小学体育教案-快乐的小青蛙
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》教案课题：大班体育游戏《快乐的小青蛙》教学目标：1.通过游戏体验，培养幼儿的团队合作能力。
2.锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3.提高幼儿的注意力和反应能力。
教学准备：1.图画或图片展示小青蛙形象。
2.幼儿可以跳动的小青蛙装饰物。
教学过程：1.引入：教师展示小青蛙形象，并向幼儿介绍游戏《快乐的小青蛙》。
让幼儿猜测游戏内容，激发他们的兴趣。
2.游戏规则：a)教师指定一个幼儿为“小青蛙王”，其他幼儿是“小青蛙”。
b)“小青蛙”们按照指令跳跃，跳到“小青蛙王”的指定位置。
指令可以是“跳到左边”、“跳到右边”、“跳到前面”等等。
c)“小青蛙王”可以改变指令，幼儿们需要根据指令灵活调整动作。
d)当教师喊出“跳跃”，所有的幼儿都需要停下来。
e)当幼儿跳到错误的位置或者停下来的动作不够快速时，教师扣1分。
3.游戏反思：a)教师带领幼儿讨论游戏过程中遇到的困难和解决方法。
b)幼儿们发表自己的感想，分享游戏中取得的成绩和进步。
教学反思本次大班体育游戏《快乐的小青蛙》在激发幼儿的兴趣和参与度上取得了很好的效果。
通过角色设定和游戏规则，激发了幼儿们的团队合作和动作调整能力。
游戏中，幼儿们积极参与，努力跟随着指令跳跃，并能根据“小青蛙王”的指令迅速调整动作，表现出了较强的反应能力和身体协调能力。
同时，游戏中的竞争性也使得幼儿们更加认真对待每一次跳跃，不敢大意。
然而，在游戏过程中，个别幼儿在跳跃时没有完全听清指令，导致跳到错误的位置，或者停下来的动作不够快速。
这一点需要在后续教学中加强强调，提醒幼儿们要仔细听清指令，保持专注和灵活性。
在游戏反思环节，幼儿们积极参与讨论，分享游戏中改进的方法和各自的成绩和进步。
这培养了幼儿的自我反思和总结能力，同时也为其他幼儿提供了借鉴和学习的机会。
总之，本次体育游戏教学达到了预期的效果，幼儿在参与中体验到了团队合作的重要性，同时也锻炼了身体协调能力和反应能力。
小班体育快乐的小青蛙教案
小班体育快乐的小青蛙教案一、教学目标：1. 学习小青蛙跳跃的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过体育活动，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学内容：1. 小青蛙跳跃基本动作的学习与练习。
2. 小青蛙捉害虫游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小青蛙跳跃的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：小青蛙玩偶、害虫玩偶、呼啦圈、障碍物等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，如膝盖抬高、双脚并拢等。
2. 幼儿跟随教师学习小青蛙跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿进行小青蛙跳跃的练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”的游戏，幼儿需跳跃过障碍物，捉到害虫。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
2. 教师与幼儿交流，询问他们在游戏中的感受，鼓励他们勇敢、自信地面对挑战。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，积极主动性以及与同伴的互动情况。
2. 评价幼儿小青蛙跳跃动作的准确性、连贯性和协调性。
3. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中的体育活动情况和兴趣保持。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康习惯。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区举办的体育活动，拓宽他们的活动范围，增加社会经验。
3. 主题延伸：结合班级主题教学，如自然界的青蛙，让幼儿通过绘画、手工制作等多种方式，深入了解青蛙的特点和生活习性。
中班体育快乐的小青蛙教案
中班体育快乐的小青蛙教案教学目标1.了解小青蛙的生活习性和特点；2.通过模仿小青蛙的跳跃动作，锻炼幼儿的肌肉协调性和爆发力；3.提高幼儿对团队协作和竞争意识的认识；4.激发幼儿对运动的兴趣和爱好。
教学准备1.带有口袋的竞赛袋；2.多个小青蛙卡片或者其他小物品；3.软垫或者地毯等柔软的垫子。
教学内容warm-up在开始正式的活动之前，需要将幼儿的身体热身准备好。
可以采用跑步、慢跑、踏步等形式，让幼儿的身体逐渐适应运动。
介绍小青蛙通过卡片、图片等形式，让幼儿了解小青蛙的外貌、生活习性以及特点。
可以让幼儿模仿小青蛙在水中游动的动作，让他们感受小青蛙的身体特点。
跳小青蛙将多个小青蛙卡片分发给幼儿，每个卡片上都写有一个数字。
在教师的口令下，幼儿根据卡片上的数字跳跃。
例如，如果口令为“跳三只小青蛙”，则所有的幼儿都需要连续跳三个小青蛙的距离。
小青蛙运动竞赛教师在教室中设置多个站立格子，每个格子里面放置一些小青蛙卡片。
幼儿需要跨过这些格子，捡起里面的所有小青蛙卡片，将它们放入竞赛袋中。
最后，以最多的小青蛙卡片数量为胜者。
小青蛙居家运动在教师的指导下，每个幼儿在自己家中可以进行小青蛙的练习。
例如，在床上进行小青蛙跳跃等运动形式。
同时，获得最多的小青蛙卡片数量的幼儿可以得到小青蛙玩具作为奖励。
教学总结通过本次活动，幼儿可以学习到小青蛙的生活习性和特点，并且可以通过模仿小青蛙的跳跃动作来锻炼自己的肌肉协调性和爆发力。
同时，在小青蛙运动竞赛中，幼儿也可以提高自己的竞争意识和团队协作能力。
希望通过这次活动，能够进一步激发幼儿对体育运动的兴趣和爱好。
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》
《快乐的小青蛙》一、教学目标1.培养幼儿跳跃、平衡、协调等基本动作，提高幼儿体育活动兴趣。
2.培养幼儿团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3.培养幼儿对体育游戏的热爱，养成积极参与体育活动的习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习青蛙跳跃的动作，掌握跳跃的技巧。
2.教学难点：在游戏中保持平衡，提高跳跃的准确性。
三、教学准备1.教具：小青蛙头饰、圈圈、绳子、音乐播放器。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，活动全身关节。
2.引导幼儿模仿青蛙跳跃，熟悉跳跃动作。
（二）基本技能训练1.讲解青蛙跳跃的技巧，示范动作，让幼儿跟随模仿。
2.设置圈圈作为障碍，让幼儿练习跳跃，要求跳跃时膝盖弯曲，落地时膝盖缓冲。
3.鼓励幼儿勇敢尝试，不断调整跳跃动作，提高跳跃高度和远度。
（三）游戏环节1.游戏一：快乐小青蛙将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持小青蛙头饰，跳跃前进，第二名幼儿接着跳跃，以此类推，直到一个幼儿跳过终点线。
要求跳跃过程中不能掉队，最快完成的组获胜。
2.游戏二：青蛙跳荷叶将圈圈散放在地上，作为荷叶，幼儿模仿青蛙跳跃，从一个荷叶跳到另一个荷叶，要求跳跃过程中不能踩到荷叶外面。
设置时间限制，看谁在规定时间内跳过的荷叶最多。
3.游戏三：青蛙捉害虫将幼儿分成两个队，一个队扮演青蛙，另一个队扮演害虫。
青蛙队用跳跃的方式捕捉害虫队，害虫队要尽量躲避青蛙队的捕捉。
在规定时间内，捕捉到的害虫数量最多的青蛙队获胜。
（四）结束活动1.组织幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、拉伸等，缓解运动带来的疲劳。
五、教学反思1.教学过程中，我注重了幼儿的基本技能训练，让幼儿在游戏中不断练习跳跃动作，提高了跳跃技巧。
2.游戏设计富有创意，既锻炼了幼儿的跳跃能力，又培养了团队协作精神。
3.在活动过程中，我关注了每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，提高了幼儿的自信心。
快乐的小青蛙体育教案.doc
快乐的小青蛙体育教案篇一：体育：快乐的小青蛙中班体育活动教案《快乐的小青蛙》活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。
小青蛙头饰每人一个。
一段较活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，小池塘旁边一块小空地作为田地。
场地要求平整。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。
活动过程：（一）进场：热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
（二）引导幼儿自由探索：1、教师通过提问，引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。
师：刚刚我们模仿了很多小动物走路的动作，今天我们来模仿一个新朋友--小青蛙。
小青蛙是怎么行走的呀？师：哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？鼓励幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法，2、请几个幼儿进行示范，试一试。
（三）巩固动作经验：1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师：那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。
每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。
3、创设情景小青蛙跳荷叶，巩固蹲跳的动作。
师：现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。
记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。
音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。
播放音乐，幼儿开始跳荷叶。
4、音乐停止，师：小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。
（四）游戏小青蛙吃害虫师：休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。
小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子。
小班体育快乐的小青蛙教案
一、教学目标：1. 学习小青蛙的跳跃动作，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过模仿小青蛙的活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 小青蛙跳跃动作的学习与练习。
2. 小青蛙捉害虫、回家等活动。
3. 小青蛙团队合作游戏的开展。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小青蛙的跳跃动作，培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 教学难点：幼儿在跳跃过程中能够保持身体平衡，协调四肢运动。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
2. 教学器材：小青蛙玩偶、害虫玩具、小池塘模型等。
3. 教学音乐：欢快的儿童音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师向幼儿展示小青蛙的跳跃动作，讲解动作要领，带领幼儿进行原地跳跃练习。
接着，教师组织幼儿进行小青蛙捉害虫、回家等活动，让幼儿在实际操作中掌握跳跃动作。
3. 团队合作游戏（10分钟）：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在教学活动中的参与程度，跳跃动作的掌握情况，以及团队合作精神的表现。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能够继续练习跳跃动作，以及在日常生活中运用所学知识的情况。
3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，让他们认识到自己的优点和需要改进的地方。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小青蛙主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小青蛙。
2. 开展小青蛙故事会，让幼儿分享关于小青蛙的有趣故事，培养幼儿的口语表达能力。
3. 带领幼儿参观农田，让他们了解青蛙在生态系统中的作用，培养幼儿的环保意识。
八、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对表现不佳的幼儿给予耐心指导。
3. 注意调节教学氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
《快乐的小青蛙》教学设计及反思
大部分学生对老师的教学方法表示满 意，但也有学生建议增加更多互动环 节，使课堂更加生动有趣。
对学生意见的回应
调整教学内容
针对学生认为难度较大的知识点，计划在后续课程中进一步细化讲解，帮助学 生理解。
改进教学方法
考虑在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发 学生的学习兴趣和参与度。
05
教师自我评估
教学目标是否达成
教学目标1
学生能够理解故事《快乐的小青 蛙》的主要内容，包括故事情节
、角色特点和主题思想。
教学目标2
学生能够通过故事培养对自然和 动物的热爱，增强生态环保意识
。
教学目标3
学生能够通过故事学习到一些生 活哲理，如勇敢、自信、坚持等
。
教学方法是否有效
教学方法1
教师采用了多媒体辅助教学，通过图片、视频等形式帮助学生更 好地理解故事内容。
THANKS
知识掌握程度
通过课堂互动和课后作业 ，大部分学生能够掌握课 程的基本概念和知识点。
思维能力培养
通过案例分析和小组讨论 ，学生能够锻炼自己的分 析、判断和解决问题的能 力。
不足之处
时间安排
由于课程内容较多，时间安排略 显紧张，部分环节未能充分展开
。
课堂氛围
部分学生在课堂上表现出消极情绪 ，需要加强课堂氛围的调节和引导 。
教学方法2
教师采用了小组合作学习的方式，让学生分组讨论故事情节和角色 特点，提高了学生的合作能力和自主学习能力。
教学方法3
教师采用了情境模拟的教学方法，让学生模拟故事中的角色进行表 演，增强了学生对故事情节的理解和体验。
教学步骤是否合理
教学步骤1
01
体育教案-快乐的小青蛙_小学体育教案_模板
体育教案－快乐的小青蛙_小学体育教案_模板课题：快乐的小青蛙授课年级一年级教案主题快乐的小青蛙学练内容跳跃：立定跳远自主游戏学练目标1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。
3、培养学生在学练中的合作意识和团队精神教学顺序教师活动学生活动教学意图体验性导入小青蛙快长大1、通过迷语导入课2、引导学生学练小青蛙跳3、引导小青蛙与小动物交朋友1、散点队形围着老师猜迷语2、快乐地学小青蛙跳3、敢于与其它小动物比本领与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望，充分做好准备活动自主性学练一、小青蛙学本领1、小青蛙玩瓶子2、小青蛙连续跳瓶子要求：自学自练、不规定动作3、请学生演示4、组织评价乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“星”二、小青蛙显本领1、小青蛙双脚向前跳2、小青蛙跳过一定远度的瓶子要求：学生能向前向上跳起3、小青蛙展示本领老师组织学生评价4、再次激励小青蛙学本领一、小青蛙体验性学练1、散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿势和跳2、几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳[1] [2] 下一页可爱的鱼一、课型:小学二年级艺术课二、教学目标:１、让学生认识家乡的鱼类品种,了解鱼的象征意义,感受鱼的外形、花纹、色彩的美；２、让学生在作品中体现出对鱼的关爱，培养他们的想象力、创造力及丰富的情感。
三、教学内容：1、鱼的品种、象征意义、外形特征、感情色彩、教会学生画出想象中的鱼。
2、环境保护意识、思想品德修养。
四、教学重难点：１、重点：通过引导学生画可爱的鱼，培养他们对鱼的关爱、环境保护意识，开发想象力、创造力及丰富情感。
２、难点：启发学生想象力和创造力、画出鱼的动作、情感和它们的生活。
五、教学准备：１、教师准备：多媒体课件，《水底世界》录象，装在鱼缸里的观赏鱼，有鱼图案的民间工艺品（年画、利是封、贺年卡），墙壁上贴三张供全班同学绘画用的画纸，将全班分成三个小组。
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体育教案－快乐的小青蛙
小学体育教案
课题：快乐的小青蛙授课年级一年级
教案主题
快乐的小青蛙
学练内容
跳跃：立定跳远自主游戏
学练目标
1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去
2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。
3、培养学生在学练中的合作意识和团队精神
教学顺序
教师活动
学生活动
教学意图
体
验
性
导
入
小青蛙快长大
1、通过迷语导入课
2、引导学生学练小青蛙跳
3、引导小青蛙与小动物交朋友
1、散点队形围着老师猜迷语
2、快乐地学小青蛙跳
3、敢于与其它小动物比本领
与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望，充分做好准备活动自
主
性
学
练
●一、小青蛙学本领
1、小青蛙玩瓶子
2、小青蛙连续跳瓶子
要求：自学自练、不规定动作
3、请学生演示
4、组织评价
乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“星”
●二、小青蛙显本领
1、小青蛙双脚向前跳
2、小青蛙跳过一定远度的瓶子
要求：学生能向前向上跳起
3、小青蛙展示本领
老师组织学生评价
4、再次激励小青蛙学本领
●一、小青蛙体验性学练
1、散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿势和跳
2、几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳
3、演示的同学认真演示
4、积极评价同学所做的动作
●二、小青蛙探索性学练
1、小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳
2、同样动作跳过一定远度的瓶子
3、认真观察的同时积极参与评价
4、继续学练
让学生在“玩”中学练本领
让学生通过看、练、思来完成动作
探
索
性
创
新
小青蛙施展本领
1、给学生每人一只小皮球
2、组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创游戏
3、自由组合八个组开始学练
1、每人领取一只小皮球
2、自由组合学练小组后进行自创游戏练习
引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦愉
悦
性
放
松
创设一种愉悦身心的情景，与学生进行轻松、愉快的内心交流●学生再次参与评价，互相赠“星”
充分放松全身
积极参与评价
让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，让学生更热爱体育。