活动一：一粒种子
中班一粒种子的教案
中班一粒种子的教案教案标题：中班一粒种子的教案教学目标：1. 帮助学生了解植物的生长过程，理解种子的重要性。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 促进学生的合作与沟通能力。
教学准备：1. 彩色图片或幻灯片展示植物生长的过程。
2. 种子模型或实际的种子供学生观察。
3. 绘本《种子的奇迹》或其他相关的绘本。
4. 植物种子的播种盘、土壤和水。
5. 适当的园艺工具，如小铲子和喷壶。
教学步骤：引入活动：1. 引入绘本《种子的奇迹》，向学生介绍种子的重要性和植物的生长过程。
2. 展示彩色图片或幻灯片，让学生观察植物从种子到成长的过程。
探究活动：3. 准备一些种子模型或实际的种子，让学生观察它们的外观和特征。
4. 分发播种盘、土壤和水给学生，指导他们将种子放入土壤中并浇水。
5. 鼓励学生观察并记录每天种子的变化，包括发芽和生长的过程。
拓展活动：6. 组织学生进行小组合作，让他们分享他们观察到的种子的变化，并讨论植物的生长需要什么。
7. 引导学生思考和提出问题，例如：为什么种子需要水和阳光？为什么有些种子发芽得更快？8. 给学生展示不同种类的种子，让他们观察和比较不同种子的形状、大小和颜色。
总结活动：9. 回顾整个活动，让学生分享他们在观察种子生长过程中学到的知识。
10. 强调种子的重要性和植物的生长需要。
11. 鼓励学生在家中或学校的花园中继续观察和记录植物的生长过程。
评估活动：12. 观察学生在活动中的参与程度和对植物生长过程的理解。
13. 通过学生的记录和分享，评估他们对种子生长过程的观察和理解能力。
教学延伸：1. 组织学生进行实地考察，参观附近的花园或公园，观察不同植物的种子和生长过程。
2. 鼓励学生在家中或学校的花园中种植自己的植物，并记录它们的生长过程。
3. 继续探索植物的其他方面，如根、叶子和花朵的功能和形态。
这个教案旨在通过观察和实践，帮助学生了解种子的重要性和植物的生长过程。
通过引入绘本、展示图片和模型，学生可以更好地理解植物从种子到成长的过程。
一粒种子教案5篇
一粒种子教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班教案一粒种子教案
大班教案一粒种子教案教案标题：大班教案 - 一粒种子教学目标：1. 帮助幼儿了解种子的基本概念和功能。
2. 培养幼儿的观察力和探索精神。
3. 通过实际操作和互动，激发幼儿对种子的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的合作能力和团队意识。
教学准备：1. 种子（不同种类的种子，如花草种子、蔬菜种子等）。
2. 相关图片和视频资源。
3. 播放设备。
4. 幼儿绘画纸和彩色笔。
5. 幼儿园园地或室内教室。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或播放视频，介绍种子的外观和功能。
2. 引导幼儿观察图片或视频，提出问题，例如：“你们见过这些种子吗？你们知道它们是用来做什么的吗？”探索活动：1. 准备多种不同的种子，放在幼儿面前，让他们观察和摸索。
2. 引导幼儿观察种子的外观、形状、大小、颜色等特征，并鼓励他们用自己的话描述。
3. 鼓励幼儿互相分享自己观察到的种子特征，并引导他们进行比较和分类。
4. 引导幼儿提出问题，例如：“这些种子是从哪里来的？它们是怎么长大的？”实践活动：1. 将幼儿分成小组，每组提供一种种子和一小块湿润的棉花。
2. 引导幼儿将种子放在湿润的棉花上，并观察每天的变化。
3. 鼓励幼儿记录观察结果，可以使用绘画纸和彩色笔进行绘画或简单的文字描述。
4. 定期组织小组分享他们的观察结果，并引导幼儿思考和讨论。
总结活动：1. 引导幼儿回顾整个活动过程，帮助他们总结种子的基本特征和生长过程。
2. 鼓励幼儿分享他们的学习体会和感受。
3. 提醒幼儿种子的重要性，以及我们应该如何保护和利用种子。
拓展活动：1. 带领幼儿参观学校附近的花坛或菜园，观察不同植物的种子。
2. 引导幼儿进行简单的种子实验，例如在不同条件下观察种子的发芽情况。
3. 组织幼儿参与种植活动，让他们亲身体验种子的生长过程。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括观察、描述、提问、合作等方面。
2. 收集幼儿的绘画作品和记录，评估他们对种子的理解和表达能力。
一年级《一粒种子》教案
一年级《一粒种子》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够理解故事内容，了解一粒种子生长成植物的过程。
学生能够通过观察图片，培养观察力和想象力。
1.2 技能目标：学生能够通过朗读、默读等方式，提高阅读理解能力。
学生能够通过讲述故事，提高口头表达能力。
1.3 情感目标：学生能够培养对大自然的热爱和好奇心，关注生态环境。
学生能够培养合作意识和分享精神。
第二章：教学内容2.1 教材内容：通过故事《一粒种子》，让学生了解种子的生长过程，从种子发芽、生长、开花到结果的过程。
故事中融入了生态、环保的理念，引导学生关注自然环境。
2.2 教学资源：故事课件或图书《一粒种子》。
图片、视频等教学辅助材料。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示一颗种子，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考：你们知道种子是如何生长成植物的吗？3.2 故事讲解：以生动的语言、图片和视频等形式，讲述故事《一粒种子》。
引导学生关注故事中的种子生长过程，鼓励学生提问和发表自己的想法。
3.3 活动一：观察种子生长过程展示种子生长过程的图片或视频，让学生观察并描述种子的变化。
学生分组讨论，分享彼此的观察结果。
3.4 活动二：讲述故事学生分组，每组选择一张故事图片，根据图片讲述故事内容。
鼓励学生运用生动的语言和表情，提高口头表达能力。
第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，包括发言、讨论等。
4.2 学生表达能力：评价学生在讲述故事时的语言表达能力和表情动作。
4.3 学生理解程度：通过提问和小组讨论，了解学生对故事内容和种子生长过程的理解程度。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：让学生回家后，观察一颗植物的生长过程，并记录下来。
5.2 课堂拓展：引导学生思考：除了种子生长，还有哪些因素会影响植物的生长？学生可以通过查阅资料、观察等方式，了解更多关于植物生长的知识。
第六章：教学策略6.1 互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，培养学生的思维能力和合作意识。
一粒种子幼儿教案
一粒种子幼儿教案教案标题：一粒种子幼儿教案教学目标：1. 帮助幼儿了解种子的基本概念和作用。
2. 培养幼儿对自然界的好奇心和观察力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学内容：1. 种子的基本概念：种子是植物的生殖体，可以长出新的植物。
2. 种子的作用：保护植物的胚芽，并提供养分和水分。
3. 种子的传播方式：通过风、水、动物和人类传播。
教学准备：1. 种子样本（不同种类的种子，如花草种子、蔬菜种子等）。
2. 放大镜或显微镜。
3. 画纸和彩色笔。
4. 盆栽土或种植盆。
5. 水和喷壶。
6. 实验用的风扇或风机。
教学活动：活动一：观察种子1. 教师向幼儿展示不同种类的种子样本，并让幼儿用放大镜或显微镜观察种子的外观和细节。
2. 引导幼儿描述种子的形状、颜色和纹理等特征，并鼓励他们提出问题和猜测。
活动二：种植种子1. 将幼儿分成小组，每组提供一块盆栽土和几颗种子。
2. 引导幼儿在土壤中挖小孔，将种子放入孔中，并轻轻覆盖土壤。
3. 提醒幼儿每天给种子浇水，并观察种子的生长变化。
活动三：种子传播实验1. 将不同种类的种子放在风扇或风机前，观察种子在风力作用下的传播方式。
2. 引导幼儿观察种子是如何被风吹走的，并让他们发表自己的观察结果和想法。
活动四：绘画活动1. 给每个幼儿分发一张画纸和彩色笔。
2. 引导幼儿根据自己对种子的理解和想象，绘制一幅描绘种子的画作。
3. 鼓励幼儿分享自己的画作，并互相欣赏和评论。
教学延伸：1. 借助图书或视频，进一步了解植物的生命周期和种子的发芽过程。
2. 带领幼儿进行户外观察活动，寻找并收集各种种子，了解它们的特点和传播方式。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对种子的理解和表达能力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄和能力，调整教学内容和活动难度。
2. 鼓励幼儿提出问题和进行探究，培养他们的思维能力和好奇心。
绘本活动一粒种子教案
绘本活动一粒种子教案教案标题：绘本活动《一粒种子》教案教案目标：1. 培养学生的阅读理解能力，通过绘本《一粒种子》的阅读和探究，培养学生对种子生长过程的理解和意义。
2. 培养学生细致观察和描述的能力，通过实践活动帮助学生了解种子的结构和生长过程。
3. 激发学生对大自然的热爱和保护意识，培养学生的环保意识和责任感。
教学准备：1. 绘本《一粒种子》（作者：D. 帕宁顿）2. 实验材料: 种子、土壤、种子盘、喷壶等。
3. 单词卡片：种子、土壤、阳光、水分、根、茎、叶子、花、果实。
4. 展示板、彩色粉笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师出示绘本《一粒种子》，鼓励学生观察封面，并提问：“你们知道种子是什么吗？你们见过种子吗？你们知道它们在我们生活中扮演什么角色吗？”引导学生思考和分享。
2. 教师简要介绍绘本内容，并承诺接下来会通过绘本和实践活动更多地了解和探究种子的生长过程。
阅读与探究（15分钟）：1. 教师读绘本《一粒种子》给学生听，让学生倾听故事并观察插图。
2. 在阅读过程中，教师提问促进学生思考和互动，例如：“种子需要什么才能发芽？”，“为什么种子会长出根和茎？”等。
实践活动（20分钟）：1. 布置种子实验：学生将种子均匀分配在种子盘里，加入适量的土壤，喷洒适量的水分，放在阳光下观察。
学生可以记录每天的观察结果。
2. 学生观察种子的生长过程：每天观察并记录种子盘内种子的变化，包括发芽、生长根、茎、叶子等，帮助学生理解种子的发芽和生长过程。
3. 学生分享观察结果：学生可以在小组或全班范围内分享他们的观察结果，鼓励他们描述和比较种子的生长情况，分享发现和困惑。
小结与分享（10分钟）：1. 教师引导学生归纳总结种子的生长过程，可以借助展示板或黑板进行绘制或标注。
2. 教师鼓励学生分享自己的观察，提问并讨论种子生长的重要因素，例如阳光、水分、土壤等。
3. 使用单词卡片，复习相关单词，让学生拼读和描述与种子生长过程相关的词汇。
一年级语文下册《一粒种子》的教案(通用
一年级语文下册《一粒种子》的教案(通用一、教学内容本节课选自一年级语文下册教材，具体章节为第三单元《春天的故事》中的《一粒种子》。
内容讲述了一粒种子在春天里生根发芽，茁壮成长的过程，通过故事让学生了解生命的神奇与顽强。
二、教学目标1. 了解种子的生长过程，激发学生对大自然的热爱和好奇心。
2. 学会生字词，能正确、流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的生字词和句子，掌握种子的生长过程。
2. 教学重点：朗读课文，学会生字词，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生说出春天的特点，进而引出课题《一粒种子》。
2. 课文学习：（1）自读课文，让学生边读边圈出生字词。
（2）教师带领学生学习生字词，理解字词含义。
（3）教师范读课文，让学生注意听读音和语气。
（4）学生齐读课文，体会种子的生长过程。
3. 实践活动：让学生动手画一画种子的生长过程，提高学生的观察力和想象力。
4. 例题讲解：针对课文内容设计练习题，巩固学生对课文的理解。
5. 随堂练习：让学生根据课文内容，用自己的话描述种子的生长过程。
六、板书设计1. 《一粒种子》2. 主要内容：春天：万物复苏种子：生根、发芽、生长生命：顽强、神奇七、作业设计1. 作业题目：请用彩色笔将《一粒种子》的生长过程画出来，并用自己的话描述。
2. 答案示例：春天，一粒种子掉进了泥土里。
它开始生根，吸收水分和养分。
不久，种子发芽了，长出了绿色的叶子。
随着时间的推移，种子逐渐长成了高大的植物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让学生了解了种子的生长过程，激发了学生对大自然的热爱。
但在课堂实践中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：课后让学生观察身边的植物，了解它们的生长过程，并用自己的话记录下来，提高学生的观察力和表达能力。
吴颖案例分析中班艺术活动《一粒种子》
活动案例中班戏剧活动《一粒种子》厦门市思明区艺术幼儿园吴颖【案例背景】春天到了，在一次散步中，俊豪的一句：“哇，种子发芽了”，随即引起了孩子们的围观，孩子们开始你一句我一句热烈地讨论了起来，“种子是怎么长大的？长大后是什么样子的？还是这样只有两片叶子吗？”。
孩子们此时的热点恰巧与本月的主题不谋而合，因此教师选择了《一粒种子》这一活动。
【设计意图】在本次教学活动中，教师巧妙地将《努力生长的小种子》的绘本故事和《雪人之舞》三段体音乐进行整合、匹配，通过一系列的倾听、观察、演示、创作、交流等活动，引导幼儿根据音乐的旋律和节奏，自由想象并合拍、创造性地表现“努力生长的小种子”，因势利导地帮助每一位幼儿立足于自身原有经验，获得“即兴表演、个性演绎”的乐趣，体验戏剧创造与游戏的快乐．【活动目标】1.感知乐曲的三段式结构,大胆想象并表演“努力生长的小种子”。
2.乐于尝试用吹画的形式来表现种子生长的过程。
3.体验分组表演、结伴游戏的乐趣。
【活动准备】1．经验准备：了解常见种子的发芽及生长过程。
2．物质准备：动画课件“努力生长的小种子”，音乐《雪人之舞》、教师示范的颜料盘、画纸、笔，幼儿操作的水彩笔、颜料、吸管、画有土壤的背景图。
【活动过程】（一）以绘本故事《努力生长的小种子》导入，激发学习兴趣1. 结合PPT课件，讲述绘本故事《努力生长的小种子》2.提问：小朋友们，你们知道小种子是怎么生长的吗？让我们来看看小种子是怎么努力生长的。
幼1：一点一点慢慢长大的。
幼2：先发芽再长大。
幼3：先发芽然后再慢慢的长大，就会开花了。
3.小结“小种子健康成长"的过程：原来一颗小种子需要经过“努力生长、传播花粉、开花结果”这三个过程，才能发育成熟并且健康长大。
（二）感知音乐，探索、表现小种子的生长过程1.欣赏音乐，感知音乐旋律：今天，我还带来了一段关于“努力生长的小种子”的音乐故事，我们一起来听一听音乐里的小种子到底在干什么。
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活动一：一粒种子
活动目标：
1.初步了解种子的基本结构。
2.欣赏故事《一粒种子》、感受作品的优美。
3.能用动作大胆表现种子发芽的过程。
活动准备：
1.经验准备：（1）事先搜集一些植物的种子，展示在自然角。
（2）事先种植一些种子，引导幼儿观察种子什么时候发芽。
2.物质准备：（1）花生、蚕豆等植物种子（完整的和剥开的），放大镜。
（2）故事背景音乐、播放器。
材料配套：教育挂图《主题活动·一粒种子》《主题活动·蚕豆种子的解剖图》。
活动过程：
1.观察种子。
引导幼儿分组观察植物的种子，寻找种子的秘密。
（1）让幼儿看一看、比一比：不同植物种子的形状一样吗？同一种植物种子的形状一样吗？
（2）让幼儿用放大镜观察种子剥开后的形状、结构。
2.交流发现。
（1）请幼儿交流发现的种子的秘密：谁来和大家分享你发现的种子的秘密？
（2）结合教育挂图《蚕豆种子的解剖图》进行小结：种子外面包着一层种皮，种子里面有两个豆瓣，豆瓣上有胚芽和胚根，胚芽以后会长成植物的叶和茎，胚根以后会长成植物的根。
（3）请幼儿分享自己观察种子发芽的经验，如：哪一天发现种子发芽了？先长出几片小叶芽儿？
（4）根据幼儿的回答进行小结：小朋友种植的这些种子，在温暖的天气中，一般3~5天就能发芽了。
刚发芽的种子，有两片小芽儿。
3.欣赏故事。
（1）出示教育挂图，配乐朗诵故事《一粒种子》让幼儿欣赏，了解种子萌发的过程。
引导语：老师这里有一篇写种子的故事，我们一起来听一听吧。
（2）结合教育挂图，帮助幼儿理解故事。
提问：故事中的种子醒来后觉得怎样？他听到了什么声音？是谁帮种子松土，合种子能快点钻出泥土？
小结：种子醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点渴，喝了一口水，
觉得很舒服，又把身子挺一挺。
他听到了春风吹的声音。
蚯蚓帮他松了土，使种子能快点钻出泥土。
（3）结合挂图，引导幼儿感受故事的意境美：你觉得这篇故事听起来怎么样？你最喜欢故事中的哪些句子？
4.自由表演。
（1）再次配乐朗诵故事《一粒种子》，鼓励幼儿用动作表现故事中的种子。
（可重复多遍。
）
（2）对幼儿的表演给予肯定与指导。
活动延伸
1.将教育挂图《一粒种子》投放到语言区让幼儿继续欣赏、讲述。
2.鼓励幼儿搜集各种植物的种子展示在自然角中。
3.引导幼儿观察花草树木发芽的过程。