【河南招教】教师招聘历考试真题汇编试卷
2023年度河南省教师招聘考试《教育学》典型题汇编(含答案)
2023年度河南省教师招聘考试《教育学》典型题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.在教学中，学生学习的主要内容是（）。
A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识2.在班级管理模式中，目标管理的提出者是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克3.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（）的方法。
A.着重调整情感B.着重训练行为C.着重改变认知D.游戏4.以下属于课程目标的依据的是（）A.对教师的研究B.对校长的研究C.对活动的研究D.对学生的研究5.下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）A.教育在成熟的基础上引导发展B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C.教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性6.影响学生学习特点的外部因素是（）。
A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容7.教学计划的中心问题是（）。
A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法8.人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A.创造B.学习C.生殖D.思考9.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长10.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
A.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.福禄倍尔11.1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是（）A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭12.根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（）A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学评论13.下列表述中符合教科书编写要求的是（）。
A.教科书的编排主要考虑教师教的方便B.教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计C.教科书的篇幅可长可短，图表可以五花八门D.教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅14.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
河南省教师公开招聘考试(幼儿园教育理论综合知识)历年真题试卷
河南省教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．“吃熟食，喝开水，勤洗于晒衣被”主要是为了预防( )A．泌尿道感染B．麻疹C．手足口病D．龋齿正确答案：C解析：手足口病传播途径多，婴幼儿和儿童普遍易感。
做好儿童个人、家庭和托幼机构的卫生是预防本传染病的关键。
2．语言和言语不同，语言是一种( )A．自然现象B．社会现象C．言语过程D．交流活动正确答案：B解析：语言是一种社会上约定俗成的符号系统，是一种社会现象。
3．在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是( )A．理解记忆B．机械记忆C．意义记忆D．逻辑记忆正确答案：B解析：机械记忆指对所记忆材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行的记忆。
4．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( )A．尊重儿童的个性B．培养幼儿积极的情感体验C．重视儿童学习的自律性D．重视儿童的主动操作正确答案：D解析：儿童经过动手操作才能有更深刻的认识。
5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )原则。
A．活动性原则B．综合性原则C．发展适宜性原则D．独立自主性原则正确答案：B解析：综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
6．新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是( ) A．《城市幼儿园工作条例》B．《幼儿园教育纲要》C．《幼儿园工作规程》D．《幼儿园管理条例》正确答案：D解析：新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是《幼儿园管理条例》。
河南省教师招聘考试真题汇编试卷答案
河南省教师招聘考试真题汇编--答案详解6.9一、单项选择题1.C【解析】陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。
“让学校的每一面墙都开口说话”就是这一德育方法的具体体现。
2.D【解析】教育目的指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。
3.A【解析】充分发挥学生的主体性是上好课最根本的要求。
4.A【解析】循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。
题干中教师的做法就体现了这一原则。
5.B【解析】教师即研究者，意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，以形成规律性的认识。
6.C【解析】略。
7.D【解析】班级是学校行政体系中最基层的正式组织，是开展教学活动的基本单位。
8.B【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
9.D【解析】赫尔巴特提出了教学四阶段论，即明了、联合(联想)、系统、方法。
10.B【解析】廉洁从教即要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。
11.C【解析】原型定向就是了解原型的活动结构，从而使主体明确活动的方向，知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作。
12.A【解析】实验证明，过度学习达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，学习的效果最好。
13.D【解析】正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。
14.C【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定。
河南招教试题及答案
河南招教试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 河南是中国的哪个省份？A. 河北省B. 河南省C. 山东省D. 陕西省答案：B2. 河南省的省会是哪个城市？A. 郑州B. 洛阳C. 开封D. 南阳答案：A3. 下列哪项不是河南省的非物质文化遗产？A. 豫剧B. 太极拳C. 皮影戏D. 京剧答案：D4. 河南省的地理位置位于中国的哪个方向？A. 东部B. 西部C. 中部D. 南部答案：C5. 河南招教考试通常包括哪些科目？A. 语文、数学、英语B. 政治、历史、地理C. 物理、化学、生物D. 教育学、心理学、教育法律法规答案：D6. 河南省的简称是什么？A. 豫B. 鲁C. 晋D. 陕答案：A7. 河南招教考试的主要目的是什么？A. 选拔优秀学生B. 选拔优秀教师C. 选拔优秀医生D. 选拔优秀工程师答案：B8. 下列哪项不是河南省的著名景点？A. 龙门石窟B. 少林寺C. 长城D. 白马寺答案：C9. 河南招教考试通常在每年的哪个月份进行？A. 3月B. 6月C. 9月D. 12月答案：B10. 河南省的总面积大约是多少？A. 16万平方公里B. 20万平方公里C. 24万平方公里D. 30万平方公里答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 河南招教考试的笔试部分通常包括________和________两部分。
答案：教育知识测试；学科知识测试12. 河南省的气候类型属于________气候。
答案：温带季风13. 河南招教考试的面试部分主要考察考生的________、________和教育教学能力。
答案：职业道德；心理素质14. 河南省的三大国家级历史文化名城包括________、________和________。
答案：郑州；洛阳；开封15. 河南招教考试的报名条件通常要求考生具备________及以上学历。
答案：本科16. 河南招教考试的笔试成绩和面试成绩的比重通常是________和________。
河南省各地市教师招聘考试真题汇编(2套)
河南省各地市教师招聘考试真题汇编（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小1分，共20分）1．人类历史上最早的一部论述教育问题的专著是：（）A 《灵魂论》B 《学记》C 《大教学论》D 《爱弥儿》2．在教学过程中，起主导作用的是：（）A 教师B 学生C 教学内容D 教学方法和教学手段3．德育过程中，教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使学生心灵受到感化的教育方法为( )A．奖励法 B.说服法 C.表扬法D．陶冶法4．教育工作中，应树立的正确的学生观是( )A．教师为中心，学生从属于教师B．以学生为中心，教师起辅助作用C.学生是教的客体，也是学的主体D．学生的发展决定于教师5．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价6.杜威所主张的教育思想被称作是( )A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想7.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年8．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了古代教育的_______特点（）A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性9.苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是( ）A.定义B.苏格拉底讽刺C.助产术D.提问10．人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有（）A．自然性B．社会性C．生产性D．适应性11.在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威12.一切教育活动的出发点和归宿是( )A.教育思想B.教育目的C.培养目标D.教学目标13.( )强调“儿童是教育的中心”，同时要注意让学生“从做中学”。
【河南招教】教师招聘历考试真题汇编试卷
招教考试真题汇编试卷一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。
本大题共30小题，每小题1分，计30分>1．青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。
< ）A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性2．思想品德教育的实质是< ）A．将学生的道德认识转化为道德B．培养学生的道德情感C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D．提高学生对客观世界的认识3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据< ）制定本法。
A．宪法和教育法 B．宪法和未成年保护法C．宪法和预防未成年犯罪法 D．教育法和未成年保护法4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是< ）A．多血质 B．粘液质 C．抑郁质 D．胆汁质5．根据学习的定义，下列属于学习的现象是< ）A．吃了酸的食物会流唾液 B．望梅止渴C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的< ）A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性7．教师职业的最大特点在于职业角色的< ）A．多样化 B．专业化 C．单一化 D．崇高化8．马克思认为造就全面发展人的途径和方法< ）A．教育与生产劳动相结合 B．加强现代科学教育C．开展网络教育 D．高等学校扩招9．我国的教师职业就其身份特征而言，是< ）A．专业人员 B．国家干部 C．公务人员 D．高级技术人员10．衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是< ）A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度11．教育工作的中心环节是< ）A．备课 B．上课 C．复习 D．考试12．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是< ）A．夸美纽斯的《大教案论》B．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥儿》 D．赫尔巴特的《普通教育学》13．有预定目的、需要一定意志努力的注意是< ）A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．无意注意14．“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( >A．感觉适应 B．感觉对比 C．嗅觉现象 D．味觉现象15．教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是< ）A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法16．马斯洛需要层次论中的最高层是< ）A．安全需要 B．尊重需要 C．爱与归属的需要 D．自我实现需要17．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是< ）A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．只有按时完成家庭作业后才能看电视C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．规定每周看电视的适当时间18．一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是< ）A．感觉记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．动作记忆19．我国古代思想家王充所说“施用累能”是指< ）A．学校教育对智力的影响 B．社会实践对智力的影响C．遗传对智力的影响 D．家庭环境对智力的影响20．“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为< ）A．否认 B．文饰 C．投射 D．幻想21．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有< ）A．情景性 B．持久性 C．外显性 D．表浅性22．个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与< ）A．追求利益的倾向 B．回避困难的倾向C．回避失败的倾向 D．追求刺激的倾向23．世界上最早的一部教育专著是< ）A．《学记》 B．《论语》 C．《大教案论》 D．《普通教育学》24．20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是< ）A．基础知识和基本技能B．基础知识和基本素质C．基本普及义务教育，基本实现素质教育D．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲25．以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是< ）A．学科课程理论 B．结构主义课程论C．实用主义课程论 D．综合课程论26．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自< ）A．《春秋》 B．《学记》 C．《论语》 D．《师说》27．在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是< ）A．卢梭 B．裴斯泰洛奇 C．赫尔巴特 D．洛克28．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
河南历年招教真题及答案
网络综合 - 河南教师招聘试题一、单项选择题(本大题共 20 题,每题 2 分,共 40 分)1. 党(de)十八大报告(de)主线是(A)A 坚持和发展中国特色社会主义B 坚持和发展中国特色社会主义政治C 坚持和发展中国特色社会主义经济D 坚持和发展中国特色社会主义文化2. 解决三农问题(de)根本途径是( B )A 发展中小城市B 城乡发展一体化C 发展农村经济D 乡村发展一体化3. 河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)提出我省义务教育发展(de)战略性任务是( D )A 大力发展义务教育B 跨越式发展义务教育C 稳步发展义务教育D 均衡发展义务教育4. 教师职业道德高低(de)试金石是(C)A 教书育人B 为人师表C 热爱学生D 严谨治学解析教师职业道德(de)灵魂是关爱学生,也是评价其高低(de)标准5. 教育名着给教师(de)一百条建议整个心灵献给孩子(de)作者是前苏联教育家(D)A 杜威B 赞科夫C 布鲁姆D 苏霍姆林斯基6. 个体主观能动性在人(de)发展中所起(de)作用是(B)A 物质前提B 内部动力C 主导作用D 外部动力解析个体(de)主观能动性是在个体身心发展过程中起决定作用,从潜在(de)可能状态转向现实状态(de)决定性因素.7. “为谁培养人”和“培养什么样(de)人”体现(de)是( D)A 教育内容B 教育方法C 教育手段D 教育目(de)解析狭义(de)教育目(de)是国家对把受教育者培养成为什么样(de)人才(de)总(de)要求.8. “学不躐等”“不陵节而施”所体现(de)教学原则是(C)A 因材施教原则B 启发性原则C 循序渐进原则D 直观性原则解析这两句话(de)内容是教学不应超越学生(de)等级,所以体现(de)是循序渐进性原则9. 学校体育(de)根本任务是(D)A 使学生掌握体育知识B 输送运动员C 训练学生(de)体育技能D 增强学生体质解析学校体育(de)根本任务是增强学生体质10. 学校德育(de)基本途径是(C)A 团队活动B 课外校外活动C 品德课和各科教学D 班主任工作解析学校德育(de)基本途径是思想品德课和其他学科教学11. 现代教育理论认为,教学(de)本质是(B)A 学生学(de)活动B 教师教和学生学(de)统一活动C 教师教(de)活动D 传授知识(de)活动解析教学是在一定教育目(de)(de)规范下(de),教师(de)教和学生(de)学共同组成(de)传递和掌握社会经验(de)双边活动12. 班主任工作(de)前提和基础是(C )A 组织和培养班集体B 把课上好C 了解和研究学生D 组织班级活动解析班主任工作(de)首要环节是了解和研究学生;中心环节是组织和培养班集体13. 知识学习(de)最终目(de)是(B)A 感知B 应用C 理解D 巩固解析知识(de)学习最终目(de)是指导实践,应用在实际生活中14. 教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象(de)特点,这一做法运用了感知(de)(B)A 强度律B 差异律C 活动律D 组合律解析教师板书设计时利用色彩对比就是利用色彩之间(de)差异性来突出直观对象,故选 B.15. 学生(de)人生观开始形成且品德出现两极化(de)阶段是(C)A 学前阶段B 小学阶段C 初中阶段D 高中阶段解析初中年级是人生观开始形成,品德两级分化(de)关键期16. 儿童早期心理发展存在(de)对某种刺激特别敏感(de)短暂时期是(A)A 关键期B 成熟期C 青春期D 发展期解析关键期指个体发展过程中环境影响能够起到最大作用(de)时期.在关键期中,个某种刺激特别敏感,通过适应环境(de)影响,某种行为习得较为容易,发展速度也比较快17. 根据心理学(de)规律,当学生面对重要考试时教师应使其紧张和焦虑程度控制在(C)A 较高水平平B 较低水平C 中等水平D 极高水平解析根据耶克斯—多得森定律,中等强度(de)动机有助于任务(de)完成.18. 根据心理辅导(de)目标,可以将心理辅导分为调试性辅导和()A 发展性辅导B 小组性辅导D 个别性辅导C 整体性辅导解析学校心理辅导(de)两大目标：学会调试和寻求发展19. 下列选项中属于现代媒体(de)是(C)A 标本B 挂图C 网络教室D 模型解析略20. 在教学过程中呈现问题(de)不同方式将影响个体对问题(de)解决,这是(C)A 知识经验B 定势C 问题表征D 心理准备解析问题表征就是问题呈现(de)不用知觉方式二、判断题(本大题共 20 题,每题 1 分,共 20 分)1. 建设中国特色社会主义(de)总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴.()解析√2. 郑州航空港经济综合实验区是我国首个上升为国家战略(de)航空港经济发展先行区.()解析√3. 教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己(de)信念并付诸行为(de)活动.()解析√4. 教师高雅(de)生活情趣由物质条件所决定.()解析×教师高雅(de)生活情趣是由精神世界所决定(de).5. 中华人民共和国教师法规定：教师有参加进修或者其他方式(de)培训(de)权利.()解析√6. 教师要将教师专业标准作为自身专业发展(de)基本依据.()解析√7. 教师教学课程标准(试行)强调教师要成为反思性实践者.()解析√8. 班级物质文化体现在教师墙壁(de)名言警句、板报、班级舆论以及班风等方面.()解析×以上具体(de)几个方面属于班级(de)精神文化方面.9. 在教学过程中,传授和学习书本知识要以学生个人(de)直接经验为基础.()解析×教学过程中应以学习(de)间接经验为主,间接经验要以学生(de)直接经验为基础.10. 改革强调(de)综合实践活动就是课外活动.()解析×综合实践活动课是一门课程,应该在教学计划之内.11. 教学(de)艺术在于激励、唤醒和鼓舞.()解析√12. 运用实际锻炼法眼球以理服人,以情动人,情理相融.()解析×运用说服法眼球以理服人,以情动人,情理相融.13. 千教万教教人求真,千学万学学做真人体现了教师团结协作(de)精神.()解析×这句话(de)意思是说,做根本(de)目(de)是让人成为一个真正(de)人,而不是别(de)东西,当一个人通过教育尽管只是渊博,但是连一个最基本(de)人(de)品质都缺乏,那么他(de)整个教育都是失败(de);我们每天去学习很多(de)知识,但只有我们学会了做人,才能真正(de)掌握其他知识,才能使知识对社会有所用.这句话(de)本质是要求我们去做一个真正真正(de)人,这是教育(de)目(de),也是我们做其他一切(de)基础.与教师团结协作(de)精神没有关系.14. 信息技术与学科课程整合有利于实现新型教学方式,变革传统教学结构.()解析√15. 与学校相比,家庭式学生心理健康教育(de)更重要(de)场所.()解析×心理健康教育应该学校、社会、家庭形成合力共同发展,以学校教育为主导,家庭是学校教育(de)基础和补充,建构完善(de)社会支持网络.16. 对经验(de)概括水平越低,迁移(de)范围越少,效果越差.()解析√17. 教师教学时需要配合使用正例和反例,学生年龄越小越应该多用反例.()解析×学生年龄越小,越应该多用正例.18.儿童期(de)智力已经成熟,抽象逻辑思维已从经验型转向理论型转化.()解析×儿童期(de)智力未达到成熟,应该由具体形象思维转向抽象逻辑思维.18. 在操作技能(de)形成中,过度学习(de)量越大越好.()解析×过度学习 50%效果最好.19. 有效利用社会资源是人(de)学习策略之一.()解析√三、案例分析题(本大题共 2 题,每题 10 分,共 20 分)1、冬季(de)一天,大雪纷飞,刘老师发现发现班上有几个同学还穿着单鞋.下课后,她就把这几个同学叫在一起,询问了同学们(de)鞋码.中午,她顾不上吃饭,骑上自行车到镇上给这几个同学一个买了一双棉鞋.四年来,刘老师资助了 26 个学生,这些学生都亲切(de)叫她“刘妈妈”.农村重男轻女现象仍然存在,在刘老师教(de)班里就有几个女孩因家长不支持而将要辍学.刘老师知道后,就主动到这几个学生家中,多次做家长(de)思想工作,使家长明白受是每一个适龄儿童和少年(de)权利和义务,也是家庭应当承担(de)责任.最终留住了这几个学生.请从职业道德(de)角度对刘老师(de)做法进行分析评价.参考答案(1)刘老师(de)做法符合教师职业道德规范中(de)关爱学生.关爱学生要求教师尊重：学生人格,爱护学生,平等公正对待学生,对学生要有耐心,不讽刺,挖苦,不体罚或者变相体罚学生.案例中刘老师不但在生活而且在思想上都对学生进行关爱,符合教师职业道德.(2)刘老师(de)做法符合教师道德规范中(de)爱岗敬业.爱岗敬业(de)职业道德要求教师忠诚于人民(de)教育事业,志存高远,乐于奉献.对工作高度认真负责.案例中(de)刘老师能够热爱自己(de)教育事业,资助学生,不让学生辍学,甚至还去学生家里做思想工作,使学生能够完成自己(de)学业,符合爱岗敬业(de)职业道德(3)刘老师(de)做法符合教师职业道德中(de)为人师表.为人师表.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则.衣着得体,语言规范,举止文明.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长.作风正派,廉洁奉公.自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利.刘老师一直努力洁身自好,不但资助学生还在献出了自己(de)爱心,为同学们作出了表率,是我们学习(de)榜样.符合为人师表(de)职业道德.(4)刘老师(de)做法符合职业道德规范中(de)爱国守法.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义.全面贯彻国家方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利.不得有违背党和国家方针政策(de)言行.案例中刘老师能够自觉遵守法律法规,依法履行自己(de)教师职责.符合爱国守法(de)职业道德.2、某物理老师在教轮轴一课时,设计了一个游戏,看谁(de)力气大,他故意挑选了书稿相近(de)男女同学各一名,先请他们上讲台扳手腕,女同学输了.接着老师又拿出起了一个啤酒瓶,请这两个同学再比一比,男同学握住瓶子(de)颈口部分,女同学为主颈身部分,各自用力想相反(de)方向旋转,结果女同学赢了.这时,教室里沸腾了,同学们纷纷议论,老师顺势说道：“请大家想一想,为什么会产生这样(de)现象呢这与我们要学习(de)内容有什么关系呢”接着老师就开始了新课(de).请运用有关教学理论对此案例进行分析评价.参考答案：我非常赞同案例中老师(de)做法.因为案例中(de)老师运用了几种教学原则、教师职业素养,改革(de)相关理论,所以是值得我们学习(de).案例中主要运用(de)教学原则有：1、启发式教学,启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习(de)主体,注意调动他们(de)学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题(de)能力.案例中(de)老师不断(de)引导学生自己发现问题、思考问题(de)方法皆属于启发式教学原则.2、直观性教学：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言(de)形象描述,引导学生形成所学事物、过程(de)清晰表象,丰富他们(de)感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力.案例中(de)老师运用游戏(de)方法给同学们主观形象(de)呈现在眼前,能直观感知谁赢谁输,给学生留下深刻印象.3、循序渐进：循序渐进原则是指要按照学科(de)逻辑系统和学生认识发展(de)顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密(de)逻辑思维能力.案例中(de)老师按照系统性进行教学,由浅入深,由易到难,由简到繁.符合学生身心发展(de)规律.4、案例中主要运用(de)教师职业素养中(de)教师拥有先进(de)教育理念,扎实(de)学科素养.能用改革(de)理念运用到实践中,案例中(de)老师运用了新课程改革中教师观,把教师看成是学生(de)引导者和促进者,不断(de)引导学生向问题(de)答案不断(de)迈进.5、案例中还运用了新课程改革中教学观,把教学看成是一种注重(de)是过程而非结果,案例中(de)老师自始至终注重(de)课程(de)不断开发和创生(de)过程.综上所述,我非常赞同这为老师(de)做法.四、论述题(本大题共 1 题,共 15 分)联系实际谈谈教师应如何调控课堂气氛参考答案：课堂气氛是指在课堂上占优势地位(de)态度和情感(de)综合状态,它具有独特性,不同(de)课堂往往有不同(de)课堂气氛,同一课堂也有可能呈现不同(de)课堂气氛.课堂气氛可以分为三类：对抗(de)、消极(de)和积极(de)课堂气氛.对抗(de)课堂气氛是失控(de)课堂气氛,学生反应过于强烈和兴奋,消极(de)课堂气氛中学生过于紧张或懈怠,这两类课堂气氛都不利于教学(de)顺利进行,是需要1、转变教师领导风格.在中,相对于权威型和放任型(de)领导风格(de)教师而言,民主型(de)教师更容易和学生交往,同时能够聆听学生(de)意见和建议,在民主型教师(de)带领下,班级更容易形成积极(de)课堂气氛.我以往(de)教学经验使我知道,作为一名教师,除了对学生严格要求外,还应该尊重学生,关爱学生,与学生建立良好(de)师生关系(举例)...只有这样,才是一名民主型(de)教师,才能受到学生(de)尊敬,学生才能在上课(de)时候认真听讲,保持积极(de)课堂气氛.2、教师对学生(de)期望应适当、适时.在教学过程中,教师对学生(de)期望会影响课堂气氛.教师对学生过高或者过低(de)期望都会影响学生对于课堂情境(de)反应,作为教师,首先应该接受学生(de)意见,对不同(de)学生提出不同(de)期望值,保护学生(de)自尊心和学习积极性,其次,教师对课堂上学生(de)不同反应给与不同(de)反馈,及时表扬和鼓励学生,通过目光、手势和语言等方法向学生表达老师(de)积极关注,其次,对学生(de)提问应有差别,对于不同期望(de)学生,教师提出不同难度(de)问题,并进行激励性、发展性(de)评价,引导学生积极、主动学习,最后,教师应采用启发式,破除教师中心和书本中心,培养学生(de)问题意识,对于学生(de)问题应耐心和用心回答,保护学生好奇心,传达教师(de)合理期望,从而鼓励学生积极学习,维持良好(de)课堂氛围.3、建立和谐(de)课堂人际关系.在教学中,良好(de)人际关系是积极课堂气氛形成(de)基础.建立良好(de)人际关系教师应做到民主平等和关爱学生,和学生多沟通,多交流,不仅在课堂上公平对待每一位学生,还应该对课堂上表现不佳(de)学生进行了解和研究,通过谈心、聊天或家访(de)方式去关爱学生,满足学生(de)需要,从而激发学生(de)学习动机,其次,在教师(de)带领下,和学生共同制定班级纪律,选出班干部,并开展多样化(de)教学活动,促进班集体(de)形成.再次,教师应和其他任课教师进行沟通和交流,和校外(de)力量、学生(de)家庭一起,形成家庭、、社会三结合(de)教育,共同促进学生(de)健康成长,促进学生与教师、家长、社会形成良好(de)人际关系,从而建立起积极(de)课堂气氛.4、应灵活采用各种教学方法.学生(de)学习离不开教师正确教学方法(de)选用,目前常用(de)教学方法主要有讲授法、讨论法、探究法、实验法等,不同学科(de)任课教师应根据学生(de)特点和学科(de)特点灵活选用教学方法,多采用新课改倡导(de)启发式教学、探究式教学,来引导和启发学生积极思考,努力学习科学文化知识.灵活多样(de)教学方法有助于积极课堂气氛(de)形成,是教师调控课堂气氛(de)另一重要途径之一.五、教学设计题(本大题共 1 题,共 15 分)请根据所提供(de)教学材料和学生情况,按一节课(de)要求完成教学设计.教学材料：某版本品德与社会编排了“成长(de)快乐和烦恼”主题单元,其中一节是挫折和失败是成长所需要(de),主要内容如下：挫折和失败是成长所需要(de),在我们(de)生活中,每个人都可能遇到挫折和失败.比如体育比赛失败了;一个愿望未能实现;做事情收到了批评.挫折和失败是我们成长中不可缺少(de)经历.美国一位着名(de)电影演员,在他最初(de)尝试做电影演员时,曾遭到了无数次(de)拒绝,但他不气馁.因为他知道,失败是有一定原因(de).每一次被拒绝,他就认真(de)反省,在寻求机会,后来他又尝试写剧本,待剧本被导演看中后,在恳求当演员.在他遭到多次拒绝后,以为曾拒绝了他 20 多次(de)导演对他说：“我不知道你能不能演好,但你(de)精神让我感动.我可以给你一个机会,我要把你(de)剧本改成电视连续剧,不过先拍一集,让你当主角,如果效果不好,你从此就断了这个念头吧.”幸运之神终于对他露出了笑脸.他成功,并创下了当时全美最高(de)收视纪录学生情况：教学对象为某农村五年级学生,班级人数为 45 人.设计要求：1.请写出本科(de)教学目标2.请写出本课(de)教学方法3.请简述本课(de)教学过程参考答案例：挫折和失败是成长所需要(de)课型新授课课时1 课时教学目标1、情感态度价值观目标：培养学生面对挫折与失败(de)正确态度,学生能够正确对待生活中(de)问题和挫折,学习自我调节(de)方法,提高适应能力.2、过程与方法目标：通过对现实案例(de)分析,提高学生心理承受能力.3、知识与技能目标：认识生活中(de)挫折与失败,并能够认识挫折与失败对以后成长生活带来(de)意义教学重点培养学生面对挫折与失败(de)正确态度.教学难点理解挫折与失败对成长(de)必要性.教学过程一、谈话导入导入环节提出问题：“同学们,在我们(de)生活中有很多快乐与烦恼,那大家能不能各自说说,从中你们又学到了什么”.学生作答,教师引入课题——挫折和失败是成长所需要(de).二、探究新知共同欣赏贝多芬视频,从感性上加深学生对失败挫折(de)感悟.学生欣赏完视频后,教师引导学生畅谈观赏感悟.学生分组展示课前所搜集挫折与失败(de)相关素材,并结合自己(de)资料进行解释.教师提出问题,学生进行作答学生展示小组成果后,老师进行总结,并给学生展示美国着名演员多次遭遇拒绝后,扔坚持自己梦想(de)案例,共同得到结论：在我们生活中,每个人都会遭遇不同(de)挫折与失败,这些都是我们成长经历中不可或缺(de),能够不断激励我们(de)成长.三、拓展延伸教师创设生活中学生可能遇到(de)困难情境,请学生利用今天所认识(de)知识来解决各事件.四、课堂小结师生共同总结本节课(de)收获,请学生畅谈本节课所学知识与收获.板书设计挫折和失败是成长所需要(de)成长失败+ 挫折六、作文题(40 分)请阅读下面个歌词,写一篇不少于 600 字(de)读后感,题目自拟,诗歌除外.长大后我就成了你小时候我以为你很美丽/领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神气/说上一句话也惊天动地/长大后我就成了你/才知道那间教室/放飞(de)是希望/守巢(de)总是你/长大后我就成了你/才知道那块黑板/写下(de)是真理/擦去(de)是功利小时候我以为你很神秘/让所有(de)难题成了乐趣/小时候我以为你很有力/你总喜欢把我们高高举起/长大后我就成了你/才知道那支粉笔/画出(de)是彩虹/洒下(de)是泪滴/长大后我就成了你/才知道那个讲台/举起(de)是别人/奉献(de)是自己网络综合 - 河南试题2012年河南省特岗教师招聘考试真题及答案一、选择题1．国民经济和社会发展十二五规划纲要(de)主线是A．转变(de)发展B．转变经济(de)发展C．转变科技(de)发展D．转变文化(de)发展2．国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）提出(de)我国教育改革和发展(de)战略主题是A．以人为本,全面发展B．德育为先C．能力为重D．全面发展3．民族精神教育(de)核心A．民主法治B．爱国主义C．自由平等D．公平正义4．我国职业道德基本原则是A．热爱学生B．注重礼仪遵守公德C．集体主义D．忠诚于人民教育事业5．以学生为本就是给学生提供A．最合适(de)教育B．最优质(de)教育C．最先进(de)教育D．最特殊(de)教育6．教师具有精深(de)专业知识,精益求精(de)精神,谦虚谨慎(de)态度,锐意创新(de)品质是A．严谨治学(de)基本要求B．团结协作C．为人师表D．廉洁从教7．提出“教育即生活”“在做中学”(de)教育家是A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫8．孔子云“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”表明教师(de)工作特点具有A．复杂性B．示范性C．灵活性D．创造性9．(de)根本目(de)是A．培养全面发展(de)人B．传授知识C．发展智力D．陶冶情操10．教师通过生动(de)讲解、形象(de)描述来帮助学生立即指示(de)直观类型是A．实物直观B．模象直观C．抽象直观D．言语直观11．教育活动(de)出发点和归宿是A．教学内容B．教学目(de)C．教学质量D．教学手段12．当代学校教学(de)基本组织形式A．个别教学B．分组教学C．班级授课制D．特朗普制13．教师总结性(de)语言提纲擎领地再现教学内容中(de)知识结构体系,从而结束课堂教学(de)方法是A．比较结课B．归纳结课C．活动结课D．悬念结课14．通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点(de)德育方法是A．榜样法B．陶冶法C．说服法D．锻炼法15．个体生长过程有两个高峰,其第二高峰A．乳儿期B．幼儿期C．童年期D．少年期16．我国中小学教师专业标准(de)基本理念A．师德为先,学生为本,知识为重,终身学习B．德育为先,教师为本,能力为重,终身学习C．师德为先,学生为本,能力为重,终身学习D．德育为先,教师为本,知识为重,终身学习17．学习者为了提高学习效果和效率,有目(de)、有意识地制定(de)学习方案是A．学习策略B．学习目标C．学习过程D．学习内容18．属于个性心理特征(de)是A．情感B．意志C．感觉D．气质19．通过学生(de)行为表现捕捉基本信息,从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价(de)方法是A．心理测量B．环境适应判断C．症状观察法D．自然实验法20．教师利用班集体成员共同讨论决定(de)规则改变学生态度(de)方法是A．说服教育B．榜样力量C．奖励与惩罚D．群体约定。
河南教师招聘历年考题及答案
河南教师招聘历年考题及答案单项选择题1．通过学校的教育，学生学会了认同自己学生的角色，并自觉按照角色所规定的行为规范办事，这种教育属于（）。
A．个体社会化功能B．个体个性化C．社会变迁D．社会流动【试题答案】A【试题解析】本题考查教育的个体发展功能。
教育的个体发展功能表现为促进个体社会化的功能和促进个体个性化的功能。
C选项，教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的，它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。
D选项，教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体，通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬，以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的，它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。
题干中，学校教育让学生学会认同自己的角色，按照角色规定办事，体现了教育的个体社会化功能。
选项B、C、D均与题意不符，故本题选A。
2．强调人具有接受意义的巨大潜能，人心具有极大的塑造性思想的是（）。
A．亚里士多德B．裴斯泰洛齐C．夸美纽斯D．乌申斯基【试题答案】C【试题解析】本题考查教育学中人物的思想。
美纽斯提出教育要遵循人的自然发展；系统论述班级授课制方法和实施内容；提出“泛智教育”；规定了百科全书式的课程；首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。
强调人具有接受意义的巨大潜能，人心具有极大的塑造性思想的是夸美纽斯。
故本题答案选择C。
3．（）中规定，“小学教育以留意儿童身心之发育，培养国民道德之基础，并授以生活所必需之知识技能为宗旨，中小学以完足普通教育，造成健全国民为宗旨”。
A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戊学制D．壬子癸丑学制【试题答案】D【试题解析】本题考查壬子癸丑学制。
壬子癸丑学制由南京临时政府颁布，我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
规定小学教育的宗旨是：“留意儿童身心之发育，培养国民道德之基础，并授以生活所必需之知识技能。
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招教考试真题汇编试卷一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内。
本大题共30小题，每小题1分，计30分>1．青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。
< ）A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性2．思想品德教育的实质是< ）A．将学生的道德认识转化为道德B．培养学生的道德情感C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D．提高学生对客观世界的认识3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据< ）制定本法。
A．宪法和教育法 B．宪法和未成年保护法C．宪法和预防未成年犯罪法 D．教育法和未成年保护法4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是< ）A．多血质 B．粘液质 C．抑郁质 D．胆汁质5．根据学习的定义，下列属于学习的现象是< ）A．吃了酸的食物会流唾液 B．望梅止渴C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的< ）A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性7．教师职业的最大特点在于职业角色的< ）A．多样化 B．专业化 C．单一化 D．崇高化8．马克思认为造就全面发展人的途径和方法< ）A．教育与生产劳动相结合 B．加强现代科学教育C．开展网络教育 D．高等学校扩招9．我国的教师职业就其身份特征而言，是< ）A．专业人员 B．国家干部 C．公务人员 D．高级技术人员10．衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是< ）A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度11．教育工作的中心环节是< ）A．备课 B．上课 C．复习 D．考试12．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是< ）A．夸美纽斯的《大教案论》B．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥儿》 D．赫尔巴特的《普通教育学》13．有预定目的、需要一定意志努力的注意是< ）A．随意注意 B．不随意注意 C．随意后注意 D．无意注意14．“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( >A．感觉适应 B．感觉对比 C．嗅觉现象 D．味觉现象15．教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是< ）A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法16．马斯洛需要层次论中的最高层是< ）A．安全需要 B．尊重需要 C．爱与归属的需要 D．自我实现需要17．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是< ）A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．只有按时完成家庭作业后才能看电视C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．规定每周看电视的适当时间18．一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是< ）A．感觉记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．动作记忆19．我国古代思想家王充所说“施用累能”是指< ）A．学校教育对智力的影响 B．社会实践对智力的影响C．遗传对智力的影响 D．家庭环境对智力的影响20．“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为< ）A．否认 B．文饰 C．投射 D．幻想21．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有< ）A．情景性 B．持久性 C．外显性 D．表浅性22．个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与< ）A．追求利益的倾向 B．回避困难的倾向C．回避失败的倾向 D．追求刺激的倾向23．世界上最早的一部教育专著是< ）A．《学记》 B．《论语》 C．《大教案论》 D．《普通教育学》24．20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是< ）A．基础知识和基本技能B．基础知识和基本素质C．基本普及义务教育，基本实现素质教育D．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲25．以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是< ）A．学科课程理论 B．结构主义课程论C．实用主义课程论 D．综合课程论26．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自< ）A．《春秋》 B．《学记》 C．《论语》 D．《师说》27．在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是< ）A．卢梭 B．裴斯泰洛奇 C．赫尔巴特 D．洛克28．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是< ）A．遗传决定论的观点 B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点 D．儿童决定论的观点29．下面的四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象?( >A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚30．分配学生座位时，教师最关心的是< ）A．对课堂纪律的影响 B．学生的听课效果C．后进生的感受 D．人际关系的影响二、多项选择题(下列各题有二个或二个以上正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题干后的括号内，多选、少选、错选均不得分。
共10小题。
每小题2分，计20分>31．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有< ）A．参加教育教案计划安排的各种活动B．使用教育教案设施、设备、图书资料C．成绩进步时受到老师的表扬和奖励D．成绩优异时获得奖学金、贷学金、助学金32．设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件有< ）A．有组织机构、章程和独立的法人资格B．有必备的办学资金和稳定的经费来源C．有合格的教师D．有符合规定的教案场所及设施、设备等33．理解课堂教案与课外教育工作的关系的正确观点应该是< ）A．课外教育是课堂教案的延续和补充B．课外教育具有相对独立性C．课堂教案与课外教育可以互相取代D．课堂教案与课外教育可以互相补充34．注意的品质包括< ）A．注意的稳定性 B．注意的转移C．注意的分配 D．注意的深度35．下列属于国家教育基本制度的是< ）A．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度B．九年制义务教育制度C．国家教育考试制度D．职业教育制度和成人教育36．品德的心理结构包括< ）A．道德认识 B．道德情感 C．道德语言 D．道德行为37．下列情形中属于体罚学生的是< ）A．让一个1年级的小学生抄写10编当天所学的8个生字B．王某上课讲话，老师令其抄课文10遍C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D．体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次38．结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是< ）A．以业余为主 B．以自学为主 C．以长期为主 D．以短期为主39．目前，我们的学校教育存在着一些问题，主要表现在忽视孩子的< ）A．身体锻炼 B．精神生活 C．品德培养 D．自立意识和自理能力40．一般认为，动机具有以下几种功能< ）A．选择功能B．激活功能C．指向功能D．调节与维持功能得分评卷人三、判断题<每题1分，共10分>41．儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。
< ）42．教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。
< ）43．“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。
< ）44．将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。
< ）45．《中华人民共和国教师法》是由国家最高行政机关为提高教师队伍的素质而制定的。
< ）46．学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。
< ）47．学校应当推广使用全国通用的普通话，任何学校不得用少数民族通用的语言文字教案。
< ）48．负强化和惩罚是两个不同含义的概念。
< ）49．研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。
< ）50．校外活动是课堂教案的延续。
< ）四、简答题<30分）1.心理健康的基本标准主要有哪些？山香文化培训班老师命中原题<09版教育理论基础353页）山香试卷真题汇编<二）第五题22.智力的个体差异表现在哪些方面？3.高原现象及其产生的原因是什么？五、论述题<15分）根据在教案过程中教师和学生的地位和作用，简述“教师中心论”和“儿童中心论”。
六、写作<35分）带刺的花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，他虽然全身长满了刺，但他的生命里最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。
“你们就看到他的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王见同学们都不赞同他，便据理力争。
“刺中有花，刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对！仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。
我们对待同学也应像赏花一样，特别是对有缺点的同学，更应该正确看待他身上的潜在闪光点。
‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对？”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。
<1）就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点。
<2）你认为对个别问题学生的转化应该从哪些方面着手。
真题汇编试卷参考答案及解读一、单项选择题1．D【中公解读】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
【命题立意】考查考生对青少年身心发展的规律的掌握。
★★★★【错因分析】本题易将青少年身心发展的几个规律含义弄混。
2．C【中公解读】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德，而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。
【命题立意】考查思想品德教育的相关问题。
★★★【错因分析】此题易错选A选项，应正确认识思想品德教育的实质。
3．A 【中公解读】《中华人民共和国义务教育法》<1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）第一章总则中第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。