布在细胞核 RNA主要分布在细胞质
绿色周围的红色范围较广
思考：
原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位？
例1
“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中， 下列分析正确的是( D )
A．实验的操作步骤是：制片→水解→冲洗→染 色→酒精去浮色→晾干→观察 B．染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红 染液 C．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接 着用染色剂染色 D．与甲基绿结合的核酸分子主要分布在细胞核 中
磷酸+五碳糖 （_____、________）+ 核糖 脱氧核糖 含氮碱基（__、__、__、__、U A G C T ___)
C 4.基本组成元素： 、H、 O、N、 P
5.核酸的功能
（1）细胞内遗传信息的携带者 （2）在生物的遗传、变异和蛋白质的合成中起重要作用
一般DNA由 2 条核苷酸链组成 而RNA由 1 条核苷酸链组成
2．观察DNA和RNA在细胞中的分布。
【重点】 核酸的结构和功能。
【难点】
观察DNA和RNA在细胞中的分布。
一 核酸的分类
核酸与蛋白质一样，是一切生物有机体不可缺少的
组成部分。分类：
脱氧核糖核酸 DNA 核 糖 核 酸 RNA
遗传的主要物质基础 负责遗传信息的表达 参与合成蛋白质
实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布（书P26—27） 1.实验目的： 观察DNA和RNA在细胞中的分布 2.实验原理： 试剂： 颜色反应 绿 甲基绿 +DNA → 色 +RNA → 吡罗红 红色 盐酸的作用： 3.实验材料、用具与试剂：
4、鱼体内的核酸彻底水解后，对水解物的判断错误 的是( A ) A．1种五碳糖 B．4种脱氧核苷酸
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4、关于生物体内的遗传物质下列说法正确的是（ ） A、细菌的遗传物质主要是DNA C B、病毒的遗传物质主要是RNA C、有细胞结构的生物遗传物质是DNA D、细胞质中的遗传物质主要是RNA 5、RNA的主要存在部位和所含的五碳糖分别是（ B ） A、细胞核、核糖 B、细胞质，核糖 C、细胞核，脱氧核糖 D、细胞质，脱氧核糖
原因:DNA是主要的遗传物质,而
每个人的遗传物质都有所区别.
P26讨论2.DNA鉴定技术在其他方面的 应用？
亲子鉴定
研究人类的起源.
不同生物的亲缘关系 方面.
P26讨论3 得到DNA方面的证据,还需 要其他方面的证据吗？
需要. 因为DNA鉴定只提供了遗传物质方 面的信息,还需要有嫌疑人是否有 作案动机.时间,是否在犯罪现场, 是 否有证人等其他证据.
核酸基础知识:
核酸:
脱氧核糖核酸: DNA
核糖核酸: RNA
二 核酸是由核苷酸连接成的长链 核酸的基本组成单位: 核苷酸 RNA 核糖核苷酸
一分子含氮的碱基
一分子 核糖 一分子五碳糖 核苷酸 脱氧核糖
一分子磷酸
DNA
脱氧核糖核苷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸 磷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 腺嘌呤核糖核苷酸 鸟嘌呤核糖核苷酸 脱氧 胞嘧啶核糖核苷酸 含氮碱基 尿嘧啶核糖核苷酸 核糖
6、关于构成DNA和RAN的碱基，下列说法正确（ ） A、DNA含有四种碱基的是A、U、G、C D B、RNA含有四种碱基的是A、U、G、T C、DNA和RNA都含有A、T、C、G、U五种碱基 D、DNA含有的碱基是A、T、G、C， RNA含有的碱基是A、U、G、C 7、关于DNA和RNA的构成，下列说法正确的是( C ) A、DNA是由核糖核苷酸连接而成的长链 B、RNA是由脱氧核糖核苷酸连接而成的长链 C、绝大多数生物体的细胞中DNA由两条 核苷酸链构成 D、绝大多数生物体的细胞中RNA由两条 核苷酸链构成
第二章 组成细胞的分子
第三节
遗传信息的携带者 －－核 酸
青州第二中学 邱红岩
学习目标
1.说出核酸的种类，简述核酸的结构 和功能。 2.以特定的染色剂染色，观察并区分 DNA和RNA在细胞中的分布。
【课前自主预习】
1.遗传信息 遗传 变异 蛋白质合成 DNA RNA 都有所区别 2.亲和力 绿色 红色 细胞核 线粒体 叶绿体 细胞质 3.核苷酸 含氮碱基 五碳糖 磷酸 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 两条脱氧核糖核苷 酸长链 一条核糖核苷酸长链 A G C T A G C U DNA 脱氧核苷酸的碱基排列次序多种多样，数目成千上的结构 腺嘌呤脱氧核苷酸 4种
A A T U C C G G
4种
思考:核酸的元素组成
C.H.O.N.P
8种 人体肌肉细胞中的核苷酸的种类和 碱基种类分别有多少种? 5种
问题:
DNA:
一般由两条脱氧 核苷酸链构成
RNA:
由一条核糖核苷 酸链构成
问题探讨3：概述核酸的结构
【课堂自我检测】
1、鱼体内的核酸彻底水解后，不可能得到 （A ） A、1种五碳糖 B、4种脱氧核糖核苷酸 C、5种含氮碱基 D、8种核苷酸 2、水稻叶肉细胞中的DNA主要存在于（ B ） A、细胞质 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体 3、由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子 磷酸所形成的化合物是（ D ） A、RNA B、DNA C、核酸 D、核苷酸
脱氧核苷酸排列顺序多种多样
1.DNA结构的特异性:
每个DAN分子都有独特的 脱氧核苷酸排列顺序
迁移训练1：若以人的口腔上皮细胞为材
料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验， A 最终可能观察到的结果是（ ） A．细胞核呈绿色，细胞质呈红色 B．细胞核呈红色，细胞质呈绿色 C．仅细胞质呈红色 D．细胞基本不被染色 迁移训练2：噬菌体、烟草、HIV病毒的核酸 中具有碱基和核苷酸的种类分别是（ C ） A．4种、8种、4种和4种、8种、4种 B．4种、5种、4种和4种、5种、4种 C．4种、5种、4种和4种、8种、4种 D．4种、8种、4种和4种、5种、4种
迁移训练3：
生物DNA分子的特异性是DNA指纹检测的最主要依 据，DNA特异性的根本原因是因为DNA分子具有 特定的（ C ） A．氨基酸排列顺序 B．磷酸排列顺序 C．碱基排列顺序 D．五碳糖排列顺序
本节知识小结
核酸 ①元素组成：C H O N P ②基本单位: 核苷酸 ③分类和分布：DNA RNA ④功能： 生物体的遗传物质 甲基绿-绿色 ⑤鉴定方法: DNA_____________ 吡啰红-红色 RNA______________
各学习小组讨论比较DNA和RNA，并完成图表：
项目 种类
DNA
双链结构
脱氧核糖核苷酸
RNA
单链结构
核糖核苷酸
空间结构
组成的基本单位
碱基
五碳糖
AGCT 脱氧核糖
AGCU 核糖
磷酸
分布 功能
磷酸
磷酸
细胞核线粒体叶绿体 细胞质
除朊病毒以外所有生物在遗传、变异和蛋白质 的合成有有重要的作用
1.DNA结构的多样性:
3、方法步骤:要求掌握各步的操作，并 请思考： ①为什么要用0.9%的NaCl？ ②载玻片烘干的目的？ ③用蒸馏水冲洗什么？为什么要用缓水 流？
归纳与总结
①真核细胞：DNA：主要在 细胞核 ， 细胞质中的 线粒体 和 叶绿体 也含有 少量的DNA。 RNA：主要在 细胞质 。 ②原核细胞：DNA集中在 拟核 。
【课前预习自测】
1-4 C D A C 5.⑴受热均匀 水解不彻底，染色不充 分 水解过度，不易制片 ⑵载玻片 暗 换大光圈 换凹面镜 ⑶仅说出关于 人的结论，不带有普片性，不能说明其他真 核细胞的DAN和RAN分布情况
问题探讨1： P26讨论1.DNA的中文名?DNA为什 么能够提供犯罪嫌疑人的信息? DNA:脱氧核糖核酸
【课堂自我检测】1-7 A B D C B D C
8. 防止混入食物碎屑 在酒精灯火焰上来回移动 防止载玻片受热不均匀而破碎 缓水流 缓水流 细 胞被水流冲走 浅颜色 防止深颜色对颜色反应出 现遮掩 【课后延伸训练】1-6 C C C B B C 7．⑴磷酸 脱氧核糖 胞嘧啶 ⑵胞嘧啶脱氧核苷 酸 一条脱氧核苷酸链 ⑶胸腺嘧啶（T）⑷2 DNA 细胞核 线粒体 叶绿体 8．⑴腺嘌呤核糖核苷酸 ⑵RNA ⑶ 略
问题探讨2--核酸在细胞中的分布
观DNA和RNA在细胞中的分布实验,并总结结论 甲基绿 吡罗红 1.实验原理：___________和____________两种染 色剂对DNA和RNA的亲和力不同， 绿色 ______________使DNA呈现___________色， 甲基绿 红色 _________使RNA呈现____________。利用混合 吡罗红 染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在___ 细胞 细胞膜的通透性 ___的分布。盐酸能够改变_______________， DNA 加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的____ 蛋白质 DNA __与_____________分离，有利于____________ 与染色剂结合。 2、材料用具