人教版五年级下册语文第三单元测试题
(人教版)五年级下册语文第三单元测试卷
第三单元测试题一、看拼音写词语。
二、选择正确读音。
三、辨字组词。
篙（）漠（）瞻（）患（）蒿（）寞（）檐（）串（）四.把四字词语补充完整。
翻来（）去情不自（）一本正（）（）飘（）舞（）牙（）嘴心（）胆（）（）高（）烈小心（）（）置之（）（）漫不（）（）五、在（）里填上恰当的词语，使前后搭配起来。
（）的话语发扬（）（）地钻研（）的感情维护（）（）地歌唱六、找出下面词语中的错字并改正过来.情不自尽（）随心所遇（）始料不急（）杯水车新（）禁飘带舞（）严阵以侍（）居高邻下（）兴高彩烈（）七、在括号里填上恰当的关联词语。
1．（）他今天不来，我们的会议（）会准时召开的。
2．一个人（）要做到外表美，（）要做到心灵美。
3．爸爸（）有多忙，（）要抽出时间来检查我的作业。
八、修改下列病句。
1．在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。
2．我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
3．我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
九、阅读短文，回答问题。
我敬爱的外公在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。
它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。
深绿色已经褪尽了。
在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。
外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。
我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。
但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。
他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。
他平时对人很和蔼总是乐呵呵的人们都（亲切、关切）地叫他老郭每次他一下班我就缠住他外公外公叫个不停我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。
多年来，他对工作认真负责。
夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。
人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。
人教版五年级语文下册《第三单元》单元测试卷及答案详解
部编版五年级下册《第三单元》单元测试卷一、基础积累1．（8分）给下面词语中的加点字选择正确的读音打“√”。
搜．集（shōu sōu）酷．爱（ɡùkù）琵琶．（pábá）隶．书（lìnì）蜀．国（sǔshǔ）祭祀．（shìsì）蕴．含（yūn yùn）歇．后语（xièxiē）2．（8分）猜谜语。
（1）四方来合作，贡献大一点。
谜底：（2）一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央。
谜底：（3）一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。
谜底：（4）一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长在石头上。
谜底：（5）有火才能煮熟饭，有水才能把田灌，蚕儿吐丝一圈圈，日头出来亮了天。
谜底：3．（6分）根据课文内容填空。
（1）第一个发现甲骨文的是代国子监的主管官员王懿荣。
（2）是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
（3）是一门独特的艺术。
古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。
（4）甲骨文是刻在或上的文字，金文是铸刻在上的文字。
第二部分语言综合运用与文化传承（20分）4．（12分）将下列歇后语补充完整，再选择填空。
（填序号）①孔夫子搬家——②外甥打灯笼——③咸菜烧豆腐——④梁山泊的军师——⑤四月的冰河——⑥隔着门缝吹喇叭——（1）这家百年老店虽然开在巷子里，但是连许多外乡人都知道，真是“”啊！（2）我本来很看好我校足球队的，可自从开赛以来，球队是“”，真令人失望。
（3）听了老师的讲解，我的思路被打开了，正如“”，不一会儿就把这道题解答出来了。
（4）服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“。
”服务员一笑，转身奔向后厨。
（5）才才废寝忘食地发明了一个能洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“”啊！（6）哥哥严肃地说：“我们‘’，你要是把我的新书弄坏了，可是要赔的！”5．（8分）根据所学知识及提示写句子。
人教版五年级下册语文第三单元试卷及答案
五年级下册语文第三单元试卷附参考答案姓名：分数：一、看拼音，写词语wǔrǔwēi fēngǎi xiǎo jiāqín（）（）（）（）gān júpéi búshìgūi jǔdào zéi（）（）（）（）二、用“√”为带点字选择正确的读音1．儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”2．这是什么话？我国首都(dōu dū)临淄住满了人。
3．我最不中(zhōng zhîng)用，所以派到这儿来了。
三、下列各组词语中，有错别字的一组是（）A．冷笑为难招待安居乐业B．出息取笑笑嘻嘻聊如指掌C．囚犯解释实话实说面不改色D．负责大臣完好无损不惜代价四、选关联词填空即使……也……不管……也……是……还是……宁可……也不……如果……就……1．（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。
2．邱少云（）牺牲自己，（）挪动一寸地方。
3．（）只剩下一个人，我们（）要渡过江。
五、给带点的字选择正确的解释1．为设果（） A.假设 B.排放 C.假使2．乃呼儿出（） A.你，你的 B.竟 C.就，于是3．若无其事（） A.若是，如果 B.如同，好像 C.你六、判断题1．剧本主要是通过人物对话或者唱词来推进情节，刻画人物。
（）2．相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。
（）3．杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
运用了比喻的修辞手法。
（）4．杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。
运用了比喻的修辞手法。
（）七、仿写句子，把句子写生动。
1．雨下得很大。
（改为比喻句）2．太阳落山了。
（改为拟人句）八、选词填空。
（一）满腔热枕冷嘲热讽理屈词穷语重心长据理力争1、面对卖假货的店主，我们（），他（），把这些劣质产品收起来了。
2、老师（）地对我们说：“同学们有了缺点，犯了错误，我们不能（），而应该（）地帮助他。
”（二）用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。
人教版小学语文五年级下册第三单元测试题含答案
人教版小学语文五年级下册第三单元测试题含答案小学语文五年级下册第三单元测试题附参考答案姓名：一、巧练基础（36%）（一）看拼音，写词语，要求写得正确，美观。
（5%）wǔrǔguījuqiúfàngānjúdàozéi()()()()()（二）给加点的选择正确的读音，对的打“√”。
（6%）应声（yīngyìng）大夫晏子（dàidà）瞅（chóuqiū）．．．为难（wéiwèi）腔调（diàotiáo）堵塞（sāisè）．．．（三）把下面的词语补充完整。
（8%）小心（）（）不（）不（）（）无（）事沉（）（）言（）居（）业不（）不（）（）可（）何大（）大（）（四）填写对联。
（8%）1、地满红花红满地（联）2、一夜五更，半夜三更有半（联）3、翠翠红红，处处莺莺燕燕（联）4、楼外青山，山外白云，云飞天外（联）（五）走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你是怎样劝说他的，请把话写下来。
（3%）（六）平时，你是否注意到汽车后面常贴一些字条，上面写的内容很1有意思，诸如，“假如你看清了这行字，就是离我太近了”，“别让我们因相撞而相识”等等。
假如你是一名司机，你想在车后贴些什么字呢？（3%）（七）判别题，正确的打“√”，错误的“×”。
（3%）1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，描画人物。
（）2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。
（）3、汉语中有一些在表达方法上很有特性的熟语，如歇后语、谚语。
（）2、快乐浏览（34%）（一）根据课文《杨氏之子》内容填空，再回答问题。
（13%）梁国杨氏子（），甚（）。
孔君平（），父不在，（）呼儿出。
为设果，果有（）孔指以示儿曰：“（）。
”儿应声答曰：“（）。
”（7%）1、用原文中的词语往返答：杨氏之子待客很热情，是从“”看出来的；他反应很敏捷，是从“”看出来的；他言语委婉而有礼貌，是从“”看出来的。
人教版五年级语文下册第三单元测试题
人教版五年级语文下册第三单元测试题班级姓名得分一．书写（2分）二、读拼音，写词语。
（10分）xuàn rǎn qīng xī suō yī fáng ài jiǎo jìn nǎo zhī( ) ( ) ( ) ( ) ( )jì diàn zhēng níng shēn yín xiōng tang dà sǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、给加点字选择正确的读音，并画“√”。
（4分）迂．（yūyú）回匕．（bì bǐ）首逞．(chéng chěng)凶咀嚼．( juéjiáo) 侮．( wūwǔ)辱友谊．(yìyí) 蒙．（měng méng）古规矩．（jǔjù）四、给加点的字选择正确的结实，把序号写在括号里。
（3分）（1）手疾．眼快（）①疾病。
②痛苦③痛恨④急速（2）浑．黄一体（）①浑身②糊涂；不明事理③天然的④全；满（3）畅所欲．言（）①欲望②想要；希望。
③需要④（副词）将要五、辨字组词。
（4分）剥（）蓑（）掉（）祸（）削（）衰（）棹（）锅（）六、把下列词语补充完整。
(3分)（）情（）谊鞠躬（）（）喜出（）（）（）居（）业愚（）移（）完好（）（）七、读一读，想一想，连一连。
（5分）《桥》瑞恩善学好问，尊师重道《晏子使楚》党支部书记善良、执著、富有同情心《梦想的力量》杨时无私无畏、英勇献身《半截蜡烛》晏子天真可爱、机智勇敢《程门立雪》奎杰琳能言善辩、机智爱国八、按要求改写句子。
（10分）（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？改成陈述句：（2）小孩掉河里，我们不能见死不救。
（改成反问句）（3）白杨树排列在马路两旁。
（扩句，至少三处）（4）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
人教版语文五年级下册第三单元达标检测卷(含答案)
耐人寻味。如“保护草坪”的提示语变成了：“别踩我，我怕疼！”请 你也来改写下面生硬的提示语。 (1)公共场合，严禁吸烟。(候车室)
_________________________________________________________ (2)严禁在书上乱写乱画。(图书室)
_________________________________________________________ 三、阅读拓展。(22 分) (一)课内阅读。(10 分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________ ______________________________________ 4．法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位 ____________、___________、__________的老人产生了__________， 帮助了老人，让我们体会到了语言的_____________。(5 分) 5．读了短文，你有什么感想？(2 分) ______________________________________________________________ __________________________________________________ 四、习作展示。(20 分) 学校少先队大队要进行改选，职务有学习部长、体育部长、劳动 部长、文娱部长、小记者站站长、广播站站长等，你想竞选哪个职务？ 请写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
新课标人教版小学五年级下册语文第三单元测试题
五年级语文第三单元学校：班别：姓名：成绩：第一部分：积累与运用（40分）一、我能拼读拼音写词语。
（6分）guījǔ dào zãi qiú fàn zhāo dài( ) （）（）( )二、辨字组词。
（4分）粱（）距（）禽( ) 脂（）梁（）矩（）离（）诣（）三、把下面的词语补充完整。
（6分）安（）（）业（）肩接（）实（）（）说若无（）（）不惜（）（）（）如（）掌四、给带点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。
（4分）使：①用②派遣、访问③让、令、叫④假若、假使晏子使．楚（）使．劲（）使．人高兴（）即使．（）五、给下列句子换个说法，使意思不变。
（6分）1、从这以后，楚王不敢不尊重晏字了。
（改为肯定句）2、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）3、伯诺徳夫人说：“为了有一天能把徳国佬赶出去，我们得不惜代价守住它。
”（改为转述句）六、判断下列说法的对错，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
（8分）1、“小明好像他的妈妈”这句话运用了比喻的修辞手法。
（）2、“多读课外书，能丰富和提高我们的知识。
”这句子在表达上没毛病。
（）3、“我难道没吃早餐吗？”这是疑问句。
（）4、剧本是一种主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物的文学形式。
（）七、补充对联（6分）1、，天连碧水碧连天。
2、一夜五更， ; ,中秋八月之中。
3、翠翠红红，处处莺莺燕燕，。
第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）阅读短文，回答问题。
（15分）楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里武士回答：“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人这样没出息。
干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都dãyìyánɡyánɡ( )地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
新人教版五年级语文下册三单元试卷练习题及答案
新人教版五年级语文下册三单元试卷练习题及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音写词语。
jīng xiàhuáng hèdīng zhǔjīn bìhuīhuánglǎn duòyǐn bìfū qīnán yǐzhìxìn二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
邮差．（chā chāi）待．会儿（dāi dài）张冠．李戴（guān guàn）更．改（gēng gèng）削．苹果（xiāo xuē）落．落大方（lào luò）三、辨字组词。
呐（__________）截（__________）杖（__________）敞（__________）纳（__________）载（__________）丈（__________）敝（__________）四、把下面的词语补充完整。
一知（____）（____）（____）（____）世故兴（____）盛（____）质朴（____）（____）（____）（____）填胸心（____）神（____）索然（____）（____）分（____）必（____）风（____）雪（____）五、根据句子的意思在括号里填上适当的关联词。
虽然……但是……只有……才……即使……也……无论……都…（1）（________）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（________）觉得大了一些。
（2）它们在树上做窝、生活，（_______）树被风刮得太厉害了，（______）不会到地上来。
（3）小时候，我（_________）对什么花，（________）不懂得欣赏。
（4）花生（__________）不好看，（_________）它很有用。
六、按要求改写句子1．这比山高比海还深的情谊，难道我们能忘记？（改为陈述句）_________________________________________________________2．妈妈对我说：“你先回去吧，我把剩下的东西收拾完就走。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级下册语文第三单元测试题
班级________姓名 等级_______
第一部分：积累与运用 一、看拼音，写汉字。
ji ě sh ì gu ī ju ǎi xi ǎo p éi l ǐ hu ǎng y án
ji ā q ín w ǔ r ǔ w ēi f ēng g ān j ú d ào z éi
二、用“√”为带点字选择正确的读音。
1、儿应（yīng yìng ）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。
2、这是什么话？我国首都（dōu dū）临淄住满了人。
3、我最不中（zhōng zhòng ）用，所以派到这儿来了。
三、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A 、冷笑 为难 招待 安居乐业 B 、出息 取笑 笑嘻嘻 鸟如指掌 C 、囚犯 解释 实话实说 面不改色 D 、负责 大臣 完好无损 不惜代价 四、选关联词填空。
即使……也…… 不管……也…… 是……还是…… 宁可……也不…… 如果……就……
1、( )多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。
2、邱少云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。
3、（ ）只剩下一个人，我们（ ）要渡过江。
五、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。
1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。
（ ）
2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。
（ ）
3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
运用了比喻的修辞手法（ ）
4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。
运用了比喻的修辞手法。
（ ） 六、根据课本填空
1、地满红花红满地，
2、 ， ，三秋九月，中秋八月之中
3、 ，山外白云， 池边绿树， ，雨落溪边。
4、孔指以示儿曰： 。
儿应声答曰： 。
5、写一句你自己课外积累的对联：
句意
八、按要求改写句子。
1、用比喻的方法把下面句子写具体、生动。
春天来了，小草绿了。
2、用拟人的方法把下面句子写生动。
小河流淌着。
3、伯诺德夫人说：“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它。
”（改为转述句）
4、通过这次基地培训，使我受到很大的教育。
（修改病句）
九、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。
你爸爸是一个老烟民，家里人一直都很反对他抽烟，但他就是不接受，假如是你，你会怎样劝说他呢？
第二部分：阅读积累与运用。
一、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。
楚王安排酒席（招待款待）晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬得意忘形）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1、“囚”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
2、在文中括号内用“√”选择恰当的词语。
3、从文中找出下列词语的近义词。
沾沾自喜（）笑眯眯（）
嘲笑（）神情自若( )
4、把文中画线的句子改成反问句。
5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？
6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？
7、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。
________________________________________________________
二、
晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。
撒个慌吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等人家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
1、你觉得哪两个词语最能显示晏子的智慧？请选择其中的一个词语来说说你的看法。
2、“楚王只好陪着笑。
”“只好”在这里指的是从中你再次体会到了
3、当楚王进一步侮辱晏子的时候，晏子采用了再
的方法。
二、阅读短文，回答下面问题。
徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。
他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。
”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。
”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。
只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
1、给本文加上一个小标题写在“”上。
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。
3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？
1）
2）
4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“～”画下来。
5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？
6、请你概括本文的主要内容。
_______________________________________________________
7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题，请举例说一说。
________________________________________________________
第三部分：习作天地
模拟一个场景，自选内容，或者是领奖，或者是为贫困学习捐赠，或者是学校召开的大会上代表全班同学发言……写一篇发言稿。
注意感情要真实，语句要通顺。