二年级下册冀教版探索乐园陈
二年级下册数学课件-8.1 探索乐园 等量代换｜冀教版
动脑思考
＝（ 2）
活动二 一个西瓜重3千克，根据下面的天平图推算。
3千克
3千克
1000
一个西瓜重3千克，根据下面的天平图推算。
=( 250 )克 =1000克
我能行
猜一猜，我是谁
= +
= 24
=6
=
猜一猜，我是谁
= +
= 24
=6
= 18
大显身手
一个乒乓球多少克？
149克
140克
课后作业
货架上有杯、瓶、壶三种盛水的器具，这 些器具盛满水后，货架每层水的总质量都 是1千克。
125克
125克
125克
2？50克克
5？00克克
冀教版ห้องสมุดไป่ตู้年级下册探索乐园
等量代换
在这里，曹冲运用了一种重要的数学思考方法—— 等量代换，用一种量来代替和他相等的另一种量，这节 课我们就来用“等量代换”的方法解决数学问题。
认识天平
跷跷板乐园中（ ）和（ ）的重量是相等的。
活动一
=( )
活动一
=( 2 )
牛刀小试
看图填空
=( 4 )
看图填空
[二年级下册数学教案-81探索乐园︳冀教版(2022秋)]二年级下册千人糕教案
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[二年级下册数学教案-81探索乐园︳冀教版（2022秋)]二年级下册千人糕教案《探索乐园》教学目标： 1.结合学生熟悉的事例，经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程，能列举3个事物所有的排列组合的结果。
2.经历探索简单事物排列与组合规律的过程，初步学会简单的、有条理的思考，能清楚的表述自己的思维过程和结果。
3.积极参加探索活动，对身边与数学有关的事物有好奇心，了解数学可以描述生活中的一些现象，对简单的推理的活动有求知欲。
在操作探究活动中获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和信心。
教学重点、难点根据我对教材学情的分析，以及确立的学习目标，我确定的教学重难点是：重点：在学生已有生活经验的背景下，有条理地列举出所有结果。
难点：由列举具体结果到抽象为教学模式。
教学过程：（一）创设情境，激发兴趣。
谈话导入：“同学们，五一跟着爸爸、妈妈出去玩了吗？都拍照片了吗？谁愿意跟老师一起照相？其他同学是摄影师，来给我们照相。
我们还可以怎样照？生：交换两个人的位置，还能照一张。
师：两个人照像，如果只考虑横着站成一排的情况，能照出几张不同位置的照片？生：2张。
（二）合作交流，探究新知。
有了前面的铺垫，老师适时提出问题：“：那么，如果三个人照像，最多可以照出几张不同位置的照片呢？从而引出三人照相的问题。
生：“3张、4张、6张等”师：现在我们动手来摆一摆，看看我们的猜测对吗？请同学按照要求小组合作，并记录出来。
教师巡视，个别指导。
学生展示，交流结果：1、无序的排列结果；★从左边开始，（）在第一，（）和（）分别在第二和第三……2、有序的排列结果。
让学生说说：★（）在中间，（）与（）分别站在左边和右边；（）在中间，……★从左边开始，（）在第一，（）和（）分别在第二和第三……让学生充分发言，教师简单总结。
3、比较哪一种方法比较好，为什么？师：三个人一起照相，确定一个人的位置时，其他两个人可以交换位置，能照出2张不同的的照片，那么，3个人就能照出6张不同的照片。
冀教版数学二年级下册第八单元《探索乐园》重点汇总+同步练习
第八单元《探索乐园》
课本内容
重点汇总
在排列时,要按一定的顺序进行,才不会重复或选漏。
例如:
1.用1、2、3三个数字组成不同的三位数可以有六种不同排法,分别是:123、132、213、231、312、321。
2. 用0、1、2排成不同的三位数只有四种排法,分别是120、102、210、201,因为0不能在最高位百位上。
3.三人过节打电话问候,只有三种打发。
同步练习
二、有8,7,5三个数字,按要求填空(24分)
1.可以组成( )个无重复数字的不同的三位数,其中最大的数是( ),最小的数是( )。
2.任选两个数字组成两位数,可以组成( )个两位数,其中最大的数是( ),最小的数是( )。
三、推算(14分)
1只小狗与3只兔子一样重,1只兔子和3只小鸡一样重。
1只小狗和几只小鸡一样重?
四、仔细换(15分)
1个西瓜的质量=4个菠萝的质量。
1个菠萝的质量=3个梨的质量。
1个西瓜的质量=( )个梨的质量。
五、排一排(20分)
同同、刚刚、伊伊三个人坐成排成一排看电影,有多少种不同的坐法?请排一排。
★挑战题
下面有三种图形,可以有多少种排列方法?请把它们画出来。
参考答案
一、1.6242.613.934.935.18
二、1.68755782.68757
三、9只
四、12
五、6种同同,刚刚,伊伊同同,伊伊,刚刚刚刚,同同,伊伊刚刚,伊伊,同同伊伊,同同,刚刚伊伊,刚刚,同同
“。
冀教版二年级数学探索乐园教案最新文案
冀教版二年级数学探索乐园教案最新文案不论哪一种教学设计模式，都包含有下列五个基本要素：教学任务及对象;教学目标;教学策略;教学过程;教学评价。
今天小编在这里整理了一些冀教版二年级数学探索乐园教案文案，我们一起来看看吧!冀教版二年级数学探索乐园教案文案1一、学生情况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析：本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生们已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生们体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生们进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生们生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的。
冀教版二年级数学八《探索乐园》教案
备课人：授课日期：附记
《探索乐园》教案
教学目的
1、使学生能够经过大量的积累总结图形，数字在排列上的规
律。
2、初步学会探索规律的方法，学会用加减算式的形式寻找数
字之间存在的规律。
3、使学生初步具有探索的精神。
教学重点
1、能够通过观察，发现事务间存在的规律。
2、并且要学会动用数学知识处理生活中遇到的问题。
3、养成学习数学的兴趣和感受探索的乐趣。
教学难点
1、养成学会独立的观察寻找到规律。
2、发现学习的乐趣，增加学习的成就感。
教学过程
一、PPT展示
师：看好多颜色的树叶吧，你们有多少同学见过这样的叶子
的？（出示幻灯片）
生：没见过，啊，好漂亮。
师：你们再看看，这些树叶子有什么共同的特点呢？
学生1：有的叶子颜色是一样的。
学生2：有的叶子形状是一样的。
学生3：有的叶子左右两边是一样的。
老师：嗯，同学们回答的很好，你们回答的都是正确的。
二、教学案例
1、摆一摆。
老师：同学们用这些图形摆一摆，按照书上的样子，你们发
现了什么？
鼓励孩子用自己的表达方式去表达。
老师：你们还能想到其他的摆法嘛？
2、老师带领学生完成练一练的1~2题。
三、巩固练习
老师出示：练习小卷，自己独立练习，教师巡视指导。
学生做完一、二题后，老师订正答案，让学生用它们的思维
去继续思考。
接着自己往后独立做，订正答案。
四、课堂小结
问：这节课你有什么收获？。
冀教版数学二年级下册八探索乐园简单的等量代换课件
89+8 28
八 探索乐园
第2课时 等量代换
冀教版 二年级下册
同学们你们知道怎样称出大象的重量吗？
探究点1 简单的等量代换
根据下面的天平图推算。
（1）
=（ 3 ）
天平的左边是1个菠萝和3个芒果，右边是2个菠萝， 此时天平平衡，表示两边一样重，即1个菠萝+3个芒果 =2个菠萝，所以1个菠萝=（ 3 ）个芒果。
)千克
1只鸭＋1只鹅＝9千克 1只鹅＝(
)千克
= = 辨析：2只鸡+1只鸭+1只鹅 7千克+8千克 15千克
= = 2只鸡 15千克-9千克 8千克
1只鸡=3千克 1只鸭=4千克 1只鹅=5千克
=（ 4个 ）
=（ 2个 ）
• 货架上有杯、瓶、壶三种盛水的器具，这些器具盛满 水后，货架每层水的总质量都是1千克。
2杯水+3瓶水=1千克 1杯水=125克 由上下质量相等得出：1壶水=2瓶水
1瓶水=250克 1瓶水=125克 1壶水=500克
奇妙推算
1只鸡＋1只鸭＝7千克 1只鸡＝(
)千克
1只鸡＋1只鹅＝8千克 1只鸭＝(
=（250）克
1个菠萝=4个苹果
1个菠萝=（1000 ）克 1个苹果=（ 250 ）克
小试牛刀
1．填一填。
(1)
(2)
2
2
2．填一填。
1个 =90克
1个 =（ 18）0克
6
归纳总结：
用天平进行简单的推理时，第一要使天平两边 平衡，其次必须是在天平的两边同时去掉或填上相
同个数的物品。
夯实基础
1．看图填空。
（2）
二年级下数学教案探索乐园2_冀教版
二年级下数学教案探索乐园2_冀教版教学目标：知识目标：通过观看、推测、推理等活动发觉图形的排列问题。
能力目标：培养学生初步的观看、概括和推理能力，提高学生合作交流的意识。
情感目标：结合教学内容，培养学生发觉和观赏数学美的意识。
教学重难点：推理排列规律。
教学过程：一、情形导入师：同学们，你们跟爸爸妈妈照过全家福吗？师：好，大伙儿想一想，我们照相的时候，都做什么预备？只照一张照片吗？师：我们是不时经常摆个动作或者和爸爸妈妈换个位置呢？师：今天哪，亮亮也和爸爸妈妈一起来到了照相馆，大伙儿瞧。
二、师生互动，探求新知1．教学“三人照相”。
1）老师演示课件排列问题1，到第1张照片停止。
师：好，现在聪聪和爸爸妈妈一起照了第一张照片，摄影师叔叔还给他们照出了不同的照片。
大伙儿想一想，如何做才能办到呢？老师关于学生的各种反映给与适当的反馈。
（2）提问摸索。
师：同学们想的方法都专门好，现在我们摸索一个问题：假如变换他们的位置，能够照出几张不同的照片？学生小组间讨论，交流各自的意见。
（3）课堂表达。
学生说出自己的方法。
老师在黑板上做出记录，并关于学生显现的漏洞给与补充。
（4）连续演示课件排列问题2．教学“乒乓球赛”。
师：小朋友们，喜爱玩乒乓球吗？（1）出示题目：有3个小朋友进行乒乓球赛，他们是聪聪、小强、亮亮，现在竞赛还没有终止，大伙儿能猜一下竞赛结果吗？（2）小组讨论。
学生自由发挥，一人担当小小记录员，把大伙儿的方法记录下来。
（3）小组整理，报告。
假如聪聪得第一。
假如小强得第一。
假如亮亮得第一：（学生反馈时，可让他们用自己的话进行表述。
）（4）师：你能发觉什么？师：我们比比看，哪一组的小朋友把结果找得全面。
三、动手实践，巩固练习。
师：同学们都做得专门好。
通过上面的学习，老师发觉大伙儿动脑筋解决问题的能力大大地加强了。
接着老师就请小朋友们连续摸索，解决“练一练”的题目，好吗？1．“练一练”第1题。
学生独立完成。
2．“练一练”第2题。
二年级下册数学教案探索乐园一冀教版.doc
小学二年级数学教学设计
平乡县直一小赵莉
教学内容探索乐园（一）
教学知识与能力结合学生熟悉的事例，经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程。
过程与方法能列举出3个事物的所有排列组合结果，初步体验排列组合的思想方法。
情感、态度价值
观
积极参加探索活动，激发学生对身边排列组合事物的好奇心，发
展初步的推理能力。
教学重点发现简单事物排列组合规律的过程。
教学难点能列举出3个事物的所有排列组合结果。
教学准备多媒体
教学过程：
一、情景导入，启迪智慧
出示课件；寻找城堡密码（PPT）
小朋友们，如果想进数学城堡就要把密码猜出来，密码是1和2摆成的两位数二、进入闯关（以生为本，合作探究）
第一关（出示PPT）一家3 口照家庭照
3人照相
1、让学生说一说2个人照合影可以怎样站位，找学生示范一下。
2、出示“3人照相”的情境，启发学生想一想：3个人一共可以照出几张不同的照片？如果有条件，教师用手机为3个学生拍照，并展示出来。
3、观察6张照片，让学生用自己的语言描述3人照相的结果：一个人站在中间，其他人交换位置，可以照出2张不同的照片，所以3个人一共能照出 6张不同的照片。
第二关（出示PPT） 1.2.3三个数可以组成几个不同三位数？
让每个数轮流排在第一位，思考当他们排在第一位时，会有几种排列方法, 共几种排列方法。
教师提出问题：同学们，这节课你们有什么收获？
2X3=6 （种）
板
书
设
计。
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第二关
如果 每两个人握一次手，三个人握 几次手？
2 1 3次
第三关
共四种配法！
第四关
从数学广角出发经过学校回到家中有几条路可走？ 你会选择哪条路呢？ A——C B——C
A——D
A——E
B——D
B——E C
数学广角
Α Β
学校
家
D
E
• 聪聪、小强、亮亮三人比赛乒乓球，他们的成绩 可能有多少种？（请有序思考）
探索乐园
陈秀梅
欢迎小 朋友们!
小朋友们，如果想 进数学城堡就要把密 码猜出来，密码是1 和2摆成的两位数
用1和2能够摆成几 个不同的两位数呢？ 哪一个是密码呢？
12
用1和2能够摆成几 个不同的两位数呢？ 哪一个是密码呢？
21
第三关 第二关
第五关 第四关
第六关 第有多少种不同的 照法呢？（请有序思考）
第六关
这节课你学会了什么？
终极大挑战----
电话号码：
33084
最后三个数字是由1、3、9组成 的，猜一猜，明明家的电话号码 可能是多少呢？