《街头日记》观后感
看电影街头日记观后感
看电影街头日记观后感《街头日记》影片讲述的是艾琳通过自己的坚持让一个问题班级回到正轨，《街头日记》让我们知道没有谁是应该被放弃的。
下面是店铺为您整理的关于街头日记的优秀观后感，希望对您有所帮助!街头日记的观后感篇一这是一个真实的故事改编而成的电影。
讲述的是一位敬业的老师，来到一所本是全校学生的成绩都很好的一流的学校，发现她的所任教的班级中许多学生身处下层社会，为街头暴力所困扰，感觉生活的黑暗，不肯进取，于是她让她的学生们利用日记记录下点点滴滴的遭遇，走进他们的生活，改变了这些学生们的某些观点，并继续带着他们前行直到他们顺利毕业，从而培养出有建设性的学生。
整部影片以火灾、战争、平民暴动开始，帮派暴力和种族对立达到空前紧张，让观看者应接不暇，好像混进一个没有出口的乱世当中。
就是在这样的社会背景下，艾琳.格鲁威的有色种族和犹太种族的学生们就在这样的不太平的家庭和社会中长大，滋生了他们自暴自弃的心理，也厌透了白人们的自以为是横行霸道，整天在为种族、荣誉和尊严而互相厮杀的生活中。
艾琳.格鲁威，一位称职的好老师，给这群孩子们找到了自信改变了他们的一生。
当她来学校报到时她说她本来是要学法律的，因为这样可以在法庭上为黑皮肤和犹太人受到不公平待遇时能极力为他们辩护。
但是她改变了自己的初衷，她要去学校从事教学工作，因为已经上了法庭的孩子已经输在起跑线上了，要改变这个现状，只有从教。
这是我为女主人公骄傲的地方，纵使家人不同意和丈夫的不满她依然坚持自己的想法尽自己所能去帮助这些孩子，哪怕是去摆地摊卖胸罩，再去当服务员以此来赚取额外的钱补贴教育经费的不足，(其实不是真正的教育经费不足，而是学校不愿意，把钱花在这些差班的学生身上)，来鼓励比较有突出成绩的学生的校外旅游。
试问，如今，在中国西部支教的老师们有多少也为此付出了他们的时间精力和金钱，想到这里，我的心里打翻了五味瓶……我敬佩这样的人。
她自己花钱送学生们每个人一本笔记本，鼓励他们将自己的辛酸记录下来，使学生们有了心灵的依靠，更是花大笔的钱给他们购买新书以此提高他们的阅读能力。
街头日记观后感
街头日记观后感《街头日记》这部影片，给我带来了深深的触动和思考。
它以真实而有力的方式，展现了教育的力量，以及人与人之间相互理解和尊重的重要性。
影片的背景设定在一个充满暴力、种族冲突和社会问题的学校。
学生们来自不同的种族和社会阶层，彼此之间充满了偏见和仇恨。
在这样的环境中，年轻的教师艾琳用她的热情、智慧和勇气，试图打破学生们之间的隔阂，改变他们的命运。
艾琳的教育方式令人印象深刻。
她没有采用传统的填鸭式教学，而是让学生们通过阅读和写作来表达自己的想法和感受。
她给每个学生一本日记，让他们在上面记录自己的生活、梦想和困惑。
这种方式不仅让学生们学会了表达自己，也让艾琳更好地了解了他们的内心世界。
通过日记，学生们逐渐打开了心扉，开始分享自己的痛苦和快乐，也开始理解和尊重他人的经历。
在影片中，我们看到了许多学生的转变。
比如，有一个名叫埃娃的女孩，她生活在一个充满暴力和贫困的家庭中，对未来充满了绝望。
但是在艾琳的鼓励下，她开始在日记中倾诉自己的痛苦，并且逐渐找到了自己的梦想——成为一名记者。
还有一个名叫希姆的男孩，他是一个帮派成员，曾经对学习毫无兴趣。
但是在参与了艾琳组织的课堂活动后，他开始重新审视自己的人生，最终决定离开帮派，追求更好的未来。
这些学生的转变让我深刻地认识到，每一个孩子都有自己的潜力和梦想，只要我们给予他们足够的关注和引导，他们都能够绽放出属于自己的光芒。
同时，也让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观，让他们成为有责任感、有爱心、有担当的人。
影片中，艾琳面临着许多困难和挑战。
学校的资源匮乏，家长的不理解，学生的抵触情绪等等。
但是她从未放弃，始终坚持自己的信念。
她用自己的行动向我们证明，只要有决心和毅力，就没有克服不了的困难。
她的坚持让我深受鼓舞，也让我反思自己在面对困难时的态度。
此外，影片也让我对种族和社会问题有了更深刻的思考。
在这个多元化的社会中，种族冲突和社会不平等依然存在。
《街头日记》观后感
《街头日记》观后感《街头日记》观后感一、剧情简介《街头日记》是一部描述都市生活底层人物的电影，通过对街头小贩的生活描摹，展现了社会底层人群的辛酸和坚韧。
整部电影紧凑而震撼，情节扣人心弦。
二、主要人物及角色分析1：小明：一个年轻的街头小贩，他通过卖香蕉维持生活。
他性格乐观，充满希望，但生活却并不容易。
他的执着和努力感染了观众，让人们对底层人物的生活有了更深刻的理解和关注。
2：小华：小明的朋友，同样是一个街头小贩。
他曾经是一个失业者，通过卖水果来维持生计。
他有一颗善良的心，乐于助人，在困境中坚持自己的信仰。
三、情节剖析1：小明与小华的相识小明和小华是在一个街头小贩集市上相识的。
他们出于同样的困境而相互理解和帮助，成为了好朋友。
他们鼓励彼此，共同努力，希望能改变自己的命运。
2：小明的努力和坚守小明通过卖香蕉来维持生活。
他每天早早起床，穿梭在车水马龙的城市街头，面对各种困难和挑战，但他从不放弃。
他用自己的努力和坚守，赢得了观众的敬佩和赞赏。
3：小华的善良和无私小华虽然生活也十分困难，但他始终保持着一颗善良的心，在困境中帮助他人。
他在电影中多次帮助需要帮助的人，让观众看到了底层人物的善良和力量。
四、影片的主题与意义1：揭示社会底层人群的辛酸和坚韧电影通过对街头小贩生活的真实描绘，展现了底层人物的辛酸和坚韧。
观众可以感受到他们的心酸和困境，并思考社会如何改善底层人群的生活条件。
2：引起对底层人物生活的关注与关心《街头日记》让观众对底层人物的生活有了更深刻的理解和关注。
观众们可以通过电影了解到底层人物的生活现状，并思考如何为他们提供更多支持和帮助。
附件：无法律名词及注释：1：底层人物：指生活在社会经济地位较低的人群，常常面临较大的生活困境和经济压力。
2：坚韧：指在困境中能够坚持自己的信念和目标，不言放弃的品质。
《街头日记》观后感
《街头日记》观后感
今天我看了一部名为《街头日记》的电影，它讲述了一个关于
城市街头的故事。
这部电影让我深有感触，让我对城市街头的生活
有了更深刻的理解。
电影中展现了城市街头上各种各样的人物和故事，有流浪汉、
街头艺人、商贩、上班族等等。
他们每个人都有自己的生活和故事，有的人在街头奋斗，有的人在街头流浪，有的人在街头寻找生活的
乐趣。
这些人物形象让我感受到了城市街头的多样性和生活的真实性。
在电影中，我看到了许多感人的情节和场景。
有一位流浪汉在
寒冷的街头过夜，有一位街头艺人为了生活在人来人往的街头表演，还有一位商贩在街头奔波为了谋生。
这些场景让我感受到了城市街
头的艰辛和不易，也让我对这些平凡的人物充满了敬意。
通过这部电影，我也感受到了城市街头的繁华和喧嚣。
在电影中，城市街头上人来人往，车水马龙，各种各样的生活场景让我感
受到了城市的活力和魅力。
同时，我也看到了城市街头的阴暗面，
贫困、流浪、失落等等，这些都是城市街头的一部分。
总的来说，这部电影让我对城市街头有了更深刻的理解，让我感受到了城市街头的多样性和真实性。
我希望未来能够更多地关注城市街头的人物和故事，让我们更加珍惜生活，关爱身边的人。
街头的日记，记录着城市的点滴，也记录着我们的生活。
《街头日记》观后感
《街头日记》观后感
今天我看了一部名为《街头日记》的电影，讲述了一个关于城市街头生活的故事。
影片中展现了各种各样的人物和故事，让我深深地感受到了城市的喧嚣和生活的多姿多彩。
在电影中，我看到了城市中不同阶层的人们，有流浪汉、有商人、有艺术家，每个人都有自己的生活和故事。
他们或许生活在贫困和困苦之中，但他们依然坚强地活着，为了生活而努力奋斗。
影片中的每个人物都给我留下了深刻的印象，让我感受到了生活的酸甜苦辣。
除了人物的生活故事，影片中还展现了城市街头的景象，繁华的商业街、热闹的夜市、拥挤的地铁站，这些都是城市的一部分，也是我们生活的一部分。
通过电影，我仿佛置身其中，感受到了城市的脉动和生机。
看完这部电影，我不禁思考起了自己的生活。
或许我们每个人都有自己的街头日记，记录着生活中的点点滴滴。
或许我们也可以像电影中的人物一样，勇敢地面对生活，努力奋斗，追寻自己的梦想。
总的来说，这部电影让我深刻地感受到了城市的魅力和生活的多样性，也让我对自己的生活有了新的思考。
希望以后能够看到更多这样真实而感人的作品，让我们更好地理解世界，更好地理解自己。
《街头日记》观后感
《街头日记》观后感
今天我看了一部名为《街头日记》的电影，它讲述了一个关于
城市街头的故事。
影片以纪录片的方式展现了城市街头的各种人物
和故事，让人感受到了城市的繁华和多彩。
在影片中，我看到了各种各样的人物，有流浪汉、街头艺人、
商贩等等。
他们每个人都有自己的生活和故事，有的人在街头演奏
音乐，有的人在街头卖艺，有的人在街头乞讨。
他们的生活虽然艰辛，却也充满了热情和活力。
影片中还展现了城市街头的繁华景象，高楼大厦、繁忙的车流、熙熙攘攘的人群，让人感受到了城市的快节奏和繁忙的生活。
同时，影片也展现了城市街头的美丽风景，如街头的霓虹灯、繁华的商业
街等等，让人感受到了城市的美丽和多彩。
通过这部影片，我深深地感受到了城市街头的多样性和独特魅力。
每个人都有自己的生活和故事，每个城市都有自己的繁华和美丽。
我对城市的认识和理解也得到了深化，我更加珍惜自己的生活，也更加热爱这个城市。
《街头日记》让我感受到了城市的独特魅力，让我对城市有了
更深的理解和认识。
我会珍惜自己的生活，也会更加热爱这个城市。
希望以后能有更多这样真实、贴近生活的影片，让我们更加深入地
了解这个世界。
《街头日记》观后感
《街头日记》观后感英文回答：The documentary "Streetwise" is a raw and unflinching portrayal of the lives of homeless and runaway youth in Seattle in the early 1980s. The film follows several of these young people as they struggle to survive on the streets, facing poverty, addiction, prostitution, and violence."Streetwise" is a difficult film to watch, but it is also an important one. It shines a light on a hidden world that most people never see, and it gives a voice to those who are often forgotten. The film's subjects are complex and sympathetic characters, and their stories are both heartbreaking and inspiring.One of the most memorable characters in "Streetwise" is Rat, a 13-year-old boy who has been living on the streets for years. Rat is a tough and resourceful kid, but he isalso deeply scarred by his experiences. He has seen too much violence and death, and he has been forced to dothings that no child should ever have to do.Despite the hardships he has faced, Rat is still a hopeful kid. He dreams of a better life, and he believesthat he can achieve his dreams if he just keeps fighting. Rat's story is a reminder that even in the darkest of times, there is always hope."Streetwise" is a powerful and moving film that willstay with you long after you watch it. It is a film thatwill make you think about the homeless youth in your own community, and it will inspire you to make a difference in their lives.中文回答：《街头日记》是一部关于 20 世纪 80 年代初西雅图无家可归和离家出走青年的生活经历的原始且毫不含糊的写照。
《街头日记》观后感
《街头日记》观后感
今天我看了一部名为《街头日记》的电影，讲述了一名流浪汉
在城市街头的生活。
这部电影让我深受触动，让我对城市中流浪者
的生活有了更深刻的理解和思考。
电影中的主人公是一位失去了家庭和工作的流浪汉，他在城市
街头过着艰难的生活。
他每天要面对饥饿、寒冷和孤独，但他并没
有放弃，依然坚持着生活。
他与其他流浪者相互帮助，也与城市中
的好心人产生了一些温暖的互动。
这让我深刻地感受到了生活的不
易和人性的温暖。
通过这部电影，我也意识到了城市中流浪者的生活并不是他们
所愿，而是一种无奈的选择。
他们可能因为各种原因失去了家庭和
工作，但他们依然是人，他们也有着对生活的渴望和对幸福的追求。
我们应该给予他们更多的理解和关爱，而不是冷漠和嘲笑。
这部电影让我对城市中的流浪者有了更深刻的认识，也让我反
思了自己对待这些人的态度。
我希望未来能够多做一些公益活动，
为这些流浪者提供一些帮助和温暖。
让我们一起努力，让这个世界
变得更加美好。
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观《街头日记》有感
这是一部关于教育的电影，叫街头日记，又叫自由作家，因为这是有一群叫“自由作家”
的年轻人，他们记叙下生活中的点点滴滴作为日记，日记里有着暴力、无家可归、种族歧视、
疾病和虐待，也有着改变人生的希望，他们的艾琳老师则用插叙，串起了这些篇章。这部影
片让我看到了中国教育和国外教育的不同，不仅仅是人种的不同，还有教育环境等诸多因素
的不可复制。
在美国，父母会在子女18岁成人之时送一串珍珠项链给他们，祝贺他们长大成人。影
片开头女主角艾琳带着一串由父亲赠送的白珍珠项链出现在观众的视线里，当时我就在那里
猜想这珍珠项链和这部影片有什么关联呢？似乎整部影片中并没有对艾琳的珍珠项链有过
多“独白”，但这项链却跟随者女教师和学生们走到最后，迎接新的生活，在18岁本应该是
绝望死亡的分水岭，这群学生重获新生。
电影中，这所学校里有着给老师们带来噩梦的学生：他们虚度光阴，消磨时辰，把学校
当成18岁之前的游乐场。而艾琳接手的班级是一个特殊的班级，由来自拉丁美洲、柬埔寨、
犹太部落、波霸大陆等不同种族的学生构成，外加唯一的一位白人学生。与其说他们是一群
学生，还不如说他们是帮派分子。他们彼此之间只有基于肤色的仇恨，一言不和就动手打群
架，乃至随时有可能掏出身上的枪支致对方于死地。课堂上经常上演着种族歧视、暴力不断
的一幕，彼此看对方的眼神中也流露出不屑和憎恶，关系非常紧张。就如嫒娃所说的那样，
“学校就如这个城市，而城市就如一所监狱”。他们中有许多人是从监管所出来的，有着各
自的帮派团体，有的来上学也并非本人所愿。可以想象，这样的一群内心充满着种族仇恨怒
火的学生，对艾琳这个女教师来说无疑是个巨大的难题，但艾琳依然以她执着的激情迎难而
上。
看似野蛮、暴力的每个学生都曾有过辛酸惨痛的经历，那是种族歧视烙印在他们身上的
仇恨。他们每一天都有随时失去生命的可能，在他们心里能活到18岁都是非常奢侈的，他
们为着每一天活着而感到庆幸，谈何读书呢？他们内心的愤怒让他们敌对周围的一切，尤其
是白人，包括艾琳这位白人教师。连艾琳也没有想到，她的学生们在宣泄式地述说各自的经
历时竟激动地流下了眼泪。艾琳明白，只有让学生敞开心扉，才能进行有效的沟通。
《学记》如是说：“亲其师，信其道。”只有走进学生的内心世界，才能真正让学生相信
老师，相信老师所说的话，接受老师所教授的知识。于是，艾琳开始走进并倾听学生心扉的
尝试。她带全班学生玩了个“线上”游戏：在教室中间拉一条红线，艾琳逐个提出问题，符
合的学生站到线上。这是对全班学生进行的一个大致了解。从喜欢的歌手、某本书是否读过
到最后的“因为帮派暴力曾经失去朋友”的，逐步深入学生的内心，叩开了学生的心门。游
戏最后，艾琳让学生们站在线上一个个报出失去的朋友的名字，这又一次让他们感受到了痛
彻心扉的滋味。
为了更全面、更深入地倾听学生的心扉，艾琳在游戏结束后顺势给学生发日记本，提议
坚持每天写，可以写过去、现在、将来一切的善恶美丑。并强调如果日记要交给老师读的，
就放在那个会上锁的橱柜里。若干天后，出乎艾琳的意料，橱柜里叠放着厚厚的日记本。其
实，学生的内心有太多的情绪要诉说，有太多的记忆要回顾，有太多的压抑要释放，日记本
与艾琳老师是他们可信任的观众，是共享的平台。在那个夜晚，在那个空旷安静的教室里，
艾琳一口气阅读了学生的日记，走进了学生的内心世界。她震撼极了，原来她的学生都有着
这样痛苦的过往。学生们的倾诉，艾琳的感同身受，日记本成了他们沟通的桥梁。师生之间
的信任与真正的理解慢慢建立起来了。
了解学生的内心世界远远不能帮助这些学生走出仇恨的阴霾，她开始创造条件让这些学
生认识外面积极乐观的世界，如果仅仅止于了解学生的内心，而不想办法扑灭他们心中的仇
恨之火的话，艾琳除了日常的工作外，还在商场卖东西，在酒店看门兼职，为的就是筹钱带
学生去集体旅行。这对长期局限在学校的学生来说颇为难得，而且此次的旅行地点是艾琳曾
在课堂上提及过的学生颇为感兴趣的博物馆。那是为纪念“二战”中被杀的人，尤其是犹太
人所建造的，其中有许多人的生命就定格在孩童时代。当学生们进馆时，他们手中都会拿过
一张印有小孩图像的卡片，等到出馆时才知道那小孩是否活着。当知道不幸时，学生们的心
中阵阵绞痛，无不哀伤。除了博物馆中历史陈迹的回顾，艾琳还邀请了“二战”中集中营的
幸存者，以他们真实的经历感染学生，让学生们明白其实活着是一件多么不容易的事，要热
爱生命。这些都是艾琳的智慧——唤醒学生心中潜伏着的对全人类最基本的悲悯情怀，来治
疗心中偏狭的种族歧视。
从这个电影中，让我们看到了一名优秀教师的高贵品质，如同她父亲赠予她的的那串珍
珠项链般高贵，纯洁，带着这帮对现实绝望的学生走出黑暗，重获生活的希望，跨过18岁
的这道死亡之坎。这群孩子的父母都已不在，这些学生18岁成人之礼也无从获得，但是艾
琳老师给了他们更加珍贵的礼物——生活的希望！