研究课题如何正确认识会考.ppt
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正确面对考试主题班会PPT
二.考场发挥： 1.检查必备物品； 2.进行考前放松； 3.学会积极等待； 4.接受生理紧张.
三.考后调整： 1.调整考试心态； 2.总结策略得失； 3.检查基础知识。
一.考前准备：
参加一次考试，好比参加一场战斗，出击 前一定要把枪擦亮，做好各项准备，考试亦 是这样。
1.制定复习计划：即使你的教师再完善， 也一定要制定出你自己的完整的复习计划来。要了解自己，比如：诸多 学科中，你的强、弱项是什么，每一科的薄 弱环节是什么；你一天里的高低潮各在什么 时间等，你才能制定好的计划。
抓住这个信念的关键在于，第一得有 知识水平，然后才能展示问题。
要做就做最好的，既要会学习，也要 会考试。而学习是硬工夫，考试是软工夫， 学习软工夫之前，一定要先打下实实在在 的硬基础。
掌握考试策略 一：考前准备： 1.制定复习计划； 2.调整竞技状态； 3.进行放松训练； 4.保持身体健康； 5.训练考试技能； 6.进行模拟考试； 7.详知考试细节； 8.了解命题原则.
主题班会
考试信念
一.不好的考试信念：
1.超水平发挥：这是一种迷信，是一种类 似荣幸符之类的东西。有信心的学习者不 需要凭借这种东西来提高自己的学习成绩. 一定不能抱侥幸心理，平时偷懒，仅寄希 望于考试中能超水平发挥，那只是一种空 想。
二：好的考试信念：
好的考试信念只有一个，那就是：恰如 其分地展示自己的知识水平。
数学、科学重在推理的学科，因其理 解性胜于记忆性，应主要置于复习中前 期，语文、历史与社会还有思想品德， 是以概念为主，因其记忆性强于理解性， 则必须在复习中后期给予充分的时间。
系统复习一般要：先循环复习 强 化复习 最后复习。
课题研究基础 PowerPoint Presentation-PPT课件
课题研究的基础
储朝晖
一、何谓教育科研
定义：运用一定的方式方法，有目的地对教 育存在（包括：历史与现实、现象与规律、 理论与实践）进行研究。 教育研究的要求（特点）：深入、全面、系 统（理性）；以事实为依据（客观、求真、 揭示教育规律）、独创性（创新）、实用 （有助于改进教育教学，提高教育质量）。
二、课题研究的基本程序
1、选题：依据教育教学实际和研究的专长确立研 究的问题。 2 、开题：对所选题进行全面、初步论证。包括选 题的目的、意义、研究内容、方法、步骤、相关研 究情况、完成课题的主客观条件、最终成果的分析 评价和预测。开题报告没有固定不变的格式，但通 常包含课题名称意及上述所列各项内容。 3、结题：完成研究报告。
研究经历2
2019年在南京师大获教育管理专业硕士，并考入 北京师范大学教育学院郭齐家先生的博士研究生。 2019年获北师大教育学博士学位，6月到中央教 科所，先后在科研管理处、特殊教育研究部。 2019年3月借调到教育部人事司工作，10月回中 央教科所教育理论研究部工作。 现任《教育史研究》编辑部主任，中国地方教育 史志研究会学术交流委员会理事。
3、臆断定论
在没有弄清事实之间的本质联系的时候 就下结论。 搬用教条是最常见的一种臆断。 迷信权威也课题研究与日常教学工作有何区别？ 研究是在实践基础上的提升，没有研究只能成为教 书匠，通过研究才能成长研究型、反思型的教师。 带有探索性的教育实践才能成为教育科研，一般的 教育实践注重教学的直接效果，研究重在探究教育 的内在规律性。这些规律是育教学生活密切相关的。 如：教育过程与结果，教育目的与手段，学校与社 会之间的内在联系。 停留于实践只能获得一些感性认识，教育科研通过 科学的方法和程序获取理性知识。 教育研究是一种基于教育实践的人生追求。
储朝晖
一、何谓教育科研
定义：运用一定的方式方法，有目的地对教 育存在（包括：历史与现实、现象与规律、 理论与实践）进行研究。 教育研究的要求（特点）：深入、全面、系 统（理性）；以事实为依据（客观、求真、 揭示教育规律）、独创性（创新）、实用 （有助于改进教育教学，提高教育质量）。
二、课题研究的基本程序
1、选题：依据教育教学实际和研究的专长确立研 究的问题。 2 、开题：对所选题进行全面、初步论证。包括选 题的目的、意义、研究内容、方法、步骤、相关研 究情况、完成课题的主客观条件、最终成果的分析 评价和预测。开题报告没有固定不变的格式，但通 常包含课题名称意及上述所列各项内容。 3、结题：完成研究报告。
研究经历2
2019年在南京师大获教育管理专业硕士，并考入 北京师范大学教育学院郭齐家先生的博士研究生。 2019年获北师大教育学博士学位，6月到中央教 科所，先后在科研管理处、特殊教育研究部。 2019年3月借调到教育部人事司工作，10月回中 央教科所教育理论研究部工作。 现任《教育史研究》编辑部主任，中国地方教育 史志研究会学术交流委员会理事。
3、臆断定论
在没有弄清事实之间的本质联系的时候 就下结论。 搬用教条是最常见的一种臆断。 迷信权威也课题研究与日常教学工作有何区别？ 研究是在实践基础上的提升，没有研究只能成为教 书匠，通过研究才能成长研究型、反思型的教师。 带有探索性的教育实践才能成为教育科研，一般的 教育实践注重教学的直接效果，研究重在探究教育 的内在规律性。这些规律是育教学生活密切相关的。 如：教育过程与结果，教育目的与手段，学校与社 会之间的内在联系。 停留于实践只能获得一些感性认识，教育科研通过 科学的方法和程序获取理性知识。 教育研究是一种基于教育实践的人生追求。
高中基础会考PPT课件.ppt
18 P59 第5题 备选答案排序有变 动，但正确答案的序号没变。
19～21 P141第1～6题组日记片段 中1、3、5备选答案排序有变动， 但第20、21题正确答案的序号没 变。
22～23 P50 第1～2题 图形由扇形 统计图变为柱状统计图，备选答案 排序与个别选项内容有变动 。
24～25 P8例6 第24题的设问与第 25题的备选答案排序与个别选项内容 有变动。
30 08版P1区位因素。
31 08版P46 第18题试题减少了与伦 敦的对比，降低了难度。
32 课本 必修3第三章第二节大小标 题的组合
33 08版P101 第33题试题减少了解 析纸片A、B的偏动现象，降低了要求
34 P10例10试题的设计比原题更简洁 明了。
1 P21 第23题 图形与备选答案排 列有变动，但正确答案的序号没变
2 P90 第12题 创设情境 3~4 P21第18题 增加素材 5～6 P90 第7～8题 原图,背景材料
叙述更完整、备选答案排序有变动， 但正确答案的序号没变。
7～8 08版P54 第19题 综合题改 为为选择题。
9 生活中地理,常识,较牵强
前两年会考综合解析
为通过率，降低难度，量大分值小，便于 及格。小综合题多，避免丢分过多，利于 得分。
确实以会考纲要原题为主，覆盖面广，重 难点都涉及。
杜绝死记硬背，特别是死套答案。若原题 会调换选项、或更换设问角度，而变形题 更有小改动。
注重人性化，最后两题为选做题（二选 一），基本模式为：实验题或研究性学习 题。以考核能力为目的。
教学建议
1、正确理解课标、教材、会考纲 要之间的关系
2、夯实基础，加强主干知识的教 学
3、转变教学观念，创设学生自主 学习的空间
全国生物会考分析课件(知识点)
进化理论
理解进化的基本概念和达尔文的自然选择理论。
生物分类
了解生物分类的基本原则和分类等级。
生物免疫
掌握生物免疫的机制和应用，如疫苗和抗体的产生。
重点知识点三
1
细胞结构与功能
了解细胞的基本结构和功能，如细胞膜、
环境污染与生态破坏
2
细胞器和细胞的代谢活动。
了解环境污染因素和生态破坏问题对生
物圈的危害。
简答题
要求简明扼要，重点突出，逻 辑清晰。
实验题
要求熟悉实验操作流程，掌握 实验设计与数据分析。
重点知识点一
光合作用
掌握光合作用的原理、反应方程 式和在生物圈中的重要性。
有丝分裂
了解有丝分裂的各个阶段及其意 义。
显性与隐性等位基因
理解显性与隐性等位基因的遗传 源自律。重点知识点二基因工程
了解基因工程的基本原理和应用，如转基因技术和克隆技术。
全国通用生物会考分析课 件(知识点)
生物会考概述，了解考试内容和形式与要求，掌握重点知识点，并提供总结 与复习建议，助你成功备考生物会考。
生物会考概述
1 考试目的
全面了解学生对生态环境、生命现象、生物科研等方面的知识和掌握程度。
2 考试时间
考试通常在高中三年级的第一学期进行。
3 考试形式
包括选择题、简答题和实验题等多种题型。
生物会考考试内容
生态环境 生物科研 生命现象
了解生态系统结构和功能，掌握生态环境保护及 可持续发展的知识。
了解科学思维和实验方法，培养科学探究能力， 学会分析和解决生物科学问题。
了解生命现象的基本特征和原理，掌握细胞的结 构和功能，以及遗传和进化的基本知识。
生物会考考试形式与要求
理解进化的基本概念和达尔文的自然选择理论。
生物分类
了解生物分类的基本原则和分类等级。
生物免疫
掌握生物免疫的机制和应用，如疫苗和抗体的产生。
重点知识点三
1
细胞结构与功能
了解细胞的基本结构和功能，如细胞膜、
环境污染与生态破坏
2
细胞器和细胞的代谢活动。
了解环境污染因素和生态破坏问题对生
物圈的危害。
简答题
要求简明扼要，重点突出，逻 辑清晰。
实验题
要求熟悉实验操作流程，掌握 实验设计与数据分析。
重点知识点一
光合作用
掌握光合作用的原理、反应方程 式和在生物圈中的重要性。
有丝分裂
了解有丝分裂的各个阶段及其意 义。
显性与隐性等位基因
理解显性与隐性等位基因的遗传 源自律。重点知识点二基因工程
了解基因工程的基本原理和应用，如转基因技术和克隆技术。
全国通用生物会考分析课 件(知识点)
生物会考概述，了解考试内容和形式与要求，掌握重点知识点，并提供总结 与复习建议，助你成功备考生物会考。
生物会考概述
1 考试目的
全面了解学生对生态环境、生命现象、生物科研等方面的知识和掌握程度。
2 考试时间
考试通常在高中三年级的第一学期进行。
3 考试形式
包括选择题、简答题和实验题等多种题型。
生物会考考试内容
生态环境 生物科研 生命现象
了解生态系统结构和功能，掌握生态环境保护及 可持续发展的知识。
了解科学思维和实验方法，培养科学探究能力， 学会分析和解决生物科学问题。
了解生命现象的基本特征和原理，掌握细胞的结 构和功能，以及遗传和进化的基本知识。
生物会考考试形式与要求
历史会考教学思考PPT文档共39页
一、高一历史新课程如何调整？
1、课程的性质、基本理念、课程目标不变 2、高考“三合一”选拔形式未变 3、教材的编写体系未变
二、我们的困忧？
1、新的教学指导意见、会考标准何时出台？如何把握 教学的深度和宽度？
2、文理同科不同考，如何探索文理科不同的有效课堂 教学模式？
3、课时少、内容多，怎样合理安排会考复习进度？ 4、初高中历史学科地位、教材编写体系不同，如何做
（一）调整心态 （二）制定计划
合理安排教学进度 理科：能并则并，当删则删 文科：每单元安排1节复习课（测试或讲评）
理科在2013年5月中旬前完成新课任务
5月中旬以后复习计划
计划与进度（教师层面）
时间
进度
开学—5月中旬以前
5月中旬—6月上旬 （12课时左右）
6月上旬—6月中旬 （3课时左右） 6月中旬以后 （2课时左右）
单元数：25单元
文 上课时间：36周*2=72（节） 科 教材课数：56课，会考不作要求：7课
单元数：17单元
三、如何应对？
（一）调整心态 （二）制定计划
合理安排教学进度
文理同科不同表
防止：前松后紧，疲于应付
高一历史学科教学进度表（文科或理科）
周次
起讫 月日
授课内容
需要课时 新课 复习 测试
三、如何应对？
现 代
必修二专题三（第10天）
史 必修三专题四、五（第11、12天）
界 （第20天） 现 代 必修二六、七、八 史 （第21、22、23天）
三、如何应对？
（一）调整心态 （二）制定计划
(三)做好衔接
衔接课怎么上？
• 1、上多长？ 1-2节课 • 2、上什么？ （1）什么是历史？历史学习的价值（应 试、个人发展、社会发展需要等）
会考复习策略与经验介绍PPT文档共30页
会考复习策略与经验介绍
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
Hale Waihona Puke
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
Hale Waihona Puke
通用技术会考标准解读课件
选择题
n 通用技术会考基本是单项选择题。 n 大量基础知识、基本技能转化为单项选择
题。 n 选择题考核学生对通用技术基本概念、规
律的感知、领悟和运用能力，也可以用来 考核较高层次的技术应用整合能力。
选择题样例
n 在草图的徒手绘制中，以下属于不正确的 画直线方法是
n 电视机技术的发展突飞猛进，从显象管电视机到 液晶电视机，当新产品的的问世，技术检验部门 都要经过抽样试验这一关，就是给于特定的条件， 将抽样的一台电视机从开机启动直到电视机自动 老化停机试验，主要测试电视机的使用寿命。问 这种试验称（ ）。
n 一些比较简单的设计、制作方面的知识、 经验再现。
n 简答题要求学生用简练的文字表述来回答 问题。
简答题样例
有人说：“技术的专利性是一种马跑圈 地的保护主义，对于技术市场是一种垄断， 这会不利于技术的发展”。请简单回答： （1）、你认为这种说法对吗，（2）为什 么？
n 答案：错，技术发展的本质在于创新，技术作为 创造性劳动的成果，是技术发明者智慧和劳动的 结晶，它凝结着丰富的社会价值和经济价值，在 技术实现其价值的过程中，技术发明者对此应该 拥有一定的权利。
n C初步掌握通用技术的基本知识和技能、思 想和方法 ，具有初步的通用技术学科能力 。
会考形式（纸难度分布 n 试题数量分布 n 答题时间分布
考试内容分布
n 技术与设计1（45%~55%） n 技术与设计2（45%~55%） n 选修（0%）
会考题型
n A、强化试验法 B、优选试验法 C、模拟试验 法 D、虚拟试验法
n 现在市场上有一种充电器，消费者只需将 一节5号或7号电池放入充电器中，就可以 给手机进行充电。试分析该充电器设计主 要体现了（ ）原则
化学PPt 学习会考标准PPT共19页
化学PPt 学习会考标准
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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❖ 组长：李诚应
❖ 组员；唐浩龙、羊道波、李群斌、李超、 李明静、陈映、羊善芳、刘月妍
❖ 指导老师：王艳
选题原因：
由于现在的高考制度中，会考分值所占的比 例很小，因而导致了许多同学不重视会考， 而且在平时的学习中偏爱学高考科目，我们 针对这个现象研究了这个课题，以使同学了 解会考。
框架
一、高中会考制度主要存在的问题 二、高中会考的作用 三、对于完善会考制度的建议 四、结语
研究方法
1. 网上调查 2. 走访法 3. 文献法
结论
• 一、会考我们应以认真的态度对待会考 • 三、会考对我们今后的事业大有益
处。
❖ 组员；唐浩龙、羊道波、李群斌、李超、 李明静、陈映、羊善芳、刘月妍
❖ 指导老师：王艳
选题原因：
由于现在的高考制度中，会考分值所占的比 例很小，因而导致了许多同学不重视会考， 而且在平时的学习中偏爱学高考科目，我们 针对这个现象研究了这个课题，以使同学了 解会考。
框架
一、高中会考制度主要存在的问题 二、高中会考的作用 三、对于完善会考制度的建议 四、结语
研究方法
1. 网上调查 2. 走访法 3. 文献法
结论
• 一、会考我们应以认真的态度对待会考 • 三、会考对我们今后的事业大有益
处。