公开课活动记录表
公开课听课评课记录表模板
公开课听课评课记录表模板序号听课日期授课教师授课班级授课科目课程主题听课教师课程优点改进建议评课总结1________________________________________________________________________________________2________________________________________________________________________________________3________________________________________________________________________________________4________________________________________________________________________________________课程优点评价标准1.教学目标是否明确、合理。
2.教学方法是否符合学生认知规律。
3.学生活动设计是否丰富、有效。
4.教学重点、难点是否突出并得到解决。
5.教学节奏和课堂管理是否得当。
6.教学内容是否丰富且有趣。
改进建议评价标准1.课堂互动环节是否需改进。
2.对学生个性化需求的满足程度如何。
3.教学方法或手段的创新和改进空间。
4.对课堂时间管理的改进意见。
5.课程内容深度和广度的调整建议。
评课总结评课教师从课程的整体效果、学生反馈、教学创新等角度进行总结。
包括对授课教师的鼓励与表扬、提出进一步提升教学质量的建议。
评课教师签字：____________________日期：____________________第 1 页共 1 页。
小学教研公开课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了小学教研公开课活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、交流学习的平台，通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师的专业素养和教育教学能力。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日活动地点：我校多媒体教室三、活动内容1. 课堂观摩本次活动共安排了5节公开课，涉及语文、数学、英语、科学、音乐等多个学科。
每节课结束后，听课教师针对教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行点评。
2. 专题研讨在观摩课后，各学科教研组开展了专题研讨活动。
教研组长主持，教师们针对公开课中存在的问题和不足，结合自身教学经验，共同探讨解决策略。
3. 反思总结课后，各教师对本次公开课进行了反思总结，撰写了教学反思。
反思内容主要包括以下几个方面：（1）教学目标的达成情况（2）教学内容的设计与实施（3）教学方法的运用与效果（4）课堂管理及学生参与度四、活动总结1. 活动成效本次小学教研公开课活动取得了圆满成功。
通过观摩、研讨、反思，教师们收获颇丰，教学水平得到了进一步提高。
以下是活动取得的成效：（1）教师教学理念得到更新，教学水平得到提升（2）教师之间的交流与合作得到加强，形成了良好的教研氛围（3）学校教育教学质量得到提高，为学生提供了更好的学习环境2. 存在问题（1）部分教师对公开课重视程度不够，教学准备不够充分（2）部分教师对教学目标的把握不够准确，教学重点不突出（3）课堂管理及学生参与度有待提高3. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对公开课的重视程度（2）强化教学目标意识，明确教学重点，提高教学质量（3）加强课堂管理，激发学生学习兴趣，提高学生参与度五、活动反思1. 教师应充分重视公开课，做好教学准备工作，确保教学效果2. 教师应关注教学目标的达成情况，提高教学效果3. 教师应注重教学方法的研究，提高课堂教学质量4. 教师应加强课堂管理，激发学生学习兴趣，提高学生参与度通过本次小学教研公开课活动，我们看到了教师们的成长与进步。
公开课评比教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了公开课评比教研活动。
本次活动邀请了校内外专家担任评委，全体教师参与听课、评课，旨在通过观摩、研讨，提升教师的教学技能和课程设计能力。
二、活动目的1. 提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
2. 促进教师之间的教学经验交流与分享。
3. 推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动时间及地点时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅四、活动流程1. 开幕式2. 公开课展示3. 评课环节4. 总结与反思五、活动内容1. 开幕式活动开始，由学校校长发表讲话，强调了公开课评比教研活动的重要性，并对全体教师提出了期望。
2. 公开课展示本次公开课评比活动共有6位教师参与，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
每位教师都精心准备了教学内容，运用多种教学方法，展现了各自的教学风格。
（以下为部分公开课展示内容）语文课《春》授课教师：张老师张老师以诗歌朗诵开场，引导学生感受春天的美好。
接着，通过分析诗歌的结构、意象，引导学生理解诗人的情感。
最后，组织学生进行诗歌创作，激发学生的创作热情。
数学课《函数》授课教师：李老师李老师采用启发式教学，通过实例讲解函数的概念和性质。
在课堂上，李老师注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生通过小组讨论解决问题。
此外，李老师还利用多媒体技术，使课堂更加生动有趣。
英语课《Unit 5 Food and drink》授课教师：王老师王老师以学生熟悉的食物和饮料为切入点，通过情景对话和角色扮演，帮助学生掌握本单元的词汇和句型。
在课堂上，王老师鼓励学生积极参与，培养学生的口语表达能力。
3. 评课环节公开课展示结束后，评委们对每位教师的授课进行了点评。
评委们认为，本次公开课展示的教师教学水平较高，教学设计合理，教学方法灵活多样。
同时，评委们也指出了部分教师在课堂管理、板书设计等方面存在的问题，并提出了改进建议。
组织公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织了一场公开课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂展示，探讨教学方法，提升教师的专业素养。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30活动地点：我校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞2. 课堂观摩3. 评课议课4. 教学经验分享5. 总结发言四、活动内容1. 开场致辞活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
校长强调，公开课教研活动是教师成长的重要途径，希望通过此次活动，教师们能够相互学习，共同进步。
2. 课堂观摩本次公开课由我校语文教师张老师主讲，课题为《荷塘月色》。
张老师以饱满的热情、生动的语言，引导学生走进荷塘月色，感受作者的情感。
课堂气氛活跃，学生参与度高。
3. 评课议课观摩课后，各学科教研组长带领教师们进行了评课议课。
大家一致认为，张老师的课堂设计巧妙，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
同时，也提出了一些改进意见，如加强对学生的个别指导，提高课堂效率等。
4. 教学经验分享在评课议课的基础上，张老师结合自身教学经验，分享了以下几点：（1）注重课堂导入，激发学生学习兴趣；（2）关注学生个体差异，实施分层教学；（3）善于运用多媒体技术，丰富课堂内容；（4）加强课堂互动，提高学生参与度。
5. 总结发言最后，我校副校长对本次活动进行了总结。
他充分肯定了张老师的课堂展示，并鼓励其他教师学习张老师的优秀教学经验。
同时，副校长也提出了对教师们的要求，希望大家在今后的教学工作中，不断学习，努力提高自身素质。
五、活动成果通过本次公开课教研活动，教师们收获颇丰。
以下为活动成果：1. 提高了教师的教学水平，促进了教师之间的交流与合作；2. 丰富了教师的教学方法，拓宽了教师的教学思路；3. 激发了教师的学习热情，提高了教师的专业素养。
六、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织有序，流程清晰，各环节衔接自然。
公开课教研活动记录内容(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅参与人员：全体语文教研组教师、部分其他学科教师、教务处负责人活动主题：探讨高效课堂，提升教学质量活动记录：一、活动准备1. 活动策划：由语文教研组长负责，提前一周制定了活动方案，明确了活动主题、时间、地点、参与人员等。
2. 公开课准备：由三年级语文教师张老师承担公开课，提前一周开始备课，设计教学方案，制作课件，并邀请教研组教师进行试讲。
3. 资料准备：收集整理了近年来关于高效课堂建设的优秀案例和教学策略，为活动提供参考。
二、活动过程1. 公开课展示：- 张老师授课内容为三年级语文《春日》一课。
张老师以生动的语言、丰富的教学手段，引导学生感受春天的美好，激发学生的想象力和创造力。
- 教学过程中，张老师注重学生的参与，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思维能力和表达能力。
2. 评课议课：- 评课环节由教研组长主持，首先由张老师进行自我反思，分享自己的教学设计和课堂实施情况。
- 接着，其他教研组教师纷纷发言，对张老师的公开课进行了点评。
大家一致认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，学生的参与度高。
- 针对公开课中存在的问题，教研组教师提出了改进建议，如加强课堂管理，提高课堂效率，关注学生个体差异等。
3. 主题研讨：- 教务处负责人就高效课堂建设进行了专题讲座，分享了学校近年来在高效课堂建设方面的经验和成果。
- 教研组教师围绕“如何提升教学质量”这一主题展开了热烈的讨论。
大家认为，要提升教学质量，首先要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养；其次，要优化课堂教学，提高课堂效率；最后，要加强家校合作，形成教育合力。
4. 总结发言：- 语文教研组长对本次活动进行了总结，强调教师要树立高效课堂理念，不断提升自己的教学水平。
- 最后，教务处负责人对本次活动给予了充分肯定，并鼓励全体教师积极参与教研活动，共同推动学校教育教学质量的提升。
教室公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年11月5日开展了教室公开课教研活动。
本次活动以“提升课堂教学效果，促进学生全面发展”为主题，旨在通过公开课展示、研讨交流等方式，推动教师教学理念的更新和教学方法的改进。
二、活动时间及地点活动时间：2021年11月5日（周五）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞由学校教务处主任致辞，对本次活动的目的和意义进行简要介绍，并对参与活动的教师提出要求和期望。
2. 公开课展示本次公开课由语文教师王老师主讲，课题为《荷塘月色》。
王老师通过生动的语言、丰富的教学手段，将课文中的美景、情感和哲理传达给学生，激发了学生的学习兴趣。
3. 课堂研讨公开课后，参与活动的教师分成小组进行研讨，针对王老师的课堂教学进行评价和反思。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）教学目标的达成情况（2）教学内容的处理与组织（3）教学方法与手段的应用（4）课堂氛围的营造（5）学生参与度和学习效果4. 交流分享各小组代表就研讨成果进行交流分享，提出自己的观点和建议。
以下是部分小组代表的发言：小组一：王老师的课堂氛围融洽，能够充分调动学生的学习积极性。
在教学过程中，王老师注重引导学生自主学习，培养学生的阅读能力和思维能力。
小组二：在教学内容的处理上，王老师能够根据学生的实际情况进行适当调整，使教学内容更加贴近学生生活，提高了学生的学习兴趣。
小组三：王老师在教学手段的应用上，充分运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣。
同时，王老师善于运用提问技巧，引导学生思考，提高了课堂效率。
5. 总结发言最后，学校校长对本次活动进行总结，对王老师的课堂教学给予高度评价，并对参与活动的教师提出以下要求：（1）教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高课堂教学效果。
（2）教师应不断更新教学理念，改进教学方法，提高自身教学水平。
（3）教师应加强团队合作，共同探讨教学问题，促进教师共同成长。
教师公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教师公开课教研活动。
本次活动邀请了校内外的优秀教师进行公开授课，旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验、提升教学能力的平台。
二、活动目的1. 通过公开课展示，促进教师之间的教学经验交流。
2. 提高教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。
3. 促进教师专业成长，提升学校整体教学水平。
三、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞：由校长发表讲话，介绍本次教研活动的意义和目的。
2. 公开课展示：邀请校内外的优秀教师进行公开授课，包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。
3. 教学研讨：课后进行教学研讨，邀请授课教师分享教学心得，其他教师提出意见和建议。
4. 总结发言：由教研组长对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
六、活动内容1. 开场致辞校长在致辞中强调了教师公开课教研活动的重要性，指出这是教师提升自身教学水平、促进学校教学质量提升的重要途径。
同时，校长对参与本次活动的教师表示了感谢，并希望全体教师能够珍惜这次机会，积极参与研讨，共同提高。
2. 公开课展示本次公开课展示共有5位教师授课，分别是：（1）语文教师：以《荷塘月色》为例，通过分析文章的结构、手法、情感等，引导学生深入理解课文。
（2）数学教师：以“一元二次方程”为例，通过实例讲解、小组合作等方式，帮助学生掌握一元二次方程的求解方法。
（3）英语教师：以“水果”为主题，通过游戏、对话等形式，提高学生的口语表达能力。
（4）物理教师：以“牛顿第一定律”为例，通过实验、讲解等方式，帮助学生理解牛顿第一定律的内容。
（5）化学教师：以“物质的性质”为例，通过实验、演示等方式，让学生了解物质的性质及其应用。
3. 教学研讨课后，各学科组分别进行了教学研讨。
授课教师分享了教学心得，其他教师提出了以下意见和建议：（1）在课堂教学中，要注重学生的主体地位，引导学生主动参与、积极思考。
公开课教研活动记录范文(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以“提升课堂教学有效性”为主题的教学研讨活动四、活动参与人员1. 教研组长：张老师2. 教学骨干：李老师、王老师、刘老师3. 新教师：赵老师、孙老师4. 邀请专家：李教授5. 其他教师：共15名五、活动流程1. 课前准备2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 专家点评5. 总结与反思六、活动内容1. 课前准备（1）教研组长张老师对本次公开课的主题进行了阐述，强调了提升课堂教学有效性的重要性。
（2）教学骨干李老师、王老师、刘老师分别介绍了自己的教学设计思路和预期目标。
（3）新教师赵老师、孙老师对公开课进行了试讲，得到了老教师的指导和建议。
2. 课堂观摩（1）李老师执教《分数的意义》一课，通过创设情境、小组合作等方式，引导学生主动探究，课堂气氛活跃。
（2）王老师执教《圆的面积》一课，运用多媒体技术，生动形象地展示了圆的面积计算过程，激发了学生的学习兴趣。
（3）刘老师执教《光的折射》一课，通过实验演示，让学生直观地感受到光的折射现象，提高了学生的实践操作能力。
3. 教学研讨（1）各教师针对公开课的教学环节、教学方法、教学效果等方面进行了深入的讨论。
（2）张老师对三位教师的公开课进行了点评，肯定了他们的优点，同时也指出了存在的问题。
（3）新教师赵老师、孙老师结合自身教学实践，分享了参加本次教研活动的收获和感悟。
4. 专家点评李教授对本次公开课教研活动给予了高度评价，认为三位教师的课堂教学设计合理，教学方法得当，教学效果显著。
同时，李教授还针对课堂教学中存在的问题提出了宝贵的建议。
5. 总结与反思（1）张老师对本次教研活动进行了总结，强调了提升课堂教学有效性的重要性，要求全体教师认真反思自己的教学实践，不断提高教学质量。
（2）教师们纷纷表示，通过本次教研活动，收获颇丰，将认真消化吸收专家的指导意见，努力改进自己的教学方法，提高课堂教学效率。
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一支笔中学高效课堂“三课达标”活动记录表
活动时间 2013年10月9日 活动地点 校篮球场
活动主题 50米跑 主 讲人 望平
参加对象 综合组 学时 15
活动内容
及进程
一、教学对象：初一年级学生。
课的设计：从学生的整体水平看，学生身体素质、技能和技术都相对较差，本着体育
教学大纲的精神，以提高学生的身体素质为主，偏重学生的速度耐力，辅助一些其它
的身体练习，来达到提高学生体质的效果。以游戏启发学生对体育锻炼的兴趣，并在
此基础上提高学生的反应及灵敏性。利用一些跑的辅助练习短距离跑，来提高学生的
速度素质。采用简单和直观的教学方法和手段，以便学生初步学会一些自我锻炼身体
的方法和手段。
二、课时计划
教材：短距离跑、素质练习。
器材：秒表一块、哨子一个。
教学目的：改进短距离跑的动作技术，提高奔跑的能力，且通过素质练习提高身体的
综合体能。
（一）准备部分（3-5分钟）
1、体育委员集合整队，清点人数。（如图1所示：○●代表学生 △代表教师）
○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○
●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●
△
图1
2、宣布本课的内容及任务。
3、安排见习生。
（二）游戏部分（5-7分钟）
游戏：贴膏药
游戏目的：培养学生的奔跑能力，追捕与躲闪的能力；发展学生的快速起动、快速停
止以及快速变向的灵敏素质，发展腿部与腰部力量。
游戏方法：学生面向圆心站成双层圆形，左右2人对齐为一组，距离一步，各组
左右间隔两步，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均
可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则
追者与逃者角色互换，但如果逃者贴在任何一组人的左面或右面，逃者立即得到解脱，
追者不能再拍他，而这一组的右面或左面一人变成新的逃者。
游戏规则：
1、 逃者贴在一组人后面和前面不能得到解脱(因为贴在后面和前面时，该组人员
不知由谁逃，这时该组的人变成逃者被抓，游戏就不公平了)。
2、 逃者不能跑出圆圈2米以外，否则算被抓。
3、 追者与逃者角色互换时允许有3～5秒的缓冲时间，即新的追者要给新的逃
者3～5秒的准备时间。且每人只能贴一次。
（三）基本教学部分（22-26分钟）
1、原地小步跑 （30秒×2）
要求：腿交替频率要快。
2、原地俯卧撑 （10-15次×2）
要求：充分屈臂。
3、原地高抬腿跑 （20秒×2）
要求：大腿抬与腰平。
4、原地半高抬腿跑 （10秒×2）
要求：腿交替频率要快。
教学组织：全班集体练习，几种练习交替穿插进行练习，如图2所示：
○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○
△ 图2：练习队形
●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●
5、50米短跑 （2-3分钟每组）
1）、50米短跑 （50米×2）
重点：前脚掌扒地，后蹬有力，摆臂送髋配合默契。
2）、 30—40米冲刺跑 （2次×2）
要求：冲刺有力，撞线是身体前倾。
教学组织：全班分组进行练习，6-10人为一组。
练习时一组50米跑，一组冲刺跑交叉进行。
（四）、结束部分 （5-7分钟）
1、放松练习（教师领做）。
2、评价本节课的情况。（引入课上表现）
3、布置课后练习。
4、下课 师生再见
活动反思
与建议
从整堂课的效果来看，学生的学习热情很高，都能积极参与到
活动中。但是在教学中有些学生只在比速度，却忘记了跑步摆臂
的正确方法，教师的针对性指导不够，在下一次的教学中应多提
醒学生，并在巡回指导时做正确的示范，还一点就是教师应在课
堂中多运用激励性的语言，让学生知道你在关注他。