语文人教版四年级上册习作《我喜欢的一种小动物》
四年级上册语文园地四习作：我喜欢的小动物作文6篇(小狗、小猫、金鱼、乌龟等)
四年级上册语文园地四习作：我喜欢的小动物作文6篇（小狗、小猫、金鱼、乌龟等）小螃蟹我家有三只小螃蟹，它们是深红色的，八只脚上都长着两厘米的长毛。
一对黑色的小眼睛像火柴上灰黑色的火药，时刻注视着周围的动静。
深红色的外壳非常坚硬，起到保护内脏的作用。
这三只小螃蟹非常好斗。
有一次，有两只小螃蟹为了交配，不顾以前的友谊，展开了激烈的斗争。
首先双方都摆出一副满不在乎的姿势，企图麻痹对方。
突然，一只小螃蟹出其不意地发动进攻，用钳子使劲地钳住对方。
另一只小螃蟹也不甘示弱，反钳住对方的钳子，开始了它的“反击战”。
突然“咔嚓”一声，一只力气大的小螃蟹把对手的一只钳子给钳断了，而受了伤的小螃蟹不服输，继续冲上去使劲地咬住对方的腿。
只听见“咔嚓”又一声，断了钳的小螃蟹咬断了对方的一只腿，使对方行走不便，自己却和雌螃蟹乐滋滋地进行交配。
断了腿的螃蟹见大势已去，只好识趣地退出了，伤心地在一旁哭泣。
我连忙把它提起来，放进另一只桶里为它疗伤。
几个月过去了，桶里多了一些红色的会动的沙子。
我拿来放大镜仔细观察，哇！原来不知什么时候，桶里多了许多螃蟹宝宝。
我打算把这些小宝宝放回河里去。
这三只小螃蟹给我的课余生活增添了无限欢乐！你说这三只小螃蟹可爱不？活泼可爱的小金鱼我家有五条活泼可爱的小金鱼，它们喜欢在水里追逐玩耍。
它们长得真可爱：头上有一双透亮灵活的大眼睛，骨碌碌直转；眼睛下面，有一张小巧玲珑的小嘴巴，一张一合……，头上的大脑袋后面有着一个金黄色的身体，配上银白色的肚皮，好像穿着一件花衣裳；小身体后面，拖着一条大大的尾巴，这条美丽的大尾巴好像是用纱布制成的，透过尾巴看去，一切都变得金灿灿的，这些小鱼儿们拖着这条大尾巴游来游去，是那么的休闲自得。
每天放学回家后，我就会给它们喂食。
我用手轻轻拍了一下鱼缸，引起了它们的注意，然后便拿出饲料，撒下了五、六颗。
这些小金鱼一看到饲料，就狼吞虎咽地吃起来。
转了一个小圈，然后就毫不犹豫地把饲料吞到肚子里去，便悄悄地游开了。
四年级上册语文园地四作文写自己喜欢的动物范文8篇(300字400字500字)
四年级上册语文园地四作文写自己喜欢的动物范文8篇（300字400字500字）我的小花猫一年前的一天，爸爸给我抱来一只小花猫，当时它的鼻子上长着短短的乳白色绒毛，浑身上下都是浅黄色的，还夹着黑色的花纹，嘴边长着长长的胡须，好看极了。
我每天给它喂牛奶和馒头吃。
过几天还给它洗一次澡。
起初，小花猫一见到水就喵喵乱叫，挣扎着想逃走，后来，小花猫也就不害怕了。
渐渐地，小花猫和我熟悉了，一看见我总是“喵喵”地叫着迎上来。
小花猫不但好看，好玩，还是捕鼠能手呢。
每当它发觉有老鼠，耳朵立刻就竖起来，随时准备扑向老鼠。
有一次，我家小屋里有只老鼠，我和妈妈都不知道。
可是小花猫却很反常。
老是朝着小屋“喵喵”地叫个不停，妈妈以为小花猫饿了，给它东西吃，它也不吃，只是不停地朝着小屋叫，还不停地扒门，一幅想要进去的模样，妈妈没办法，只好开开门，让它进去了。
不一会儿，小猫就出来了，嘴里还叼着一只老鼠。
妈妈见了直夸小猫是捕鼠能手。
我喜欢我家的小花猫，因为它不仅漂亮有趣，好玩，还是捕鼠能手呢！中心小学四年级：孙腾飞点评：不错的文章，有小花猫的外貌描写，有其捕鼠的细节描写，祝越来越进步。
点评老师：陶流林我的小宠物记得在我五岁多时，家里曾养过一只小狗，那是从老家来看望我们的一位亲戚送的，我们给它起名叫“豆豆”。
豆豆身上有几块土黄色的斑点，长着一双黑溜溜的大眼睛，黑黑的小鼻头总是到处闻，它的大耳朵耷拉着，十分可爱。
它总是围着我转来转去，我们都非常喜欢它。
豆豆啃骨头的样子很有趣，它是小心翼翼地用舌头舔一舔，然后闻一闻味道，再舔一舔，接着用骨头磨牙，最后才大口大口地咬。
豆豆性格温顺，从不生气，更没有咬过人。
豆豆高兴时，总是后腿着地，两只前爪抱着我的裤腿不放，跟我撒娇。
如果有人不小心踩到它的小爪子，它也不过是难受地“呜呜”叫唤几声，样子就像被人欺负的小孩，惹人疼爱。
豆豆比较胆小，有人路过时，它都害怕地让开，经常被人们误解为主动让路，所以邻居们都说它懂事。
最新人教版四年级语文上册习作4自己喜欢的动物范文多篇
人教版小学语文四年级上册习作四写自己喜欢的动物（范文）作文提示：怎么写自己喜爱的动物？保护自然环境，维持生态平衡，这是我们每一个小朋友义不容辞的义务。
保护自然环境，首先要爱护自然环境，自然环境中的花草树木，山川河流，飞禽走兽……都应得到我们的呵护。
写一写你喜爱的动物，会增加你与动物间的情感，会让你更自觉地去爱护动物，保护动物。
怎么写你喜爱的动物呢?一、带着爱心写带着爱心写，就是要带着你喜爱动物的那一份特殊感情写。
带着爱心写，能让你喜爱动物的感情流露在作文的字里行间，这样写出的作文自然充满真情。
下面提到的几篇作文，每一篇的字里行间都洋溢着小作者对自己所写的小动物的喜爱之情，这是为什么呢?就是因为几位小作者都是带着爱心去写的。
二、围绕特点写不同的动物具有不同的特点，就是对同一只动物，各人看出的特点也不完全相同。
因此，写自己喜爱的动物，一定要围绕自己眼中看到的动物特点来写。
三、抓住事例写写人物，要让人物自己的语言和行动表现人物特点。
写动物，也要用动物的语言和行动表现动物的特点。
抓住具体事例，就是让动物用自己的语言行动表现自己的特点。
范文1：我家有只小花猫我家有一只美丽的小花猫。
背上松黄松黄的软毛间，夹着一条条雪白的斑纹，毛茸茸的脸上镶嵌着一双蓝宝石般的大眼睛，不时调皮的眨着，闪闪发亮。
我家的小花猫真可爱。
有时它在你的身上左闻闻，右挠挠；有时爬上你的肩，和你玩捉迷藏游戏；还有时趴在你的怀里睡大觉。
每天放学回家，小花猫在我的身上撒娇，像是一个顽皮的孩子。
我家的小花猫很凶猛。
夜晚，它极其敏锐的眼睛，只要老鼠把头偷偷溜出来，它就像离弦的箭似的冲过去，把老鼠逮住。
即使跑得再快的老鼠，也逃不出它的手掌心。
我家的小花猫机灵极了。
在它睡觉的时候，不论我脚步怎么轻，它都能听见。
不仅仅是这样，小花猫很有时间观念，一到吃饭的时间，它就会像缓慢的汽车似的移过来，不用人叫。
我家的小花猫实在贪玩。
我常用抖动着的绳子来逗它玩儿。
有一回，我趁它吃得正香的时候，悄悄躲到阳台，用一个买来的塑料球故意发出沙沙声。
我喜欢的小动物四年级优秀作文7篇
我喜欢的小动物四年级优秀作文7篇每个人都有自己喜欢的小动物，有人喜欢小猫，有人喜欢小狗，有人喜欢兔子，反正是萝卜青菜各有所爱，你喜欢哪种动物呢?下面是小编为大家整理的我喜欢的小动物四年级优秀作文，希望对您有所帮助。
我喜欢的小动物四年级优秀作文篇1世界上有许多小动物，而我最喜欢的就是那对人忠诚的狗。
说到狗，自然会想到我二姨家的“飞飞”。
每到节假日，我都会去二姨家看望它。
日子长了，我俩之间就建立起了深厚的友情。
说起它的来历，还要从有一次我们去鱼塘说起：那时，我们正在开开心心地捕鱼，忽然看见一只小狗从我们眼前溜过。
妹妹一看到它很是喜欢，就求二姨把它带回家。
一开始二姨不同意。
功夫不负有心人，后来在我们的百般请求下，二姨终于同意了。
捉过鱼之后，我们就开开心心地把它带回家了。
因为它跑起来速度飞快，我们就给它起名为“飞飞”。
它全身都是棕色的毛，一双黑珍珠似的眼睛，下面还有一个又黑又小的鼻子。
它最与众不同的就是那呈白色的尾巴，让人一下就能在茫茫人海中找到它。
狗喜欢吃肉，而“飞飞”也不例外。
每次给狗粮给它吃，它都不吃。
一到我们吃饭时，它就在旁边不停地叫着，好像在说：“我也要吃！”每次我们都会不耐烦地夹一块肉给它吃。
它吃了肉后，就不再来“要饭”了。
每次我去二姨家，大老远就听到“飞飞”在屋子里大喊大叫。
我进门后，它就不停地抓着我的腿，好像在叫我抱它。
我抱起它，它就像一个小婴儿似的趴在我的怀里，还不停地用舌头舔我，好像很喜欢我。
抱了一会儿之后，我也有点累了，它也跟我一样，然后就自己回屋里睡觉了。
这就是我最喜欢的动物——小狗飞飞，你们喜欢它吗？我喜欢的小动物四年级优秀作文篇2我家里养了两只可爱的小仓鼠，一只叫欢欢，一只叫乐乐。
欢欢身穿米黄色的毛衣，两只眼睛大大的，像两颗黑宝石。
乐乐的毛是黑色的，它的肚子很大，像个充气的皮球。
它们整天快乐地玩耍。
每天早上，欢欢和乐乐都会乘着“便车”从二楼滑下来，来到一楼，我把菜叶子放进去，它们就开始吃饭。
我喜欢的小动物四年级上册作文5篇
我爱好的小动物四年级上册作文5篇【导语】世界上有很多小动物，请你挑选你最爱好、最熟悉的一种小动物，把它介绍给大家吧！以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
1.我爱好的小动物四年级上册作文篇一我家有一条小狗，由于它的个子特别小，所以我们叫它“小东西”。
虽然它长得不怎么样，一根根白褐色的毛硬硬的，像刷子，可是它那一双又黑又圆的眼睛却非常有神，像两颗黑宝石。
一个小巧的鼻子黑得发亮，开心起来，就不停地摇动着那小小的尾巴，可爱极了。
“小东西”很贪吃。
每次家里煮红烧肉，它就开始在厨房转来转去，不时地用鼻子东嗅嗅西嗅嗅。
等到肉快出锅，飘出阵阵香气时，它更是垂涎三尺，急不可待。
外婆看着它那副馋样，总是忍不住先夹一块肉放进它碗里，不一会儿它就狼吞虎咽地吃完了。
接着，它又双眼紧盯着外婆，在一旁转起来，好像在说：“再给我吃一块吧！”这时，外婆会说：“好了！我们还没吃呢，等一下我们吃的时候再给你吃！”它听了，就懂事地回到自己窝里去了。
“小东西”对人很热情，特别是对自己家里人。
每天我放学回家，第一个迎接我的总是“小东西”，它开心得连身子都站直了，又是舔我的手，又是用身体蹭我的腿，激动得连尾巴都快摇断了。
“小东西”也是个忠实的卫士。
不管有多晚，它都尽职地坚守在自己的岗位上。
一听到门口有可疑的声音，它就“汪汪”的叫，好像在提示我们：“提高谨慎，防备小偷！”听了我的介绍，你有没有觉得我家的“小东西”很可爱呢？2.我爱好的小动物四年级上册作文篇二同学们，你们爱好小动物吗？嘻嘻……我曾经就养过一只可爱的小狗，它的名字叫小扎特。
小扎特长得非常漂亮，谁见了都爱好。
小扎特有一身像白大衣一样的羽毛，洁白如洗，雪白的小爪儿威风凛凛，像四朵梅花；那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着；那双水晶似的大眼睛总是充满对世界好奇。
小扎特吃东西的时候也非常有趣，我把骨头抛向空中，它立刻跳上去咬，最后叼起骨头回到自己“家”里品味，如果有人把它“手”里的骨头抢走，它会狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我抢骨头，我就跟你不客气。
小学四年级人教版四单元上册作文：我喜欢的小动物作文_单元作文
小学四年级人教版四单元上册作文：我喜欢
的小动物作文
小学四年级人教版四单元上册作文：我喜欢的小动物作文
我喜欢的小动物是我家楼下的一只小猫——咪咪。
咪咪长得非常瘦，它一身黑白相间，软软的，毛茸茸的，好像穿着一件华丽的外套，非常神气。
他的头不大也不小，圆圆的。
它的眼睛不大，但它的眼睛是蓝色的。
它的鼻子和尖尖的耳朵长得都很小，但是它的嘴很大，只要他一张开嘴，就会露出洁白的小齿。
它的四肢和尾巴长得不长也不短。
它还有几根又长又细的白胡须。
我每天放学回家时，都会看见它在楼梯上睡觉，或者在吃东西，或者喝自来水。
周日，我出去玩的时候，都会看见它在玩耍，每当我走过去摸摸它的脑袋，它就会仰起头，叫一声：喵-—，好像在跟我打招呼。
我喜欢我家楼下的小猫。
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四年级我最喜欢的动物作文范文5篇
文章1：关于我最喜欢的动物-小猫咪我最喜欢的动物就是小猫咪了。
小猫咪有着柔软的毛发，憨态可掬的样子，总是让人忍不住想为它们打起精神。
每次我看到小猫咪的时候，都会不禁想起自己小时候的自己。
当时的我也和它们一样，咕咕叫的声音不受控制，因为我总是喜欢不停地说话。
每次碰到小猫咪的时候，我都会冲它们大喊大叫，它们也会停下自己小小的身体，注视着我。
小猫咪的身上总是有一股清新的味道，它们总是有着淘气的一面。
有一次，我家附近的小猫咪经过我的家门口，它还假装看我一眼，耐心地等着我给它摸摸头。
这一幕会一直在我的脑海中停留。
我喜欢小猫咪，因为它们总是有着一种柔软的力量，即使整个世界都在抵抗你，你还是可以轻轻地抚摸它们。
每天看到小猫咪的时候，我就感觉整个世界都变得明朗起来。
文章2：我最喜欢的动物-大象我最喜欢的动物是大象。
大象是一种非常聪明、强壮，但又相对温和的动物。
我喜欢看大象用长鼻子拿起东西，看它们在水中嬉戏，看它们完美地协同工作。
当我在动物园里看到大象的时候，我总是会想一想它们的故事。
我会想到它们从何而来，它们是如何实现联合抗敌的，它们要如何才能感受到适当的善待。
在我看到大象的那一瞬间，我总是觉得有一种能量穿透了我，似乎有一个天使告诉我要好好珍惜这个世界上最伟大的动物。
我也相信这个动物会为我带来一种力量，即使我觉得自己无助，仍能坚韧地继续下去。
文章3：我最喜欢的动物-熊猫我最喜欢的动物是熊猫。
熊猫是世界上最可爱的动物之一，它们总是憨态可掬，像是用黑白相间的身体扭动着呢子的糖果。
我非常喜欢熊猫的脸，它们总是有着一张暖洋洋的笑脸。
当我看着熊猫翻滚、懒散地吃竹笋或者睡觉的时候，我总会想起我年轻时的那些无忧无虑的日子。
我爱熊猫还因为它们代表着希望，是一个向上的力量。
在生命的最初，熊猫的生存条件很危险、是爱心救援的对象；现在熊猫的生存境遇有了非常大的改善，这也让我相信救援可以有所帮助。
熊猫对我的影响是巨大的，它让我记住要将希望带给他人。
小学四年级我喜欢的小动物作文7篇
小学四年级我喜欢的小动物作文7篇小学四年级我喜欢的小动物作文【篇1】你们猜猜，我最喜爱的小动物是什么?对，没错，我最喜欢的小动物是大白兔。
大白兔耳朵的听力十分的好，只要四周有一丁点儿风吹草动，它就会站起来，直到没有声音。
它的眼睛红红的，像二颗红珍珠。
鼻子黑黑的，像是一颗黑宝石。
嘴巴有三瓣，它的身体一片雪白，它就像是穿上了一件白色的棉衣。
它的四肢十分有力，一蹦可以蹦得很高。
大白兔贪吃好睡。
有一次，它睡在笼子里，我准备带它出去玩游戏，可我怎么叫它，它就是不睁开眼睛。
当时，我火冒三丈，心想：这只可恶的大白兔，不是存心想让我出丑吗?忽然，我想出一条妙计，就是—美食计。
俗话说：英雄过不了美人关，动物过不了美食关呀!于是，我以飞一般的速度跑到楼下，拿了一大把青草给兔子吃，果然不出我所料，它真的吃起来了。
它吃饱了，睡意走了，精神回来了，它只好和我玩了。
我喜欢小兔，希望它永远和我在一起。
小学四年级我喜欢的小动物作文【篇2】我最喜爱的动物是大熊猫，不仅因为它们是我国的国宝，他们可爱的外表和憨态可掬行为也让我难以压抑喜爱之情。
大熊猫最鲜明的特征就在于黑白相间的“外衣”，尤其是眼睛部位，下垂的形状让人非常怜爱，它椭圆形的耳朵黑黑的，看起来软糯糯的，身子白白胖胖的，四肢是黑色的，手上有短短的、尖尖的爪子。
我经常观看熊猫的视频，尤其是四川大熊猫基地的熊猫。
刚出生的熊猫就像一只粉色的小老鼠，脆弱而好动，随着时间的推移，我认为到两个月的时候就到了他们的颜值巅峰。
这个时候他们有最适中的体型，整只熊猫就像露馅的汤圆，看起来软软的。
但其实熊猫的毛并不像看上去那么软，甚至有些刺手。
在四川大熊猫基地的幼儿园里，有一群可爱的“小学生”熊猫，他们天天叠在一起，一起活动，一起晒太阳，一起上学放学。
小大熊猫对基地的“奶爸奶妈”们很依赖，经常喜欢抱紧饲养员的小腿不放，直到饲养员给他们喝奶，每到饲养员接他们“放学”时他们总会成群结伴地磕磕绊绊地蹬着小短腿奔跑过去。
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习作指导《写自己喜欢的一种小动物》教学设计
荔城街夏街小学 朱肖宝
教学目标：
1、写喜欢的一种小动物，激发学生喜爱动物的情感，培养学生喜爱
小动物的情趣。
2、观察动物的外形和生活习性，按一定顺序抓住它们的特点写下来，
并表达出自己的喜爱之情。
3、通过写作，培养学生认真观察事物的好习惯，提高学生观察力。
教学重点和难点：
1、把握写作内容及方法。
2、能自己喜欢的小动物的特点写具体，表达对动物的喜爱之情 。
教学准备：有关动物的视频、图片等。
教学过程
一、创设情境、激趣导入
1、考考大家：今天，老师给大家带来了几个谜语，看谁最快猜出来？
2、小游戏《猜猜我是谁》：你们有自己喜欢的动物吗？请也用谜语的
方式说出来让大家猜猜，好吗？
同学们真是爱动脑筋的好孩子。那现在，能和大家一起分享一下，
你是怎么猜出谜底是什么的吗？
小结：对，抓住特点。正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们
也注意到了小动物的这些特点，所以大家一下子就猜出来了。真棒！可见，
抓住特点是多么重要呀！（板书：抓住特点）
3、观看图片：这些小动物是多么的可爱，而它们都有着各自不同的特
点。本单元的课文，作家笔下把那些小动物写得栩栩如生。今天，你们有
没有信心也来当个小作家？现在，老师就给大家一个展示机会，学习抓住
特点这一方法写写自己喜爱的小物，看谁表现最棒。（出示本次习作题目
《写自己喜爱的动物》）
二、审题
（一)出示习作要求：齐读，你们读明白了什么？要求写好哪些内容？
1、写你喜欢的一种小动物。
2、观察小动物的外形和它的生活习性，抓住它们的特点写下来。
3、表达自己对动物的喜爱之情。
(二）思考：写好动物应抓住动物哪两个方面的特点来写？
外形特点：头部、身体、尾巴、四肢，毛发等（板书：外形特点）
生活习性特点：吃食、走路、玩耍、脾气性格、睡觉、活动等（板书：
生活习性特点）
三、思路点拨，写法指导
（一)学会观察
1、出示图片，观察小鸭子外形。（小鸭子是很多人都很喜欢的动物，请同
学们擦亮双眼，认真观察，这只小鸭子的外形有什么特点？你是按照什么
顺序来观察的？
（二）学会表达
1、出示小鸭子外形片段欣赏
写外形特点时，除了认真观察，还要发挥丰富的想象，运用恰当的比
喻、拟人等修辞手法，才会使文章更形象、生动。（温馨提醒：写外形特
点时，不需要面面俱到，选择突出的两三个特点具体描写就行。)
2、回顾课文，学习写法
（1）请同学们先回想，我们学过的课文《白鹅》，作者抓住白鹅的什么特
点来写？怎样写？（a抓特点b有顺序c写具体e会表达）
a抓特点：“高傲”。
b有顺序：从叫声、步态、吃相三个方面来写。
c写具体：用具体的事例来说明它的特点。
e会表达：用比喻、拟人、反话等。
（2）、欣赏片段：鹅的步态
小结：作者在写法上有一个突出的特点，就是先用中心句总写特点，
再通过事例具体写。
3、出示写作小贴士，了解其它表达方法。
（三)、范文引路：欣赏“小鸭子吃饭”、“小鸭子游水”片段
1、这些片段描写的是小鸭子的什么生活习性？
2、作者是怎样具体描写它的生活习性？写法上有什么特点？
3、小结：先用中心句总写特点，再通过例子具体写，并运用上恰当的比
喻、拟人等修辞手法，使文章表达更形象、生动。
四、动手练笔
1、出示片段练习。
现在，我们也运用这种写法“先用中心句总写特点，再通过例子具体
写”来写动物的一种习性。请你选择自己喜欢的动物，把其中一个生活习
性的特点写具体。
2、巡视指导，选出展示的片段
五、欣赏评议（抓住特点、按顺序、写具体、会表达这几个环节来写）
1、展示作品、全班点评。
2、评出两位小小作家并颁奖。
过渡：刚才，我们学习抓住自己喜欢的小动物外形和生活习性其中
一个方面的特点写具体、写生动，如果能再写好开头、结尾，并写出自己
对动物的喜爱之情，就是一篇很好的文章。
六、写作提升
（一）、布局谋篇
1、写好开头段和结尾段（欣赏课件）
2、可运用总——分或分——总写法、前呼后应法
3、结尾段抒发感情
4、以小鸭子为例，展示布局谋篇法。
（二）、教你拟题（课件出示）
（三）给习作定题目并练写开头结尾
总结：同学们，创作来源于生活，让我们都拥有一双善于发现的
眼睛去观察，写出好文章。
七、布置作业：完成习作《写自己喜欢的动物》，并抄正。
【板书设计】：
习作四 我喜欢的小动物
抓特点、写具体
表达真情实感 饮食
睡眠
喜好
性格
喜爱之情
观察所得
开头外形特点
中间 习性特点
结尾
抒发情感