四川电大终身学习与职业发展(15秋新增)终身学习与职业发展任务2(课程号：5107325)
电大终身学习与职业发展形成性测试试题与答案
电大终身学习与职业发展形成性测试试题与答案第1-3章一、填空题1.职业生涯可以分为2.在舒伯的生涯彩虹图中，这条彩虹是所有彩虹中最短同时也是最宽的一条。
岁以后还有一个峰值，说明终身学习不仅是工作需要，也是人生存的需要。
3.按照时间的长短来分，职业生涯规划可以分为和短期规划；短期规划主要是主要确定近期的目标，规划近期要完成的任务。
4.人的全面发展有三个层次的含义，第一层面作为个体的人的全面发展，主要包括得到全面和谐的发展；；。
第二个层面是。
第三个层面是。
是生存竞争的重要资本。
6.在人本主义看来，是以教师是学习的或者说是伙伴、朋友，学生才是学习的关键，学习的过程是学习的目的所在。
简而言之，学习行为就是。
7.按照构建主义的学习理论，学习是以自己的经验为基础来构建现实的。
因此构建主义学习理论十分关注以原有的、和为基础来构建知识。
强调学习的、和情境性。
8.在合作学习中，9.成人的学习动机具有更强烈的，表现为对学以致用、学后即用的强烈追求。
二、判断题1.内职业生涯强调个人的学习和积累，外职业生涯强调外部环境和外部条件。
（）2.美国心理学家舒伯用生命彩虹图揭示了人生主要的发展阶段和大致年龄，并揭示了人生中的不同角色。
（）3.树立终身学习理念，不仅是为了学习一些新技术新技能，以满足眼前工作的需要，它更是人的全面发展的需要。
（）4.学会学习就是要学会自学、学会有效的学习以及学会研究式的学习。
（）5.学习的实践性是非常明显的。
（）6.人本主义代表人物罗杰斯认为，学习类似于心理学上的无意义的音节的。
（）7.在构建主义的观点下，教师是知识的传授者与灌输者。
（）8.成人学习与儿童学习相比，前者是自主学习；经验是成人学习的一个重要的资源；成人学习是主动的学习。
（）9.终身学习与终身教育的相同之处在于终身学习是终身教育的基础，为终身教育提供系统支持。
（）10.终身教育主张把人的一生分为三个时期：学习期、工作期和退休期。
（）.三、名词解释1.职业2.内职业生涯、3．外职业生涯4.职业生涯规划5.面向成人的学习6.终身学习四、论述题试述终身学习和终身教育的联系。
终身学习的理念与发展
终身学习的理念与发展终身学习的理念与发展终身学习是一种持续不断地学习、成长和发展的态度和行为。
在当今快速变化的社会和竞争激烈的职场中，终身学习已经成为了一种必备的能力和素质。
只有不断地学习和适应，才能跟上社会的发展和进步。
在这篇文章中，我将探讨终身学习的重要性，并提出一些发展终身学习的策略和方法。
首先，终身学习对个人的发展和成长至关重要。
不论是在职场上还是在个人生活中，我们都需要时刻保持学习的姿态。
终身学习可以帮助我们不断地提高我们的知识、技能和能力，从而更好地应对工作的挑战和面对生活的变化。
其次，终身学习对职业发展非常关键。
随着科技和经济的发展，许多传统职业都面临被淘汰或被技术替代的风险。
只有通过不断学习新知识和技能，才能更好地适应职场的变化，并且在竞争激烈的环境中保持竞争力。
终身学习可以帮助我们不断地更新和提升自己的知识和技能，增加我们的就业和晋升机会。
另外，终身学习也对个人生活有着积极的影响。
通过终身学习，我们可以丰富我们的思想和知识储备，提高我们的文化修养，并且拓宽我们对世界的理解和认识。
终身学习可以提升我们的生活品质，丰富我们的生活经验，让我们的生活更加充实和有意义。
那么，如何发展终身学习呢？首先，我们应该培养一种持续学习的习惯。
我们应该时刻关注和学习新的知识和技能，通过阅读书籍、参加培训、参与社区活动等方式来持续学习。
此外，我们还可以利用互联网资源，例如在线课程、教育平台等，来获取自己感兴趣的知识和技能。
其次，我们应该不断反思和总结自己的学习经验。
我们可以通过反思和总结来发现我们的不足之处，并且找到提高的方法和策略。
我们可以制定学习计划，设定学习目标，并在完成学习任务后进行评估和反思。
此外，我们需要不断地与他人交流和分享自己的学习成果。
通过与他人的交流和分享，我们可以进一步巩固和加深自己的学习成果，并且从他人的经验和观点中获得新的启发和灵感。
我们可以参加学习小组、学术讨论会等活动，与他人交流自己的学习心得和体会。
「2021秋期」国开电大《终身学习与职业发展》网上形考(任务一至三)试题及答案
「2021 秋期」国开电大《终身学习与职业发展》网上形考（任务一至三）试题及答案「2021 秋期」国开电大《终身学习与职业发展》网上形考（任务一至三）试题及答案v>[2021 秋期]国开电大《终身学习与职业发展》网上形考(任务一至三) 试题及答案题目为随机，用查找功能（Ctrl+F）搜索题目形考任务一试题及答案一、判断题 l [题目]“高职低就”现象意味着工作者所具有的教诲和培训比工作所要求的多。
l [答案]对 l [题目]“工作”对于生涯专家来说是一种可以为自己或他人创造价值的活动。
l [答案]对 l [题目]“骏马无蹄难走路，人无目标难进步”的含义是目标对于人的重要性就像马蹄对马的重要性一样。
l [答案]对 l [题目]“生涯”指一个人的职业或糊口活动,而非糊口模式。
l [答案]错 l [题目]“有志之人立长志，无志之人常立志”的意思是目标对每一个人来说都很重要。
l [答案]错 l [题目]“执行”是 CASVE 循环的最后一个阶段。
l [答案]对 l [题目]“职业”指不同行业和组织中存在的一组相类似职位。
l [答案]对 l [题目]“组织文化”可以被视为一种组织经验的习得产物。
l [答案]对 l [题目]《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为 8 个大类，66 个中类，413 个小类，1838 个细类职业。
l [答案]错 l [题目]CIP 有助于改善生涯发展,因为它排除了在决议计划拟定中怎样定位这一环节。
l [答案]错 l [题目]按照亨考夫的概念,高收入的脑外科医生、辩护律师、电影明星和会计也属于服务行业。
l [答案]对 l [题目]本门课程的课程性质是必选修课。
l [答案]错 l [题目]彼得德鲁克认为“组织”不是一个社区或家庭,而是阶级或党派。
l [答案]错 l [题目]慈善集体和社会形态服务组织均属于营利性组织。
l [答案]错 l [题目]独立签约人包括像市肆业主或酒店业主这样的商业业主。
终身学习与职业发展形成性考核作业答案
开放教育形成性考核终身学习与职业发展（本科）学校名称：学生学号：学生姓名：考核成绩：内蒙古广播电视大学作业1一、填空：（每空3分，共计24分）1、欧盟（EU）将1996年定为“终身学习年”。
2、看待终身教育的一种方式，是把它看作当代教育理论和实践的一些趋势的合理化。
3、终身教育是一套面向教育实践的组织方针和程序指南。
4、高等教育的重要性在于它为终身学习提供了必要的组织框架。
5、许多院校采纳核心课程课程的观念，为学生提供知识和研究领域的入门基础。
6、终身学习背后的理念十分简单，即有目的的学习而且贯穿人的一生。
二、不定项选择题：（每题3分，共计18分）1、库姆斯提出的教育需要应对的挑战包括（ABCD ）。
A.学习需求的改变B.工作需求的变化C.教育对象的变化D.新型职业模式的出现2、（ A ）认为终身教育的组织从横向和纵向整合得以体现。
A.戴夫B.朗格朗C.夸美纽斯D.韦尔纳3、加德纳所说的“智力”不包括（ B ）。
A.直觉智力B.知觉智力C.音乐智力D.空间智力4、依据克罗普利的观点，具有教育作用的场所包括（ ABCD ）A.博物馆B.动物园C. 酒吧D. 图书馆5、终身教育的内涵不包括（ D ）。
A.一套教育目标B.一套实现目标程序C.价值理念D.学校教育6、下列属于核心课程范畴的是（ ABD ）A.外语B.数学C. 烹调D.科学史三、判断题：（每题2分，共计14分）1、“终身教育”仅仅是“成人教育”的另一种表述方式。
（×）2、终身教育等于终身学校教育。
（×）3、在终身教育制度中，每一个人的教育将持续整个一生。
（√）4、就目前而言，高等教育入学机会的不平等情况是不存在的。
（√）5、娱乐场所也具有教育性。
（√）6、原则上所有成年人都应参与终身学习。
（√）7、根据帕杰宁的划分，终身教育的观念采用的是效用价值模式。
（√）四、简答题：（每题6分，共计24分）1、简述终身学习的特征。
P11答：（1）有目的—学习者意识到他们正在学习；（2）有具体的目标，且目标不是含糊的概述；（3）这些目标是进行学习的原因，也就是说，学习动机并不是简单地出于厌倦生活；（4）学习者有意在相当长的一段时间里保持并且运用所学的知识2、终身学习的需求体现在哪些方面？P13答：人口变化高等教育客户的变化社会变化对特殊群体的态度变化文化观的变化工作的变化3、现存教育制度的缺陷是什么？答：（1）阻碍进行终身学习所需的技能的开发和态度的形成；（2）片面的促进智力的发展。
内蒙古电大《终身学习与职业发展》形考任务参考答案
答案：正确 9.终身学习强调学习者的中心地位。 答案：正确 10.顺应是指个体通过自我调节使认知发展从一种平衡状态向另一种较高平衡状态过渡的过 程。 答案：错误 11.在人的身心发展中起主导作用的是教育因素。 答案：正确 12.终身学习提倡采取灵活多样的教学内容和方法。 答案：正确 13.“学习型社会”实质上是“以学习求发展”，而不是“以学习促发展”。 答案：错误 14.人格障碍是一种精神病。 答案：错误 15.测度生活质量的主观指标是民情与民心的直接标志。 答案：正确 16.在团队中起主导作用的是团队成员之间的相互配合和协调。 答案：正确 17.人与人之间素质的差距是“有”和“无”的区别。 答案：错误 18.个体在智力、才能和性格等方面没有差异。 答案：错误 19.人的发展可以归于身体和心理两方面的发展。 答案：正确 20.控制愤怒情绪也是情绪管理的一个重要策略。 答案：正确 第二套 一、单选题 1.人的发展的性质和方向由（）决定。 A．社会关系 B．个人需求 C．生产关系 D．生产力 答案：A 2.认知发展理论的代表人物是（）。 A．杜威 B．布鲁纳 C．皮亚杰 D．斯滕伯格 答案：C 3.（）是人的身心发展的必要物质前提。 A．遗传因素 B．环境因素 C．教育因素
1.认知的过程包括（）。 A．同化 B．顺应 C．平衡 D．过渡 答案：ABC 2.终身学习的特征有（）。 A．终身性 B．开放性 C．灵活性 D．人本性 答案：ABCD 3.个人品德的特点有（）。 A．实践性 B．综合性 C．开放性 D．稳定性 答案：ABD 4.社会主义职业道德要求包括（）。 A．诚实守信 B．办事公道 C．服务群众 D．奉献社会 答案：ABCD 5.依法治国的基本要求是（）。 A．有法可依
2015年电大终身学习职业展四川电大2015第一学期期末考试
四川电大2013-2014第一学期期末考试终身学习与职业发展一、自我介绍我目前就职于上海景峰制药股份有限公司，目前任车间主任。
我是于2004年进入这家公司的。
刚进这家公司是我一名车间班长，通过自己的努力，我由车间班长升到车间技术员，再升到工艺工程师，最近提升为车间主任。
我性格内向，在沟通和社交方面有所欠缺。
二年半的电大学习快接近尾声，通过这二年半的电大学习，我学会了很多管理方面的知识。
比如：项目管理、成本管理、人力资源管理、西方经济学、组织行为学等等，这些课程是我以前从未接触过的。
如今对这些课程的学习以及老师的讲解，极大的提高了我的管理水平。
如今，将要对自己的五年职业生涯进行规划。
通过霍兰德职业调查，结果显示：我的职业类型是传统型的。
这种类型的描述是:1、工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律；自我控制力强；喜欢有秩序的、安稳的生活。
2、做事有计划，讲求精确，喜欢从事高度有序的工作。
3、习惯接受他人指挥和领导，愿意执行上级命令，通常不习惯于自己对事情做出判断和决策；有时候可能会显得有些保守。
适合的工作是：与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。
通常包括审计员、出纳、会计、图书管理员、税务人员、统计员、交通管理员、打字员、办公室人员、秘书、旅游外贸人员、保管员、邮递员、人事职员等对于霍兰德职业调查结果，整体来说还是比较符合我实际情况的。
二、自我评估我由当初的一名操作工到如今的车间主任，这一路走开，我深深的感到：能够取到今天的成就是非常不容易的。
我的职业类型正如霍兰德职业调查结果显示的差不多。
我确实工作认真踏实，严格遵守公司的规章制度，八年来从没违反过公司的各种规章制度。
不管做什么事都非常有计划，我当车间主任的同时兼着技术科的工艺工程师，其中就有一项职责是生产计划的制定和安排，因为我是制药的，一切都必须按原有的工艺执行，所以做事力求精确，有序，不能随便更改工艺。
在决策方向，我比较习惯于接受他人的指挥和领导，遇到问题，通常不习惯于自己对事情做出判断和决策，显得有些保守。
国开电大终身学习与职业发展(四川)第一次形考作业参考答案
题目1.下列哪项不属于职业的特征（）
A. 职业的经济性
B. 职业的技能性
C. 职业的社会性
D. 职业的发展性
【答案】：职业的发展性
题目2.我国最早提出终身教育是在（）
A. 1979年
B. 1993年
C. 1989年
D. 1986年
【答案】：1979年
题目3.外职业生涯包括（）
A. 个人从事一种职业带来的物质报酬
B. 个人从事一种职业时来带的荣誉、满足、发展等
C. 个人从事一种职业时的能力、心理素质、内心感受等
D. 个人从事一种职业时的知识、观念、经验等
【答案】：个人从事一种职业带来的物质报酬
题目4.在“一生彩虹图”中，（）是所有彩虹中最短的同时也是最宽的一条。
A. 工作者
B. 公民
C. 学生
D. 退休者
【答案】：工作者。
2018年电大《终身学习与职业发展》测试答案（小编整理）
2018年电大《终身学习与职业发展》测试答案（小编整理）第一篇：2018年电大《终身学习与职业发展》测试答案终身学习与职业发展测验一1下列那个词不能用来描述当今的这个世纪（）正确答案是：稳定2下面哪些属于发展性危机（）正确答案是：升学3可以用来描绘当今的这个世纪的词汇有（）正确答案是:速度,多变,危机4比较普遍的提法是把人的气质分为哪些类型（）正确答案是:多血质型,胆汁质型,粘液质型,抑郁质型 5人在职业发展中所需要的职业能力包括那些（）正确答案是:交流沟通能力,团队合作能力,问题解决能力,自主学习能力6人的全面发展的涵义包括（）、正确答案是:人类的全面发展,人的社会关系的全面发展,人的个性的全面发展7一个良好的大学生职业生涯规划应具备以下那些特点（）正确答案是:连续性,可行性,适时性,针对性 8属于境遇性危机的有（）正确答案是:自然灾害,恐怖袭击,被绑架9自主学习又称自我调节学习。
它主要表现出下面哪些特征（）正确答案是:自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的,自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程。
,自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中困难。
10职业生涯中影响职业发展的因素有（）正确答案是:年龄增长,知识老化,科技更新,社会发展11生涯学者Herr和Cramer将工作可能达成的目的归纳为经济的、社会的，心理的三个层面，其中心理层面包括（）正确答案是:自我肯定,角色认定,可信赖感,个人评价 12多血质气质类型的表现特征属于以下哪一项（）正确答案是：活泼、好动、敏感13职业生涯规划具有特别重要的意义在于（）正确答案是:职业生涯规划能够帮助个人确定职业发展的目标，促进个人努力工作,职业生涯规划有助于激发自身潜能，增强个人实力,职业生涯规划有助于协调好职业生活与家庭生活的关系，更好地实现人生目标,职业生涯规划有助于实现自我价值的不断提升和超越，实现个人全面发展 14现实型的人喜欢（）正确答案是：有规则的具体劳动和需要基本技能的工作 15职业素质不包括（）正确答案是：唯利是图16不属于良好的学习习惯的是（）正确答案是：死记硬背的习惯17学习方法分解为程序、原则、方式和手段四个要素，程序是指（）正确答案是：学习行为的先后顺序，包括过程、环节、步骤、阶段、顺序等 18随着社会的发展，社会教育逐渐向终身教育过渡。
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终身学习与职业发展（15秋新增）终身学习与职业发展任务2
四川电大形成性测评系统 课程代码：5107325 参考资料
、单项选择题（共 10 道试题，共 40 分。）
1. 面向21世纪的学习观，主要包括学会做人、学会生存和下列哪项
A. 学会学习
B. 学会精读
C. 学会发展
D. 学会考试
参考答案：A
2. “学习”的定义有所裨益，因为它强调了两个关键性学习要素：第一，学习
不是单纯的智力开发、知识积累，而是建设个人的有效行动能力；第二的内容是
下列哪项
A. 学习是一个过程，它会增强个体和集体取得自己真正想要的结果的能力
B. 建设这种有效行动能力，通常需要大量的时间
C. 它是指人和动物在生活过程中获得个体行为经验的过程
D. 学习是人类（个体或团队、组织）在认识与实践过程中获取经验和知识，掌
握客观规律，使身心获得发展的社会活动，学习的本质是人类个体和人类整体的
自我意识与自我超越
参考答案：B
3. 终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性，学习者个体内部
的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所
接受所需要的任何一种教育，以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身
学习和终身教育之间的什么关系
A. 二者根本目的是一致的
B. 终身教育与终身学习相辅相成，有机联系
C. 终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展，是终身教育发展的必然趋势
和结果
D. 二者侧重的主体各不相同
参考答案：D
4. 下列哪项不属于成人学习的特点
A. 成人学习具有一定程度的被动性
B. 成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动
C. 经验是成人学习的一个重要的资源
D. 成人学习是主动学习
参考答案：A
5. 在“一生彩虹图”中，下列哪项是所有彩虹中最短的同时也是最宽的一条
A. 学生
B. 公民
C. 工作者
D. 退休者
参考答案：C
6. 下列哪项不属于职业的特征
A. 职业的经济性
B. 职业的社会性
C. 职业的技能性
D. 职业的发展性
参考答案：D
7. 国外学者对于学习理论的研究比较系统，其中，下列哪项学习理论认为学习
过程不是简单的信息输入、存储和提取，是新旧知识经验之间的、双向的相互作
用过程，也就是学习者与学习环境之间的互动过程
A. 行为主义
B. 构建主义
C. 认知主义
D. 人本主义
参考答案：B
8. 外职业生涯包括
A. 个人从事一种职业时的知识、观念、经验等
B. 个人从事一种职业时的能力、心理素质、内心感受等
C. 个人从事一种职业时来带的荣誉、满足、发展等
D. 个人从事一种职业带来的物质报酬
参考答案：D
9. 在空间上，终身教育将教育与生活加以整合，强调学校教育、家庭教育以及
下列哪项的三位一体，从而整合了学校、社会、家庭的教育资源，形成正规教育
与非正规教育的有机结合
A. 单位教育
B. 组织教育
C. 社区教育
D. 职业教育
参考答案：C
10. 我国最早提出终身教育是在
A. 1979年
B. 1986年
C. 1989年
D. 1993年
参考答案：A
、多项选择题（共 5 道试题，共 30 分。）
1. 生涯学者Herr和Cramer将工作可能达成的目的归纳为经济的、社会的，心
理的三个层面，其中心理层面包括
A. 自我肯定
B. 角色认定
C. 可信赖感
D. 个人评价
参考答案：ABCD
2. 按照时间的长短来分类，职业生涯规划可以分为
A. 长期规划
B. 中期规划