色彩联想

2、主体感受 色彩的主体感受是框架色彩联想的第二要素。 色彩联想与个人的生理素质、年龄性别、气 质禀性、文化修养、专业特长、社会意识等 诸多因素融会贯通。 如红色，不同年龄段的人们，其联想无论是、 在广度还是深度上均有天壤之别。


伴随年龄增长，主体对色彩的体验可以分为物质感 受、情感感受和精神感受三个不同阶段。 如：儿童看红色，会想到苹果、灯笼等客观色彩特 征鲜明的东西，即物质感受阶段；情窦初开的青年 人面对红色，会想到热情、忠诚等感情色彩浓郁的 境遇，即情感感受阶段；饱经沧桑的老人注视红色 时，会想到壮丽、神圣等主观色彩鲜明的概念，即 精神感受阶段。

抽象联想构成的表现形式 情感式联想色彩构成：热爱、冷淡、仇恨、痴情等 精神式联想色彩构成：神圣、正义、智慧、悲壮等 情绪式联想色彩构成：激动、愤怒、高兴、低落等 年龄式联想色彩构成：儿童、少年、中年、老年等



3、共感联想 共感是由一种感觉带动另一种感觉的心理反应形式。 换言之，各种感觉互相转换与渗透的结果，称为 “共感”或者“统觉”、“连觉” 。 如：红色是暖的，绿色是冷的，蓝色是咸的，黄色 是酸的等。 具有共感联想性质的心理现象有很多，如“耳中见 色，眼里闻声” ，“望梅止渴” ，“声音很甜” 等
①色听共感联想 “一首看得到的乐曲” “BLUES”,布鲁斯音乐（伤感的美国黑人民 歌） “音乐是听得见的色彩，色彩是看得到的音 乐”
②色嗅共感联想 日本色彩学家内藤氏认为：“黄色的感觉是 二氧化碳气味，橙色的感觉是加拿大枞树发 出的沁人的香脂味，……茶色的感觉是幽香 的檀香味……”
色彩联想的类型
1、具象联想 指由观看到的色彩直接想象到客观存在与之 并与之近似的某一具体物象颜色的色彩心理 联想形式。 色彩颜料中有橙色、草绿色、湖蓝色、玫红 色等都是人们凭借对橘橙、草地、湖水、玫 瑰花等具象形态固有色的联想命名的。

具象联想的表现形式 节气式联想色彩构成：春夏秋冬 时辰式联想色彩构成：黎明、朝阳、黄昏、 傍晚 金属式联想色彩构成：金银铜铁 饮料式联想色彩构成：咖啡、茶水、啤酒、 橙汁
③色味共感联想 中国人传统色彩思维取向数千年的五色学说 中：青色代表酸味，红色代表苦味，白色代 表辛味，黑色代表咸味，黄色代表甘味。
④色触共感联想 色彩的冷暖色，如红橙黄是暖的，蓝绿紫是 冷的。 色彩的轻重，如明快、亮丽的颜色常给人轻 盈之感，反之则给人沉重感。

作业评析
作业：自选一组做联想构成
色彩联想
色彩联想的概念

视觉器官在接受外部色光刺激的同时，还会 自动地唤起大脑有关的色彩记忆痕迹，并将 眼前色彩与过去的视觉经验联系到一起，经 过分析、比较、想象、归纳和判断等活动， 形成新的身心体验或新的思想观念，这一创 造性思维过程，即为“色彩联想”。
色彩联想的决定因素
１、色彩性质 色彩物理性质是制约色彩联想的第一要素。 有怎样的色彩表象刺激就会产生与之关联的 色彩直觉遐想。 如： 人们看到红色就会想起自然界中的火、 血、太阳，而不是冰、海、月亮。红色亦蕴 含辉煌、壮丽、热情、温暖等意向创造条件。
3、创作题旨 创作题旨是规范色彩联想的第三要素。 不同的色彩联想主题，所诉求的色彩形象常常是 截然不同的。 如：在表达一幅题材为和平寓意的广告设计时，若 选用给人革命、危险或者暴力的红色布局画面，显 然不妥。若调整为拥有宁静、平安、温和内涵的绿 色，必定会使画面上的形式与内容达到珠联璧合的 艺术效果。
1、清晨 正午 傍晚 深夜 2、婴儿 少年 中年 老年 3、啤酒 咖啡 牛奶 矿泉水 4、悲痛 兴奋 激动 忧郁 5、酸 甜 苦 辣 6、森林 海洋 沙漠 火山



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2、抽象联想 指通过观看某一色彩实体而能直接想象到某种富于 哲理性或逻辑性概念的色彩心理联想形式。 如：注视黄色时，联想到光明、智慧、傲慢、颓废 等；凝视紫色时，则遐想到高贵、吉祥、神圣、邪 恶等。 多数情况下，人们对色彩的抽象联想程度是随着年 龄、阅历、智力的发展而不断深化与拓展的。