☆初中语文说明文阅读答题技巧与练习答案
初中语文说明文阅读答题技巧与练习完整版
初中语文说明文阅读答题技巧与练习Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】初中语文说明文阅读答题技巧与练习第一部分说明文考点分析考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
考点之二：说明对象特征[类型1]：直接找出说明事物的特征的句子对策：A、看题目； B、在首段中找；C、抓关键词句(运用了说明方法的语句、中心句)。
[类型2]：概括说明事物的特征对策：分析文章结构、抓中心句、连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语。
考点之三：说明顺序[类型]：本文使用了什么说明顺序有何作用对策：1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。
(1)空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
(2)时间顺序：说明事物的发展变化。
(3)逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
逻辑顺序的具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别(特殊)、概括——具体、整体——局部、总——分。
2、掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解考点之四：说明方法[类型1]：直接让考生回答文章、段落或文句的说明方法对策：了解常见的说明方法(举例子、列数字、分类别、下定义、作比较、作诠释、打比方、列图表、摹状貌、引用)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。
1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
中考语文复习说明文阅读理解常见考点与答题技巧及练习(含答案)
中考语文复习说明文阅读理解常见考点与答题技巧及练习课前练习（一）中国瓷器①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。
它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。
②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。
它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。
也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。
③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。
宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始以“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。
④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。
烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。
据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。
日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽管要通过1300℃高温锻烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。
”⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。
传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金……均极尽缤纷艳丽，堪称巧夺天工。
【A】宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意蕴。
【B】早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。
【C】盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。
⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。
它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”“龙凤吉祥”“岁寒三友”等寓意丰富的图案。
康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。
其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节归春浓”……瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。
中考说明文阅读答题技巧练习(含答案)
说明文试题精编①速冻食品是现代工业文明的产物，它的出现解决了食物的保鲜问题，它以与新鲜食物相差无几的营养和口感走进了千家万户。
②通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物，但是收割或者宰杀时闻比较长的“新鲜食物”，在营养和安全方面都会变差。
因为在后续的保存过程中，植物体内的生化反应还会继续进行，缺少了水和养分的供给，这些生化反应的结果往往会使食物腐败；对于肉类来说，它们特有的香味物质不很稳定，容易挥发或者氧化。
更严重的是，在这一过程中，食物很容易成为致病细菌生长的“乐园”。
③怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢？人们想到了低温保存。
④把食物体存在低温下，上述的反应就会减慢，细菌的生长也会变缓。
但是在一般的低温(比如冰箱的“保鲜”温度4℃)下，这些反应和细菌的生长并不能停止。
在冷冻的温度(比如冰箱的“冷冻”温度-l8℃至-20℃)下，这些反应就基本停止了，细菌也不会生长。
从理论上说，食物在这样的温度下可以长期保存，这样我们就得到了冷冻食品。
⑤后来人们发现冷冻食品的口感不太好。
实验表明，在一般的冷冻过程中，温度是慢慢降到0℃的，食物中会出现一部分水的“晶核”，随着温度继续降低，“晶核”逐新增大，因为冰的密度比水小，所以这样的”冰晶”可能会破坏食物的细胞结构，从而导致食物的口感变差。
⑥于是速冻食品应运而生。
速冻的过程比较独特。
在这一过程中，食物的温度快速降低，远远低于水的凝固点。
由于降温速度很快，水在零度的时候并没有结冰，从而出现了一种被称为”过冷”的状态。
等到温度远远低于零度的时候，大量的水同时结冰，这样形成的冰没有”冰晶”，对细胞的破坏比较小，从而可以保持食物速冻前的状态，真正达到保鲜的目的。
⑦不过，速冻保存只是基本停止了食物中的生化反应和细菌生长，并不能杀死其中的细菌。
食物一解冻，细菌就会恢复生长，如果把食物反复解冻，就会积累越来越多的细菌。
另外，解冻之后再将其冻回去，就不再是速冻食品了，口感会受到比较大的影响。
初一说明文解题技巧及试题(含答案)
初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧说明文是以“说明"为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
议论文以理服人,哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人,知识性是它的主要特点。
一、把握说明对象，辨识说明方法1、常见题型:以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如：本文的说明对象是什么?本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。
一般事物说明文的对象可以从标题上找。
②.抓首括句和中心句.好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征.二、理清说明顺序，分析文章结构1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次,直接划分全文的结构或划分某段的层次．2、常见说明顺序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
3、说明文常见的结构形式：总分式,总分总式，分总式．4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序.常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。
介绍事物的特征、种类、成因、功用等,一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程,一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序.②找重点词句辨顺序。
空间顺序一般用方位词;时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次"、“总之”、“综合所述”等词语。
▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。
三、体味说明语言,概括语言特点。
常见题型有如下两种：1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里?②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断.2、分析、体味语言.说明文中文句的理解与品位主要有两种题型:①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。
中考语文说明文常考题型与答题技巧(含练习题及答案)
中考语文说明文常考题型与答题技巧(含练习题及答案)一、知识点讲解【知识点1】说明文内容要点的概括要点概括能力是深层阅读理解的前提。
说明性文章归纳概括题主要考查同学们对文章或某一段的整体感知能力，主要有四种考查形式：概括说明对象的特征或事理、概括全文或段落要点、给文章加标题、为事物下定义。
（1）概括说明对象的特征或事理，需要提取信息和整合信息两个步骤，即从原文中找出相关段落文字，把关键点提取出来整合。
提取信息时考查学生能否对信息进行迅速准确的定位和排序；整合信息时考查学生是否能够排除干扰，筛选出重要信息。
（2）概括全文或段落要点概括全文或段落要点难度稍大，要用自己的话概括。
解答这类题首先要根据各段的关键词句概括各段的大意，然后把各段的大意整合，再用简明的句子表达出来。
（3）给文章加标题（4）为事物下定义为事物下定义，即对重要的信息进行筛选整合及运用“定义”的方法说明事物。
下定义要求准确、严密、语言应简明，常用的是判断句的形式，即“××是××”句式。
解答这类题目时要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围：有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及一段、几段乃至全篇；有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取；有的信息不是直接传递的，需对一定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。
最后将提取的内容进行优化整合，以简洁、恰当的语言表述出来。
【知识点2】说明文语言的特点（一）说明文语言的准确性1、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。
2、表限定程度；最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
3、表估计或推测：大约、可能、左右等。
4、表限定数量：多、有余、很少等。
5、表限定范围：全、都、大部分、总共、少数等。
6、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。
部编初中语文说明文 现代文阅读答题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编初中语文说明文现代文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：通过举xx的例子，具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：对xx分门别类的进行条理的说明，条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：列举xx的具体数字，具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：将xx和xx做对比，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
初中语文说明文阅读专题训练解题技巧及练习题含解析
初中语文说明文阅读专题训练解题技巧及练习题含解析一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。
在太空捡垃圾①宇宙并不像人们想象的那样空洞，尤其在地球周围。
科学调查显示，如今的地球已要被来自卫星和火需的五万多块碎片包围，包括旧卫星上掉下来的装置、工具和火箭残片，其中有许多残片绕着地球以极快的速度飞行，最快可达2.8万千米/小时，可能造成灾难性事故，并对地球轨道的电信网络造成破坏。
这些太空垃圾是从1957年苏联发射“伴侣号”卫星之后，在人类探索太空的50多年间积累起来的。
卫星之间相撞以及反卫星武器答试验使得这个问题念加严重。
偶然条件下，太空垃圾甚至能摧毁国际空间站。
如何清除这些太空垃圾是会世界太空探索机构所面临的独特问题之一，因为它们都试图在频繁发送卫星和管理太空拉圾之间寻求平衡。
②如今，来自斯坦福大学和美国宇航局喷气推进实验室的科学家们从壁虎身上吸取灵感，开发出一种全新的抓手机器人，能像壁虎一样牢牢吸附物体。
自然界中，壁虎强大的脚拥有令人难以置信的吸附力，甚至能取代吸力杯。
在显微镜下，可发现壁虎的脚下布满皮瓣，与任何表面完全接触时，都会产生静电力，帮助壁虎黏附在上面。
③斯坦福大学机械工程教授马克·库特科斯基指出，宇宙是真空环境，又不存在磁场，简单的吸盘或磁铁都不起作用，而能黏附物体并适应空间温度变化的黏合剂既昂贵又难以制造。
因此，研究者模仿壁虎的脚制作出一种“夹子”，能够在正确方向上轻微推动宇宙垃圾，使之聚集。
④研究者介绍，如果将压敏元件粘贴到漂浮物上，垃圾依然会飘走，但若先用胶垫接触漂浮物，再将垫子锁在一起，垃圾就会被固定住，跟随机械一起移动。
目前，机器人已在零重力环境下的喷气推进实验室通过了测试，现在正使用耐力更强的材料重新制作，并运往国际空间站进一步测试。
⑤日本刚发射的一艘宇宙飞船将使用700米长的机械爪，来清除地球轨道上的人造物体残片。
由于残片的数量巨大，机械只能清除其中的一小部分。
说明文阅读技巧点拨与练习(含答案) 部编版语文八年级下册_1
说明文阅读技巧点拨与练习（含答案）部编版语文八年级下册八年级语文下册阅读技巧点拨与练习（一）说明文：了解说明对象及特征考点解读：阅读说明文，首先要通读文章，整体感知，准确把握文章的说明对象以及说明的主要内容。
技巧点拨：1．考题形式（1）本文的说明对象是什么？（2）本文说明事物的主要特征是什么？（3）给文章拟个标题。
2．答题方法（1）说明对象。
说明文分两种类型：事物说明文和事理说明文。
事物说明文一般标题就是说明的对象。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象+内容)。
判断说明对象的方法：(1)看题目。
(2)抓总括句和中心句。
(3)根据文章内容概括。
（2）说明事物的特征。
(1)要区分说明的类型。
一般来说，事物说明文常从事物的构造(内、外)、形态(大小、长短)、性质(软硬、冷热等)、变化(动静、快慢等)、成因(简单、复杂等)、功用(广狭、正反等)等方面进行说明；事理说明文则常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。
因此，只有区分了说明文的类型，才能较为准确地去了解它是从哪个方面进行说明的。
(2)注意抓文章中的关键句、中心句。
作者为了要准确清楚地说明事物的特征，就会将有关事物特征性的句子放在显著的位置。
一般来说，关键句、中心句放在题目、篇首或段首。
(3)借助说明的内容，概括说明对象的特征。
要通过研读课文尹在分析归纳的基础上去提炼其特征。
(4)概括说明对象的特征，最好是以原词、原句来概括。
3．答题举例（1）《苏州园林》的说明对象是“苏州园林”，特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
（2）《中国石拱桥》的说明对象是文章的题目，特征是：形式优美、结构坚固、历史悠久。
实战演练：阅读下面文章，回答问题。
美国白蛾与周氏啮小蜂[A]美国白蛾也叫秋幕毛虫、网幕毛虫，是世界性的检疫害虫、著名的外来入侵物种。
它原产于北美洲，具有传播速度快、繁殖力强、危害的寄主植物多、取食量大等特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中语文说明文阅读答题技巧与练习答案(一)湖群,在消失①本文的主要内容是“水土流失和围湖造田致使长江中下游的淡水湖泊大量消失，造成了严重的危害”。
②所以整个第二段的10句话就可以分为四层：①至④句是说洞庭湖的例子，⑤⑥句是说翻阳湖的例子，⑦⑧⑨句是说湖北省的例子，而⑩句则是说江苏省的例子。
③符合要求的句子是第①句。
④第三段中的四句话，第一句中用了举作比较、列数字的方法，而第三句则运用了举例子的说明方法。
⑤前两句说明严重影响了长江的行洪、蓄洪能力；第三句说明长江的堤坊工程所浪费掉的人力、物力；第四句说明长江沿岸发洪水威胁的人口众多。
⑥最后一句共有两个小分句，“人把生态义务扔尽长江”意在说明人类没有尽刻保护生态环境的义务，“长江把人的生存权利冲进大海”则非常深刻地指出了人类不能保护环境甚至破坏环境导致的严重后果——失去生存的权利。
（二）白蚁的破坏作用常言说：“千里之堤，溃于蚁穴”。
1998年长江流域遭遇特大洪水，一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。
当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。
土白蚁行踪诡秘，为害隐蔽。
一些外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。
荆江大堤上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中，至于行人、水牛跌入坝中“陷阱”情形就更是屡见不鲜了。
那么，小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。
②破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。
③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着“有组织、有纪律”的群体生活。
④白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。
⑤土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1－2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。
⑥由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。
⑦一旦汛期来临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。
土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。
土白蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强，要彻底消除它的危害并非易事。
近年来，科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果，“千里之堤，固若金汤”的远景必将成为现实。
1．下面是对第2段部分内容的概括，选择与其相应的句子，将它（它们）的序号写在括号内。
写土白蚁的社会分工（）写土白蚁的群体生活（）写土白蚁对堤坝破坏严重的直接原因和由此产生的后果（）2．第1段中画线的句子使用了＿＿＿＿＿＿的说明方法，第2段第⑤句使用了＿＿＿＿＿＿的说明方法。
3．本文的说明顺序是下列哪一项？选择正确答案，将它的字母写在括号内。
（）A．由整体到部分 B．由主要到次要C．由概括到具体 D．由结果到原因4．从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词语，分别写在横线上。
土白蚁的行踪怪异，出乎寻常，且不为人知。
所用词语：（行踪）＿＿＿＿＿＿＿＿堤坝内蚁巢数量众多，散布的范围很广。
所用词语：＿＿＿＿＿＿＿＿5．文中加线词语“对人类而言”能否去掉？为什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[分析]本文的题目“白蚁的破坏作用”主要是通过第二段的说明体现出来的。
第一段主要通过举例子的方法形象、生动地说明了土白蚁的破坏作用，从而引出了下文的话题：“小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？”第二段就是承上文具体说明了土白蚁的生活习性以使土白蚁破坏的直接原因及严重后果。
第三段则展望了未来消除白蚁危害的远景。
①第一题是对第二段文字的具体分析。
第二段的七句话说明了以下内容：第一句说明白蚁的分类；第二句指出说明的对象土石蚁及其姘征——筑巢；第三句说明土白蚁的生活习性——群体生活；第四句说明土白蚁的分工；第五、六句说明土白蚁在堤坎内筑巢的情况，这也就是白蚁破坏堤坎的直接原因；第七句则是说明严重的后果的。
②第一段中画线的句子用了举例子的说明方法具体说明了“一些外表看来完好无损的河堤土坎很可能已经遭受严重破坏”这句话的内容。
第二段的第⑤句话则适用了列数字的说明方法，“两米”、“1—2立方米”、“百余个”等几个具体数字说明了白蚁之所以能使大堤受到严重损害的原因。
③第三题涉及到本文说明顺序的问题，本文的说明顺序很显然是逻辑顺序，但究竟是哪一种具体的类型呢？本文开头就指出了土白蚁掏空千里之堤，使之毁于一旦的结果，然后又具体说明了造成这种后果的原因，所以应选D。
④这一小题是词语的练习，重要的是先理解题中所给的语意，根据这些语意再去找相应的词语就简单的多了。
⑤这一小题考察的是分析说明文语言特点的能力。
说明文的语言以准确为前提，有的文章以平实为主，有的则以生动见长。
本文的语言以平实为主，同时，题中要分析的词语“对人类而言”在文中起到的是限制作用，限制了土白蚁危害的对象，使文章的语言更准确，说明内容更科学，如果去掉的话，则只是笼统地说土白蚁是害虫，并且与本文所说明的内容也不能完全一放起来，所以去掉它就不够准确了。
初中语文说明文阅读答题技巧与练习（三）（五）人类生存最重要的能源——太阳能能源是人类生存与发展的基础之一。
20世纪以来，全球的人口增长和经济发展，大大增加了对能源的需求。
在各种能源中，化石燃料中的石油、天然气是当今世界的主要一次能源。
据世界能源委员会统计，已探明的石油、天然气可采储量，按1992年各国的产量计算，分别只能开采44年和60年；虽然可采储量还可能会有新的发现，但社会需求也在增长，特别是考虑到第三世界国家的经济发展，油气燃料可供开采的时间不会很长。
在化石燃料中，尽管煤的蕴藏量最丰富，但燃煤造成的严重污染使其不大可能成为世界范围的主要能源。
虽然核聚变反应可提供清洁的能源，在海洋中蕴藏着的42万亿吨核聚变的主要物质氘，但核聚变堆研究的难度很大，估计要到下一世纪后期核聚变电站才有可能实现商品化。
因此，在展望21世纪能源问题的前景时，可能不得不面对油气资源面临枯竭、核聚变发电又未能商品化的一段时间。
为保证这一时期内人类有充足的清洁能源供应，利用太阳能来发电是一种必然的选择。
太阳能是最重要的可再生能源，地球上的各种能源无不与之密切相关。
事实上，太阳在地球的演化、生物的繁衍和人类的发展中，起了无比重大的作用，也为人类提供了取之不尽的能源。
太阳内部不断进行的高温核聚变反应释放着功率为3．8×1026兆瓦的巨大辐射能量,其中只有二十亿分之一到达地球大气高层；经过大气层时,约30％被反射,23％被吸收，仅有不到一半的能量8×1016兆瓦到达地球表面。
尽管如此，只要能够利用其万分之几，便可满足今日人类的全部需要。
1．本文主要运用的两种说明方法是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．本文是按什么顺序来说明的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．找出第一段的中心句，写在下面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．结合选文说出太阳能发电的主要优势。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．结合文中两处加点的词语概括说出本文在语言表达上有什么特点？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[分析]本文共有两段文字，第一段文字从太阳能以外的其它能源——化石燃料，核聚变发电的角度说明“利用太阳以发电是一种必然的选择”这一内容，从而说明了，在一定时期内（化石燃料面监枯竭，核聚变发电又未有商品化的一段时间）太阳能是人类生存最重要的能源这一说明中心。
第二段以具体数字说明了“太阳为人类提供了取之不尽的能源”这一内容。
①本文适用的说明方法不只两种，题目中要求写出主要的两种，这个“主要”以什么为标准呢？我们知道说明方法是为说明对象服务的，能够直接地，更好地体现说明对象及其特征的说明方法就应该是“主要”的。
第一段中为了说明各种能源的现状及前景，用了分类别、举例子、列数字的说明方法，但这些说明方法都不能直接说明本文的中心，第二段中运用具体数字说明了“太阳能是取之不尽的能源”这一点，从而也就说明了太阳能对今天人类生存的重要性。
所以列数字是一种主要的说明方法。
综合全文来看，第一段中列出了太阳能外的各种其它能源的缺点，局限性，第二段列出了太阳能的优势，二者形成鲜明的对比：太阳能的取之不尽与油气燃料的面临枯竭，太阳能的清洁与煤炭的严重污染，太阳能在今天的利用价值与核聚变发电的未能商品化，这些比较充分地说明了本文的中心，所以作比较是一种主要的说明方法。
②本文是说明事理的说明文，这类说明文一般都采用逻辑顺序。
③第一段所说明的内容概括说是除太阳能以外的其它各种能源的缺点及局限性，但说明这部分内容并非本文的中心，说明这些内容的目的是为了说明“利用太阳能来发电是一种必然的选择”，从而突出了太阳能对人类生存的重要性，所以本段的中心句应是最末一句。
从这一题目中我们可以体会到：说明文中所说明的内容必定都与说明对象有联系，所以在找中心句，归纳段意，层意的时候，一定要联系文章所要说明的中心。
④太阳能发电的优势课文中并没有集中，直接地说出来，但是通过太阳能与其它能源的比较我们可以知道：太阳能取之不尽，清洁，而且今天即可利用。
⑤这一小题涉及到说明文语言的问题，说明文的语言以准确为前提，有的比较平实，有的比较生动。
结合文中给的两个词语“可能”，“最重要”我们可以看出，这两个词体现的是语言准确这一特点，不能体现出生动的一面，所以本文语言表达的特点就是严密、准确。
如果在其它文章中有类似的题目我们也要以准确、生动为分析的基础，都能体现的则两者兼有，否则就体现了准确的特点。
（六）高科技污染凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫作高科技污染。
高科技污染可分为无形和有形两类。
无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。
有形污染指高科技工业产生的新的垃圾（包括固、液、气三种形态）造成的污染，这种垃圾我们也叫作高科技垃圾。
由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。
从太空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。
由于社会的进步和简略水平的大幅度提高。
产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。
在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等都成了无人要、无人处理的垃圾。
这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。
还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。
太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。