全品文教分析
罗晓晴-一起作业任务与全品大数据竞品分析(修改版)
一起作业VS全品大数据——罗晓晴2018.10.29一起作业与全品大数据竞品运营分析报告目录前言： (1)一、产品背景 (2)二、分析目的 (3)三、产品简介 (3)四、产品功能 (5)1.学生版功能对比 (5)2.教师版功能对比 (6)3.家长版功能对比 (7)五、用户分析 (8)1.满足了用户什么需求 (8)（1）老师的需求 (8)（2）学生的需求 (8)（3）家长的需求 (8)（4）学校的需求 (8)2.用户使用时段、偏好 (9)（1）使用时段 (9)（2）用户设备 (9)3.用户性别及所在城市 (9)六、运营模式 (10)1.盈利模式 (10)2.推广模式 (11)七、对全品大数据未来的优化和建议 (12)八、总结：未来机遇与挑战 (13)前言：今日头条3月新闻：一起作业以超10亿美金的估值完成了新一轮E轮融资，金额在2.5亿美金左右。
今日头条参与并领投了该轮融资。
在线教育除了是当下资本蜂拥而至的风口外，也正成为互联网巨头们争相进场的新赛道。
今日头条并不是第一家做教育的互联网巨头，百度、腾讯、阿里巴巴以及网易均在教育领域布局。
头条为什么要做教育？第一个角度自然是流量变现。
头条营销中心总经理陈都烨曾经透露，从2016 年到2017 年，今日头条教育类商业合作客户量增加了263%。
基于对教育类目广告服务的用户分析，头条是有能力将自己的产品推送到潜在用户面前、挖掘广告之外价值的。
除了流量红利外，头条不断切入其他赛道和领域也在于，作为一家技术公司，尤其是算法极其出色的公司，头条需要为自己的技术寻找应用场景。
近日，一起教育科技正式接入中央电化教育馆主管的国家数字教育资源公共服务体系！这意味着，一起教育科技与国家数字教育资源公共服务体系实现了互联互通，未来将与该服务体系共享海量的师生用户教学行为数据，助力国家教育基础设施的建设和升级。
作业APP产品和平台数量庞大、种类繁多，为什么头条选择了一起作业？为什么一起教育科技的产品能够脱颖而出，成为国家数字教育资源公共服务体系的选择？我们全品大数据和一起作业相比，有何优势和不足？本文就将这两类产品的异同及特点进行比较分析。
资源展示
“全品”释义
1. 英文解释：全品来自于“champion”的音译，英文 英文解释：全品来自于“champion”的音译， 中的“champion” 中的“champion”是“冠军”或“优胜者”的意思。 冠军” 优胜者”的意思。 教育学解释： 2. 教育学解释：全面发展 说文解字： 3. 说文解字：全本纯色玉 因纯粹而聚人。 因纯粹而聚人。 品学兼优。 品学兼优。 品即众多人， 品即众多人，寓意为全品
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企业定位 基础教育的内容供应商和服务者 产品战略 聚焦少而精 品牌理念 全心全意 品质为真 质量观念 挑战零失误 经营理念 走进人性深处 营销理念 为客户创造价值 全品哲学 半步打天下 企业文化 家庭 敬业 学习 尊重 创新 简单 全品十心 野心对目标 良心对产品 真心对顾客 细心对工作 热心对同事 信心对自己 孝心对父母 恒心对事业 宽心对生活 爱心对社会
《全品高考复习方案》 全品高考复习方案》 《全品新题小练习》 全品新题小练习》 《全品高分小练习》 全品高分小练习》 《全品学练考》 全品学练考》 《第二轮专题》 第二轮专题》 《夯实基础短平快》 夯实基础短平快》
高考一轮· 高考一轮 教学互动用书 高考一、二轮 高考一、二轮· 活页穿插训练
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全品文教分析
行业标杆分析之全品文教分豆教育产业研究院20150909一、公司概况1、公司名称：北京全品文化发展有限公司（全品教育科技中心，全品文教集团）2、公司位置：北京市海淀区长春桥路11号4号楼成立时间：1992年主要业务定位于基础教育的内容供应商和服务者，广泛涉足教辅图书出版、教师教学资源类站点运营、数字出版、数字化学习等文化、教育产业。
员工情况员工400人左右，董事长肖忠远，自然人股东杨郁。
核心产品图书（K12基础教育各类练习、复习等），全品教学网（全品高考网、全品中考网、——习题），全品学堂（15年年初上线，视频类资源）。
用户对象小学生、初中生和高中生商业模式1、全品文教产品分销网络遍及全国各省、市、自治区，数千家经销商和直销商。
07年的数据其销售码洋过2亿元。
（/cbrw/dlcbj/myfx/200704/t200 70409_22381.html）2、与在线教育合作，挂接web端学习视频（全品学堂），如与魔方格合作。
3、网站资源收费【校园通（全品高考网、全品中考网）、单科王（单科包年资源下载服务）】用户使用情况图书发行量5000万册，用户超过1500万（系线下用户，目前正大力往web端和移动端引流），在教辅出版行业居于领先地位。
经营情况第一阶段全品第一次创业（1992年5月至2002年10月），主营定位“考试”图书，实现全品公司的原始积累。
第二阶段全品第二次创业（2002年10月至2012年12月），主营定位“教辅”图书，确立了全品“基础教育的内容供应商和服务者”的正确定位。
（通过竞争发现其在非基础教育的市场前景不是特别大，且考试需求竞争相对激烈，从而专注做基础教育的教辅图书）市场推广主要自主组织活动，通过全面媒体渠道增加曝光度。
1、订阅号：全品文教、全品教学网、全品文教初中、全品文教高中、全品小学图书、全品初中优秀老师、全品英语天天读。
2、网站：天猫图书（教材）专卖店，种类上全，销量多；京东也有专卖店，但销量基本没有；亚马逊、当当网也有售卖，种类、销量少。
全品文教分析
行业标杆分析之全品文教分豆教育产业研究院一、公司概况1、公司名称：北京全品文化发展有限公司（全品教育科技中心，全品文教集团）2、公司位置：北京市海淀区长春桥路11号4号楼成立时间：1992年主要业务定位于基础教育的内容供应商和服务者，广泛涉足教辅图书出版、教师教学资源类站点运营、数字出版、数字化学习等文化、教育产业。
员工情况员工400人左右，董事长肖忠远，自然人股东杨郁。
核心产品图书（K12基础教育各类练习、复习等），全品教学网（全品高考网、全品中考网、——习题），全品学堂（15年年初上线，视频类资源）。
用户对象小学生、初中生和高中生商业模式1、全品文教产品分销网络遍及全国各省、市、自治区，数千家经销商和直销商。
07年的数据其销售码洋过2亿元。
（）2、与在线教育合作，挂接web端学习视频（全品学堂），如与魔方格合作。
3、网站资源收费【校园通（全品高考网、全品中考网）、单科王（单科包年资源下载服务）】用户使用情况图书发行量5000万册，用户超过1500万（系线下用户，目前正大力往web端和移动端引流），在教辅出版行业居于领先地位。
经营情况第一阶段??全品第一次创业（1992年5月至2002年10月），主营定位“考试”图书，实现全品公司的原始积累。
第二阶段??全品第二次创业（2002年10月至2012年12月），主营定位“教辅”图书，确立了全品“基础教育的内容供应商和服务者”的正确定位。
（通过竞争发现其在非基础教育的市场前景不是特别大，且考试需求竞争相对激烈，从而专注做基础教育的教辅图书）市场推广主要自主组织活动，通过全面媒体渠道增加曝光度。
1、订阅号：全品文教、全品教学网、全品文教初中、全品文教高中、全品小学图书、全品初中优秀老师、全品英语天天读。
2、网站：天猫图书（教材）专卖店，种类上全，销量多；京东也有专卖店，但销量基本没有；亚马逊、当当网也有售卖，种类、销量少。
市场口号学习因科技而改变让学习与快乐同行二、团队说明1、核心成员董事长肖忠远，自然人股东杨郁。
全品文教初中英语
全品文教初中英语All-Products Education Middle School EnglishEducation is a fundamental aspect of personal and societal development, and the role of English language education in shaping the future of our youth cannot be overstated. At the middle school level, the focus on English language learning not only serves to enhance communication skills but also expands cultural awareness and critical thinking abilities. The All-Products Education Middle School English curriculum aims to provide a comprehensive and engaging learning experience that equips students with the necessary tools to thrive in an increasingly globalized world.The primary objective of the All-Products Education Middle School English program is to foster a deep understanding and proficiency in the English language. Through a diverse range of teaching methods and innovative learning strategies, students are encouraged to develop their listening, speaking, reading, and writing skills. This holistic approach ensures that students acquire the linguistic competence required for effective communication in various academic and social settings.One of the key components of the curriculum is the emphasis on interactive and engaging classroom activities. Teachers utilize a variety of instructional techniques, such as group discussions, role-playing exercises, and multimedia presentations, to create a dynamic and stimulating learning environment. By actively engaging students in the learning process, the program aims to cultivate their confidence and enthusiasm for the English language.Moreover, the All-Products Education Middle School English curriculum places a strong emphasis on the integration of cultural awareness and global perspectives. Students are exposed to a wide range of literature, media, and historical narratives from diverse backgrounds, fostering a deeper understanding and appreciation of cultural differences. This cross-cultural approach not only enhances language skills but also promotes empathy, tolerance, and the ability to navigate the complexities of an increasingly interconnected world.In addition to the core language skills, the curriculum also incorporates the development of critical thinking and problem-solving abilities. Through the analysis of complex texts, the exploration of real-world issues, and the formulation of well-reasoned arguments, students are encouraged to think critically, question assumptions, and develop innovative solutions. This focus on critical thinking equips students with the necessary skills to thrive in academic and professional endeavors, and to become active andresponsible citizens.The assessment process within the All-Products Education Middle School English program is designed to be comprehensive and multifaceted. Rather than relying solely on traditional tests and exams, the program utilizes a combination of formative and summative assessments, including project-based learning, portfolios, and performance-based evaluations. This holistic approach allows teachers to gain a deeper understanding of each student's progress and to tailor their instructional strategies accordingly.The success of the All-Products Education Middle School English program is evident in the achievements and growth of its students. Alumni of the program have gone on to excel in a wide range of academic and professional fields, demonstrating the lasting impact of the comprehensive language education they received. Many have also become active advocates for intercultural understanding and global citizenship, exemplifying the program's commitment to nurturing well-rounded individuals.As we look to the future, the All-Products Education Middle School English program remains dedicated to its mission of empowering students to become confident, versatile, and culturally aware communicators. By continuously evolving and adapting to the changing needs of the 21st-century learner, the program aims toprepare its students for the challenges and opportunities that lie ahead, ensuring their success in an increasingly interconnected world.In conclusion, the All-Products Education Middle School English program is a shining example of the transformative power of language education. By fostering a deep understanding of the English language, cultivating critical thinking skills, and promoting global awareness, the program equips students with the tools they need to thrive and make a positive impact on the world around them. As we invest in the education of our youth, the All-Products Education Middle School English program stands as a testament to the enduring value of quality language education.。
全品文教编辑面试流程
全品文教编辑面试流程全品文教编辑面试流程在招聘全品文教编辑的过程中，公司通常会实施以下面试流程以筛选合适的候选人。
1. 简历筛选：在收到申请者的简历后，招聘团队会先进行简单的筛选，将不符合基本要求的申请者淘汰掉。
这些基本要求可能包括相关学历背景、工作经验、技能要求等。
2. 初步面试：通过电话或视频面试，招聘团队会与候选人进行一次初步的面试。
这一轮面试主要是了解候选人的背景、技能和工作经验，并评估其是否适合该职位。
也会提出一些与该职位相关的问题，以了解候选人对于文教编辑工作的理解和应对能力。
3. 编辑测试：为了进一步评估候选人的编辑能力，招聘团队可能会要求候选人完成一项编辑测试。
这项测试可能包括对一篇文教材料进行润色、校对、调整结构等方面的任务。
通过这项测试，招聘团队可以更好地了解候选人的编辑技巧和风格，并评估其是否适应该职位。
4. 面试面谈：候选人经过前面的筛选后，有可能会被邀请到公司进行面试面谈。
这一轮面试通常与招聘团队和有关部门的主管或团队成员进行。
面试面谈中，会进一步探讨候选人的编辑经验、项目管理能力、沟通与协作能力等。
同时，也会询问候选人对于该职位的职责和挑战的理解，以及个人对于文教编辑领域的兴趣和发展规划。
5. 文化适应性评估：为了确保候选人适应公司的文化和团队环境，招聘团队可能会进行文化适应性评估。
这可以通过与现有团队成员交流、参观公司环境、了解公司价值观等方式来完成。
6. 终审与录用：在经过以上的面试流程后，招聘团队会综合考虑各个方面的评估结果，并最终决定是否录用该候选人。
如果候选人通过终审并满足公司的要求，将会收到录用通知，与公司进一步商讨薪资、福利等细节。
总结起来，全品文教编辑的面试流程通常包括简历筛选、初步面试、编辑测试、面试面谈、文化适应性评估和终审与录用。
这个流程旨在评估候选人的学历背景、技能能力、编辑经验、沟通与协作能力以及文化适应性。
通过这些环节，公司可以选择出最适合的人才加入他们的文教编辑团队。
2024年文教用品市场分析现状
文教用品市场分析现状一、市场概述文教用品市场是指为学生、教师和办公室员工提供学习和工作所需的各种用品的市场。
随着教育事业的不断发展和人们生活水平的提高，文教用品市场逐渐壮大。
市场上的文教用品种类繁多，包括文具、书籍、电子设备等。
这些产品在学校、办公室、书店等地方得到广泛应用。
二、市场规模根据市场调研数据显示，当前国内文教用品市场规模持续扩大。
据统计，2019年文教用品市场总销售额达到200亿元人民币，较上一年增长10%。
其中，文具类产品占据了市场份额的60%，书籍类产品占据了30%，电子设备和其他类产品占据了10%。
三、市场竞争态势1.市场主要竞争者目前，市场上主要的文教用品供应商包括国际知名品牌和本土企业。
国际品牌如施耐德、万宝龙在市场上具有较高的知名度和影响力，但其产品价格较高。
本土企业如百乐、晨光等则凭借产品质量和价格优势获得了一定市场份额。
2.市场竞争策略在激烈的市场竞争中，企业需要采取一系列的营销策略来获取竞争优势。
主要策略包括不断创新开发新产品，提高产品质量和服务质量，提升品牌形象和品牌知名度，通过多渠道销售和推广来扩大市场份额。
3.市场发展趋势随着数字化教育的兴起，电子设备在文教用品市场中扮演越来越重要的角色。
电子白板、电子书籍等新型产品不断涌现，满足了学习者和教师的多样化需求。
此外，环保、可持续发展也成为市场发展的重要趋势，消费者对环保材料和产品的需求越来越高。
四、市场机遇与挑战1.市场机遇随着国家对教育事业的重视和投入的不断增加，文教用品市场前景广阔。
未来几年内，市场规模有望进一步增长，带动行业内企业的发展。
2.市场挑战在竞争激烈的市场环境中，企业需要面对多方面的挑战。
包括品牌建设难度大、渠道管理困难、价格竞争激烈、消费需求变化快等。
五、市场发展建议1.加强品牌建设企业需要通过提升产品质量、扩大产品线、改善售后服务等方式来加强品牌建设，提高品牌知名度和美誉度，从而在市场上占据竞争优势。
文教办公用品制造行业市场现状分析
文教办公用品制造行业市场现状分析在当今社会，文教办公用品已经成为人们工作、学习和生活中不可或缺的一部分。
从学生的书包到办公室的桌面，从文具店的货架到电商平台的页面，文教办公用品无处不在。
它们不仅是实用的工具，更是知识传播和文化传承的重要载体。
随着经济的发展和科技的进步，文教办公用品制造行业也在不断演变和发展，呈现出一系列新的特点和趋势。
一、市场规模与增长趋势近年来，文教办公用品制造行业的市场规模持续扩大。
这主要得益于教育事业的不断发展，以及办公自动化程度的提高。
据相关数据统计，全球文教办公用品市场规模已经超过千亿美元，并且保持着稳定的增长态势。
在国内市场，随着教育投入的不断增加，以及企业对办公效率的重视，文教办公用品的需求也在逐年上升。
特别是在一些经济发达地区，如长三角、珠三角等地，文教办公用品的消费市场更加活跃。
然而，受到宏观经济环境、政策调整以及市场竞争等因素的影响，文教办公用品制造行业的增长速度也存在一定的波动。
例如，在经济下行期间，企业和个人的消费意愿可能会下降，从而对市场规模的增长产生一定的抑制作用。
二、产品结构与特点目前，文教办公用品的产品结构日益丰富多样。
从传统的笔、纸、文件夹等基础文具，到现代化的电子白板、智能书写设备等高科技产品，应有尽有。
基础文具产品仍然占据着较大的市场份额，但其增长速度相对较慢。
这类产品的特点是价格低廉、使用广泛，但技术含量和附加值相对较低。
而高科技、智能化的文教办公用品则成为市场的新宠，具有较高的技术含量和附加值，能够满足消费者对于便捷、高效、个性化的需求。
此外，环保、健康、安全等理念也逐渐融入到文教办公用品的设计和生产中。
消费者对于无毒、无害、可回收利用的产品越来越青睐，这也促使企业加大研发投入，推出更多符合环保标准的产品。
三、市场竞争格局文教办公用品制造行业的市场竞争十分激烈。
既有国际知名品牌，如施德楼、派克等，也有国内众多的中小企业。
国际品牌凭借其先进的技术、优质的产品和强大的品牌影响力，在高端市场占据一定的优势。
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行业标杆分析之全品文教
分豆教育产业研究院
一、公司概况
1、公司名称：北京全品文化发展有限公司（全品教育科技中心，全品文教集团）
2、公司位置：北京市海淀区长春桥路11号4号楼
成立时间：1992年
主要业务
定位于基础教育的内容供应商和服务者，广泛涉足教辅图书出版、教师教学资源类站点运营、数字出版、数字化学习等文化、教育产业。
员工情况
员工400人左右，董事长肖忠远，自然人股东杨郁。
核心产品
图书（K12基础教育各类练习、复习等），全品教学网（全品高考网、全品中考网、——习题），全品学堂（15年年初上线，视频类资源）。
用户对象
小学生、初中生和高中生
商业模式
1、全品文教产品分销网络遍及全国各省、市、自治区，数千家经销商和直销商。
07年的数据其销售码洋过2亿元。
（）
2、与在线教育合作，挂接web端学习视频（全品学堂），如与魔方格合作。
3、网站资源收费【校园通（全品高考网、全品中考网）、单科王（单科包年资源下载服务）】
用户使用情况
图书发行量5000万册，用户超过1500万（系线下用户，目前正大力往web端和移动端引流），在教辅出版行业居于领先地位。
经营情况
第一阶段
??全品第一次创业（1992年5月至2002年10月），主营定位“考试”图书，实现全品公司的原始积累。
第二阶段
??全品第二次创业（2002年10月至2012年12月），主营定位“教辅”图书，确立了全品“基础教育的内容供应商和服务者”的正确定位。
（通过竞争发现其在非基础教育的市场前景不是特别大，且考试需求竞争相对激烈，从而专注做基础教育的教辅图书）
市场推广
主要自主组织活动，通过全面媒体渠道增加曝光度。
1、订阅号：全品文教、全品教学网、全品文教初中、全品文教高中、全品小学图书、全品初中优秀老师、全品英语天天读。
2、网站：天猫图书（教材）专卖店，种类上全，销量多；京东也有专卖店，但销量基本没有；亚马逊、当当网也有售卖，种类、销量少。
市场口号
学习因科技而改变
让学习与快乐同行
二、团队说明
1、核心成员
董事长肖忠远，自然人股东杨郁。
2、创始人简介
肖忠远，1990年毕业于中国人民大学社会学系，硕士研究生。
毕业后分配到北京青年政治学院工作，1992年5月创办中国第一家考试专用书店，并在北京海淀图书城开业，边开书店边组织专家编写教辅书。
之后他创立了北京全品文化发展有限公司。
“全品”之意，音译于英文“champion”，翻译过来是冠军和优胜者的意思，同时又诠释了品牌内涵“全心全意，品质为真”。
全品文教是一家以策划教育类图书为主的专业机构，下设北京全品教育科技中心。
2000年，他组织全国数十所重点中小学和科研单位编写的《素质教育新教案》，以及2003年与人们教育出版社合作编写的《素质教育新学案》，成为公司的品牌产品。
3、员工规模与结构
集团现有员工400余人，均为专科以上学历，硕士研究生及本科学历的员工数占50%以上，其中图书编辑200余人，几乎全部从事过中小学一线教学工作。
集团总办公面积近6000平方米，图书仓储面积20000余平方米。
4、2002年4月份成立北京全品教育研究所。
（教学研发，教材编写）
三、产品说明
1、网站
（1）全品教学网隶属于全品集团旗下的北京全品教育科技中心，2000年起开始涉及互联网，为各中小学校、培训辅导机构等团体用户提供的全科资源"包年"下载服务。
每位校园通用户可在有效期内，下载所购分站各学科所有资源。
先后创建了全品教学网、全品高中网（06年初成立）、全品小学网（招募不到老师，未上线）、全品高中搜题宝等系列教学资源网，包含1300种教辅用书。
全品高考网、全品中考网历时九年打造，已发展为国内领先的教育资源类网站。
图1：全品教学网首页UI
（2）全品学堂：见文章最后介绍。
2、书籍
“全品”图书经过10余年的发展和打造，已经在教学图书市场中形成自己独特品牌形象，主要产品是《全品高考复习方案》、《全品中考复习方案》、《教与学整体设计》等系列图书，网站链接绑定天猫旗舰店进行售卖。
通过全国各地直销商、经销商进行售卖。
目前线上销售量不是特别理想，热销榜第一位是2015春基础小练习，销售量800本。
图2：全品书籍在天猫界面设计
四、商业模式
✓全品文教产品分销网络遍及全国各省、市、自治区，数千家经销商和直销商。
07年的数据其销售码洋过2亿元。
（）
✓与在线教育合作，挂接web端学习视频，如与魔方格合作。
✓网站资源收费【校园通（全品高考网、全品中考网）、单科王（单科包年资源下载服务）】
✓线下图书（二维码）引导线上点播课视频收费，线上线下销售。
五、综合分析
1、全品文教是需要持续关注的机构。
✓其核心团队具有很强的渠道开发优势(长期与地方的合作以及遍布全国的营销网络）✓用户对象跟分豆是重合的
✓用户关系维护通过各类QQ群开展，网编主要负责维护。
【各省网站销售客服，网站各科资源客服，网站初、高中各科交流群（14年6月18创建，平均百人左右），全
国32个省市自治区交流群（14年6月19创建，平均50人左右），各年级图书客服。
】
2、劣势
✓线上活跃用户少
✓线上web端和移动端开发能力较弱。
（产品研发）
✓线下转化到线上能力弱（目前网站大力推“邀请好友注册送奖品活动）
3、可借鉴点
✓组建专家学者，编写教育学案。
4、全品文教今年正式布局O2O规划，可在技术或资本领域开展合作。
另外，其沉淀多年的同步教辅以及视频资源可以与PPP模式中的资源进行对接。
附：
创始人简介：
北京乐衡全品教育科技股份有限公司（全品文教旗下公司）
一、简介
成立时间：2014年3月
团队：CEO王棋，营销总监张永胜。
产品简介：全品学堂，中小学数字化学习一体化解决方案，含一大平台（网站端）。
五大产品及服务——点播课、直播课、动漫教室、问吧（Android端）、搜题宝，并应用于PC端和移动端。
2015年1月8日发布在新闻发布会上正式宣布上线。
二、产品
1、全品点播课是全品学堂率先推出的精品视频课程，历经三年研发，由教研团队设计，涵盖小学三年级至高中三年级各学科内容（目前高考板块只含语文视频，根据排期应该正在赶制中或缺乏内容对接），视频课程按知识章节分类，视频结构按课时进行讲解，视频属性主要以教材同步为主，部分年级包含专题和复习、冲刺题，每课时平均6元左右。
截至目前已有5700节精品课程。
图3：全品学堂首页UI
2、全品直播课则与业界的直播课堂技术提供商（CC视频等）合作。
由全品统一组织专家开设考前点拨、热点讲解等大型讲座和公开课，支持万人同时听讲，现场互动模式百余种。
还支持优秀教师开设实时互动式的小班课（没有上线，技术对接测试中）
3、全品动漫教室，主要针对小学数学内容进行专业化系统设计，是全品学堂对游戏化学习的新探索。
2015年9月8日上线（目的是通过游戏任务来激发学生学习兴趣，内容来源于课程内容。
目前游戏中的问题也比较多，设计比较粗糙。
）
图4：动漫教室web端界面
4、全品问吧，目前应用于仅安卓端。
全品问吧关联WBE端“问答”和“学社”，开创“图+文+声+像”全方位立体化答疑，一对一真人视频答疑收费，其他形式均免费；学生可以对老师进行评分，全品根据考核及用户反馈对答疑老师予以奖励。
同时学生可在全品问吧社区中交流互动，学有余力的学生用户可通过参与答疑获得奖励。
全品点播课全部整合入全品问吧app产品中，学生即可自主购买学习，系统也会根据学生提问情况进行智能推送。
图5：web端答疑社区界面
目前仅分为风云榜和热议榜，采用百度贴吧的模式为学生交互搭建UGC平台，活跃度低。
5、全品搜题宝，意在打通题库建设到个性化辅导的通路。
全品未来将与业界领先的在线测试公司合作，利用数码笔硬件和技术，突破主观题评测瓶颈，真正做到精品题库全品建，题目属性批量加，成绩反馈马上知，配套课程智能推。
2015年9月9日上线，目前针对资源库已有的资料进行搜索，且仅定向搜索，文字输错则找不到内容。
测试这快还没有正式推出，可能还在寻求相关机构。
综合分析：
从“问、讲、练”三个环节打造一个基于PC端和移动端的学习闭环。
目前全品课堂的功能基本上具备所有功能，关键看后期通过与哪些技术机构或者题库机构开展合作。
说明其CEO心态也是开放合作的。
盈利模式上，全品学堂的点播课以免费和2元的形式出售。
在营销策略上，点播课通过教辅书上的二维码进行绑定，扫码学习视频。
学生通过扫码进入观看免费点播课，没二维码的视频以2元来收费，线上视频平均6元每个课时。
（最近处于开学阶段，购买量全面提高了，也不排除为人为技术调整，为后期市场推广做铺垫。
）
另外，全品问吧中的一对一真人视频答疑也会收费，而学生互助答疑的社区形式则不收费。
15年的主要目标是做用户，计划目标是500-1000万，未来5年会把全品学堂打造成为一个以数字化学习为主体、以传统教辅图书为支撑的在线教育竞争主体。