苏教版四年级数学下册认识整万数
苏教四年级数学下册 认识整万数认识含有万级和个级的数
千百 万万
十 万
万
千
百
十个
（ （（
千 百 十 万 千 百十个 万 万万 ） ））
位 位 位 位 位 位位位
• 从刚才的数数中我们发现，数位是按一定 顺序排列的。如果让你把这排列好的数位 分为两部分，你会怎么分？想一想！
• 按照我国的计数习惯，这里的数位按含有 多少个“万”的和不含“万”的位数分为 两部分，这样就从右边起每四位数位分一 级，右边四位一级统称为个级，往左边这 四位一级统称为万级。个级上的数表示多 少个“一”，万级上的数表示多少个“万 ”。大家先填一填书上P11数位顺序表。
（70200000）
读作：三百零七万 读作：七千零二十万
读作：三万六千 读作：四千零七万五千七百
写作：2 8100
写作：38 4401
1.15040800里面有( 1 )个千万,( 5 )个百万, ( 4 )个万和( 8 )个百。 2.一个数的千万位、万位和千位上都是2, 其他各位上都是0,这个数是(20022000 )。 3.最大的七位数是(9999999 ),最小的八位 数是(10000000 )。
5 0 0 5 50 0 0
5 5 0 05 0 0 5 0 5 00 0 5 0
在呢这？三读个数数的中时，候万要级注上意的什数么有？什么不同？个级
每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或 连续几个0，都只读一个“零”。
先说出下面各数分别是多少个万，再写一写、读一读。
（60000） 读作：六万
（3070000）
203 读作：二百零三
203是由（ 2 ）个百和（ 3 ）个一组成的， 203里一共有（ 203 ）个一。
1003 读作：一千零三
1003是由（ 1 ）个千和（ 3 ）个一组成的， 1003里一共有（ 1003 ）个一。
苏教版小学四年级数学下册《认识整万数及含万级和个级的数》精品课件
九百六十万 九百七十万 九百八十万
九百九十万 一千万 一千零二十万
一千零一十万
想想做做 2、先说出各是多少个万，再写一写读一读。
（ 5 ）个万是 （ 50000 ）
千 百十 万 万万
（6004）个万是
（60040000）
（7020）个万是 （70200000）
读作：五千万 读作：六千零四万 读作：七千零二十万
新课讲解
说说下面数的组成和读写？
由5个百万，1个十万组成； 读作：五百一十万 写作：5100000
由5个千，1个十组成； 读作：五千零一十 写作：5010
新课讲解 下面的这个数是多大？有什么特点？
万级的数
万
个
个级的数
52 3 95 2 39 既有个级的数又有万级的数
新课讲解
这样的数怎么读？怎么写？组成是怎样？
认识万级和个级的数
苏教四版年级数学
课前预习 下面的数是多少？你是怎么看出来的？
上珠表示5
（ 9000 ）
（ 2860 ）
下珠表示1
（4600 ）
课前预习
想一想，写一写？
1、（ 10 ）个一是十； 2、10个十是（ 百 ）； 3、（ 10 ）个百是（ 千 ）； 4、10个千是（ 万 ）。
课前预习 2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：
由308个万和4007个一组成
新课讲解
怎么读下面的数？
提示：万级和个级分开看
6004000
读作六百万四千万级是六百万，个级是 四千，读作六百万四千
3084007 读作三百零八万四千零七
每级末尾的0都不读，其他数位有1个0或连续几个0， 都只读一个“零”。
新课讲解 一个数既有万级又有个级，怎么读写这个数？
四年级下册数学课件-第二单元第1课时认识整万数 (共25页)苏教版
六十一万、一百六十二万和一千三
百四十三万各是多少？ 怎样写呢？
探究新知
我们知道10 个一千是一 万，再接着 数下去：
千 百十 万 万万
万千百
十个
10个一万是十万
探究新知
千 百十 万千 百 十 个 万 万万
10个十万是 一百万
Hale Waihona Puke 探究新知千 百 十 万 千 百 十 个 10个一百万是
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
四年级下册数学课件-第二单元第1课 时认识 整万数 (共25页)苏教版
四年级下册数学课件-第二单元第1课 时认识 整万数 (共25页)苏教版
课堂小结 1．万级的计数单位：按从小到大的顺序依次是万、
十万、百万、千万，相邻计数单位间的进率是10。 2．整万数的读写：整万数的读法：先去掉末尾的4
二
认识多位数
认识整万数
复习导入
填一填，说一说。 10个一是（ 10 ） 10个十是（ 100 ） 10个一百是（ 1000 ）
说一说，每相邻两个计数单位之间的进率是多少？
复习导入
你知道这个数 怎么读吗？
千 百十 万千 百 十 个 万 万万
探 究 新 知 知识点：认识亿以内的计数单 位，掌握整万数的读、写方法
练一练
2.先说出各是多少个万，再写一写、读一读。
5个万是 五万。
（
50000
）
练一练
（ 60040000 ） 6004个万是六千零四万。
练一练
（ 70200000 ） 7020个万是七千零二十万。
课 堂 检 测 （教材第13页第1题）
1.读一读，比一比。
苏教版四年级下册数学2.1认识整万数及数位顺序表教学课件
第八页，共十一页。
5.2011年统计：昆山户 籍人口数和外来暂住人 口数共一百七十九万人。
一百七十九万写作：1790000
第九页，共十一页。
6.昆山市生态森林公园占地面积二十一万平方米。
二十一万写作：210000
第十页，共十一页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
探究新知
我们知道10个一千是一万，再接着数下去：
10个一万是十万， 10个十万是一百万，
10个一百万是一千万。
千百十万千百十个 万万万
第二页，共十一页。
先说说下面的数各有多少个 万，再照样子填一填。
万
个
万个ຫໍສະໝຸດ 万个61个万是610000。 （162 ）个万是 （1620000 ）。
（1343 ）个万是 （13430000 ）。
苏教版四年级下册数学 2.1 认识整万数及数位顺序表 教学课件
科 目：数学 适用版本：苏教版 适用范围：【教师教学】
情境导入
2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：
芝麻
六十一万吨
茶叶 一百六十二万吨
油菜籽 一千三百四十三万吨
六十一万、一百六十二万和 一千三百四十三万各是多少？
怎样写呢？
第一页，共十一页。
第五页，共十一页。
同步练习
2.先说出各是多少个万，再写一写、读一读。
万
个
万
个
万
个
（ 50000 ）
（ 60040000 ）
（ 70200000 ）
第六页，共十一页。
同步练习
3.天安门广场是世界上最大的城市广场，面 积有400000平方米。
400000读作：四十万
2.1 认识万级数的计数单位和数位顺序,认识整万数(教案)苏教版四年级下册数学
2.1 认识万级数的计数单位和数位顺序，认识整万数（教案）教学目标1. 让学生理解万级数的概念，掌握万级数的计数单位和数位顺序。
2. 培养学生运用万级数进行计算和描述数量的能力。
3. 引导学生了解整万数的概念，能够识别和运用整万数。
教学重点1. 万级数的计数单位和数位顺序。
2. 整万数的概念和应用。
教学难点1. 万级数的计数单位和数位顺序的理解和应用。
2. 整万数的识别和运用。
教学方法1. 讲授法：讲解万级数的概念，计数单位和数位顺序。
2. 演示法：通过示例演示万级数的计数单位和数位顺序的应用。
3. 练习法：通过练习题巩固学生对万级数的理解和运用。
教学步骤第一阶段：导入1. 引导学生回顾已学的数位和计数单位，如个位、十位、百位、千位等。
2. 提问学生，如果数量超过千位，如何表示和计算。
第二阶段：讲解万级数的概念1. 讲解万级数的概念，即以万为计数单位的数。
2. 解释万级数的数位顺序，从右到左依次为个位、十位、百位、千位、万位。
3. 通过示例演示万级数的计数单位和数位顺序的应用。
第三阶段：练习万级数的计算1. 给学生发放练习题，让学生独立完成。
2. 引导学生通过计算，加深对万级数的理解和运用。
第四阶段：引入整万数的概念1. 讲解整万数的概念，即万位上的数字为0的万级数。
2. 解释整万数的特殊之处，即万位上的0可以省略不写。
3. 通过示例演示整万数的识别和应用。
第五阶段：总结和布置作业1. 总结本节课的内容，让学生回顾万级数的概念、计数单位和数位顺序，以及整万数的概念和应用。
2. 布置作业，让学生巩固所学知识。
教学反思本节课通过讲解、演示和练习，让学生掌握了万级数的概念、计数单位和数位顺序，以及整万数的概念和应用。
在教学过程中，要注意引导学生理解万级数的计数单位和数位顺序，以及整万数的特殊之处。
同时，通过练习题巩固学生对万级数的理解和运用。
重点关注的细节是“万级数的计数单位和数位顺序的理解和应用”。
苏教版四年级数学下册第二单元《认识整万数》教学课件
你会写出下面这些数吗？二十五二十五万 一百二十 一百二十万 二千零五万 五百万
二十六万 二百六十万 二百零六万 二千六百万 二千零六十万 二千零六万
26 0000 260 0000 206 0000 2600 0000
2060 0000 2006 0000
9 990 9090 9009 9999
江阴市针对垃圾分类改造
共投资1400000元。
认识新的计数单位和数位。
(千万) (百万) (十万)万 千 百 十 个
(
)(
)
(
十 万
)
万
千
百十
个
10个（ ）是1个（ ）
(
)
(
百 万
)
(
十 万
)
万
千
百十
个
10个十万是1个百万
(
千万)
(
百 万
)
(
十 万
)
万
千
百十
个
10个百万是1个千万
……( 千) ( 百) ( 十) 万 千 百 十 个
万万万
千 百 十 万 千 百 十个 万 万万
读作：三万
千 百 十 万 千 百 十个 万 万万
读作：三十万
千 百 十 万 千 百 十个 万 万万
读作：三十三万
万级合起来33个万，就读三十三万
千 百 十 万 千 百 十个 万 万万
千 百 十 万 千 百 十个 万 万万
万级有多少个万，就读多少万
32 320000
三十二 三十二万
1002 10020000
一千零二 一千零二万
仔细观察：读这两组数，你有什么发现？
14000000
四年级下册数学教案-第二单元第1课时 认识整万数 苏教版
四年级下册数学教案-第二单元第1课时认识整万数苏教版一、教学目标1. 让学生掌握整万数的概念，理解整万数与万以内数的关系。
2. 培养学生运用整万数解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的数学思维习惯和合作意识。
二、教学内容1. 整万数的概念2. 整万数与万以内数的关系3. 整万数的读写法4. 整万数的改写和求近似数三、教学重点与难点1. 教学重点：整万数的概念、读写法、改写和求近似数。
2. 教学难点：整万数与万以内数的关系，整万数的改写和求近似数。
四、教学过程1. 导入利用数轴或计数器，引导学生回顾万以内数的认识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课讲解（1）整万数的概念通过数轴或计数器，引导学生观察整万数的特点，理解整万数的概念。
（2）整万数与万以内数的关系通过数轴或计数器，展示整万数与万以内数的关系，让学生明白整万数是由万以内数“进位”得到的。
（3）整万数的读写法引导学生掌握整万数的读写法，注意数位的顺序和读写规则。
（4）整万数的改写和求近似数通过实例，让学生学会整万数的改写和求近似数的方法，理解改写和求近似数的意义。
3. 练习与讨论（1）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
（2）分组讨论，解决练习中的问题，培养学生的合作意识。
4. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
五、作业布置1. 让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的内容。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏。
2. 注重培养学生的数学思维习惯和合作意识。
3. 加强对学生的个别辅导，提高教学效果。
总之，本节课通过讲解、练习、讨论等方式，让学生掌握整万数的概念、读写法、改写和求近似数，培养学生的数学思维习惯和合作意识。
在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。
在以上提供的教案中，需要重点关注的细节是“整万数的改写和求近似数”。
这个环节是学生理解和掌握整万数概念的关键，也是教学难点所在。
四年级下册数学教案 认识整万数 苏教版
四年级下册数学教案：认识整万数（苏教版）一、教学目标1. 让学生理解整万数的概念，能够正确地读写整万数。
2. 培养学生运用整万数解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。
二、教学内容1. 整万数的概念2. 整万数的读写方法3. 整万数的运用三、教学重点与难点1. 教学重点：整万数的读写方法及其运用。
2. 教学难点：整万数的概念及其在实际问题中的运用。
四、教学过程1. 导入通过复习万以内数的读写，引导学生发现认识整万数的必要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（1）整万数的概念引导学生观察整万数的特点，总结出整万数的定义。
（2）整万数的读写方法a. 整万数的读法通过举例，让学生掌握整万数的读法。
b. 整万数的写法通过举例，让学生掌握整万数的写法。
3. 练习巩固设计一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 合作交流将学生分成小组，讨论如何在实际问题中运用整万数。
5. 课堂小结教师引导学生对本节课所学知识进行总结，加深理解。
五、作业布置1. 请学生完成课后练习题。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学策略。
2. 针对学生的掌握情况，适当调整教学进度和难度。
3. 注重培养学生的动手操作能力和合作交流能力。
本节课通过引导学生观察、讨论、练习，让学生掌握了整万数的概念、读写方法及其运用。
在教学过程中，教师应注重培养学生的动手操作能力和合作交流能力，提高学生的数学素养。
重点关注的细节：整万数的读写方法整万数的读写方法是本节课的教学重点，也是学生容易出错的地方。
因此，教师需要在这个环节上多花一些时间，通过举例、练习等方式，让学生熟练掌握整万数的读写方法。
一、整万数的读法1. 从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。
例如：10000读作一万，10001读作一万零一，10010读作一万零一十，100008读作十万零八。
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我国2003年茶叶的总产量如下。
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
茶叶
一百六十二万吨
（162）个万是 （ 1620000 ）
我国2011年油菜籽的总产量如下。
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
（ 1343）个万是 油菜籽 （ 13430000 ） 一千三百四十三万吨
那如何在算盘上表示这些 数呢？
先说说下面的数各有多少个万， 再照样子填一填。
北京著名园林 颐( yi )和园占 地 2900000 平方米。
读作：二百九十万
写出下面横线上的数。
大约六千五百万 年前，恐龙突然 六千五百万 写作：6500 0000 灭绝了，原因到 现在还是个迷。 七十万 写作： 70 0000
全世界可确认的昆虫 大约有七十万种。
一个整万数，在拨珠的时候一共 只需要一个珠子。
万
61个万是。
先说说下面的数各有多少个万， 再照样子填一填。
万
（162）个万（1620000 ）。
先说说下面的数各有多少个万， 再照样子填一填。
万
（1343）个万是（13430000）。
万级
数
个级
千 百 十万 千 百 十个 …万万 万 位 位 位 位位 位 位 位位
1、一万一万地数，从一百九十五万 数到二百零六万。
千 万
百 万
十 万
万
1、一万一万地数，从一百九十五万 数到二百零六万。
千 万
百 万
十 万
万
1、一万一万地数，从一百九十五万 数到二百零六万。
千 万
百 万
十 万
万
1、一万一万地数，从一百九十五万 数到二百零六万。
千 万
百 万
十 万
万
2、十万十万地数，从九百六十万 数到一千零二十万。
千 万
百 万
10000 元
100000 元 1000000 元 10000000 元
10000 元 100000 元
1000000 元 10000000 元
80500000
你能读出下面横线上的数吗？
天安门广场是世界上最大 北京著名园林颐(yi)和园 的城市广场，面积有 占地 2900000 平方米。 400000 平方米。
你能读出下面横线上的数吗？
天安门广场是 世界上最大的 城市广场，面 积有400000 平方米。 读作：四十万
你能读出下面横线上的数吗？
苏教版小学数学四年级上册
认识整万数
5212
千 百 十 个
我国2011年茶叶、芝麻和油 菜籽的总产量如下。
芝麻
油菜籽
茶叶
芝麻
六十一万吨
茶叶 一百六十二万吨
油菜籽
一千三百四十三万吨
我国2011年茶叶、芝麻和油菜籽的总产量如下。
茶叶
油菜籽
一千三百四十三万吨
芝麻 六十一万吨
一百六十二万 吨
六十一万、一百六十二万、一 千三百四十三万各是多少？怎 样写呢？
和 和 和 和 和 和
850000 8500000 85000000 8050000 80050000 80500000
请给它们分一下级
再根据分级情况读一读：
850000 8500000
85000000
请给它们分一下级
再根据分级情况读一读：
850000 8500000
85000000
8050000 80050000
万
10个一千是一万
万
10个一千是一万
十 万
万
10个一千是一万 10个一万是十万
百 十 万 万
万
10个一千是一万 10个一万是十万 10个十万是一百万
像这样每相邻两个计数单位之间 的进率都是10的计数方法，叫做 十进制计数法。
千 万
百 十 万 万
万
10个一千是一万 10个一万是十万 10个十万是一百万 10个一百万是一千万
十 万
万
2、十万十万地数，从九百六十万 数到一千零二十万。
千 万
百 万
十 万
万
2、十万十万地数，从九百六十万 数到一千零二十万。
千 万
百 万
十 万
万
2、十万十万地数，从九百六十万 数到一千零二十万。
千 万
百 万
十 万
万
练一练。
在算盘上一边拨珠一边数。 （1）一万一万地数，从一百九十五万数到 二百零六万。
练一练。
在算盘上一边拨珠一边数。 （2）十万十万地数，从 九百六十五万数到 一千零二十万。
练一练。 先说出各是多少万,再写一写、读一读。
（
）
练一练。 先说出各是多少万,再写一写、读一读。
（
）
练一练。 先说出各是多少万,再写一写、读一读。
（
）
读一读、比一比。
85 850 8500 805 8005 8050