《读书与积累》
读书笔记摘抄本日积月累(3篇)
第1篇 一、引言 “本日积月累”这句话，源于我国古代的《荀子·劝学》。它告诉我们，任何伟大的成就都不是一蹴而就的，而是通过日积月累的努力，逐渐积累起来的。在读书的过程中，我深刻体会到了这句话的真谛。以下是我对《本日积月累的力量》这本书的读书笔记摘抄。
二、摘抄内容 1. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”（荀子·劝学） 这句话告诉我们，无论做什么事情，都要从小事做起，从积累开始。在学习的过程中，我们不能急功近利，要脚踏实地，一步一个脚印地前进。
2. “日积月累，功不唐捐。”（王阳明） 这句话强调了积累的重要性。只有日积月累，才能取得真正的成就。在学习、工作和生活中，我们要珍惜每一天，积累每一分，才能在未来的某个时刻，收获意想不到的成果。
3. “勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”（刘彝） 这句话告诉我们，勤奋是成功的基石。在学习和工作中，我们要发扬“勤能补拙”的精神，努力克服自己的不足，才能不断提高自己。
4. “千里之行，始于足下。”（老子） 这句话强调了行动的重要性。只有从脚下开始，才能走出千里之行。在学习、工作和生活中，我们要勇于行动，从点滴做起，才能实现自己的目标。
5. “读书破万卷，下笔如有神。”（杜甫） 这句话告诉我们，读书是积累知识的重要途径。只有广泛阅读，才能丰富自己的内涵，提高自己的素养。在学习和工作中，我们要养成良好的阅读习惯，不断充实自己。
6. “积善成德，而神明自得，圣心备焉。”（孟子） 这句话强调了善行的重要性。在学习和工作中，我们要注重积累善行，不断提升自己的道德品质。只有这样，才能在未来的某个时刻，达到“神明自得”的境界。 7. “水滴石穿，绳锯木断。”（刘彝） 这句话告诉我们，只要坚持不懈，就能战胜一切困难。在学习、工作和生活中，我们要有毅力和耐心，面对困难，勇往直前。
8. “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”（韩愈） 这句话强调了勤奋和思考的重要性。在学习和工作中，我们要勤奋努力，善于思考，才能取得成功。
寒假作业安排表二年级123
7课课文熟读，（诗配画 8课读熟课文，写六行《读书与积累》 9课课文熟读，（日记一篇 ） 10课课文熟读， 写六行，《读书与积累》
11课课文熟读，
诗配画
课本85页自主练习 课本89页综合练习 课本101页自主练习 课本112页综合练习 课本112页综合练习 预习新课本第一单元 预习新课本第一单元
预习新课本第一单元 预习新课本第二单元 预习新课本第二单元 预习新课本第二单元
家长签字 备注
Hale Waihona Puke 12课课文熟读（日记一篇 ） 13课课文熟读写六行《读书与积累》 14课课文熟读诗配画 15课课文熟读写六行《读书与积累》 16课课文熟读（日记一篇 ） 17课课文熟读《读书与积累》
18课课文熟读诗配画 19课课文熟读（日记一篇 ） 20课课文熟读写六行《读书与积累》 21课课文熟读诗配画
六篇日记、六篇诗配画、九篇读书与积累（摘抄词语六个）
二年级寒假作业安排表
时间 语文作业 周2 周3 周4 周5 周6 周日 周1 周2 周3 周4 周4 周三 周四 周五 周六 周日 周一 周二 周三 周四 周五 1课读熟课文（日记一篇 ） 2课读熟课文 写六行《读书与积累》 3课课文熟读 诗配画 数学作业 课本9页1-4题 抄写1-3的口诀两遍 抄写5的口诀两遍 课本21页综合练习 课本自主练习25、27页 抄写6的口诀两遍 抄写7的口诀两遍 抄写8的口诀两遍 抄写9的口诀两遍 课本46页综合练习
腊月18 腊月19 腊月20 腊月21 腊月22 腊月23 腊月24 腊月25 腊月26 腊月27 正月初六 正月初七 正月初八 正月初九 正月初十 正月十一 正月十二 正月十三 正月十四 正月十五 正月十六
4课读熟课文写六行《读书与积累》 5课读熟课文，（日记一篇 ） 6课课文熟读 写六行《读书与积累》
小学语文学习中的积累与运用方法
小学语文学习中的积累与运用方法语文学习是小学阶段学生们学习的重要课程之一，通过语文学习，学生们可以提高语言表达能力、培养阅读理解能力以及拓展思维发展。
然而，语文学习并不是一蹴而就的，而是需要积累和运用的过程。
以下是一些小学语文学习中的积累与运用方法。
一、读书积累阅读是提高语文素养的重要途径，而读书积累是培养语文能力的关键一步。
学生们可以通过读一些经典的文学作品、寓言故事等来积累词汇、了解词义，并且感受语言的美妙。
同时，读书还可以培养学生的表达能力和理解能力，提高阅读理解能力。
因此，学生们需要养成良好的读书习惯，每天都保持一定的阅读时间。
除了读书，学生们还可以通过扩大阅读范围来提高积累。
可以尝试阅读一些报纸、杂志、科普读物等，增加各类文体的接触，丰富自己的阅读体验和语言经验，从而积累更多的语言素材。
二、写作积累写作是语文学习中的重要环节，通过写作，学生们可以提升自己的语言表达能力、逻辑思维能力以及创造思维能力。
因此，写作积累也是十分必要的。
首先，学生们可以通过写日记、写作文等方式进行写作积累。
写日记可以帮助学生们记录自己的生活，对所学语文知识进行巩固和运用，同时还可以培养学生的观察力和思考能力。
写作文可以训练学生的逻辑思维，激发学生的创造力，锻炼学生的文字表达能力。
通过不断地写作，学生们可以积累更多的写作经验和写作素材。
其次，学生们还可以进行写作锻炼。
可以参加一些写作比赛、写作活动，借助老师或同学的帮助，不断进行写作训练，提高自己的写作水平。
同时，学生们还可以积极参与课堂上的写作讨论和写作练习，通过与他人的交流和互动，积累更多的写作技巧和经验。
三、积极参与课堂课堂是学生们学习的重要场所，积极参与课堂活动是提高语文学习的有效途径。
在课堂中，学生们需要认真听讲，积极思考，争取更多的参与机会。
通过课堂中的讨论、解读、分析等活动，学生们可以加深对所学知识的理解和掌握，提高语文运用能力。
同时，学生们需要养成主动请教老师的好习惯。
《读书：目的和前提》生字词、词语解释积累【必修上册第13课】
《读书：目的和前提》生字词、词语解释积累【必修上册第13课】一、重点生字词注音：狭隘．跋．涉激励．停歇．闲暇．慰藉．麻痹．魅．力望．洋兴叹戕．害涉．猎卷帙．孜孜．不倦纠葛．一劳永逸．毫不逊．色各得其所．时髦．二、重点词语解释：【戕害】。
【纠葛】。
【大无畏】。
【望洋兴叹】。
【别无他法】。
【孜孜不倦】。
【大失所望】。
【毫不逊色】。
【了如指掌】。
【各得其所】。
【一劳永逸】。
答案：一、重点生字词注音：狭隘．ài跋．涉bá激励．lì停歇．xiē闲暇．xiá慰藉．jiè麻痹．bì魅．力mèi 望．洋兴叹wàng戕．害qiāng涉．猎shè卷帙．zhì孜孜．不倦zī纠葛．gé一劳永逸．yì毫不逊．色xùn各得其所．suǒ时髦．máo二、重点词语解释：【戕害】指严重损害、伤害，杀害无辜。
【纠葛】紧紧深陷、纠缠或卷入似乎难以挣脱的困难纠缠不清的事情。
【大无畏】什么都不怕（指对于困难、艰险等）。
【望洋兴叹】多指要做一件事情力量不够，感到无可奈何。
【别无他法】没有别的办法。
【孜孜不倦】是指工作或学习動奋不知疲倦。
【大失所望】指原来的希望完全落空。
【毫不逊色】与对方相比没有太大的差距。
【了如指掌】形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给别人看。
【各得其所】表示各如其所愿后表示各个都得到适当的安排。
【一劳永逸】指把事情办好，以后就可以不再费力了。
《书·读书》批注
《书·读书》是一篇关于读书的文章，以下是对该文章的批注：1. “读书破万卷，下笔如有神。
” 批注：这句话说明了读书对于写作的重要性。
只有通过广泛的阅读，才能够积累丰富的知识，提高写作水平。
2. “学而不思则罔，思而不学则殆。
” 批注：这句话强调了思考在读书过程中的重要性。
只学习而不思考，就会无法深入理解知识；只思考而不学习，就会陷入空想和疑惑。
3. “举一隅不以三隅反，则不复也。
” 批注：这句话表达了对于学生独立思考和举一反三的能力的重视。
如果学生不能独立地思考和推断，那么学习就不会有太大的效果。
4. “敏而好学，不耻下问。
” 批注：这句话说明了学习应该保持谦虚和好学的态度，不因自己愚钝或地位低下而耻于向别人请教。
5. “吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
” 批注：这句话说明了思考和实践的结合对于学习的重要性。
只有通过实际的学习和实践，才能够更好地理解和运用知识。
6. “温故而知新，可以为师矣。
” 批注：这句话强调了复习在学习过程中的重要性。
通过不断地复习和巩固旧知识，可以获得新的理解和认识，从而更好地掌握知识。
7. “三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
” 批注：这句话表达了谦虚、好学的精神。
我们应该不断地向他人学习，取长补短，提高自己的能力和素质。
同时，也要有自我反省和改正错误的能力。
以上是对《书·读书》的批注，希望能够帮助读者更好地理解该文章的含义和价值。
读书破万卷,下笔如有神--浅谈语文学习中的积累与运用
读书破万卷，下笔如有神----浅谈语文学习中的积累与运用古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
”““熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这些都说明学习就是一个不断积累，形成技能的过程。
而在语文学习中，积累和运用是相辅相成的关系，积累是为了运用，在运用中同样可以积累知识。
早在几年前，《人民日报》就曾指出：现在相当数量的学生基础知识不扎实，基本能力差，字迹潦草，错别字多，词汇贫乏，作文与口语交际词不达意，语句不通顺等现象，这已引起了社会的普遍关注。
然而，时至今日，这种现象仍然普遍存在于我们的学生中间。
在教育一线的语文教师会发现，考试时我们语文科失分最多的是阅读题和作文。
绝大多数学生感到“没有东西可写”,或者觉得“有话写不出来”，总感觉如鲠在喉。
那么这种情况该如何改变呢？学生还处于懵懂求学的阶段，缺乏生活体验的他们更是一心投入到课本之中，忽略了生活中其实处处都有语文的实质，这个时候特别需要语文教师及时的提醒和帮助。
其实，当代语文教育家魏书生早在前几年就提出了著名的“大语文教育”观点：在生活中学语文，在生活中积累语言。
新的《语文课程标准》的教科书在编排方面也体现了“在生活中学语文，在生活中积累语言”这一精髓。
吴忠豪教授说：“只能理解不会运用的语言是消极语言，既能理解又能运用的语言是积极语言。
”所以，作为一名语文教师，不仅要让学生学会积累，还要让学生学会把积累到的知识扩展到其他的领域，在运用中得到更丰富的知识。
我个人认为在日常的教学活动中，有必要有目的性地培养学生积累并运用语文知识的习惯，于是我采取了一些措施来改变学生学习语文的态度，让他们从被动学习到主动要求掌握积累和运用语文知识的方法。
第一，开展课前三分钟活动开展这个活动的初衷是想让彼此陌生的学生能更快地认识自己的同学，融入新的班集体，形成和谐友爱的班风。
后来我感觉这是一个非常好的培养学生积累语文知识的平台，就决定让学生轮流利用这三分钟的时间向同学们介绍自己喜欢的人物、作品、成语故事等等。
读书篇目让我印象深刻的人物我积累的好词我积累的好句
读书篇目让我印象深刻的人物我积累的好词我积累的好句全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：读书是一种怀念，一种追寻，更是一种陶冶情操的过程。
在我的读书之路上，总会遇到一些让我印象深刻的人物，他们或让我感动，或给我启发，成为我心中的榜样。
在阅读的过程中，我也积累了许多好词好句，这些句子如同一匹魔法马，带领我踏上了一段又一段的奇妙之旅。
在我读的众多篇目中，有一位让我印象深刻的人物是《围城》中的方鸿渐。
他是一个聪明而又犹豫不决的小人物，总是在社会的矛盾中左右为难，徘徊不定。
在这个浮躁的世界里，他常常让人有种无能为力的感觉，但同时也给我带来了很多启发。
方鸿渐这个角色让我明白了，人的一生总是在选择中度过，无论面对什么困难，只要坚持自己的信念和原则，就一定能找到正确的方向。
在阅读《三国演义》时，我深深感受到了诸葛亮的伟大。
他那高超的智谋和超人的智慧让人叹为观止。
他在乱世之中，仍能保持清醒的头脑和冷静的态度，谋略无所不用其极，为国家谋福利，助主公辅佐天下，是一个真正的忠臣良将。
他的一生，充满了智慧和勇气，给我留下了深刻的印象，也让我在生活中不断努力，追求卓越。
在阅读的过程中，我积累了许多好词好句。
其中有一句“读万卷书，行万里路”，是我最喜欢的一句格言。
这句话告诉我们，只有不断地学习和积累，才能获得更多的知识和经验，才能在人生的道路上走得更远。
另外一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”也是我非常喜欢的一句诗句。
它表达了一种坚持不懈、奋斗到底的精神，让我明白了只有坚持到底，才能实现自己的梦想。
读书之路，就像一场奇妙的旅程，每一本书籍都是一个故事，每一个人物都是一个灵魂。
在这条路上，不断遇到让我印象深刻的人物，也不断积累了许多好词好句。
这些人物和句子，如同一盏明灯，照亮了我的前行之路，让我在人生的旅途中心怀感慨，不断成长、不断前行。
愿在读书的旅程中，我们都能成为自己心中的英雄，追随自己的梦想，走得更远更远。
第二篇示例：在人一生的旅途中，读书是一个重要的伴侣。
关于读书的议论文素材摘抄积累
关于读书的议论文素材摘抄积累好词摘抄：1. 博古通今小片段：我有个朋友叫小李，那家伙简直就是个知识宝库。
历史典故他能信手拈来，文学名著也能侃侃而谈。
不管是古代的奇闻轶事，还是现代的学术成果，他都了解得透透的，真可谓博古通今。
就像一本行走的百科全书，和他聊天就像在知识的海洋里畅游。
你要是想变得像他一样厉害，读书是必不可少的途径啊。
读书就像是打开通往博古通今大门的钥匙，有了这把钥匙，就能像小李一样在知识的世界里纵横驰骋。
2. 学富五车小片段：你知道老王吗？老王那学问，大得吓人。
每次大家有啥不懂的问题，第一个想到的就是他。
他肚子里装的东西就像五辆车拉的书那么多，这就是学富五车吧。
我就好奇，他咋懂这么多呢？后来发现他天天都捧着书看。
书这个东西啊，真是个神奇的存在，你读得多了，知识就像涓涓细流汇聚成海，慢慢地也就变得学富五车了。
要是不想脑袋空空的，那就多读书呗。
好句摘抄：3. “书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
”——惠普尔小片段：有一次，我在生活中遇到了特别大的挫折，感觉自己就像在黑暗的大海里迷失了方向的小船，周围全是迷茫和无助。
这时候我拿起了一本书，突然就觉得那些文字像是从黑暗中射出来的光。
我才明白惠普尔说的“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”是多么的正确。
在这个快节奏的时代，我们随时可能被各种事情卷入迷茫的漩涡，而书就静静地在那里，像灯塔一样，给我们指引方向，告诉我们该往哪里走。
所以啊，读书可不是一件可有可无的事情。
4. “读书破万卷，下笔如有神。
”——杜甫小片段：小赵和小孙都是写文章的。
小赵呢，整天不是玩游戏就是闲逛，书都没翻过几本。
小孙就不一样了，他特别爱看书，家里的书都堆成小山了。
有一次，单位让他们俩写个关于传统文化的宣传稿。
小赵抓耳挠腮半天也憋不出几个字来，那叫一个痛苦。
小孙呢，笔就像飞起来一样，洋洋洒洒就写了一大篇，内容又深刻又精彩。
这时候我就想起杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”了。