全国2011年1月高等教育教育管理原理自考试题
00451教育经济学试题及参考答案201101
2011年1月高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学试卷(课程代码 00451)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．从学科的发展历史上考虑，教育经济学研究著作的大量出现是在【】A．学科萌芽阶段 B．学科形成阶段C．学科发展阶段 D．学科繁荣阶段2．在马克思主义理论中．认为生产劳动是可直接生产使用价值的生产劳动，其对生产劳动考察的角度是【】A．扩大了的概念角度 B．简单生产劳动角度C．社会关系角度 D．人员结构角度3.人力资本就是【】A．人口交流投资 B．人口教育投资C．人口保健投资 D．人口质量投资4．教育供给和发展的物质基础是【】A．教师供给 B．教育资源配置C．教育单位成本 D.社会对教育的认识5．在传统经济增长理论所遵循的三个原理中，其核心是【】A．人员素质理论 B．物质稀缺原理C．收益递减原量 D.集合生产函数理论6．市场经济是没有边界的，这反映了市场经济所具有的特征是【】A．服务经济 B．网络经济 C．开发经济 D．动态经济7．客观事物和社会现象各系统的排列组合以及物质结合的方式是【】A．系统 B．结构 C．类别 D．顺序8．用于教育、训练后备劳动力和专门人才，以及提高现有劳动力智力水平的人力和物力的货币表现被称为【】A．教育效益 B．教育效率 C．教育投资 D．教育规模9．人口密度稀疏、分散．平均每个学生所需要的教育投资比例就会【】A．缩小 B．增大 C．守衡 D．消失10．能够反映基础建设在整个教育事业中的地位的教育投资比例是【】A．国家财政用于教育支出占国民收入的比例B．国家财政用于教育支出与国民收入固定资产积累额的比例C．初等教育事业费占整个教育事业费的比例D．初等教育生均事业费与人均国民生产总值的比例11．在计量大学生社会直接成本的方法中．常用于对生均教育事业费进行计算的方法是【】A．估算法 B．余算法 C．实算法 D．匡算法12．经济学上将投入和产出之比称作【】A．效益 B．效率 C．效度 D．投资13．规模经济问题的提出者是英国人马克西和【】A．丹尼森 B．布鲁姆 C．西尔伯斯 D．李嘉图14．对一定时期内由于新增加的教育成本而增加的教育收益进行计算．其公式是【】 A．劳动简化比计算公式 B．教育边际收益计算公式C.教育平均收益计算公式 D．教育报酬计算公式15.“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的【】A.复杂性 B．主导性 C．迟效性 D．长效性16．世界上第一篇教育经济学沦文发表于【】A．1921年 B．1922年 C．1923年 D．1924年l7．西方经济学发展过程中。
全国2011年1月高等教育自学考试中国近现代史纲要试题和答案
A.五届三中全会 B.五届四中全会;]C.五届五中全会 D.五届六中全会
19.从1937年卢沟桥事变到1938年10月广州、武汉失守，中国抗日战争处于( A )
A.战略防御阶段 B.战略相持阶段
全国2011年1月高等教育自学考试中国近现代史纲要试题和答案
课程代码：03708
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.太平天国由盛而衰的转折点是( D )
再次，是一部分原中国同盟会会员、辛亥革命时期的活动家。代表人物为董必武等。这些人原来与孙中山一起搞革命，后来逐渐认识到只有马克思主义才能真正解决中国的革命问题，转而信仰马克思主义。
43.毛泽东在《论持久战》中阐述的中日之间相互矛盾的四个特点。(答案整理来自自考白皮书题库)1
答案：敌我力量的强弱，是侵略或被侵略的基本条件，也是速胜或持久的客观基础。敌强我弱，决定了战争的不可避免；强弱悬殊太大，又决定了中国之不能速胜，战争必须持久。
A.南昌起义 B.百色起义
C.秋收起义 D.广州起义
37.在开辟农村革命根据地的过程中，毛泽东于1928年和1929年主持制定了( ABD ).
A.《井冈山土地法》 B.《兴国土地法》
C.《五四指示》 D.《中国土地法大纲》
A.《中华民国临时约法》B.《中华民国约法》C.《军政纲领》D.《训政纲领》
9.1928年12月，在东北宣布“服从国民政府，改易旗帜”的是( A )
A.张学良B.张作霖"C.冯国璋D.冯玉祥"
2011年1月自考部分科目试题答案汇总(网友版)
2011年1月自考部分科目试题答案汇总（网友版)概率论答案：一、选择题1-5 ABBBD 6-10 BDDAA二、填空题11、{7，9} 12、0.6 13、1/3 14、e的-3次方15、-1/216、1/2(1-1/e) 17、1/6 18、0.6 19、1/6*X的二次方(0<=X<=2,0<=y<=1) 或者0(其他)20、1 21、1.6 22、0.997 23、n 24、西塔1 25、0.8三、计算题25、某一地区患有癌症的人占0.005，患者对一种试验反应是阳性的概率为0.95，正常人对这种试验反应阳性的概率为0.04，现抽查一个人，试验反应是阳性，问此人是癌症患者的概率多大?解：设定A:阳性;B：患者P(B|A)=P(AB)/P(A)P(AB)=P(A)*P(B)= 0.005*0.95=0.000475 P(A)=0.005*0.95+0.995*0.04财务报表答案：选择题：1-5：DCACD 6-10：DCDDB 11-15：BBDDD 16-20：DDDBA多选:21,ACD 22,ABCDE 23.CE 24.ABCDE 25.ABCDE 26.ABCD 27.ABC 28.BE 29.ABE 30.BD判断题31-35对错错错错简答题36(一)无保留意见的审计报告对财务分析的影响答：对于无保留意见的审计报告，表明注册会计师对被审计单位的会计报表的编制及期对会计准则的运用的认同，不存在重大差异，不足以使财务报表使用者做出错错误判断。
因此，财务分析可依据此会计报表，并结合其分析目的进行财务分析。
对于附有强调的无保留意见的审计报告，应特别关注其强调段所提及的问题。
虽然这些问题已经在财务报表、附注或管理当局。
(二)保留意见的审计报告对财务分析的影响答：对附有保留意见审计报告的财务报表，其可信度有所降低。
注册会计师经过审计后，认为被审计单位的财务报表整体。
全国2011年1月高等教育中外教育简史自考试题
全国2011年1月自学考试中外教育简史试题课程代码：00464一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.首先提出“克己复礼为仁”思想的教育家是( )A.孔子B.孟子C.荀子D.老子2.首先提出“染丝说”的教育家是( )A.老子B.荀子C.墨子D.孔子3.首先提出“庶富教”思想的教育家是( )A.孔子B.孟子C.荀子D.老子4.孔子运用启发式教学的主要方法是( )A.善言B.类比C.列举D.设疑5.八股取士起自( )A.汉代B.隋代C.唐代D.明代6.以“察举制”为选士制度的朝代是( )A.战国时期B.秦代C.汉代D.唐代7.四次“禁毁书院”发生在( )A.汉代B.北宋C.南宋D.明代8.制订“白鹿洞书院揭示”的教育家是( )A.朱熹B.吕祖谦C.陆九渊D.张栻9.我国最早的官办新式学校是( )A.北洋水师学堂B.上海电报学堂C.京师同文馆D.广州同文馆10.陈鹤琴提出的著名教育理论是( )A.实用主义B.活教育第 1 页C.生活教育D.乡村教育11.古希腊著名教育家亚里士多德在雅典创办了( )A.希腊学院B.吕克昂学园C.雅典学院D.阿加德米学园12.柏拉图认为要想成为哲学家，必须学习( )A.音乐B.文法C.辩证法D.修辞13.中世纪前期西欧最好的教育机构为( )A.修道院学校B.宫廷学校C.堂区学校D.城市学校14.西欧中世纪大学的教学语言是( )A.英语B.拉丁语C.德语D.希腊语15.英国工业革命时期，教师贝尔和兰开斯特创办的学校被称为( )A.“文法学校”B.“公学”C.“星期日学校”D.“导生制学校”16.1786年，俄国颁布的第一个实行国民免费教育的法案是( )A.初级学校章程B.国民教育章程C.学校教育章程D.国民学校章程17.夸美纽斯编写的《世界图解》是一部( )A.教育小说B.教育漫画C.教科书D.教育百科18.1918年，英国通过了以文教大臣命名的教育法案，该法案是( )A.巴尔福法案B.巴特勒法案C.斯宾斯法案D.费舍法案19.杜威实用主义教育理论最经典的代表作是( )A.《儿童与课程》B.《民主主义与教育》C.《学校与社会》D.《明日之学校》20.前苏联著名幼儿教育家克鲁普斯卡娅主张要把儿童培养成为( )A.集体主义者B.个人主义者C.理想主义者D.社会主义者二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
(完整版)教育管理原理自学考试考试试题及其答案
2011 年教育管理原理自学考试考试一试题第一部分选择题一、单项选择题（本大题共20 小题，每题 1 分，共 20 分）在每题列出的四个备选项中只有一个是切合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1．19 世纪从前，世界各国的教育管理活动多处于（ b ）A. 无组织有政府的状态B. 无系统无组织的状态C. 独立的状态D. 有组织无政府的状态2．教育管理学在我国作为独立形态的学科始于（ A ）A.19 世纪末 20 世纪初世纪末 19 世纪初C.19 世纪初世纪末3．教育管理的人根源理是指（ C ）A. 学生是学校的主体B. 教师的主导地位C. 教师是学校的主体D. 学校领导的主体地位4．使教育管理活动正规化的一个重要职能是（ D ）A. 计划职能B. 监察职能C. 经营职能D. 法治职能5．教育管理原理的表现是指（ B ）A. 教育管理方法B. 教育管理原则C. 教育管理对象D. 教育管理职能6．从生产关系的变化来看，教育管理方法的特色是（C）A. 差别性与稳固性B. 发展性与稳固性C. 差别性与发展性D. 相对均衡性7．第一次提出了我国近代的教育主旨的是（B ）A.1903 年公布的《奏定学堂章程》C.1912 年《对教育目标之建议》年《奏定宣示教育主旨折》年《颁定教育主旨》8．提出我国现期间的教育目标的是（A ）A.《对于拟订公民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》B.《政府工作报告》C.《中国教育改革和发展大纲》D．《中华人民共和国教育法》9.教育展望中的中心环节是（ B ）A. 选用适合的展望方法B.C. 明确展望的目的D. 实行展望采集展望所需的数据和资料10.教育机构个教育规范的联合体或一致体是（ B ）A．教育机构 B.C. 教育行政系统D. 教育机构学校教育系统11.我国现阶段的基础教育由（ B ）A. 地方政府分级管理的系统B.地方政府推行分级办学、分工管理的系统C. 地方政府合作管理的系统D.地方政府推行分级办学、合作管理的系统12.教育行政的核心内容是（ C ）A. 教育财务行政B.C. 教育人事行政D. 教育信息及其管理人13.国家公事员考试录取的标准是（ C）A. 才能B.C. 品学兼优D. 勤劳道德14.教育财务行政的首要职能是（ A ）A. 筹备教育经费B.C. 改良教育投资效益D. 配置教育资源增设投资渠道15.我国筹备教育经费的主要渠道是（ C）A. 征收教育附带费B.学校勤工俭学和社会服务收入C. 国家教育财政拨款D.捐资助学16.教育行政过程是一个由输入到输出，经反应到再次输入的过程。
2011年全国自考教育管理原理模拟试卷
2011年全国自考教育管理原理模拟试卷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 我国目前已经确立了()的教育投资管理体制。
A. 单渠道筹措教育经费B. 多渠道筹措教育经费C. 双渠道筹措教育经费D. 征收教育附加费为主，其他为辅答案：B2. 学校管理目标展开要按照()建立学校目标体系。
A. 层层分解原则B. 系统性原则C. 整分合原则D. 重次相结合的原则答案：C3. 教育领导的“思想库”是指()A. 教育决策机构B. 教育组织机构C. 教育咨询机构D. 教育行政机构答案：C4. 教育财务行政的首要职能是()A. 筹措教育经费B. 配置教育资源C. 改善教育投资效益D. 增设投资渠道答案：A5. 学校管理的根本任务是()A. 实现学校的教育目标B. 提高学校的教学质量C. 调动师生的积极性D. 以上答案都是答案：A6. ()指出“为工农服务，为生产建设服务，这就是当前实行新民主主义教育的中心方针。
”A. 《关于教育工作的指示》B. 《当前教育建设的方针》C. 《正确处理人民内部的矛盾》D. 《教育与生产劳动相结合》答案：B7. ()是国家公务员的主要出口。
A. 退休B. 辞退C. 辞职D. 以上答案都不正确答案：A9. 马尔柯夫预测法的一个重要特点是()A. 可靠性B. 全面性C. 无后效性D. 精确性答案：C10. 教育政策中()是教育政策实施的具体措施。
A. 教育方针B. 教育策略C. 教育目标D. 教育行动准则答案：D11. ()是管理效率高低的重要标志和尺度。
A. 时间B. 效益C. 任务量D. 耗费量答案：A12. 管理目标的最基本的组成要素是()A. 空间因素B. 时间因素C. 信息因素D. 人的因素答案：B13. ()是教育行政的核心内容。
A. 教育财务行政B. 教育信息及其管理C. 教育人事行政D. 教育时空行政答案：C14. 中国青少年发展基金会发动社会各界赞助贫困地区失学儿童重返学校的一种社会活动是()A. 春蕾计划B. 教育万里行C. 希望工程D. 以上都正确答案：C15. 教师的竞争具有特殊性，它必须以()作为前提。
全国高等教育自学考试马克思主义基本原理概论试题和答案
全国2011年1月高等教育自学考试马克思主义基本原理概论试题课程代码：03709一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.黑格尔、费尔巴哈是(A)A.德国古典哲学的代表人物B.英国古典政治经济学的代表人物C.英国空想社会主义的代表人物D.法国空想社会主义的代表人物2.马克思主义认为，哲学是(B)A.人们自发形成的世界观B.系统化、理论化的世界观C.科学的世界观D.无产阶级的世界观3.承认世界的统一性的哲学都属于(A)A.一元论B.二元论C.唯物论D.唯心论4.下列观点中表述唯物辩证法总特征的是(A)A.矛盾是事物发展动力的观点B.量变和质变相互转化的观点C.普遍联系和永恒发展的观点D.本质决定现象的观点5.下列各项包含矛盾双方相互依存相互转化的辩证法思想的是(D)A.千里之行，始于足下B.千里之堤，溃于蚁穴C.月晕而风，础润而雨D.物极必反，相反相成6.揭示事物发展动力和源泉的规律是(A)A.对立统一规律B.质量互变规律C.内容和形式相互作用规律D.否定之否定规律7.“人有多大胆，地有多大产；不怕办不到，就怕想不到；只要想得到，啥也能办到。
”这是一种(B)A.辩证唯物主义思想的表现B.机械唯物主义思想的表现C.主观唯心主义思想的表现D.客观唯心主义思想的表现8.下列观点中，属于辩证唯物主义认识论区别于其他一切认识论的最基本观点的是(A)A.实践是认识的基础B.认识是主体对客体的反映C.世界是可以认识的D.认识是辩证发展的过程9.当代，自然科学的发展日新月异，新的科研成果层出不穷。
从根本上说，这是由(B)A.科学家的聪明才智决定的B.生产实践的需要决定的C.正确的科技政策决定的D.环境和资源的状况决定的10.有人认为，只有写到书本上的理论才是真实可靠的，因而不顾实际情况，死搬书本上的教条。
00469教育学原理201101真题及答案
2011年1月自学考试教育学原理试题课程代码：00469一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．“教，上所施，下所效也；育，养了使作善也”，这句话出自许慎的( )A．《学记》B．《说文解字》C．《大学》D．《进学解》2．在整个教育过程中起主导作用的是( )A．教材B．课程C．教师D．学生3．“教育的心理起源说”的代表人物是( )A．沛西·能B．孟禄C．勒图尔诺D．昆体良4．与封建社会的教育相比较，资本主义社会的教育在师生关系方面的特征是( )A．对立化B．民主化C．人性化D．互动双向化5．现代教育的公共性就是现代教育的( )A．普及性B．义务性C．大众性D．终身性6．所谓教育的相对独立性，就是说教育具有自身独特的发展规律和( )A．能动性B．独立性C．自主性D．发展性7．教育具有传递—保存文化的功能、传播—交流文化的功能、选择—提升文化的功能和( )A．继承—创新文化的功能B．传承—提升文化的功能C．创造—更新文化的功能D．创造—发展文化的功能8．为人的发展提供物质前提和可能性的是( )A．环境B．教育C．遗传D．家庭9．“孟母三迁”的故事说明在人的发展中必须重视( )A．教育的作用B．遗传的作用C．环境的作用D．家庭的作用10．清政府1861年设立了“京师同文馆”，其培养的人才是( )A．外交翻译人才B．军事器械人才C．科学技术人才D．能源矿业人才11．神学教育目的论的代表人物是( )A．夸美纽斯B．巴格莱C．赫胥黎D．福泽谕吉12．教育制度的建立、教育内容的确定以及教育方法的选择，所依据的最高准则是( )A．教育目的B．教育方针C．教育原则D．教育规律13．在学校教育中，教育内容从形式上看就是所谓的“课程”，它包括( )A．主干课程和辅助课程B．综合课程和活动课程C．显性课程和隐性课程D．必修课程和选修课程14．德育的个体享用性功能所建立的德育模式是( )A．乐教和乐学模式B．学习和生活模式C．审美和立美模式D．认知和体验模式15．从教育过程的构成要素来看，教育过程是( )A．教授过程与学习过程的对立统一B．学习过程与发展过程的对立统一C．教授过程与发展过程的对立统一D．教育过程与教学过程的对立统一16．教育过程的主要矛盾是( )A．传授知识和能力发展之间的矛盾B．教授和学习之间的矛盾C．教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾D．教师和学生之间的矛盾17．“十年树木，百年树人”这句话说明教师劳动具有( )A．间接性B．连续性C．复杂性D．长期性18．学龄中期的年龄阶段是( )A．2、3岁~6、7岁B．6、7岁~11、12岁C．11、12岁~14、15岁D．14、15岁~17、18岁19．家庭教育主要是在日常生活中自然而然地进行，这表明家庭教育具有( )A．情感化特点B．多样化特点C．复杂化特点D．生活化特点20．家庭教育的两种类别是直接的教育和( )A．间接的教育B．母亲的教育C．父亲的教育D．父母亲的教育二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21．教育的社会制约性22．人的可教育性23．教育美育24．奖惩法25．教师中心论三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分) 26．简述在教学中如何发展学生的智力。